實(shí)施方案(優(yōu)選8篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案8篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，全面實(shí)施工業(yè)轉型升級戰略，淘汰落后生產(chǎn)能力，確保全面完成節能減排目標任務(wù)，根據《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強淘汰落后產(chǎn)能工作的通知》精神和省、市政府要求，結合我縣實(shí)際，特制定本行動(dòng)方案。
一、指導思想
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞建設資源節能型、環(huán)境友好型社會(huì )的總體目標，結合全縣“節能減排八大專(zhuān)項行動(dòng)”，以淘汰落后產(chǎn)能作為節能減排工作的重要抓手，按照“仔細排摸、強化責任、完善機制、夯實(shí)基礎、倒逼轉型”的要求，促進(jìn)企業(yè)轉型升級，實(shí)現能源使用的高效配置，確保完成市下達的淘汰落后產(chǎn)能目標任務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。
二、目標任務(wù)
通過(guò)三年時(shí)間，實(shí)施淘汰落后產(chǎn)能專(zhuān)項行動(dòng)，以印染、造紙、線(xiàn)路板制造、磚瓦窯、電鍍、鋁氧化、鋁灰熔煉、鑄造等重污染高耗能行業(yè)為重點(diǎn)，基本淘汰不符合國家產(chǎn)業(yè)政策和節能減排要求的落后產(chǎn)品、技術(shù)和工藝設備，整治提升桃源、西店、梅林、深甽等重污染高耗能企業(yè)比較集中的塊狀經(jīng)濟區域；20xx年淘汰25家工業(yè)企業(yè)S7系列變壓器，20xx年淘汰全部S7系列變壓器；20xx年9月前關(guān)閉燒結磚企業(yè)3家；三年實(shí)現節能5萬(wàn)噸標準煤；在促進(jìn)落后產(chǎn)能企業(yè)轉型升級，推進(jìn)塊狀經(jīng)濟提升發(fā)展上取得明確成效。
三、重點(diǎn)工作
(一)開(kāi)展落后產(chǎn)能專(zhuān)項整治。由七個(gè)縣級職能部門(mén)牽頭，對全縣8個(gè)重點(diǎn)行業(yè)、4個(gè)重點(diǎn)區域落后產(chǎn)能和非法產(chǎn)能（企業(yè)），開(kāi)展為期三年的專(zhuān)項整治行動(dòng)（具體責任分工見(jiàn)附件2）。在全面排模落后產(chǎn)能企業(yè)名單的基礎上，針對不同情況，采取相應的整治措施。對符合國家、省淘汰落后產(chǎn)能目錄的落后產(chǎn)能企業(yè)和縣政府要求關(guān)停淘汰的非法產(chǎn)能、限期整改不達標的落后產(chǎn)能企業(yè)，列入淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)計劃名單，限期淘汰或關(guān)停淘汰。
(二)組織開(kāi)展落后產(chǎn)能調查。組織各鄉鎮（街道）和有關(guān)部門(mén)，按照《國家和省淘汰落后產(chǎn)能目錄》和市里制定的相對落后產(chǎn)能目錄，以高能耗高污染行業(yè)為重點(diǎn)，在全縣范圍內集中開(kāi)展一次落后產(chǎn)能摸底調查，全面掌握全縣淘汰落后產(chǎn)能實(shí)際情況，為加快淘汰落后產(chǎn)能奠定基礎。
(三)編制“十二五”專(zhuān)項規劃。依據國家和省、市發(fā)布的產(chǎn)業(yè)結構調整目錄、淘汰落后產(chǎn)能政策意見(jiàn)、產(chǎn)業(yè)能效標準和“十二五”節能降耗工作方案，結合我縣創(chuàng )建國家生態(tài)縣和節能減排目標任務(wù)，通過(guò)調查摸底，根據企業(yè)單位產(chǎn)值和稅收能耗及污染排放情況，科學(xué)制訂“十二五”落后產(chǎn)能動(dòng)態(tài)淘汰目錄和實(shí)施計劃，逐年淘汰高能耗、高污染的落后生產(chǎn)能力。
(四)依法淘汰落后產(chǎn)能。本次專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)行“六個(gè)一律”：對國家、省和市淘汰目錄明確的落后產(chǎn)能一律實(shí)施限期淘汰；對產(chǎn)品能耗超限額標準的生產(chǎn)線(xiàn)及設備一律實(shí)施更新淘汰；對未批先建、批小建大等非法產(chǎn)能一律實(shí)施關(guān)停淘汰；對未經(jīng)核定和超核定污染排放量企業(yè)的所有超環(huán)評外設備產(chǎn)能一律實(shí)施關(guān)停淘汰；對不具備安全生產(chǎn)條件的落后產(chǎn)能一律實(shí)施關(guān)停淘汰；對假冒偽劣產(chǎn)品和無(wú)證無(wú)照生產(chǎn)企業(yè)一律實(shí)施關(guān)停淘汰。
(五)強化行政約束。對未完成年度淘汰落后產(chǎn)能任務(wù)的企業(yè)，財政等有關(guān)部門(mén)要清理、取消其享受的所有優(yōu)惠政策；環(huán)保部門(mén)依法吊銷(xiāo)排污許可證；金融機構不予提供信貸支持；投資主管部門(mén)不予審批和核準新的投資項目；國土資源部門(mén)不予批準新增用地；規劃部門(mén)不予審批原有用地新增容積率；質(zhì)監、安全監管等部門(mén)不予辦理生產(chǎn)許可證和安全許可證，已頒發(fā)的許可證要依法撤回；電力供應和水務(wù)部門(mén)依法停止供電、供水。對未按規定淘汰落后產(chǎn)能、被當地政府責令關(guān)閉或撤銷(xiāo)的企業(yè)，限期辦理工商注銷(xiāo)登記，或者依法吊銷(xiāo)工商營(yíng)業(yè)執照。
(六)實(shí)施差別電價(jià)政策。落實(shí)差別電價(jià)政策，結合本縣實(shí)際探索擴大差別電價(jià)的行業(yè)范圍。對“兩高一低”行業(yè)，增加值能耗或單位產(chǎn)值能耗超過(guò)行業(yè)平均水平一定比例的企業(yè)，征收差別電價(jià)。落實(shí)超限額標準用能電價(jià)懲罰性加價(jià)政策。完善有序用電措施，利用差別電價(jià)等資源性產(chǎn)品價(jià)格機制倒逼落后產(chǎn)能加速淘汰，轉型發(fā)展。
(七)建立政策激勵機制。制定出臺縣淘汰落后產(chǎn)能資金管理辦法，向重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)項目?jì)A斜，逐年加大淘汰落后政策扶持力度。具體政策按有關(guān)文件精神執行。對主動(dòng)淘汰落后產(chǎn)能的企業(yè)，在安排節能減排專(zhuān)項資金、有序用電、企業(yè)用地和融資支持等方面予以?xún)A斜，盡快出臺燃煤鍋爐和s7變壓器淘汰的補助政策，確保淘汰落后產(chǎn)能工作的順利開(kāi)展。
(八)加強節能新技術(shù)推廣。加強電力、建材、造紙、壓鑄、金屬壓延加工等高耗能行業(yè)和重點(diǎn)用能企業(yè)的節能改造，積極推廣應用節能降耗新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，不斷加快清潔生產(chǎn)、綠色企業(yè)建設和工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展，實(shí)施重點(diǎn)節能改造項目50個(gè)以上，重點(diǎn)實(shí)施動(dòng)力設備變頻伺服改造、加熱設備電磁加熱技術(shù)應用、工業(yè)窯爐余熱回收利用、生產(chǎn)過(guò)程中水回用等節能改造，推廣合同能源管理模式；規范清潔生產(chǎn)審核工作，完成清潔生產(chǎn)審核企業(yè)45家，持續清潔生產(chǎn)審核企業(yè)5家，年耗能1000噸標準煤或年耗電100萬(wàn)千瓦時(shí)以上的企業(yè)均要求開(kāi)展清潔生產(chǎn)審核；培育省、市綠色企業(yè)5家。
四、實(shí)施步驟
(一)制定整治方案和動(dòng)員部署階段（20xx年3月—20xx年5月）
按照職責分工，分別由縣經(jīng)信、環(huán)保、質(zhì)監、安監、衛生、工商、發(fā)改等部門(mén)牽頭，制訂專(zhuān)項整治方案，明確整治范圍、對象、目標、措施、時(shí)限和驗收標準等。
(二)摸底調查和確定淘汰計劃階段（20xx年6月—20xx年7月）
各鄉鎮（街道）和有關(guān)部門(mén)對照《市執行國家和省淘汰落后產(chǎn)能目錄》、本方案確定的`8個(gè)行業(yè)和4個(gè)區域淘汰落后產(chǎn)能范圍，組織對涉及行業(yè)、區域和企業(yè)進(jìn)行全面排摸調查。排查出的落后產(chǎn)能企業(yè)進(jìn)行歸類(lèi)匯總后，按照有關(guān)規定提出整改要求和淘汰期限。
(三)實(shí)施整治和執行淘汰計劃階段（20xx年8月—20xx年10月）
對列入年度專(zhuān)項整治范圍的企業(yè)，按照整改方案進(jìn)行整改，限期完成整治目標，淘汰落后產(chǎn)能；各專(zhuān)項整治組按照整治驗收方案，對完成整改企業(yè)進(jìn)行驗收：對未完成淘汰落后產(chǎn)能任務(wù)的企業(yè)，加強執法檢查，確保整改到位。
(四)總結驗收和考核評估階段（20xx年10月—20xx年12月）
全面總結淘汰提升落后產(chǎn)能工作，表彰先進(jìn)，通報落后，基本建立起淘汰提升落后產(chǎn)能工作的長(cháng)效機制。
五、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。成立縣政府主要領(lǐng)導任組長(cháng)、分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，有關(guān)部門(mén)為成員的縣淘汰落后產(chǎn)能工作協(xié)調小組，統籌協(xié)調淘汰落后產(chǎn)能工作，研究解決淘汰落后產(chǎn)能工作中的重大問(wèn)題。協(xié)調小組下設辦公室（設在縣經(jīng)信局），具體負責組織協(xié)調、制定政策、分解目標任務(wù)和檢查考核等工作。
(二)落實(shí)目標責任�？h政府每年初將淘汰落后產(chǎn)能年度目標任務(wù)計劃分解落實(shí)到有關(guān)鄉鎮（街道）和部門(mén)，并簽訂責任書(shū)。相關(guān)鄉鎮（街道）和部門(mén)對本管轄、本部門(mén)淘汰落后產(chǎn)能工作進(jìn)行分解和落實(shí)。落后產(chǎn)能企業(yè)要切實(shí)承擔起主體責任，確保按期完成淘汰任務(wù)。
(三)加強服務(wù)指導。成立由縣經(jīng)信局牽頭，有關(guān)部門(mén)參加的推進(jìn)淘汰落后產(chǎn)能專(zhuān)項服務(wù)組，深入企業(yè)、服務(wù)企業(yè)，積極幫助企業(yè)解決淘汰落后產(chǎn)能中遇到的困難和問(wèn)題。把握政策調控的力度與節奏，做好企業(yè)轉型發(fā)展的指導和服務(wù)，切實(shí)保障企業(yè)職工安置和再就業(yè)等權利，避免簡(jiǎn)單操作引發(fā)的社會(huì )不穩定因素。
(四)營(yíng)造良好氛圍。加強各區域、各行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能工作交流，總結推廣、廣泛宣傳先進(jìn)地區和先進(jìn)企業(yè)淘汰落后、轉型發(fā)展的有效做法，宣傳國家、省、市淘汰落后產(chǎn)能的政策法規，營(yíng)造有利于落后產(chǎn)能企業(yè)淘汰轉型的良好氛圍。鼓勵舉報落后產(chǎn)能，動(dòng)員全社會(huì )力量推進(jìn)淘汰工作。
(五)保障社會(huì )穩定。要統籌處理好淘汰落后產(chǎn)能與保障企業(yè)、職工合法權益的關(guān)系，督促落后產(chǎn)能企業(yè)根據國家和省市有關(guān)規定妥善制定并實(shí)施職工安置方案。加強淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)職工就業(yè)信息服務(wù)和技能培訓，做好淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)職工的社會(huì )保險關(guān)系接續。
實(shí)施方案 篇2
為了防止水痘疫情的蔓延，實(shí)現對傳染病的有效控制，維護正常教學(xué)秩序，確保全院師生身體健康，切實(shí)做到“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”，根據《中華人民共和國傳染病防治法》等有關(guān)規定，特制定本方案。
一、統一認識，加強領(lǐng)導
1、統一認識。冬春季節是水痘傳染病的高發(fā)時(shí)期，學(xué)校是人群密集場(chǎng)所，傳染病一旦發(fā)生，后果將特別嚴重，因此全院師生要充分認識防治工作的重要性、必要性和緊迫性，給予高度重視和大力配合，齊心協(xié)力，嚴防死守。
2、加強領(lǐng)導。全院師生要從保護學(xué)生身體健康和維護學(xué)校正常秩序的`高度出發(fā)，切實(shí)增強做好學(xué)校傳染病防控工作的責任感，由院黨委統一部署，制定防控應急預案，學(xué)工辦具體負責，各系所中心、各年級班級層層落實(shí)責任，切實(shí)把防控的各項措施落實(shí)到位。
二、科學(xué)應對，暢通渠道
3、宣傳教育。充分利用年級信息通知網(wǎng)絡(luò )、傳單、召開(kāi)班會(huì )、講座等多種形式，向學(xué)生宣傳“水痘的預防和治療”的有關(guān)知識，一方面提高師生防治意識和自我保護能力，另一方面使師生正確對待水痘傳染病，消除恐慌心理。
4、暢通渠道。各年級班級依托學(xué)院應急網(wǎng)絡(luò )，在寢室長(cháng)、班級生活班長(cháng)間建立QQ群等溝通渠道，實(shí)現朋輩間聯(lián)絡(luò )；要求輔導員、班主任、導師手機暢通，可以隨時(shí)接收有關(guān)水痘防控方面的信息；設置疫情報告電話(huà)（上班時(shí)間為xx，下班時(shí)間為各年級輔導員移動(dòng)電話(huà)），實(shí)現24小時(shí)信息渠道暢通，盡可能縮短處置反應時(shí)間。
三、明晰制度，嚴格管理
5、預防制度。大力實(shí)施良好習慣養成計劃，組織大掃除，注意開(kāi)窗通風(fēng)，保持寢室、教室空氣新鮮；配合公寓與校醫院進(jìn)行定期消毒，近期盡量避免大型集會(huì )，防止反復、交叉傳播；落實(shí)督查制度，做到負責學(xué)生干部每天輪查，輔導員重點(diǎn)監督，院黨委副書(shū)記隨時(shí)抽查，確保各項措施真正落到實(shí)處。
6、報告制度。建立學(xué)生日檢制度和零報告制度，定時(shí)通報寢室衛生和疫情監控情況；一旦發(fā)生水痘疫情，立即上報，不得延誤最佳治療和防控時(shí)機，不得瞞報、漏報。
7、處置制度。發(fā)生疫情要及時(shí)向上級相關(guān)部門(mén)報告；一旦發(fā)現病人，要及早采取隔離措施,防止學(xué)生之間、群體之間傳播，病人隔離期為發(fā)病后兩周或至病愈結痂后方可復學(xué)；發(fā)病者親密接觸人員應盡快接種水痘疫苗進(jìn)行預防。
8、保障制度。專(zhuān)門(mén)制定《電信學(xué)院學(xué)生公寓良好生活習慣養成規定》，具體措施以該文件為準執行，做到有法可依、有法必依，督促將防控工作落細落實(shí)。
xx工程學(xué)院
20xx年11月17日
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以鞏固提升國衛創(chuàng )建成果為目標，大力開(kāi)展市容環(huán)境衛生整治活動(dòng)，集中解決轄區市容環(huán)境衛生管理中的突出問(wèn)題，努力提高市容環(huán)衛管理水平，著(zhù)力構建干凈、有序、優(yōu)美的市容環(huán)境，為打造全省最優(yōu)投資環(huán)境提供強有力的保障。
二、時(shí)間安排
從x月10日至x月20日，共100天。
三、整治重點(diǎn)
著(zhù)力“治臟”,對地面臟、墻體臟、設施表面臟、積存垃圾臟、綠籬樹(shù)坑臟、生活垃圾運輸車(chē)體臟等臟的現象進(jìn)行治理，確保轄區干凈整潔;全面“治亂”，對門(mén)前三包亂、車(chē)輛停放亂、燈箱廣告亂、擺攤設點(diǎn)亂、占道洗車(chē)亂、桿線(xiàn)亂及亂貼亂畫(huà)、亂拉亂倒等亂的現象進(jìn)行治理，規范城市市容秩序。
四、任務(wù)分工
(一)由環(huán)衛所負責做好市容環(huán)境衛生工作。
(1)道路清掃保潔工作。清掃員全額、全員上崗，實(shí)行全天候動(dòng)態(tài)保潔，組織開(kāi)展主、次干道“三灰帶”清洗、綠籬、綠化帶、果皮箱清掏、行道樹(shù)木刷白等整治活動(dòng)，嚴格標準，精細作業(yè)，確保轄區衛生無(wú)死角，建立長(cháng)效保潔機制，不斷提升保潔質(zhì)量，使清掃保潔率達到100%。
(2)門(mén)前“三包”管理工作。發(fā)動(dòng)沿街門(mén)店、單位，對門(mén)頭牌匾、卷閘門(mén)、建筑立面的積塵進(jìn)行集中清洗，堅決取締各種落地牌匾和過(guò)時(shí)、殘缺、破舊的宣傳條幅和對聯(lián)。沿街的商戶(hù)牌匾要整齊劃一，一店一牌，多余的牌匾要一律取締，櫥窗上的.廣告要全部清除干凈，按照整治要求，督促各沿街單位、門(mén)店認真落實(shí)包衛生、包綠化、包秩序目標責任，“門(mén)前三包”責任書(shū)簽訂率達98%以上。
(3)“野廣告”清理工作。及時(shí)清理轄區沿街建筑物和公共設施表面亂噴涂、亂涂寫(xiě)的“野廣告”，要求野廣告隨涂隨清，原色覆蓋，滯留時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí)。
(4)公廁管理工作。抓好公廁清掃保潔，及時(shí)修復破損設施，全面達到“一全三凈五無(wú)”，即設施全;地面凈;立面凈、便池凈;無(wú)積塵、無(wú)蚊蠅、無(wú)亂畫(huà)、無(wú)雜物、無(wú)污水。
(5)垃圾清運工作。督促各清運公司適當增加垃圾收集頻次，有效對接投放、清運時(shí)間，實(shí)現垃圾定時(shí)定點(diǎn)收集，嚴禁在道路上堆積垃圾，垃圾及時(shí)收集，密閉清運，日產(chǎn)日清。確保日產(chǎn)日清率達到95%以上，杜絕垃圾當街堆放、馬路中轉等現象。
(二)由民政辦牽頭，各社區負責做好社區和單位內部衛生工作。
(1)督促各單位、社區按照“屬地管理”的原則，對單位、社區內部的衛生死角和積存垃圾進(jìn)行徹底整治，積極動(dòng)員市民群眾全面清理小區內、樓道內、陽(yáng)臺上堆積的雜物，全面清理亂倒的生活垃圾、基建垃圾和廢棄物，消除衛生死角。
(2)組織社區各單位認真抓好愛(ài)國衛生組織管理、健康教育、“四害”等工作。
(3)加大對單位社區內部環(huán)境衛生整治的檢查考核力度，確保整治取得實(shí)效。
(三)由創(chuàng )建辦牽頭，各包村組辦負責做好城中村衛生工作。
督促各村負責清理公路沿線(xiàn)兩側的衛生死角，消除村內“三堆”，清理“野廣告”，各村委會(huì )督促村民全面清理門(mén)前亂堆亂放，及時(shí)拉運自家建筑垃圾并將建筑材料堆放整齊，不占道堆放物料。各包村組辦要切實(shí)負責，督促所包村嚴格按標準整治環(huán)境衛生，創(chuàng )建辦要加大巡查力度，增加巡查次數，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，確保此次整治工作取得實(shí)效。
五、幾點(diǎn)要求
一要高度重視。各組辦要充分認識開(kāi)展夏季市容環(huán)境衛生百日集中整治工作的重要性和緊迫感，把這項活動(dòng)作為當前的一項中心工作，高度重視，精心安排
二要明確任務(wù)。各相關(guān)組辦要對照整治內容和工作重點(diǎn)，認真梳理薄弱環(huán)節，把各項工作任務(wù)分解到人，做到明確職責、明確人員，做到早安排、早落實(shí)。對市容環(huán)境衛生管理工作存在的問(wèn)題采取有效措施，確保各項整治任務(wù)落到實(shí)處。
三要強化督查。在做好夏季百日集中整治活動(dòng)的同時(shí)，各包抓領(lǐng)導和相關(guān)責任人要加大巡查工作力度，加強檢查督查工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)通報，限期整改，切實(shí)將夏季百日整治活動(dòng)真正落到實(shí)處。
實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步加強機關(guān)內部管理，規范辦公行為，提高機關(guān)職工敬業(yè)精神、管理水平和業(yè)務(wù)技能，充分調動(dòng)機關(guān)員工工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)青年職工相互學(xué)習和交流，促進(jìn)機關(guān)人才隊伍建設，學(xué)校將開(kāi)展首屆機關(guān)管理崗位基本功大賽活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，結合機關(guān)工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案，望相關(guān)單位遵照執行。
一、參賽人員
1、機關(guān)所屬部門(mén)年齡未超過(guò)45周歲的管理崗位上的所有職工。
2、學(xué)校其它部門(mén)和單位的年齡未超過(guò)45周歲的管理崗位的職工，經(jīng)申請批準后也可報名參賽。
二、大賽項目
公文寫(xiě)作和計算機應用兩項基本技能。
三、大賽程序
1、預賽
個(gè)人填寫(xiě)參賽申請表（見(jiàn)附件1）交到機關(guān)黨委辦公室。通過(guò)現場(chǎng)公文寫(xiě)作的預賽試題，選出優(yōu)勝者參加決賽。優(yōu)勝者數量原則上不超過(guò)報名參賽人員總數的20%。
2、決賽
通過(guò)現場(chǎng)公文寫(xiě)作和計算機應用（形成電子文檔）的.決賽試題，評選出大賽一、二、三等獎。
四、大賽時(shí)間、地點(diǎn)
1、預賽時(shí)間定于10月29日下午1：30——2：30時(shí)，地點(diǎn)：第三教學(xué)樓202室。由機關(guān)黨委組織參賽人員在規定的時(shí)間內完成規定的試題(手寫(xiě)公文)。
2、決賽由校工會(huì )組織，參賽人員使用電腦在規定的時(shí)間內完成規定的試題。決賽時(shí)間地點(diǎn)另行通知（見(jiàn)校園網(wǎng)）。
五、大賽要求
1、機關(guān)各單位各部門(mén)的工會(huì )組織應積極響應工會(huì )的號召，組織好本部門(mén)員工積極參賽；各單位領(lǐng)導要支持鼓勵員工參賽，為員工參賽提供必要的時(shí)間和條件。
2、凡符合參賽條件的機關(guān)管理人員，須參加預賽；未參加預賽的，不能參加決賽。
3、預賽、決賽時(shí)，須在規定的時(shí)間完成大賽試題，超過(guò)規定時(shí)間的不予評判。
六、組織機構
由校工會(huì )、機關(guān)黨委等部門(mén)組成學(xué)校管理崗位職工基本功大賽組委會(huì )，辦公室分設在工會(huì )和機關(guān)黨委。聯(lián)系人：李智；聯(lián)系電話(huà)：*****。
七、獎勵與義務(wù)
1、獎勵數額�！皺C關(guān)管理崗位職工基本功大賽優(yōu)勝獎”，根據參賽人數獎勵一、二、三等獎若干名。
2、獎勵形式。對于獲獎人員，學(xué)校將在慶祝教師節大會(huì )上進(jìn)行表彰，并為獲獎?wù)呤谟琛肮芾韻徫换竟Υ筚悆?yōu)勝獎”榮譽(yù)稱(chēng)號、頒發(fā)獲獎證書(shū)。
3、獲獎?wù)吡x務(wù)。獲獎的員工，有義務(wù)為機關(guān)職工推介經(jīng)驗。
八、報名時(shí)間、地點(diǎn)：從即日起至10月25日止。將經(jīng)過(guò)批準后的參賽申請表通過(guò)辦公自動(dòng)化發(fā)至機關(guān)黨辦主任李智郵箱中。
校工會(huì ) 機關(guān)黨委
20xx年10月14日
實(shí)施方案 篇5
為貫徹落實(shí)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗)》(教基[20xx]6號)和《浙江省普通高中課程設置方案(試行)》,增強學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,結合我校實(shí)際,試擬我校研究性學(xué)習課程實(shí)施方案如下:
一、課程性質(zhì)
綜合實(shí)踐活動(dòng)是教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗)》(20xx)中設置的、必修的、獨立的課程領(lǐng)域,由研究性學(xué)習活動(dòng)、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐三方面內容構成,同語(yǔ)言與文學(xué)、數學(xué)、人文與社會(huì )、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構成高中新課程的八大領(lǐng)域。研究性學(xué)習活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組成部分之一。
二、課程目標
通過(guò)課程學(xué)習,使學(xué)生保持獨立的持續探究的興趣,獲得參與研究學(xué)習的體驗,發(fā)展發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力,掌握基本的研究技能,學(xué)會(huì )合作與分享、尊重與欣賞,學(xué)會(huì )人際溝通,養成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,增強服務(wù)意識與奉獻精神,形成良好的生活態(tài)度,形成具有關(guān)注人生、社會(huì )和未來(lái)的責任心和使命感。
通過(guò)研究性學(xué)習活動(dòng),獲得親身參與研究探索的體驗,形成善于質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感;培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題,收集、分析和利用信息以及解決問(wèn)題等多方面的探究能力;使學(xué)生學(xué)會(huì )交流和分享研究的信息、創(chuàng )意及成果,發(fā)展樂(lè )于合作的團隊精神和合作技能;培養嚴謹求實(shí)、不斷追求、勇于克服困難的意志品質(zhì)和對自然、社會(huì )與人類(lèi)的責任心和使命感。
三、研究性學(xué)習課程教學(xué)開(kāi)設方案
學(xué)校開(kāi)設獨立的研究性學(xué)習課,按每周至少兩節課排入正式課表中(第三學(xué)時(shí)可與其他學(xué)科整合或納入假日、假期),以保證高中三年不低于216學(xué)時(shí)。主要用于集體講座、課題設計、資料收集與分析、問(wèn)題討論、結果報告等。還須由學(xué)生自己安排課余時(shí)間進(jìn)行。學(xué)校在每學(xué)年安排一個(gè)研究課題,也可在高中三年前五個(gè)學(xué)期每學(xué)期安排一個(gè)研究課題。學(xué)生每年都要開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng),三年累計不少于3個(gè)研究課題。
實(shí)施研究性學(xué)習的基本思路是:從親歷經(jīng)驗切入,以切實(shí)適己的問(wèn)題探究為線(xiàn)索,訓練邏輯能力,培養思維品質(zhì)。整合學(xué)生自我的日記、語(yǔ)文學(xué)科的周記,心理健康教育的心靈感悟等文本作業(yè)形式,由學(xué)生以自我為主積累成長(cháng)之旅中的'發(fā)現文集。
四、研究性學(xué)習課程的組織管理
為了保證研究性學(xué)習的有效開(kāi)展,從年級段剝離出來(lái),由教研處統一聘任教師組成研究性學(xué)習指導小組,負責學(xué)生研究性學(xué)習的培訓、學(xué)生分組、課題管理、課題鑒定和學(xué)分認定等。
指導教師:曾小巍、王恩波、梅聯(lián)珍、林王源、呂智勇、尤永安、史輝躍、蔡麗麗、江偉亮、陶愛(ài)芬
五、研究性學(xué)習課程的實(shí)施方式
高中三年共15學(xué)分,屬計劃內每個(gè)學(xué)生的必修課程,采用集中學(xué)習和分組研究的方式開(kāi)展。高一(上)為準備階段;高一(下)、高二每個(gè)學(xué)期各安排1個(gè)課題;高三(上)為反思、提高和完善階段。具體如下:
1.組織形式:①小組合作研究(4--10人);②個(gè)人獨立研究;③個(gè)人研究與班級集體討論相結合,其中小組合作研究是主要的。
2.時(shí)間安排:高中階段每個(gè)學(xué)生完成3個(gè)研究課題。每周安排一個(gè)下午,采用集中學(xué)習和分組研究的方式開(kāi)展。高一,一般每生每學(xué)期完成一個(gè)小課題研究,每個(gè)小課題5個(gè)學(xué)分,三年必須完成3個(gè)課題研究。
3.課題研究:可以學(xué)生自行申報課題,組成1-6名學(xué)生的課題研究小組,實(shí)行分工合作制,填寫(xiě)申報表,由指導小組負責協(xié)調,組成研究課題小組。也允許個(gè)人獨立承擔課題研究。
課題研究一般應包括以下幾個(gè)環(huán)節:確定課題——制訂方案——搜集材料——整理分析——總結報告——交流評價(jià)。每一步驟工作情況必須記錄,以備學(xué)分認定。
4.學(xué)分認定:由研究性學(xué)習指導小組認定。
具備五個(gè)條件,可得3個(gè)學(xué)分:①有符合要求的課題方案;②研究過(guò)程記錄完整;③有課題研究成果報告;④有三級(自評、組評、師評)合格評估結論。
5.獎勵機制:設立校長(cháng)資助課題獎,每年評選出10個(gè)希望課題,予以資助獎,并選出優(yōu)秀課題參加送省、市級評比。
附表:
年級 研究性學(xué)習 高一上 集中學(xué)習
占15課時(shí)(5個(gè)下午,每個(gè)下午3節課,下同)
內容:
1、研究性學(xué)習綜述(第1周,講座);
2、怎樣找資料(第4周,講座);
3、怎樣調查(第7周,講座);
4、統計初步(第13周,講座);
5、怎樣寫(xiě)開(kāi)題報告(第16周,講座)
以小組為單位開(kāi)展研究
占39課時(shí)
內容:
1、閱讀一些“研究性學(xué)習”案例;
2、確定一批研究性學(xué)習課題;
3、分組,及組內分工;
4、開(kāi)展課題研究工作;
實(shí)施方案 篇6
一、主題
迎新春昂揚斗志鑄輝煌，創(chuàng )一流質(zhì)量安全保雙零。
二、組織
主辦單位為項目部工會(huì )；承辦部門(mén)為綜合辦公室、團總支；協(xié)辦部門(mén)為技術(shù)質(zhì)量部、安全監察部。
三、形式
以質(zhì)量、安全知識問(wèn)答為主要形式，穿插演唱、樂(lè )曲、舞蹈等小型節目。具體做法如下：
1、由技術(shù)質(zhì)量部、安全監察部根據施工生產(chǎn)中需要掌握的.質(zhì)量、安全知識及常發(fā)生的問(wèn)題及解決方法以簡(jiǎn)要的文字提出問(wèn)題（技術(shù)質(zhì)量部、安全監察部各出50道題），讓與會(huì )人員回答，答對有獎，答錯公布正確答案。
2、問(wèn)答題采取自告奮勇答題和抽題的方法進(jìn)行。
3、在答題（一般2—3題）中間，穿插各隊廠(chǎng)、各部門(mén)、嘉賓及上級領(lǐng)導等自編自演的小型節目。
四、人員
1、總策劃：高山寒雪
2、主持人：崔永樂(lè )、劉紅玉、李敏、黃生磊；
3、召集人：冉三
4、獎品采購：馬軍、張嚴峰等；
5、嘉賓：業(yè)主、設計、監理、上級領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)負責人；
6、參加人：各隊廠(chǎng)、部門(mén)負責人和職工代表（每個(gè)單位5—10人），外協(xié)隊負責人。
五、節目
1、隊廠(chǎng)、部門(mén)各自編自演小型節目2—4個(gè)，形式不限，要求健康向上、形式多樣，表演者發(fā)給紀念品；
2、嘉賓可臨場(chǎng)表演節目，形式不限。
六、時(shí)間
1、本方案批準后即召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行布置，落實(shí)人員和分工；
7、地點(diǎn)：三峽東岳廟職工俱樂(lè )部。
七、議程
1、項目經(jīng)理致新年賀辭；
2、嘉賓講話(huà)（上級領(lǐng)導、業(yè)主、設計、監理等）；
3、知識問(wèn)答及表演節目；
4、舞會(huì )。
八、費用
2、嘉賓紀念品：xx元（預算20人，每位100元）；
3、會(huì )場(chǎng)租用及布置：600元；
4、其他：1200元（含化妝品）。
共計：5000元。
實(shí)施方案 篇7
校本課程是由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的課程，與必修課程一起構成學(xué)校課程體系。校本課程對培養學(xué)生的興趣特長(cháng)、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，團結協(xié)作的能力、社會(huì )活動(dòng)能力，具有十分重要的意義。我校將依據國家基礎教育方針、國家課程實(shí)施計劃、根據學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標，充分利用學(xué)校及教師的資源，認真做好校本課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)驗。
一、課程目標
通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，以使學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注科學(xué)、體驗生活、走向社會(huì )，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉，進(jìn)而愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。通過(guò)實(shí)施校本課程，發(fā)展學(xué)生探究能力和創(chuàng )新精神為核心的思維能力，轉變學(xué)習方式，促進(jìn)教師教育觀(guān)、課程觀(guān)的更新，改善我校的課程結構，結合本地資源，完善和豐富校本課程。
1、學(xué)生層面
初步學(xué)會(huì )如何收集、分析和處理信息，知道怎樣提出問(wèn)題、設計方案、并組織實(shí)施；會(huì )對自然、生活、社會(huì )及自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究；嘗試進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐過(guò)程；會(huì )自主地與活動(dòng)相關(guān)的社會(huì )部門(mén)與個(gè)人聯(lián)系，進(jìn)行表達與交流，并學(xué)會(huì )自我管理，初步轉變學(xué)習方式，體現“自主學(xué)習、自主管理、自主發(fā)展”的學(xué)生形象和“培養人、發(fā)展人、完善人”辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的多元（差異）發(fā)展。
2、教師層面
通過(guò)對活動(dòng)的參與、組織、指導和管理，轉變教育觀(guān)、課程觀(guān)和教學(xué)方式，使教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、合作者和指導者。改善教師知識結構，培養一支“一專(zhuān)多能”型的教師隊伍，促進(jìn)教師的自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、學(xué)校層面
探索一條符合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平的校本課程開(kāi)發(fā)的路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的校本課程的設置模式，提升學(xué)校的辦學(xué)理念、特色品位以及完善課程文化和學(xué)校文化。
二、教學(xué)原則
1．綜合性原則。在活動(dòng)中，既要對以往所學(xué)的各學(xué)科知識加以綜合，體現科學(xué)、藝術(shù)、道德的內在綜合；也要關(guān)注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2．實(shí)踐性原則。強調在體驗中獲取知識，在調查、考察、實(shí)驗、探究、設計、操作、制作、服務(wù)動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3．自主性原則。強調學(xué)生自主選擇活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、活動(dòng)方式及指導教師，自己制定活動(dòng)方案、開(kāi)展實(shí)踐和表達結果。教師的指導應有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。
4．開(kāi)放性原則。強調面向學(xué)生的整個(gè)生活世界，在時(shí)間安排、主題確定、方法運用、活動(dòng)操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)和才能提供廣闊的空間。
5．過(guò)程性原則。關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中獲得的學(xué)習體驗和個(gè)性化表現，關(guān)注不斷生成的新的目標和主題，關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)的方法、態(tài)度、體驗、誠信等。
三、主要措施
1、組織全體教師學(xué)習，動(dòng)員全體教師參與校本課程開(kāi)發(fā)。
2、制定校本課程開(kāi)發(fā)和管理制度，以規范學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和管理工作，使校本課程開(kāi)發(fā)納入教師業(yè)務(wù)考核中。
3、以教研組為單位確定本科組校本課程開(kāi)發(fā)的方向。
4、評估學(xué)生對校本課程的需求，確定課程開(kāi)發(fā)的`重點(diǎn)。
5、動(dòng)員全體教師根據自己的愛(ài)好和特長(cháng)開(kāi)設校本課程。
6、充分發(fā)揮校本研訓的作用，整合各科組教師的特長(cháng)和優(yōu)勢共同開(kāi)發(fā)校本課程。
四、課程結構
按課程開(kāi)設的培養目標分為人文素養類(lèi)、科學(xué)素養類(lèi)、生活技能類(lèi)、身心素養類(lèi)、藝術(shù)修養類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、學(xué)科競賽類(lèi)七大類(lèi)。
人文素養類(lèi)：通過(guò)人文文化的學(xué)習，提升學(xué)生人文文化品質(zhì)，教會(huì )學(xué)生如何做人，培養學(xué)生與人合作和進(jìn)行交流的能力。
科學(xué)素養類(lèi)：通過(guò)各種科技自然活動(dòng)，培養學(xué)生科學(xué)思考的方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索、敢于創(chuàng )新的科學(xué)精神。
生活技能類(lèi)：通過(guò)生活知識的學(xué)習，掌握一定的生活技能，提高學(xué)生生活的質(zhì)量。
身心素質(zhì)類(lèi)：通過(guò)體育項目和心理健康輔導，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高。
藝術(shù)修養類(lèi)：通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，增強藝術(shù)修養，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的審美能力。
信息技術(shù)類(lèi)：通過(guò)學(xué)習電腦操作知識，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，綜合學(xué)習、研究性學(xué)習的能力。
學(xué)科競賽類(lèi)：以學(xué)科競賽來(lái)培養學(xué)生進(jìn)取創(chuàng )新精神，科學(xué)探索精神。
五、選課方法
1、向學(xué)生宣傳實(shí)施校本課程的意義，激發(fā)學(xué)生參與校本課程學(xué)習的積極性。
2、學(xué)校向學(xué)生公布校本課程開(kāi)設科目、指導教師及課程說(shuō)明等，讓學(xué)生自由、自主選擇課程。
3、先按正常教學(xué)班統計學(xué)生選課情況，再根據學(xué)生第一、第二志愿，學(xué)校調整各校本課程科目學(xué)習人數，原則上組班不超過(guò)50人。
4、視學(xué)生選課情況及場(chǎng)地限制，按校本課程課時(shí)計劃表，有目的有計劃的實(shí)施校本課程。
六、教學(xué)評價(jià)
�。ㄒ唬┰u價(jià)原則
對校本課程的評價(jià)，學(xué)校遵循重過(guò)程、重應用、重親身體驗、重全員參與原則。
一要體現評價(jià)的過(guò)程性。將評價(jià)貫穿于校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的全過(guò)程，重點(diǎn)評價(jià)教師參與課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的積極性，評價(jià)學(xué)生的參與與體會(huì )。
二要注意評價(jià)內容的豐富性。根據學(xué)生在校本課程中參與程度、學(xué)習態(tài)度、實(shí)踐體驗、方法和技能的掌握進(jìn)行全面評價(jià)。
三要注重評價(jià)的激勵性。結合學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程及研究結果進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，施展才能，創(chuàng )設有利于學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習組織與學(xué)習環(huán)境。
四要強調評價(jià)手段的多樣性。評價(jià)采取教師評價(jià)與學(xué)生自評、互評相結合，書(shū)面材料評價(jià)與學(xué)生口頭評價(jià)、活動(dòng)展示評價(jià)相結合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合等方法。
�。ǘ┰u價(jià)內容和方式
1．學(xué)生的評價(jià)
(1)校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。
(2)教師根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。
(3)學(xué)習的成果。學(xué)生成果通過(guò)實(shí)踐創(chuàng )作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績(jì)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
2．教師評價(jià)
學(xué)校原則上要求全部教師都參與校本課程的實(shí)施工作，因此，教師校本課程參與工作作為教師的業(yè)務(wù)考核的重要內容之一，在每學(xué)期末，學(xué)校教務(wù)處負責考核，對認真開(kāi)展教學(xué)和指導工作的教師發(fā)給一定的課時(shí)補貼。對教師工作考核的標準是：
�。�1）教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤評價(jià)記錄。
�。�2）教師應按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定課時(shí)與教學(xué)目標。
�。�3）教師應保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競賽中取得成績(jì)的資料。
�。�4）教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、訪(fǎng)問(wèn)等形式對教師考核，記入業(yè)務(wù)檔案。
3．對課程的評價(jià)
對課程的評價(jià)標準和要求主要包括：師生積極參與，主動(dòng)活動(dòng)；師生之間、學(xué)生之間廣泛交往；考慮學(xué)生的個(gè)別差異，設置合適的活動(dòng)目標；活動(dòng)內容能與學(xué)科課程整合；活動(dòng)與社會(huì )、家庭有機聯(lián)系；人盡其才，物盡其用；活動(dòng)氣氛活躍、愉悅；學(xué)生樂(lè )于表現自己，發(fā)表見(jiàn)解；在活動(dòng)中教師起組織引導作用。
七、課程管理
�。ㄒ唬┙M織機構
1．成立學(xué)校校本課程領(lǐng)導小組
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員
負責校本課程的總體策劃，宏觀(guān)調控。
�。ǘ┏闪W(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)小組
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員
負責組織落實(shí)、協(xié)調、檢查校本課程進(jìn)行中的事務(wù)性工作。
�。ㄈ┤粘９芾頇C構
1、教務(wù)處
�。�1）制定校本課程實(shí)施方案，課時(shí)計劃，加強校本課程師資管理，指導各年級組、備課組制定實(shí)施計劃。
�。�2）落實(shí)各班指導學(xué)生了解各門(mén)學(xué)科，并做好學(xué)生選課，以便于對全校校本課程進(jìn)行規劃。
�。�3）根據計劃安排校本課程的課時(shí)和教學(xué)（活動(dòng)）場(chǎng)所。
�。�4）加強對每位教師開(kāi)設課程的指導與測評，對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監控。
�。�5）每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研討會(huì )，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗、學(xué)生的學(xué)習成果，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結校本課程的實(shí)施情況。
2．年級組、班主任和上課教師
�。�1）對學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行日常管理，協(xié)助教務(wù)處做好課程的實(shí)施、評價(jià)認定工作。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的安全教育、紀律教育、法制教育等。
3、教研組
加強校本課程的開(kāi)發(fā)與研究
八、教材建設
教師可從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源：1、自編教材；2、選編教材；3、選用優(yōu)秀教材；4、拓寬現有教材。
九、課程保障措施
學(xué)校校本課程領(lǐng)導小組負責校本課程的組織、實(shí)施、管理、考核、存檔、教師培訓與考核獎勵等，負責校本課程實(shí)施基地的建設、與外界的聯(lián)系和溝通及活動(dòng)的各種協(xié)調工作。
1、師資隊伍管理。教師參與校本課程的工作情況是學(xué)校對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先等的重要條件，工作成績(jì)也記入教師業(yè)務(wù)檔案，根據各教師的實(shí)際指導情況計算工作量，并以學(xué)期為單位折算一定工作量。學(xué)校教務(wù)處設一名專(zhuān)職教師，負責校本課程的整體規劃、常規組織管理與教學(xué)工作。
2、學(xué)生檔案管理。學(xué)校建立規范的學(xué)生活動(dòng)檔案，教師應保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績(jì)資料，對學(xué)生參與學(xué)習情況進(jìn)行總結評價(jià)。
3、課程資源管理。學(xué)校重視圖書(shū)資料、師資配備與培養、校內活動(dòng)場(chǎng)所建設、活動(dòng)基地建設等課程資源的建設。
4、誠信安全教育。學(xué)校在活動(dòng)開(kāi)展前，通過(guò)班級分散教育和年段集中教育，由專(zhuān)職教師、各職能部門(mén)、班主任和指導教師負責學(xué)生的誠信安全等教育工作，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。
5、課程的研究與建設
對于校本課程的實(shí)施，盡管學(xué)校以前有對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施經(jīng)驗，但不規范；盡管學(xué)校的有關(guān)部門(mén)開(kāi)展了大量社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)探索工作，但不系統；絕大多數教師對校本課程實(shí)施的準備不是很充分，學(xué)校把校本課程作為一門(mén)獨立課程進(jìn)行操作也不是很有把握。因此特別強校本課程的課題研究：如校本課程資源建設的研究、實(shí)施策略研究、過(guò)程管理的研究、評價(jià)與考核的研究、與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的研究、課程實(shí)施實(shí)效影響因素的研究、校本課程與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程關(guān)系的研究等等。
十、步驟與措施
1、準備階段（第1、2周）
主要任務(wù)是啟動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)，作好思想、人員、組織、教學(xué)的準備工作：
A、制訂方案、健全制度；
B、評估學(xué)生對校本課程的需求，確定課程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)；
c、教務(wù)處發(fā)放校本課程申請表和參考選題；
D、教師確定校本課程選題，申請表交教務(wù)處；
E、教務(wù)處選配校本課程教師；
f、教師挖掘教材資源，選擇或編寫(xiě)教材。
2、實(shí)施階段（20xx年9月第三周起——20xx年6月）
A、公布校本課程開(kāi)設科目、指導教師及課程說(shuō)明等，學(xué)生自由、自主選擇課程；
B、統計學(xué)生選課情況，調整各校本課程科目學(xué)習人數；
c、教務(wù)處確定校本課程的形式，開(kāi)課設節：
D、教師制訂學(xué)期計劃，上交教務(wù)處檢查；
E、按校本課程課時(shí)計劃表，有目的有計劃的實(shí)施校本課程；
f、開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，研討教材教學(xué)策略，提高教師對教材的駕馭能力；
G、定期檢查、記錄、測試，反饋實(shí)驗情況，對出現問(wèn)題進(jìn)行調查與診斷；
H、教師按學(xué)期對教材內容、教材的使用、學(xué)生學(xué)習效果進(jìn)行階段性的總結評價(jià)。
3、總結階段（20xx年6月）
A、教師整理好講義和全部實(shí)驗材料；
B、教師寫(xiě)出校本課程分析報告，進(jìn)行反思性評價(jià)；
c、教務(wù)處發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷，對教師進(jìn)行評價(jià)。
實(shí)施方案 篇8
一、 基本情況
教學(xué)對象：09 非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生
開(kāi)設時(shí)間：20xx 級第三學(xué)期
課程性質(zhì)：公共課全校選修
學(xué)分學(xué)時(shí)：4 學(xué)分，64 學(xué)時(shí)
課程負責人：老師
授課教師：老師等
主管部門(mén)：計算機系
教材與教學(xué)資源：
課程采用案例式教學(xué)，每個(gè)案例的課程教案、課程所需素材、課后
拓展練習等資料全都采用電子版的，學(xué)生每一次課都可以完成一個(gè)獨
立的作品。
參考資料：
《微軟WORD20xx 專(zhuān)家級認證教程》
《Office20xx 辦公軟件應用》
《高效能辦公必修課：電腦綜合應用》
《計算機應用基礎案例教程》
深圳職業(yè)學(xué)院國家級精品課程資源
二、 課程概況
前提：當今社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，在各個(gè)行業(yè)中，計算機辦公自動(dòng)
已成為當前企業(yè)提高效率的一個(gè)重要的`措施。而我們學(xué)校的非計算機
專(zhuān)業(yè)的學(xué)生三年大學(xué)學(xué)習中，真正能提高其計算機水平的課程也只有
《計算機文化基礎》，而這門(mén)課程只是對計算機基本知識和一些基本
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