【必備】實(shí)施方案集錦5篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)引導學(xué)生運用種子創(chuàng )作圖畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造積極性，培養學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。

　　2、通過(guò)小組互動(dòng)的集體制作，培養學(xué)生的團結合作精神。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)概述：

　�。�1）確定畫(huà)幅尺寸，設計圖案。若你不善于繪畫(huà)，可選定一個(gè)圖，然后取一張與畫(huà)幅同樣大小的紙，將它與選定的圖案作同樣數目的方格等分，據原圖方格中的線(xiàn)條，將其準確地畫(huà)到紙上。方格等分的程度越細，則準確程度越高。

　�。�2）把畫(huà)有圖案的紙覆在三合板上，用圖釘或膠帶紙固定，再用筆將圖案重重地描繪一遍，使之在板上留下清晰的線(xiàn)條。

　�。�3）根據種子不同的外觀(guān)和質(zhì)地，進(jìn)行總體構思，確定種子所安排的各個(gè)部分。有些種子可用刀劈開(kāi)使用，如葵花子等。

　�。�4）在板上涂少許膠水，用刮刀均勻的鋪開(kāi)。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。根據種子的大小而定，大粒的用手或鑷子，小粒的可用紙做的漏斗均勻地灑在規定部位。種子全部填放完后，用手把種子按牢，等膠水稍干后修整一下，除去多余的種子。

　�。�5）等膠水晾一個(gè)晚上，便可噴涂清漆，最好是薄薄地涂上幾層。

　�。�6）漆干后，一幅美妙的種子粘貼畫(huà)便完成了。

　　（二）活動(dòng)步驟：

　　一、激情導入。

　　同學(xué)們，你們每個(gè)人都有一個(gè)非常聰明的腦袋和一雙特別靈巧的小手，你們一定用它畫(huà)了許多漂亮的畫(huà)，對嗎？今天，老師將和大家一起來(lái)制作一種特別的畫(huà)，那就是種子貼畫(huà)。

　　二、學(xué)生制作：

　　（一）了解工具和材料。

　　1、給學(xué)生展示各種各樣的種子貼畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。

　　2、指名說(shuō)一說(shuō)做這種貼畫(huà)所需的材料。

　　（二）個(gè)體制作。

　　1、師：你想做什么？準備選用哪些種子和材料？

　　2、學(xué)生思考以上問(wèn)題。

　　3、師：大家想好了嗎？那就開(kāi)始作吧！比一比，看誰(shuí)做得快？

　　4、學(xué)生實(shí)踐，師巡視輔導。

　　5、（停下來(lái)）部分完成了的學(xué)生展示作品，評議：你覺(jué)得他做的怎么樣？你還有更好的建議嗎？

　　6、質(zhì)疑解難：沒(méi)有完成的同學(xué)，你們在制作的`過(guò)程中有什么困難，需要大家的幫助嗎？

　　7、集體交流制作技巧。

　　8、沒(méi)有完成的同學(xué)繼續做完，已經(jīng)完成的同學(xué)進(jìn)一步完善。

　�。ū经h(huán)節設計思路：此環(huán)節的設計是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，初步掌握粘貼種子的基本方法。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)摸索、討論，找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，通過(guò)展示、介紹自己的作品，激發(fā)創(chuàng )作興趣，促使學(xué)生之間互相取長(cháng)補短，共同探究有效的學(xué)習方法。）

　　（三）小組制作。

　　1、師：大家每個(gè)人都完成了自己種子貼畫(huà)，真是了不起。能不能發(fā)揮小組的智慧，創(chuàng )作一幅更精美的畫(huà)呢？咱們現在就來(lái)開(kāi)展一場(chǎng)比賽，看哪個(gè)小組分工最好、完成最快、貼的畫(huà)最美？

　　2、小組創(chuàng )作，師巡視。

　�。ū经h(huán)節設計思路：此環(huán)節是在個(gè)體創(chuàng )作的基礎上，集眾人智慧于一體，通過(guò)小組合作的形式，培養學(xué)生的團結合作精神。）

　　三、總結。

　　從今天的這節課來(lái)看，你們都是聰明、能干的孩子。老師相信，只要你們勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，以后一定能制作出更美的種子貼畫(huà)來(lái)。你們愿意在課后試一試嗎？

　　活動(dòng)意義：

　　1、個(gè)體制作即一次創(chuàng )作體現全體參與性。學(xué)生人人參與實(shí)踐，充分展示個(gè)性

　　2、小組制作即創(chuàng )作體現合作性和創(chuàng )造性，小組成員合理分工、親密合作，提高作品質(zhì)量

　　3、三次制作即課堂的延伸，課后的實(shí)踐活動(dòng)重在培養學(xué)生的創(chuàng )造意識和創(chuàng )新思維，激發(fā)學(xué)生把課內學(xué)會(huì )的知識技能自覺(jué)運用到課外在生活中不斷探究，創(chuàng )作出更好的作品。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)目標，加強學(xué)生的寫(xiě)字訓練，提高教師和學(xué)生的寫(xiě)字水平，營(yíng)造墨香校園，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的常規意識和正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力，養成學(xué)生認真細心的學(xué)習態(tài)度、良好的意志品質(zhì)和嚴謹的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生寫(xiě)一手好字，并學(xué)會(huì )做人，達到學(xué)生修身養性的目的，促進(jìn)學(xué)生品格素質(zhì)的全面發(fā)展，實(shí)現全面實(shí)施素質(zhì)教育的目的，特制訂本實(shí)施方案。

　　二、目標任務(wù)

　　(一)總體目標

　　1、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案，促使師生形成寫(xiě)好字，寫(xiě)規范漢字的行為習慣，傳承我國優(yōu)秀的漢字書(shū)寫(xiě)文化。

　　2、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案，使教師備課、批改作業(yè)、以及學(xué)生寫(xiě)字、作業(yè)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

　　3、把寫(xiě)字教學(xué)作為創(chuàng )建特色學(xué)校的重要途徑與目標，建立一套寫(xiě)字教學(xué)的機制與教學(xué)方法。

　　(二)具體目標

　　1、教師目標

　　全校教師要達到《教育部關(guān)于加強小學(xué)教師職業(yè)技能訓練》文件中提出的“三筆字”書(shū)寫(xiě)9點(diǎn)要求：

　�、耪莆宅F代漢語(yǔ)常用字的筆畫(huà)、筆順和字形結構，注意區分筆畫(huà)的組合關(guān)系，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。

　�、普莆铡逗�(jiǎn)化字總表》中的簡(jiǎn)化字，以及糾正學(xué)生的錯別字。

　�、菚�(shū)寫(xiě)達到：筆畫(huà)清楚、正確規范、熟練有力，字體勻稱(chēng)美觀(guān)。

　�、确謩e掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執筆方法和寫(xiě)字姿勢，糾正學(xué)生不

　　1正確的執筆方法和寫(xiě)字姿勢。

　�、煞謩e掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫(huà)方面的相同點(diǎn)與差別。

　�、柿私膺x帖、讀帖和臨摹的`基本知識和要領(lǐng)，對書(shū)法作品有一定的欣賞能力。

　�、肆私饪瑫�(shū)的幾種結構類(lèi)型及其規律，能糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)毛病。

　�、淌炀毜貢�(shū)寫(xiě)綱筆字、粉筆字，做到規范、工整、美觀(guān)；會(huì )寫(xiě)毛筆字，做到勻稱(chēng)整潔、美觀(guān)大方，會(huì )指導學(xué)生寫(xiě)毛筆字。

　�、驼莆諘�(shū)寫(xiě)款式。要求布局恰當，行款整齊。

　　2、學(xué)生目標

　　一年級：

　　一年級以鉛筆為主，知道基本筆順，能寫(xiě)出規范的漢字、字母。重點(diǎn)是指導學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢、執筆方法，學(xué)會(huì )使用和保管寫(xiě)字用具，培養寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習慣。

　　二年級：

　　二年級知道筆劃的特征，能寫(xiě)出較漂亮的規范漢字、獨體字，簡(jiǎn)單的句子。鞏固寫(xiě)字姿勢，執筆方法；繼續培養寫(xiě)字興趣，寫(xiě)得正確、端正。在認識常用漢字的偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫(xiě)法，初步了解漢字結構；能規范使用和保管寫(xiě)字用具，初步養成良好的寫(xiě)字習慣。

　　三年級：

　　能比較熟練地用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度；練習用鋼筆寫(xiě)字，學(xué)會(huì )鋼筆的執筆和運筆方法

　　學(xué)習正確用毛筆寫(xiě)字的姿勢、執筆和運筆方法

　　三年級在一、二年級寫(xiě)字的基礎上學(xué)習筆劃特點(diǎn)，用鋼筆正確書(shū)寫(xiě)偏旁、字、詞、句子。

　　四年級：

　　繼續培養寫(xiě)字興趣和學(xué)習用鋼筆寫(xiě)字，要求寫(xiě)字正確、端正、整潔，行款符合要求。

　　學(xué)習毛筆描紅，知道使用米字格、田字格、回宮格的方法。

　　學(xué)習毛筆仿影、描紅，初步掌握毛筆書(shū)寫(xiě)頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法。

　　學(xué)習用毛筆書(shū)寫(xiě)各種筆畫(huà)及常用偏旁的方法。

　　了解各種筆畫(huà)和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系，繼續培養寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習慣。

　　繼續學(xué)習用毛筆仿影，學(xué)會(huì )毛筆書(shū)寫(xiě)中常用偏旁的寫(xiě)法，以及在字中的搭配。

　　初步養成良好的寫(xiě)毛筆字的習慣，培養審美能力；鞏固字的筆劃特點(diǎn)、作文書(shū)寫(xiě)用正楷鋼筆譽(yù)寫(xiě)。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導思想

　　課程改革是我國推進(jìn)當前中小學(xué)教育改革、實(shí)施專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑。在新一輪課程改革中，《體育與健康課程標準》提出了“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)指導思想，強調學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)發(fā)展、自我發(fā)現和個(gè)性發(fā)展，“健康第一”的指導思想。這為《體育與健康》的課程改革提供了良好的契機。目前，中小學(xué)校中相當一部分學(xué)生活動(dòng)時(shí)間少，運動(dòng)能力薄弱，自覺(jué)鍛煉的主動(dòng)性差，整體身體素質(zhì)差，加之現有的評價(jià)體系不能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)，導致這學(xué)生對《體育與健康》這門(mén)課程產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒。因此，在充分認識現行評價(jià)體系中存在的不足與局限的基礎上，對《體育與健康》這門(mén)課程中的評價(jià)體系進(jìn)行改革勢在必行：進(jìn)一步強化評價(jià)中的發(fā)展性導向功能，強調個(gè)體差異，重視學(xué)生的努力，肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性；進(jìn)一步完善學(xué)生身體素質(zhì)的全面評價(jià)體系，實(shí)施學(xué)生綜合性評價(jià)，完善學(xué)生自評、互評及教師評價(jià)方法。

　　二、評價(jià)原則

　　為了更有效的發(fā)揮體育教學(xué)評價(jià)功能，必須根據體育教學(xué)的規律和特點(diǎn)，確定一些基本要求，作為教學(xué)評價(jià)的指導思想和實(shí)施的基本準則。1、客觀(guān)性原則

　　是指在進(jìn)行體育教學(xué)評價(jià)時(shí)，從測量的標準和方法到評價(jià)者所持的態(tài)度，都應符合體育教學(xué)的客觀(guān)實(shí)際，不能主觀(guān)臆斷或摻入個(gè)人感情。

　　體育教學(xué)評價(jià)要做到客觀(guān)，公正、合理，要體現確定正確、合理的評價(jià)目標和標準，還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀(guān)性。2、整體性原則

　　是指在評價(jià)時(shí)，應對體育教學(xué)做出全方位的考察和評價(jià)，不能以點(diǎn)帶面，以偏蓋全。首先，要根據體育教學(xué)系統的復雜性和教學(xué)目標的多重性，從整體上全面考慮教學(xué)評價(jià)的內容，教學(xué)目標多樣化才能保證其整體性。其次，要注意教學(xué)目標的層次性，排列評價(jià)的主次關(guān)系。在評價(jià)方法上要把握定性評價(jià)的全面、準確。

　　3、指導性原則

　　教學(xué)評價(jià)具有導向作用，教學(xué)評價(jià)要與教學(xué)指導結合起來(lái)，使評價(jià)者和被評價(jià)者都能更好地了解自己、指導要明確，反饋要及時(shí)，要有理有據有說(shuō)服力，防止只評價(jià)不指導，或只指導不評價(jià)，最好是把評價(jià)和指導結合起來(lái)。

　　4、科學(xué)性原則

　　科學(xué)性原則是指評價(jià)標準、評價(jià)過(guò)程和方法要其有科學(xué)性。首先，應確定評價(jià)標準和評價(jià)內容，要根據《課程標準》的目標體系，根據多項領(lǐng)域目標，確定合理的評價(jià)標準。評價(jià)時(shí)采用多種評價(jià)方法，如過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)、定性和定量評價(jià)方法結合起來(lái)，按照統一的標準或尺度分析、衡量學(xué)習效果。其次，評價(jià)的量具有準確性，使之具有一定的效果和可信度。

　　三、質(zhì)量評價(jià)內容

　�。ㄒ唬┙處熃痰脑u價(jià)

　　教師教學(xué)評價(jià)是課程評價(jià)的主要內容。運用恰當的評價(jià)理論和方法對老師的體育教學(xué)活動(dòng)和結果進(jìn)行評價(jià)，是提高教學(xué)質(zhì)量的'重要手段。1、評價(jià)的目的

　　是通過(guò)客觀(guān)、公正、及時(shí)、可靠地評定體育教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果，發(fā)現教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體、準確的反饋信息以幫助老師改進(jìn)教學(xué)工作。促進(jìn)老師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高

　　2、評價(jià)的內容

　　教師教學(xué)評價(jià)內容包括對教師完成各方面工作的數量質(zhì)量和價(jià)值的評定。本《課程》程所要求的教師教學(xué)評價(jià)，主要是指教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)等以下幾方面的綜合評價(jià)

　�。�1）實(shí)施新大綱內容的評價(jià)

　　根據中小學(xué)學(xué)�！扼w育與健康》教學(xué)指導綱要精神，結合學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，場(chǎng)地器材的具體情況。按照指導綱要中的課程教學(xué)目標，教學(xué)內容與要求，基礎模塊（必選內容）和拓展模塊（選項內容）。制定出學(xué)年教學(xué)計劃，學(xué)期教學(xué)計劃，單元教學(xué)計劃評價(jià)，課時(shí)教學(xué)計劃。

　�。�2）編寫(xiě)課時(shí)計劃評價(jià)

　　編寫(xiě)教案的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的設計。它是一節課中組織教學(xué)的依據。認真寫(xiě)好教案是合格教師的基本功。教案的形式不拘一格，內容詳略也不一，一般來(lái)說(shuō)，教案包括以下幾個(gè)方面。

　�、俦菊n課題②教學(xué)目標③課時(shí)分配④授課類(lèi)型⑤教學(xué)內容⑥教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)⑦教學(xué)內容的導入⑧教學(xué)過(guò)程⑨教學(xué)的主要方法⑩教學(xué)手段⑾場(chǎng)地器材⑿課后小結和作業(yè)

　�。�3）體育課的教學(xué)常規評價(jià)

　　按教學(xué)計劃，認真備課、寫(xiě)好教案。按課時(shí)計劃布置好場(chǎng)地、器材，教學(xué)用具。做好自身備課活動(dòng)。注意儀表整潔、舉止大方，在課前換好運動(dòng)服裝，運動(dòng)鞋，帶好口哨，加強學(xué)生的思想品德教育，培養良好的體育道德風(fēng)尚。講解語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、動(dòng)作示范準確規范，合理組織課堂練習。加強安全教育采取防護措施，課結束前做好整理工作。

　�。�4）體育專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評價(jià)

　　體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評價(jià)，應包括以下三個(gè)方面的考核評價(jià)：①職業(yè)道德評價(jià)。主要是指教師的敬業(yè)樂(lè )業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛(ài)和尊重。②教學(xué)能力評價(jià)，主要包括對大綱精神、教學(xué)內容的領(lǐng)會(huì )和掌握程度；對現代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法和掌握及運用程度，從事體育教學(xué)必須的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育鍛煉習慣的能力；③教學(xué)科研能力評價(jià)，教育科研能力主要包括學(xué)習能力和研究能力。是搞好教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教研包括公開(kāi)課、看課、評課、論文撰寫(xiě)、以及運用計算機和多媒體輔助教學(xué)以及開(kāi)發(fā)和運用體育資源的能力等。教師要樹(shù)立以“教師為本”的服務(wù)理念，積極探索“以校為本”的教研制度，真正把教師的教研工作做得更富有成效。具體操作如下表：

　�。�5）課堂教學(xué)評價(jià)

　　評價(jià)的目的是通過(guò)注重發(fā)展性的評價(jià)促進(jìn)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)。教師教學(xué)能力體現于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的評價(jià)應從以下幾方面進(jìn)行：

　�、俳虒W(xué)目標是否以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨②教學(xué)內容的選擇是否科學(xué)合理

　�、劢虒W(xué)過(guò)程結構是否合理，過(guò)程清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)處理得當④教學(xué)策略與方法的創(chuàng )新程度⑤教學(xué)效果是否完成課的任務(wù)

　　體育與健康課說(shuō)課評價(jià)表

　　學(xué)校：說(shuō)課課題：說(shuō)課教師：

　　3、評價(jià)的形式

　　教師教學(xué)評價(jià)主要采用教師自我評價(jià)和學(xué)生評價(jià)的形式進(jìn)行，同時(shí)也可采用同行評價(jià)、專(zhuān)家評價(jià)和學(xué)生成績(jì)分析等多種評價(jià)形式。評價(jià)時(shí)可根據《課程標準》要求和實(shí)際情況，針對專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)方面的內容制度適當的量表，做到定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合。（二）學(xué)生的學(xué)習評價(jià)

　　通過(guò)定量評價(jià)考核《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的達標水平，以及掌握健康教育知識的情況來(lái)學(xué)生的學(xué)習效果是否能達到職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校最基本的要求。對某些運動(dòng)技能和有利于促進(jìn)身心健康、適應社會(huì )和提高職業(yè)素質(zhì)的運動(dòng)項目進(jìn)行考核，則應更多采取定性和發(fā)展性評價(jià)的方法，重在評價(jià)學(xué)生的進(jìn)步幅度和發(fā)展潛能。

　　1、學(xué)習評價(jià)的目的

　�。�1）了解學(xué)生的學(xué)習情況和表現，以及達到目的學(xué)習目標的程度。

　�。�2）判斷學(xué)生學(xué)習中存大的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)方式

　�。�3）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機會(huì )，并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展

　�。�4）培養與提高學(xué)生自我認識、自我教育的能力。

　　2、評價(jià)的內容

　�。�1）體能。體能達到的水平與進(jìn)步幅度

　�。�2）知識與技能。體育與健康知識、科學(xué)的學(xué)習與鍛煉方法、體育技能戰術(shù)知

　　識與方法等的掌握程度和運用能力。

　�。�3）學(xué)習態(tài)度。學(xué)生對待學(xué)習與練習的態(tài)度，以及在學(xué)習和鍛煉中的行為表現。

　�。�4）進(jìn)步幅度。進(jìn)行體育與健康課程的學(xué)習后自己的進(jìn)步幅度。

　�。�5）情意表現與合作精神。在體育活動(dòng)中的情緒、自信心和意志表現；對他人的理解與尊重，交往與合作精神。

實(shí)施方案 篇4

　　為深化公司用人機制改革，建立平等競爭、擇優(yōu)錄取、合理流動(dòng)的用人機制和崗位管理機制，逐步形成優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、干部能上能下的選人機制，從而提高公司人力資源開(kāi)發(fā)和利用水平，促進(jìn)公司戰略目標的實(shí)現，結合公司組織機構設置情況，特制訂本方案：

　　一、競聘目的

　　通過(guò)重新競聘聘任中層管理干部，進(jìn)一步拓寬選人用人渠道，優(yōu)化管理干部隊伍結構，提高管理人員素質(zhì)，以競爭促激勵，從而激發(fā)干部員工的工作積極性和創(chuàng )造性，為全面完成各項工作提供強有力的組織保證和人員保證。

　　二、競聘原則

　　1、堅持公平公正、擇優(yōu)任用的原則。

　　2、堅持注重實(shí)績(jì)、兼顧全面的原則。

　　3、堅持民主測評與競聘演講相結合的原則。

　　三、組織結構

　　為確保本次競聘工作順利開(kāi)展，公司成立領(lǐng)導小組（略），領(lǐng)導小組下設競聘工作辦公室，辦公室設在綜合工作部，負責競聘工作的日常運行和協(xié)調。

　　職 責：

　　1、審核公司中層管理干部公開(kāi)競聘上崗實(shí)施方案。

　　2、對報名參加競聘所轄系統各單位中層管理人員的員工任職資格進(jìn)行審核。

　　3、對公開(kāi)競聘工作進(jìn)行整體組織、安排、部署、監督跟進(jìn)，同時(shí)對工作中的重大事項進(jìn)行協(xié)調。

　　4、匯總競聘人員民主測評及競聘演講、答辯結果。

　　四、競聘崗位

　　公司組織機構改革，重新組建的部門(mén)負責人，具體崗位為：

　　洗煤分廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)1名

　　焦化分廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)1名

　　生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部部長(cháng)1名

　　綜合工作部部長(cháng)1名

　　總工辦主任1名

　　五、競聘范圍

　　本次競聘對象面向全公司范圍內符合任職資格條件的'中層管理人員（含廠(chǎng)長(cháng)、部長(cháng)助理）。

　　六、任職條件

　　1、基本條件

　　思想政治素質(zhì)高、有較強的組織觀(guān)念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實(shí)績(jì)比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導和協(xié)調管理能力，具備擔任中層干部所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風(fēng)扎實(shí)，公道正派，廉潔自律，善于團結同志。

　　2、資格條件

　�。�1）參加競聘者年齡在55周歲以下，高中、中專(zhuān)以上學(xué)歷，具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格。

　�。�2）參加競聘者符合《工作分析手冊》中描述的競聘崗位的任職資格。

　�。�3）參加競聘者應擔務(wù)正職2年以上，副職3年以上。

　�。�4）對于在公司中表現突出的專(zhuān)業(yè)人才，由于工作經(jīng)歷和經(jīng)驗不能完全滿(mǎn)足崗位描述要求者，條件可以適當放寬。

　　七、競聘流程

　　1、綜合工作部于20xx年8月30日前發(fā)布《關(guān)于中層管理干部公開(kāi)競聘上崗的實(shí)施方案》的通知。

　　2、競聘者在綜合工作部333室領(lǐng)取并填寫(xiě)《中層管理干部競聘上崗報名表》，并提交畢業(yè)證、職稱(chēng)等證件。競聘領(lǐng)導小組負責對報名者進(jìn)行資格審查，確定參加競聘人選后通知本人。

　　3、組織競聘者進(jìn)行競聘演講和答辯。由綜合工作部組織，競聘工作領(lǐng)導小組為評委，報名者根據擬聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯，演講內容包括對過(guò)去工作總結及評價(jià)（10分）、工作能力和經(jīng)驗（20分）、工作思路（40分）、現場(chǎng)答辯（25分）、舉止儀表（5分）。

　　4、由相關(guān)領(lǐng)導審定并確定聘任人選后，對初定的聘任人選在全公司范圍內進(jìn)行公示，公示時(shí)間為自從公示之日起為期三天。

　　5、公示期滿(mǎn)無(wú)異議，綜合工作部按相關(guān)流程辦理干部聘任手續。

　　八、時(shí)間安排

　　競聘工作從20xx年8月30日8：00—9月2日17：30完成。

　　報名時(shí)間：8月30日8：00——17：00

　　報名地點(diǎn)：綜合工作部333室

　　九、有關(guān)說(shuō)明

　　在聘用過(guò)程中發(fā)現德才兼備、素質(zhì)較好，但未能競聘成功的人員，將作為儲備干部培養。

　　附件：

　　1、《中層管理干部競聘上崗報名表》

　　2、中層管理干部競聘上崗演講、答辯方案

實(shí)施方案 篇5

　　一、節電措施

　　1、工作期間，根據辦公室內照度情況，晴天不開(kāi)啟照明燈，夜間值班、陰雨天等室內照度不足情況下，可根據實(shí)際情況開(kāi)啟室內照明設施(自行控制)；長(cháng)時(shí)間離開(kāi)房間，請隨手關(guān)燈、關(guān)閉用電設備；

　　2、綜合樓會(huì )議室原則上在開(kāi)會(huì )前15分鐘內開(kāi)啟投影等用電設備，會(huì )議結束后及時(shí)關(guān)閉用電設備；

　　3、衛生間、水房等按需開(kāi)啟照明燈；夜間22：00——次日早晨6時(shí)（冬季7時(shí)）無(wú)人情況下關(guān)閉全部照明燈；

　　4、工作期間，過(guò)道根據光線(xiàn)強弱間隔開(kāi)燈,人少少開(kāi)燈,無(wú)人狀態(tài)下全部關(guān)閉；

　　5、庫區內高桿燈根據季節，合理進(jìn)行啟閉時(shí)間設定： 4月至10月，開(kāi)燈時(shí)間為晚7時(shí)至早5時(shí)40分；

　　11月至3月，開(kāi)燈時(shí)間為晚6時(shí)30分至早6時(shí)；

　　6、綜合樓、消防宿舍內空調根據公司空調使用有關(guān)文件執行，配電室、I/O間、機柜間空調根據設備使用環(huán)境溫度要求開(kāi)啟；

　　7、長(cháng)期無(wú)人居住的`倒班公寓內，應斷開(kāi)所有用電設備；

　　8、下班后辦公室所有用電設備應及時(shí)關(guān)閉；

　　二、節水措施

　　1、定期檢查各用水設備，杜絕長(cháng)流水現象；

　　2、開(kāi)展清潔衛生工作時(shí)，應避免大面積沖洗現象；

　　3、禁止對綠化地漫澆漫灌；

　　三、員工食堂節能措施

　　1、餐廳用餐及清理衛生后，應關(guān)閉所有電器設備及所有用水閥門(mén)或水龍頭；

　　2、操作間清潔應按規定定期進(jìn)行，杜絕反復沖洗、長(cháng)流水現象；

　　3、餐廳操作人員應建立節能意識，合理使用水、電、油。

　　四、油庫所有人員均有義務(wù)對損壞的用水、用電設備，及時(shí)報告設備管理人員，確保水電設備設施處于完好狀態(tài)。

　　五、在油庫日常工作中、周檢查中發(fā)現的違反本實(shí)施方案的行為，將根據績(jì)效考核辦法處理。

　　本辦法從20xx年4月25日起執行，并由南寧油庫負責解釋。

　　南寧油庫

　　20xx年4月15日

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