【必備】實(shí)施方案6篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
縣鄉鎮孕產(chǎn)婦住院分娩補貼項目自 年6月份正式啟動(dòng)以來(lái),我們在上級部門(mén)的領(lǐng)導、支持下，以緊抓制度落實(shí)、責任落實(shí)為重點(diǎn),切實(shí)強化了隊伍管理規范了管理程序;以做好宣傳、培訓、驗收工作為支撐，夯實(shí)了工作基礎提升了工作水平;以加強網(wǎng)絡(luò )建設、健全急救功能、強化經(jīng)常性監督為保障，完成了全力以赴、不辱使命的錚錚誓言,筑就了婦幼健康的堅實(shí)“靠山”。
一、突出重點(diǎn)，抓好了兩個(gè)關(guān)鍵
一是抓好了農村孕產(chǎn)婦住院分娩補助項目制度落實(shí)這一關(guān)鍵。
項目實(shí)施以來(lái)，我們始終堅持用制度提高效率，用制度明確職責，用制度強化程序，用制度嚴格獎懲。因此，在我縣，凡是項目工作領(lǐng)導小組出臺的意見(jiàn)都能在第一時(shí)間貫徹執行，凡是項目技術(shù)指導小組安排的工作都能在第一時(shí)間落實(shí)，凡是項目實(shí)施方案要求的內容都能夠不折不扣地執行。
二是抓好了職責落實(shí)這個(gè)關(guān)鍵。
我們通過(guò)把各項工作任務(wù)量化分解，明確到主管領(lǐng)導和責任人，從而切實(shí)做到了對各項任務(wù)、各個(gè)程序、各個(gè)環(huán)節的督導到位、技術(shù)指導到位、督促檢查到位；形成了層層有人抓、事事有人管，逐級抓落實(shí)、上下一盤(pán)棋，單項爭第一、整體創(chuàng )一流的工作運行機制。
二、打好基礎，做好了三項工作
一是做好了項目宣傳工作。
我們通過(guò)成立宣傳領(lǐng)導小組，出動(dòng)6輛宣傳車(chē)，抽出16名專(zhuān)門(mén)人員，走村竄巷、趕綆攆會(huì )，發(fā)放了20多萬(wàn)張宣傳頁(yè)、2萬(wàn)多個(gè)印有項目補助主要內容的宣傳手提袋、5000多個(gè)塑料盆，解決了農村孕產(chǎn)婦不了解的住院分娩“為啥補”的問(wèn)題；通過(guò)投資10萬(wàn)元在 縣 大道等繁華路段制作醒目的“ 縣孕產(chǎn)婦急救中心”等跨路標牌及在主要醫療服務(wù)機構的門(mén)診大廳、產(chǎn)科病區等處制作主題突出的宣傳版面，解決了農村孕產(chǎn)婦不知道的住院分娩補助“補什么”的問(wèn)題；通過(guò)在縣電視臺作專(zhuān)題講座、開(kāi)專(zhuān)題欄目，解決了農村孕產(chǎn)婦住院分娩補助“如何補”的問(wèn)題。通過(guò)這些形式的宣傳，使群眾的保健知識和保健意識顯著(zhù)增強，群眾知曉率在95%以上。
二是做好了項目培訓工作。
我們圍繞產(chǎn)科急救與轉診、產(chǎn)后出血、妊娠期高血壓病、正常產(chǎn)處理、異常產(chǎn)的識別與處理等產(chǎn)科前沿技術(shù)，將 年定為“學(xué)用年”，采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方法，本著(zhù)緊缺啥補啥的原則，選派優(yōu)秀師資進(jìn)行菜單式點(diǎn)學(xué)授課，達到了培訓內容上求新的預期效果；通過(guò)采取互動(dòng)式、觀(guān)摩式的教學(xué)手段，達到了培訓方式上求活的預期效果；通過(guò)組織技術(shù)小組分批赴縣、鄉有關(guān)醫療服務(wù)機構進(jìn)行手把手、面對面的指導，達到了培訓質(zhì)量上求高的預期效果。通過(guò)學(xué)用結合，我縣近千名受訓人員的業(yè)務(wù)水平、能力素質(zhì)得以明顯提升，相當一部分已成為急診急救的能手、善解難題的高手、項目開(kāi)展的強手。
三是做好了對各助產(chǎn)技術(shù)服務(wù)機構的驗收工作。
我縣項目領(lǐng)導小組組織了6名專(zhuān)家，分別在去年的 月份，對全縣的助產(chǎn)技術(shù)服務(wù)機構進(jìn)行了全面驗收，有17家已成為廣大農村孕產(chǎn)婦住院分娩、嬰幼兒保健方面可以信賴(lài)、值得托付的放心助產(chǎn)技術(shù)服務(wù)機構，有效提高了醫療安全指數。
三、精準實(shí)施，發(fā)揮好四個(gè)作用
一是完善了三級轉診網(wǎng)絡(luò )，確保在暢通“孕產(chǎn)婦搶救綠色通道”中發(fā)揮好作用。
為讓 縣孕產(chǎn)婦急救中心作用發(fā)揮最大化，我們在村級保健隊伍中，健全了孕產(chǎn)婦護送小組；在鄉級保健人員中，完善了鄉級衛生醫療網(wǎng)絡(luò )；在縣級保健隊伍中，建立了 縣孕產(chǎn)婦急救中心，并成立了設有專(zhuān)人、專(zhuān)車(chē)、專(zhuān)線(xiàn)的急救隊，24小時(shí)值班，確保了“綠色通道”運轉暢通，有良好
的技術(shù)保障。同時(shí)， 縣婦幼保健院還率先在全縣開(kāi)展了為嬰兒免費洗澡、為嬰幼兒免費體檢、為孕產(chǎn)婦免費送“月子飯”等相關(guān)服務(wù)項目，讓完美服務(wù)時(shí)刻呵護、溫暖著(zhù)每一位婦女兒童。
二是定期開(kāi)展了督查活動(dòng)，確保發(fā)揮好督導作用。
我們按照督查制度，將項目工作督查情況引入激勵和監督機制，通過(guò)獎勤罰劣，調動(dòng)了各方面的積極性。項目實(shí)施以來(lái)，已進(jìn)行監督指導206人次，接受市級督導9次，對存在的問(wèn)題，均為相關(guān)醫療機構量身定制了服務(wù)改進(jìn)措施并監督其整改徹底。
三是組織有關(guān)專(zhuān)家發(fā)揮好蹲點(diǎn)指導作用。
我們通過(guò)組織市駐縣的項目專(zhuān)家到有關(guān)醫療機構蹲點(diǎn)調研、制定指導方案、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，有力地促進(jìn)了全縣的項目工作開(kāi)展。截至目前，已舉辦現場(chǎng)觀(guān)摩接生全過(guò)程2次，組織危重疑難病例分折、查房26次，承擔專(zhuān)題講課5期，培訓人員89人次。四是實(shí)行孕產(chǎn)婦住院分娩限價(jià)收費公示制，發(fā)揮好項目資金作用。我們通過(guò)實(shí)行縣級平產(chǎn)最高限價(jià)750元、鄉級平產(chǎn)最高限價(jià)550元的標準公示，杜絕了高收亂收。通過(guò)確定300元的補助標準和一系列財務(wù)制度的實(shí)施，確保了項目資金的專(zhuān)款專(zhuān)用，保證了項目的正常運轉。
四、項目目標工作完成情況通過(guò)項目的實(shí)施，我縣完成了以下目標：
1、住院分娩率達到90%以上；
2、產(chǎn)前檢查覆蓋率達到90%；
3、新法接生率100%；
4、高危妊娠管理率100%；
5、縣、鄉醫療保健機構產(chǎn)科“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）考核合格率達80%以上；
6、對婦幼衛生人員“三基”考核率（基礎理論、基本知識、基本技能）考核合格率達80%以上；
7、婦幼衛生監測網(wǎng)絡(luò )直報率達100%；
8、孕產(chǎn)婦檔案管理率達100%；
9、新生兒出生缺陷工作合格率達100%
10、新生兒死亡率降低到3.74‰；
11、無(wú)一例新生兒破傷風(fēng)發(fā)生。
總之，通過(guò)大家的積極努力，我縣農村孕產(chǎn)婦住院分娩補助項目工作得到了順利實(shí)施。目前已經(jīng)補助人員12260人，降消項目補助資金367.8萬(wàn)元，救助資金達613萬(wàn)元。其中在鄉鎮衛生院分娩得到補助的有5762人，占補助人數的47%，5762名農村孕產(chǎn)婦住院生孩全免費，享受補助資金316.91萬(wàn)元，縣直醫療機構住院分娩得到補助的有6498人，占53%，享受補助資金357.39萬(wàn)元，其中 縣婦幼保健院貧困孕產(chǎn)婦平產(chǎn)全免費300人，享受補助資金22.5萬(wàn)元，異常分娩的產(chǎn)婦全免費30人，享受補助資金6.9萬(wàn)元。僅 縣婦幼保健院就救助特困孕產(chǎn)婦330人，免收費用29.4萬(wàn)元，得到了社會(huì )的一致好評，省市縣給予肯定。
今后，我們將以此為契機，總結成績(jì)，查找不足，把這項惠及千家萬(wàn)戶(hù)、事關(guān)廣大婦女和兒童生命安全的好事做細、做實(shí)。為 縣婦女兒童健康做好堅強“靠山”，為全面提高全縣婦女兒童的整體健康水平，促進(jìn)全市婦幼保健工作又好又快發(fā)展做出新的、更大的貢獻！
實(shí)施方案 篇2
為加快唐山市中小幼教師隊伍建設，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高教育水平和質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，根據唐山市教育發(fā)展的需求，經(jīng)研究決定利用現代網(wǎng)絡(luò )手段開(kāi)展“20xx年唐山市中小幼教師學(xué)科提高遠程研修”，具體實(shí)施方案如下：
一、培訓目標
1．通過(guò)培訓提高教師的課堂教學(xué)水平和科研水平，強化學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)能力。
2．在培訓過(guò)程中充分利用國家級培訓資源，開(kāi)發(fā)地方研修資源；充分利用唐山市教師進(jìn)修信息中心，建立地方名師培養和展示平臺。
二、培訓原則
1．堅持自主學(xué)習為主的原則。教師工學(xué)矛盾突出，不可能長(cháng)時(shí)間的集中學(xué)習，因此進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習是教師提高自身素質(zhì)的主要方法和途徑。
2．堅持注重解決實(shí)際問(wèn)題的原則。在實(shí)施新課程過(guò)程中，教師主要遇到兩方面的問(wèn)題：一是實(shí)施教學(xué)中遇到的難點(diǎn)與困惑；二是在課堂教學(xué)中缺乏具體的操作方式、操作經(jīng)驗和操作能力，因此本次培訓主要針對實(shí)際情況解決問(wèn)題。
3．堅持培訓者擇優(yōu)聘用的原則。培訓者素質(zhì)是完成培訓的關(guān)鍵，因此根據培訓的特點(diǎn)，聘用教學(xué)第一線(xiàn)、教育教學(xué)能力、科研能力強的骨干教師組成地方指導團隊，充分發(fā)揮骨干教師的智慧和才干，“以點(diǎn)帶面、輻射全員”，促進(jìn)培訓實(shí)效性提升。
4．堅持培訓模式創(chuàng )新性原則。本次培訓采取遠程學(xué)習方式，全程貫穿多種形式的活動(dòng)設計和評價(jià)方式，如網(wǎng)上案例分析、問(wèn)題情境創(chuàng )設、主題研討活動(dòng)、班級沙龍討論活動(dòng)、優(yōu)秀評選活動(dòng)和成果展示活動(dòng)等等，以此豐富培訓形式、推動(dòng)培訓進(jìn)程、落實(shí)培訓實(shí)效。
三、培訓內容與形式
以中國教師研修網(wǎng)為平臺，以網(wǎng)絡(luò )課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò )遠程研修為主要學(xué)習方式。課程內容包含通識和學(xué)科兩大部分，其中通識部分圍繞學(xué)情分析、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、教育科研設置24學(xué)時(shí)公共課，供全體學(xué)員學(xué)習。學(xué)科部分每學(xué)科設置24學(xué)時(shí)（平均）課程，供學(xué)員按任教學(xué)科選擇學(xué)習，包含學(xué)科通識、學(xué)科專(zhuān)題教學(xué)、教學(xué)課例評析三個(gè)模塊。每門(mén)培訓課程都包含視頻講課、問(wèn)題思考、拓展資源、相關(guān)鏈接、作業(yè)等部分，為教師提供理論引領(lǐng)和教學(xué)指導，教師根據培訓要求進(jìn)行學(xué)習。
四、培訓模式與特色
以唐山市教師進(jìn)修信息中心為基礎，以中國教師研修網(wǎng)為依托，以網(wǎng)絡(luò )課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò )遠程研修為主要學(xué)習方式，各區縣為單位按學(xué)科、學(xué)段分期分批組織中小幼教師參加培訓。
學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習。學(xué)員通過(guò)"觀(guān)看講課視頻（或視頻案例分析）→閱讀相關(guān)文章、評論→完成和提交作業(yè)→參與班級在線(xiàn)研討和交流→完成提交學(xué)習問(wèn)題及作業(yè)、反思。
實(shí)施方案 篇3
為落實(shí)“以人為本，健康第一”的教育思想，構建和諧平安校園。進(jìn)一步優(yōu)化師生的學(xué)習，生活和工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養積極的人生態(tài)度，提高師生的文明度。根據《興國縣教育局和興國縣新農村建設領(lǐng)導小組辦公室文件》和興國縣教育局《興教基字【20xx】33號文件》結合我校實(shí)際，制定本方案
一、指導思想
圍繞縣教育局的總體要求，基本原則和目標任務(wù)。按照《興國縣教育局和興國縣新農村建設領(lǐng)導小組辦公室文件》和興國縣教育局《興教基字【20xx】33號文件提出的目標和要求，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，為提高師生的道德素質(zhì)和環(huán)保意識，為創(chuàng )建和諧平安的校園做出積極的貢獻
二、工作任務(wù)
以保障廣大師生員工的身體健康為根本出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng )建一流校園活動(dòng)為載體，以改善校園環(huán)境衛生狀況、加強食品衛生和飲用水安全管理為重點(diǎn)，全面深入實(shí)施“農村學(xué)校清潔工程”，建立健全長(cháng)效管理機制，從整體上進(jìn)一步提高師生員工文明與環(huán)境衛生意識，建設安全、文明、優(yōu)美、整潔、衛生、和諧新校園。
三、實(shí)施步驟
第一階段、宣傳教育（10月26日——11月7日）
加強宣傳教育，利用學(xué)校的廣播和黑板報對開(kāi)展農村垃圾處理及衛生保潔進(jìn)行宣傳教育。由學(xué)校安排，各班上好一堂農村垃圾處理及衛生保潔常識課，組織學(xué)生走出校園開(kāi)展一次垃圾清揀和垃圾分類(lèi)活動(dòng)，出好一期黑板報，加強對學(xué)生課外對垃圾處理活動(dòng)的了解，對學(xué)生的行為作出點(diǎn)評，宣傳環(huán)保意識和思想，提高思想認識，讓師生掌握基本的衛生知識。培養學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，勤剪指甲勤理發(fā)，勤換衣服勤洗澡，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不喝生水。
第二階段：校園整改（11月上旬——12月上旬）
一、保持校園環(huán)境衛生整潔
校園整潔。校內道路和公共場(chǎng)所保持整潔，無(wú)亂扔紙屑、瓜果、皮核和亂倒垃圾、污水、污物及隨地吐痰現象；樓道、樓梯、扶手、欄桿干凈無(wú)灰塵、積水和蛛網(wǎng)；花壇、草坪無(wú)垃圾；校園設置規范的垃圾桶，垃圾桶周邊無(wú)散落垃圾和積留污水，無(wú)惡臭。
2.設施規范。
校門(mén)端莊，校牌規范，傳達室（門(mén)衛室）莊重、整潔；學(xué)校圍墻及時(shí)維修，保持完好；校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標牌設置在校園內醒目位置，國旗桿、旗壇、板報、櫥窗設置規范，專(zhuān)欄設置恰當，校園綠化美化科學(xué)合理。
3.室內整潔。
教室內布置規范，課桌椅整齊；辦公室、值班室擺設整齊；功能室儀器設備放置有序，無(wú)灰塵、銹跡；學(xué)生宿舍布置美觀(guān)大方，被子折疊規范，物品擺、掛整齊，門(mén)窗完整，床架牢固、安全，內設衛生間清潔無(wú)異味，室內地面無(wú)垃圾、無(wú)積水，門(mén)、窗、燈具、風(fēng)扇無(wú)灰塵，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)；公共浴室無(wú)積水、垃圾、異味和設施損壞現象；所有墻壁保持清潔。
4.廁所衛生。
墻壁無(wú)污跡、蛛網(wǎng)，地面無(wú)積水、污物，便池內無(wú)明顯污垢和異味；糞便經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理。
5.秩序良好。
校園門(mén)口無(wú)亂停亂放現象，無(wú)違法小廣告，地面保持干凈衛生；門(mén)衛值班制度健全，加強校內及周邊治安巡邏，防止閑雜人員進(jìn)入校園；校內及校門(mén)口無(wú)亂擺賣(mài)現象；校內嚴禁放養家禽和家畜；嚴禁在校園內外組織師生從事有毒、污染環(huán)境的實(shí)習和生產(chǎn)勞動(dòng)；嚴禁在校園內從事封建迷信活動(dòng)。
二、師生飲食安全衛生
1.學(xué)校食堂和出售食品的小賣(mài)部須執有食品衛生許可證，所有從業(yè)人員須持有健康證和衛生知識培訓合格證。
2.學(xué)校食堂必須建立健全各項衛生管理制度并在醒目的地方上墻公布，配備專(zhuān)職（兼職）食品衛生管理人員對食堂的衛生安全工作進(jìn)行管理。
3.學(xué)校食堂應保持環(huán)境衛生干凈整潔，每次供餐后及時(shí)清掃，保持空氣清新，地面、桌椅清潔衛生。
4.學(xué)校食堂對購買(mǎi)的食品要建立登記備案制度。
5配備專(zhuān)職人員負責飲用水衛生管理工作。
6.加強開(kāi)水供應的衛生安全管理，水龍頭完好，并定期進(jìn)行清洗消毒
第三階段：總結表彰
1、在學(xué)校開(kāi)展關(guān)于《農村學(xué)校垃圾處理及衛生保潔想宣傳板報評比活動(dòng)》。
2、開(kāi)展文明衛生班級和文明衛生寢室評比活動(dòng)
3、開(kāi)展以垃圾處理及衛生保潔為題材的征文比賽并給予表彰
4‘學(xué)期末評選創(chuàng )建安全、文明、優(yōu)美、整潔、衛生、和諧新校園優(yōu)勝班級并給予表彰。
四：工作措施
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的實(shí)施“農村中小學(xué)清潔工程”工作領(lǐng)導小組，下設辦公室的組織機構。
組長(cháng)、歐陽(yáng)重宇
副組長(cháng)、鐘人安，肖新林，彭曉
辦公室主任、杜宏志
成員、行政人員及全體班主任老師
2、制定具體的整改方案。各班要對照《學(xué)校衛生管理條例》，參照學(xué)校衛生標準，對教室，寢室和清潔區進(jìn)行徹底的`排查，消除衛生死角，開(kāi)展班級爭當文明衛生標兵活動(dòng)
3、各班以班主任為第一責任人，加強對本班級的各項工作督促，強化環(huán)保意識。
實(shí)施方案 篇4
一、教師素質(zhì)培養
面對新的時(shí)代和新的變化，如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，培養德才兼備、全面發(fā)展的四有新人，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責。我認為要提高幼兒教育主要應當從以下幾個(gè)方面做起。
�。ㄒ唬┻M(jìn)行幼兒教育，要重視兒童非智力因素的開(kāi)發(fā)及培養
幼兒教育是人的終身學(xué)習、終身發(fā)展的啟蒙教育，為整個(gè)人生奠定基礎。對于如何在幼兒園中有效實(shí)施創(chuàng )新教育，培養幼兒敢于創(chuàng )新、樂(lè )于創(chuàng )新、善于創(chuàng )新的能力，我認為主要應當從以下幾個(gè)方面做起。
一是注重培養幼兒的觀(guān)察力；
二是注重保護幼兒的好奇心；
三是注重發(fā)展幼兒的想象力；
四是注意發(fā)展幼兒的自主能力；
五是注意合理培養幼兒的自我評價(jià)能力。
�。ǘ┻M(jìn)行幼兒教育，要重視加強幼師的道德與專(zhuān)業(yè)教育
為了加速師資培養，提高師資素質(zhì)，對在職幼兒教師進(jìn)行繼續教育顯得越來(lái)越重要。繼續教育是各類(lèi)幼兒教師不斷進(jìn)行教育思想、專(zhuān)業(yè)知識、技能的更新和補充拓寬的一種追加教育。為了適應幼師發(fā)展社會(huì )化的需求，幼兒教師應該加強以下幾個(gè)方面的學(xué)習。
一是幼師必須加強專(zhuān)業(yè)的補償教育；
二是幼師必須加強專(zhuān)業(yè)的更新教育；
三是幼師必須加強專(zhuān)業(yè)的提高教育。
�。ㄈ┻M(jìn)行幼兒教育，我們應該有大教育觀(guān)念
大教育觀(guān)，既符合中國國情，又順應時(shí)代幼兒教育的發(fā)展。它強調，對兒童的教育，不能僅依賴(lài)于學(xué)校，而應是家庭、社區和社會(huì )配合學(xué)校一起進(jìn)行，這樣才能取得教育的合力效應。強調這一點(diǎn)，主要基于以下幾個(gè)方面的原因。
第一，家庭和社區，作為幼兒生活的主要文化環(huán)境，或者作為對幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境，對幼兒的影響相當大。
第二，幼兒園是人生啟蒙的第一站，是人性真善美體學(xué)構建的發(fā)端，而它的教育不是以書(shū)本為基礎，其本身就是面向社會(huì )、面向幼兒的周?chē)h(huán)境和生活。我們要引導在社會(huì )中、在生活中認識事物，培養情感，促進(jìn)幼兒在社會(huì )化的過(guò)程中得以發(fā)展，可以說(shuō)，幼兒園的教育是一種完全的面向社會(huì )開(kāi)放的教育。
第三，家庭、幼兒園、社區和社會(huì )構成的大環(huán)境是一種大體系，對幼兒進(jìn)行教育必須依賴(lài)于這種大體系，而且在這種大體系中，幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著(zhù)交換和融合，幼兒園不能單獨成為一個(gè)獨立的環(huán)境。
二、幼兒素質(zhì)培養
在具體工作中，應按照《幼兒園工作規程》的規定，實(shí)行保育和教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，從而提高幼兒的素質(zhì)，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎。
1.讓幼兒約束自己的不良行為，提高其自覺(jué)性
由于幼兒園的孩子都是父母的掌上明珠，在家處處以自己為中心；在與同伴交往中，他們常常從自己的需要出發(fā)，事事都想占上風(fēng)。如我們班的兩個(gè)男孩上體育課時(shí)，同時(shí)去搶一個(gè)皮球。他們都說(shuō)自己最先拿到皮球，因此互不相讓?zhuān)急е?zhù)皮球不放并用腳踢對方。為了解決爭端，我說(shuō)：請把皮球給我，你們商量好誰(shuí)先玩，或一起玩后我再給你們。在這里我并沒(méi)有對他們進(jìn)行諸如好朋友，不該打架或你們誰(shuí)讓一讓?zhuān)纫粫?huì )兒再玩不可以嗎？這類(lèi)的說(shuō)教。因為那樣做并不能解決爭端，讓幼兒自己去思考，并想出解決問(wèn)題的辦法。過(guò)了幾分鐘，兩個(gè)男孩很有禮貌地要回了皮球，并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來(lái)制定某些規則，老師就可以更好地了解、尊重幼兒的想法，使規則更符合幼兒的需要和實(shí)際，且在制定規則的過(guò)程中，可以提高幼兒發(fā)現和分析、解決問(wèn)題的能力，讓幼兒體驗到在幼兒園交往與生活是有紀律、有規則的，如果不遵守它們，自己的需要就不能得到滿(mǎn)足，而自己愿望的實(shí)現不能以犧牲他人的利益為前提，從而加深對規則意義的理解，提高自覺(jué)性，逐漸改掉蠻橫，任性，自私自利的毛病。
2.尊重幼兒自尊、多說(shuō)悄悄話(huà)
如果對常違反紀律的幼兒高聲訓斥或對其進(jìn)行懲罰，這會(huì )嚴重挫傷幼兒的自尊，甚至可能會(huì )從內心產(chǎn)生逆反心理。長(cháng)此以往，會(huì )使幼兒成為油鹽不進(jìn)的四季豆，對糾正幼兒不良行為極為不利。有個(gè)女孩上課不聽(tīng)講、愛(ài)講話(huà)，老師叫她站起來(lái)改正了再坐下。她才不理這一套呢，偏不站起來(lái)。老師生氣地拉她起來(lái)，沒(méi)想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來(lái)。老師拿她真沒(méi)辦法，只好隨她。有一天，上課時(shí)老師發(fā)現她手里拿著(zhù)玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味，老師連續提醒了三次她也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是，老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對她說(shuō)：你看，小朋友都坐得端端正正，也沒(méi)講話(huà)。把你的玩具給老師玩一玩，放學(xué)后再給你，好嗎？她愉快地把玩具給了老師，而且馬上坐得端端正正。教師應知道自己的作用不是指責、批評，更不是懲罰，而在于引導和支持幼兒的努力，使幼兒掌握是非的標準。老師不妨俯下身子對犯錯誤的孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，孩子定會(huì )認真聽(tīng)你說(shuō)，從而在不知不覺(jué)中接受老師所講的道理，愉快地改正自己的錯誤。
3.善于發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)
每個(gè)幼兒都有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)幼兒都希望得到伙伴的喜歡，任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時(shí)淘氣、不聽(tīng)話(huà)的廖藝，一大早就幫著(zhù)老師搬桌椅。老師在上課時(shí)表?yè)P了他，并說(shuō)，如果這一天你表現好，老師在放學(xué)時(shí)就獎勵你一朵大紅花。這一天，廖藝的表現較以往有了很大的進(jìn)步。老師要透過(guò)幼兒的任性、淘氣、不聽(tīng)話(huà)的表面：去尋找他們內心隱藏著(zhù)的美好品質(zhì)，及時(shí)鼓勵、表?yè)P，幫助其糾正不良行為。
孩子離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園，是他們走入社會(huì )的第一站。我們作為老師就應根據幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平，創(chuàng )造每個(gè)兒童的適應環(huán)境，多和家長(cháng)取得聯(lián)系，共同指導幼兒在與周?chē)娜�、事、物的交互作用中進(jìn)行身心活動(dòng)和素質(zhì)的培養，促進(jìn)幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識；又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣；有愛(ài)心、關(guān)心人、意志加強、有戰勝困難的信心和勇氣。
在做好家庭和幼兒園教育的同時(shí)，絕不能忽視社會(huì )這個(gè)大家庭對幼兒的的影響，社會(huì )是個(gè)大課堂，各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時(shí)社會(huì )又是復雜的，有好人壞人，有好事，有壞事，孩子一時(shí)難以分清，一旦步入誤區，后果不堪設想。因此，為了我們的孩子，為了我們的明天，讓全社會(huì )都來(lái)承擔教育孩子的責任，使我們的幼兒教育走向規范化、科學(xué)化。
實(shí)施方案 篇5
有一方佳園，撐過(guò)往云帆，澆萬(wàn)木春水，播灑知識瓊漿在學(xué)生心田；有一座殿堂，用深邃的思想、豐厚的文化，成就學(xué)子多彩的夢(mèng)想，這就是萊西市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心中學(xué)。
我們開(kāi)發(fā)區中學(xué)的辦學(xué)理念是：辦一所學(xué)生喜歡的好學(xué)校，為學(xué)生的美好人生奠基。根據這一理念確定的教育目標是：發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生幸福指數，不追求人人都考滿(mǎn)分，竭力讓每一個(gè)學(xué)生開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)初中生活。在近幾年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深切感受到學(xué)校課程是實(shí)現這一理念和目標的重要平臺和極佳切入點(diǎn)。為做好學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，近年來(lái)，在教體局領(lǐng)導和教研室的關(guān)心指導下，在史校長(cháng)的正確領(lǐng)導和大力支持下，經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和老師的共同努力，取得了非�？上驳某煽�(jì)，在省里也小有名氣。當然成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，為立足于更加美好的未來(lái)，還需要我們全體師生集思廣益，努力開(kāi)拓，積極進(jìn)取。為此，我們在過(guò)去兩年實(shí)施學(xué)校課程的基礎上，通過(guò)向老師、同學(xué)、家長(cháng)等多方通過(guò)問(wèn)卷調查等方式廣泛征詢(xún)意見(jiàn)，吸取以前的經(jīng)驗，并結合我校的實(shí)際情況，重新制定了此課程實(shí)施方案。
一、指導思想
教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出,為了保障和促進(jìn)課程適應不同地區、學(xué)校、學(xué)生的需求，實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級課程管理，鼓勵地方和學(xué)校在落實(shí)國家課程計劃的同時(shí)，自主開(kāi)發(fā)和實(shí)施地方課程和學(xué)校課程。地方與學(xué)校課程的課時(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)共占總課時(shí)的16%-20%。在此基礎上制定的《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要（試行）》也明確指出，學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，應堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，尊重青少年特殊的生活體驗，拓展學(xué)生的認知領(lǐng)域和探索領(lǐng)域，為他們提供自主探索、想象和表達的空間。增進(jìn)學(xué)生對各自生活背景下的文化、社會(huì )、自然、科技的理解，培養學(xué)生良好的思想品德、人文精神和藝術(shù)素養，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習的愿望和主動(dòng)探究的意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。我校認真學(xué)習國家、省市有關(guān)學(xué)校課程文件，結合學(xué)校自身所在區域特點(diǎn)，從挖掘內部潛力入手，逐漸形成了一套萊西市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心中學(xué)特色的學(xué)校課程教育體系。
二、培養目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)校課程。學(xué)校課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組在對師生的需求進(jìn)行深入調查和研究論證的基礎上，仍然從“修身養志”、“經(jīng)典誦讀”和“社會(huì )實(shí)踐”等方面，構建體現學(xué)校文化特色的課程。在開(kāi)發(fā)學(xué)校課程過(guò)程中，主要采用兩種方法：一是對國家課程進(jìn)一步優(yōu)化，在完成國家規定的教學(xué)任務(wù)基礎上，重視國家課程的
“校本化”過(guò)程（此項內容是否屬于學(xué)校課程，專(zhuān)家有爭議，我們學(xué)校暫且劃為學(xué)校課程）；二是開(kāi)發(fā)獨具特色的學(xué)校課程，進(jìn)一步體現獨具特色的學(xué)校文化追求。
�。ǘ⿲W(xué)生社團。學(xué)生社團課程通過(guò)開(kāi)放、多元的學(xué)生社團系列學(xué)校課程的建設，不斷培養學(xué)生自信、自強、自省、自律的精神，提升學(xué)生的參與、組織、協(xié)調、管理能力，提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，不斷增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
三、課程結構及門(mén)類(lèi)
�。ㄒ唬┬奚眇B志學(xué)校課程開(kāi)發(fā)系列
這個(gè)系列的學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)涉及到教育和教學(xué)的方方面面，前面兩年我們開(kāi)發(fā)的學(xué)校課程項目都在其中，具體情況如下：
1、我校已開(kāi)發(fā)的課程：
籃球、足球、乒乓球、田徑、合唱、舞蹈、音樂(lè )、象棋、國畫(huà)、素描、手工制作、手工編織、書(shū)法、英語(yǔ)、物理、地理、作文、名著(zhù)閱讀、數學(xué)、微機，調查結果表明，我�，F在所開(kāi)設的多數課程得到了學(xué)生的廣泛歡迎，也得到了家長(cháng)的認可。許多家長(cháng)紛紛表示對非常支持我校學(xué)校課程的實(shí)施工作。今年可以繼續開(kāi)發(fā)。
2、我校未開(kāi)設但學(xué)生感興趣的課程：（包括未申報過(guò)、申報過(guò)未開(kāi)設兩種情況）
�。�1）過(guò)去開(kāi)發(fā)的國家課程校本化不夠細化，多數情況只是籠統的稱(chēng)為趣味數學(xué)、趣味化學(xué)、趣味英語(yǔ)、趣味地理等，范圍太大，沒(méi)有針對性，往往成果就不夠明顯。今年可以結合我校學(xué)生實(shí)際情況和目前教材的薄弱環(huán)節，將國家課程與學(xué)校課程整合或細化，使之能更好地適合我校學(xué)生的學(xué)情。如：語(yǔ)文語(yǔ)法、漢字拼寫(xiě)、軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)表演、數字速算、代數題歸類(lèi)、存錢(qián)利率、數學(xué)測量、化學(xué)魔術(shù)、創(chuàng )新實(shí)驗、生活中的化學(xué)、物理的電工常識、實(shí)驗改進(jìn)、生活中的力、光對社會(huì )的影響等等（招生對象可以是同一個(gè)級部的）。我校學(xué)生的薄弱方面，將國家課程與學(xué)校課程整合或細化，使之能更好地適合我校學(xué)生的學(xué)情。
�。�2）手工類(lèi)如：編織、粘貼畫(huà)、創(chuàng )意制作、紙藝、布藝等，也可細化。例如，針對某一個(gè)品種的學(xué)習。
�。�3）航模制作、機器人足球、科技發(fā)明、禮儀、人際交往、演講與口才等課程屬于目前的薄弱課程，尤其人文方面的，國家教育部也認識到了目前在這方
面所存在的不足，也在大力提倡進(jìn)行這方面的教育，所以歡迎老師們在這些項目上加強研究。
�。ǘ┙M建學(xué)生社團
1、組建社團的宗旨：
為豐富我校學(xué)生校園業(yè)余生活，滿(mǎn)足學(xué)生的多元文化需求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘學(xué)生的潛能，我們這學(xué)期將成立學(xué)生社團，讓有共同興趣愛(ài)好的同學(xué)，自發(fā)相聚在一起，通過(guò)活動(dòng)加深對專(zhuān)業(yè)知識理解，彼此交流、共同進(jìn)步。同時(shí)，給社員提供一個(gè)積累社會(huì )經(jīng)驗、展示自我才華的平臺。使學(xué)生初步形成某些特長(cháng)，并不斷提高學(xué)生在各種文化領(lǐng)域方面的修養，培養學(xué)生的高雅情趣，推動(dòng)校園文化建設，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)，為美好人生奠基。
2、組建社團的步驟
�。�1）調查學(xué)生意向，確立成立社團的領(lǐng)域。
�。�2）每個(gè)社團撰寫(xiě)要成立的學(xué)生社團章程草案。
�。�3）招募成員。
�。�4）確立社團的指導老師。
�。�5）社團撰寫(xiě)申請書(shū)。
�。�6）向學(xué)校提交申請，并獲得回復。
�。�7）召開(kāi)成立會(huì )，并開(kāi)始活動(dòng)。
四、課程開(kāi)發(fā)
�。ㄒ唬┮幏秾W(xué)校課程開(kāi)設模塊。按照教育部《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》青島市《學(xué)校課程管理與實(shí)施的指導意見(jiàn)》和《萊西市義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)》，根據我校實(shí)際情況，在青島、我市教研室的指導謀劃下，我校的學(xué)校課程設置分必修和選修兩大模塊。
1、必修模塊: 課程名稱(chēng)是《中華誦〃經(jīng)典誦讀》。原因：一是實(shí)現我校的辦學(xué)理念和教育目標；二是擁有青島市“經(jīng)典誦讀特色學(xué)�！焙腿R西市“中華誦〃 經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)單位的師資優(yōu)勢和物質(zhì)基礎；三是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生人文底蘊。必修模塊進(jìn)入班級課程表，每周一節課。
2、選修模塊。根據學(xué)生興趣需求，遴選校內校外各種課程資源，按照民族文化領(lǐng)域、自然探究領(lǐng)域、社會(huì )探究領(lǐng)域、 藝術(shù)探究領(lǐng)域、 體育與健康領(lǐng)域五大領(lǐng)域，按照因地制宜、寧缺毋濫、量力而行、循序漸進(jìn)的原則，不斷調整、拓展和優(yōu)化選修課程內容。選修課程采用“四定一動(dòng)”的模式進(jìn)行。四定：定時(shí)間（全校選修學(xué)校課程統一集中安排在每周四下午課間活動(dòng)）、定地點(diǎn)（各班教室和各種活動(dòng)場(chǎng)地）、定教師、定學(xué)生；一動(dòng)：學(xué)生選課走班。這樣的組織形式不占用正常教學(xué)時(shí)間和空間，便于管理和考評。豐富多樣的學(xué)校課程為學(xué)生提供了多種選擇的可能，培養挖掘了學(xué)生的興趣愛(ài)好。學(xué)校的品牌亮點(diǎn)、教師專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)成就感、學(xué)生的綜合素養在豐富的學(xué)校課程教化中不斷彰顯和提升。
�。ǘ﹪栏駥W(xué)校課程開(kāi)發(fā)流程
學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施是一項復雜的系統工程，我們按照各級政策文件要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，結合學(xué)校實(shí)際，嚴格執行了以下開(kāi)發(fā)實(shí)施步驟和程序：
1. 學(xué)期初研究制定《學(xué)校課程開(kāi)發(fā)指南》。編制開(kāi)發(fā)指南時(shí)，充分考慮學(xué)生興趣需求、高效課堂和四項活動(dòng)、學(xué)校辦學(xué)理念和培養目標、師資配置和校內外資源等綜合因素。
2.教師申報。教師根據開(kāi)發(fā)指南所列的課程種類(lèi)，結合專(zhuān)業(yè)背景和特長(cháng)愛(ài)好，向學(xué)校課程領(lǐng)導小組提交學(xué)校課程申請表。學(xué)校領(lǐng)導小組對教師課程省報表進(jìn)行審查評估。
3.編寫(xiě)學(xué)校課程綱要。通過(guò)審查評估的教師在規定時(shí)間內，編寫(xiě)好學(xué)校課程綱要。綱要包括：課程名稱(chēng)、擬開(kāi)課級部、課程主要內容和課時(shí)安排及進(jìn)度、課程管理和評價(jià)等。
4.編制課程目錄和簡(jiǎn)介。學(xué)校課程業(yè)務(wù)小組根據教師提交的課程綱要，以級部為單位編制學(xué)校課程目錄和簡(jiǎn)介，目錄和簡(jiǎn)介由班主任發(fā)放到每位學(xué)生手中，學(xué)生在征求教師和家長(cháng)的基礎上，自主確定選修課程。學(xué)校以級部為單位對學(xué)生選課情況進(jìn)行指導和協(xié)調，合理搭配選課人數。
5.制定學(xué)校課程實(shí)施方案。實(shí)施方案包括：指導思想和開(kāi)發(fā)原則、背景分析、課程種類(lèi)和介紹、開(kāi)課教師和地點(diǎn)、教師考核、學(xué)生管理和評價(jià)、保障機制等主要內容。
6.學(xué)生走班上課。每周四下午，以級部為單位學(xué)生選課走班。教師根據課程綱要編寫(xiě)教案或教材，組織上課并負責學(xué)生管理和教學(xué)評價(jià)。
五、實(shí)施與管理
推進(jìn)學(xué)校課程建設，關(guān)鍵在領(lǐng)導，“一把手”尤為重要。為做好學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，我們建立了四級組織領(lǐng)導：一是配齊領(lǐng)導班子，實(shí)行“一把手”負責制。成立以校長(cháng)為組長(cháng)、主抓教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長(cháng)為副組長(cháng)的學(xué)校課程領(lǐng)導小組，史校長(cháng)始終將學(xué)校課程建設作為教育教學(xué)的“重點(diǎn)工程”堅持親力親為，每學(xué)期親自為全校師生做學(xué)校課程專(zhuān)題報告；每學(xué)期初親自參與指導學(xué)校課程編審和學(xué)生選課走班工作；每月定期親自聽(tīng)取學(xué)校課程專(zhuān)題匯報，為學(xué)校課程提供充足的財力、物力和人力保證；每周深入班級聽(tīng)評學(xué)校課程，親自指導幫助教師提高專(zhuān)業(yè)水平。二是配強由教導處人員、學(xué)校課程教研組長(cháng)、骨干教師組成的業(yè)務(wù)領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)校課程方案的編制和實(shí)施、開(kāi)課場(chǎng)地安排、教師搭配、上課查崗、學(xué)生意見(jiàn)反饋、教師學(xué)生考核等工作。三是成立由家長(cháng)組建的督查小組，每周邀請部分督查小組成員到校旁聽(tīng)老師上課，實(shí)地督查學(xué)校課程實(shí)施情況，對家長(cháng)提出的問(wèn)題和不足限期整改，對好的意見(jiàn)和建議及時(shí)采用并實(shí)施。四是成立由教導處、政教處和學(xué)生會(huì )人員組成的新聞宣傳報道小組，通過(guò)宣傳欄、校園廣播、國旗下講話(huà)、班校會(huì )等形式和途徑宣講學(xué)校課程的必要性和重要性，及時(shí)總結推廣我校學(xué)校課程的成果和經(jīng)驗。領(lǐng)導決策推動(dòng)、業(yè)務(wù)組織實(shí)施、家長(cháng)過(guò)程監督、新聞及時(shí)宣傳報道的管理體制，為學(xué)校課程的扎實(shí)有效開(kāi)展奠定了堅實(shí)的組織保障。
六、課程評價(jià)
評價(jià)是促進(jìn)工作順利開(kāi)展的重要手段。兩年來(lái)，圍繞調動(dòng)師生參與學(xué)校課程的積極性和主動(dòng)性，我們不斷完善修訂師生考評辦法，特別是巧妙利用績(jì)效考核的杠桿作用，將學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施工作與干部選拔任用、評先選優(yōu)、職稱(chēng)評
聘、工資發(fā)放、崗位聘任、績(jì)效考核結果相掛鉤，極大促進(jìn)了教師工作干勁和熱情。
�。ㄒ唬┵p罰分明的教師評價(jià)
1.參照學(xué)校教師績(jì)效考核辦法，對課程綱要評估合格、學(xué)生選課達到開(kāi)課要求、按時(shí)備課上課的教師，在期末績(jì)效考核中按國家課程任課課時(shí)工作量的2倍記分。
2.學(xué)期末學(xué)生評價(jià)為合格等級、檔案材料上交齊全的教師，在期末績(jì)效考核中加記5分作為獎勵。
3.在期末被評為“優(yōu)秀學(xué)校課程”的教師加記3分作為獎勵。
4.在家長(cháng)、學(xué)生調查問(wèn)卷中，通過(guò)率不到半數的課程，下學(xué)期堅決取消。
5.兩年后，參加職稱(chēng)評定的教師，須由學(xué)校課程審議委員會(huì )開(kāi)具“近兩年成功開(kāi)發(fā)過(guò)學(xué)校課程”的資格證明。
6. 周四下午教導處、督查室聯(lián)合對教師上課進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢查考核，累計兩次無(wú)故不上課者，上課無(wú)故外出接打手機者，無(wú)精心備課者取消年終評先選優(yōu)資格。
�。ǘ┕膭顓⑴c的學(xué)生管理
1.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評定。開(kāi)課教師從學(xué)習興趣、參與態(tài)度、認知與技能、學(xué)習方法與思維品質(zhì)的養成、學(xué)習成果等方面，由學(xué)生本人、教師、家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)優(yōu)秀、合格的，發(fā)給蓋學(xué)校印章的結業(yè)證書(shū)，存入學(xué)生的地校課程檔案袋。在同學(xué)科比賽獲獎的，享受學(xué)校獎勵。
2.召開(kāi)成果展示會(huì )。每學(xué)期末學(xué)校統一組織舉辦學(xué)生作品展覽、各種技藝比賽為主體的成果展示會(huì )，表彰在學(xué)校課程中表現突出的學(xué)生，頒發(fā)學(xué)生上課等級證書(shū)，極大的鼓舞了學(xué)生參與上課的熱情。
3.強化學(xué)生過(guò)程管理。針對走班式上課，學(xué)生上課人數難以管理的問(wèn)題，學(xué)校嚴格了考勤制度，上課教師每一節必須每節課清點(diǎn)學(xué)生人數，學(xué)生無(wú)故不上課扣班級千分賽分數，學(xué)生請假必須要有班主任的請假條制度。學(xué)生出勤情況、上課情況納入班級千分賽考核中。
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。萊西市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心中學(xué)人正滿(mǎn)懷激情與夢(mèng)想，在思考中奮勇前行，不斷提高學(xué)校課程建設水平，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，踏上一個(gè)又一個(gè)事業(yè)的新高峰！
萊西市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心中學(xué)
20xx年9月
實(shí)施方案 篇6
根據學(xué)校德育工作要求，五、六月份分級有針對性的開(kāi)展德育活動(dòng)，進(jìn)行有效的德育教育，七、八年級側重理想信念教育，九年級側重感恩勵志教育。
一、活動(dòng)內容：
感恩節手抄報：感恩勵志教育實(shí)施方案
1、七、八年級理想信念教育的內容
(1)、各班級開(kāi)展“理論集中學(xué)習和大討論”活動(dòng)
利用班會(huì )或者思想政治課堂，由班主任或政治老師對學(xué)生進(jìn)行理想信念的實(shí)質(zhì)教育。讓學(xué)生弄清楚理想、信念的含義，了解古今中外名人志士有關(guān)的故事，明確理想與信念之間的關(guān)系。
通過(guò)實(shí)例，講理想是如何促進(jìn)拼搏努力上進(jìn)的，理想信念時(shí)刻在提醒著(zhù)自己不斷的進(jìn)步。然后，每個(gè)學(xué)生分別說(shuō)出自己的理想(要切合實(shí)際)，在班級內進(jìn)行討論;最后通過(guò)“堅定理想信念”主題討論，來(lái)提高活動(dòng)的時(shí)效性。
(2)、各班級開(kāi)展“樹(shù)立理想、建立信念”活動(dòng)
在七、八年級學(xué)生中，深入開(kāi)展“樹(shù)立理想、建立信念”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都制定自己的近期目標，明確樹(shù)立遠大理想和制定近期目標的意義，正確認識遠大理想和近期目標的關(guān)系。班級開(kāi)好“我的理想”主題班會(huì )，讓學(xué)生暢談各自理想，并通過(guò)互相評議、小組評議等形式加以教師正確的引導，從而使學(xué)生樹(shù)立的理想是以社會(huì )理想和個(gè)人理想相結合的正確理想。
組織學(xué)生辦手抄報、觀(guān)看優(yōu)秀影片、閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、學(xué)唱優(yōu)秀的歌曲、了解革命文化、紅色文化等豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )造性的開(kāi)展教育活動(dòng)。
(3)、在理想信念教育活動(dòng)中，切實(shí)結合當前社會(huì )、學(xué)校、班級、學(xué)生的實(shí)際情況，結合“中國夢(mèng) 青春夢(mèng)”教育活動(dòng);結合期中考試總結表彰、“五四”朗誦比賽、班級文化建設，特別是班級精神文化建設;結合學(xué)生養成教育、文明禮儀教育，特別是年級和年齡段中存在的問(wèn)題，深入細致的開(kāi)展理想信念活動(dòng)，使之深入人心、成效顯著(zhù)。
2、九年級感恩勵志教育活動(dòng)內容
九年級緊密結合中考復習和畢業(yè)考試，開(kāi)展感恩勵志教育。
(1)、各班廣泛開(kāi)展勵志教育。
利用班級黑板報、班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。結合學(xué)生實(shí)際，用一些勵志故事、名人名言激勵學(xué)生刻苦努力，在學(xué)習之余能切實(shí)感受到努力的甘甜，看到努力的希望，受到啟發(fā)、激勵。
(2)、各班開(kāi)展感恩回饋教育。
幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”，做到立志成才，報效祖國。九年級學(xué)生初中生活即將結束，有針對性的消除畢業(yè)前夕的消極悲觀(guān)情緒，樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，感恩親人的養育之恩、感恩恩師的授業(yè)之恩、感恩同學(xué)的幫助之恩、感恩母校的培育之恩。
從小事做起，保護好班級財產(chǎn)，維護好班級秩序就是一種感恩情懷。
從身邊做起，尊重老師的勞動(dòng)，尊重同學(xué)的學(xué)習就是一種感恩情懷。
二、活動(dòng)要求
七、八年級各班將教育活動(dòng)內容(主題班會(huì )、觀(guān)看影片、優(yōu)秀手抄報圖片等)做好記錄，并在活動(dòng)結束后上交活動(dòng)總結，歸檔保存，并將作為班級考評的基本依據，九年級結合中考有機調整教育內容不做硬性規定。
xx中學(xué)政教處
【【必備】實(shí)施方案6篇】相關(guān)文章：
【必備】實(shí)施方案7篇05-06
【必備】培訓實(shí)施方案三篇05-13
【必備】網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案3篇05-08
【必備】實(shí)施方案范文合集6篇04-18
【必備】網(wǎng)格化管理實(shí)施方案3篇04-18
工會(huì )實(shí)施方案04-30
實(shí)施方案8篇05-13
實(shí)施方案3篇05-01
預防近視實(shí)施方案05-01