- 相關(guān)推薦
五年級下冊語(yǔ)文期末訓練題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級下冊語(yǔ)文期末訓練題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊語(yǔ)文期末訓練題 1
一、看拼音，寫(xiě)漢字。
tǎn yín yū tí mào
綠()低()()回馬()禮()
jū jiāo piān yá jùn
()束摔()()西天()()馬
二、成語(yǔ)填空
一()千里翠色()()()飄()舞
渾黃()()()()飽滿(mǎn)美()美()
銀()素()()()以待()()不及
杯()車(chē)()()()忘食夜以()()
三、按課文內容填空
1、在天底下，()，()。四面都有小丘，()，()。羊群一會(huì )兒上了小丘，一下會(huì )兒下來(lái)，走到哪里都像()。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像()，不用()的中國畫(huà)那樣，到處()，()。這種境界，既使人驚嘆，()，既愿久立四望，()。在這境界里，連()，好像回味著(zhù)()。
2、初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，()。走了許久，遠遠地望見(jiàn)一一條()!
3、忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少()，()，()，像一條()。
4、靜寂的草原熱鬧起來(lái)：()，()，()，響成一片。
5、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，()，長(cháng)出粗壯的枝干。不管()，不管()，它總是()，()，不軟弱，()。
6、車(chē)窗外是()，沒(méi)有山，沒(méi)有水，()。天和地的( )，都是( )。
7、九曲黃河萬(wàn)里沙，( )。如今直下銀河去，( )。
8、黃河遠上白云間，( )。羌笛何須怨楊柳，( )。
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的.解釋。
深：①顏色濃②開(kāi)始以來(lái)經(jīng)歷的時(shí)間久③距離大，跟淺相反
�、艹潭雀撷輼O;很⑥深入;深遠
1、夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。()
2、這件衣服顏色太深了。()
3、那件事產(chǎn)生了很深遠的影響。()
4、那口井特別深。()
5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)!()
6、我們對他的遭遇深表同情。()
五、照樣子，改寫(xiě)句子。
例：這是一個(gè)嬌嫩的小生命。
這是一個(gè)多么嬌嫩的小生命呀!
1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。
2、人們希望車(chē)子能停下來(lái)，希望時(shí)間能停下來(lái)。
3、我向往大熊貓的故鄉。
六、請你當醫生，給下面的句子治病。
1、我敢肯定今天可能會(huì )下雨。
2、教室里的同學(xué)都走了，只剩下林飛在訂正考卷。
3、元宵節，大街上掛滿(mǎn)了五顏六色的大紅燈籠。
七、請你補全與動(dòng)物相關(guān)的三字常用語(yǔ)，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動(dòng)物。
1、立場(chǎng)不穩，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。龍
2、笑臉相迎，兩面三刀的人�；�
3、忘恩負義，恩將仇報的人。狼
4、一毛不拔，吝嗇錢(qián)財的人。雞
5、趨炎附勢，百依百順的人。狗
6、代人受過(guò)，替人挨揍的人。羊
7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。牛
8、德才兼備，大有作為的人。馬
五年級下冊語(yǔ)文期末訓練題 2
一、萬(wàn)丈高樓從地起。測測你的基礎是否扎實(shí)。(41分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
páo xiào dù jì wǔ rǔ hu huàn jiè shào xiū sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞語(yǔ)。(4分)
漠( ) 賠( ) 矩( ) diào( )
寞( ) 陪( ) 拒( ) tiáo( )
3、把下列詞語(yǔ)補充完整。(6分)
隨心( ) 花團( ) ( )動(dòng)聽(tīng) ( )盡瘁
勢不( ) 任勞( ) ( )茹苦 ( )眼快
巧舌( ) 垂頭( ) ( )樂(lè )業(yè) ( )歸趙
4、選詞填空。(1.5分)
虛弱 脆弱 衰弱 軟弱
�、龠^(guò)草地時(shí),由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天( )。
�、谒^不是一個(gè)感情( )的人。
�、塾捎诓『蟪跤�，他看上去還是有點(diǎn)( )。
5、下列句子中，意思基本相同的三個(gè)句子是( )。(1.5分)
�、偎裉煲欢ú粫�(huì )來(lái)。 ②今天他一定不會(huì )來(lái)。
�、鬯裉觳灰欢〞�(huì )來(lái)。 ④他今天一定會(huì )不來(lái)。
6、按要求寫(xiě)句子。(8分)
�、傥渌墒贡M氣力按住那只大蟲(chóng)。
(改為“把”字句)：________________________________
�、谛∠蚯傲魈�。
(改為擬人句)：_____________________________________
�、畚覀冊趯W(xué)習時(shí)勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
(用恰當的關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子)：
____________________________________________________________
7、用直線(xiàn)把下列左右兩邊的詞句恰當地連起來(lái)。(4分)
微云流煙 月光像牛乳般流瀉
無(wú)私的陽(yáng)光 輕快地流過(guò)
秋天的晚上 慈愛(ài)地吻著(zhù)綠葉
淙淙的溪水 像一幅素淡的水墨畫(huà)
8、用直線(xiàn)將相關(guān)的名著(zhù)、作者及文中人物連起來(lái)。(4分)
《史記》 施耐庵 曹操
《水滸傳》 司馬遷 武松
《三國演義》 羅貫中 嚴監生
《儒林外史》 吳敬梓 藺相如
9、修改病句。(6分)
�、倮罴t辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
_____________________________________
�、跓o(wú)數千千萬(wàn)萬(wàn)的少先隊員參加了這次扶貧救助活動(dòng)。
________________________________________________
�、畚覀儗τ诃h(huán)境太重要了，必須要保護它。
________________________________________
二、讀一篇好文章就是和一個(gè)高尚的人對話(huà)。讓我們與名家名篇作深入對話(huà)。(45分)
1、填空。(9分)
�、倌切┬∏鸬木�(xiàn)條是____________，就像只用____________，不用_____________的中國畫(huà)那樣，到處_____________，_____________云際。(《草原》)(2.5分)
�、谧哌^(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是_____________，_____________。許多窗子連接在一起， ，讓我們看的人_____________，______________。(《自己的花是讓別人看的》)(2.5分)
�、鄞髢篲____________，中兒_____________。最喜_____________，溪頭_____________。(《清平樂(lè )村居》)(2分)
�、芪易钚蕾p的一句名言是：________________________________________
______________________________________________________。(2分)
2、按原文填空，并完成文后練習。(18分)
《威尼斯的小艇》(節選)
威尼斯的小艇有二三十英尺②長(cháng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨木舟。船頭和船艄(shāo)向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙(cāng)里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣�！�
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么擁擠，他總能( )。遇到極窄的地方，他總能( )，而且( )，還能( )。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
�、侔丛奶羁�。(3分)
�、谧髡咴诘谝蛔匀欢沃杏昧巳齻�(gè)打比方的句子：“像獨木舟”寫(xiě)出了小艇_____________的特點(diǎn)，“像天邊的新月”寫(xiě)出了小艇___________________的特點(diǎn)，“仿佛田溝里的水蛇”寫(xiě)出了小艇_________________的特點(diǎn)。(3分)
�、墼诘谌匀欢沃杏谩癬_____”畫(huà)出形象描寫(xiě)行船快這一特點(diǎn)的句子。(1分)
�、芄澾x的這部分內容可分為兩段(在文中已用“‖”標出)，請概括這兩段的段意。(4分)
第一段：
第二段：
�、輰�(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
聳立( ) 靈活( ) 情趣( )
�、薹抡盏谝蛔匀欢蔚膶�(xiě)法，用兩個(gè)以上打比方的句子來(lái)描寫(xiě)一種事物或一處景物。(4分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3、讀短文，完成練習。(18分)
只要彎一彎腰
夜深了，一位巴格達高人走在黑漆漆的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會(huì )有用的!”商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當商人從口袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現那所謂的“石子”原來(lái)是一塊塊亮晶晶的`寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得___________(事后懊悔，已來(lái)不及了)。天!昨晚怎么就沒(méi)能多撿些呢?
這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事，尤其_________(啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是，他在講完故事后說(shuō)：“教育就這么回事——當我們長(cháng)大成人之后，才會(huì )發(fā)現以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì )覺(jué)得可惜，因為我們學(xué)得畢竟太少了!”
不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而____________(看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣,形容不關(guān)心,不注意),結果白白地錯過(guò)了許多機會(huì ).
還有個(gè)故事是歌德在他的敘事謠曲中講的
耶穌帶著(zhù)他的門(mén)徒彼得遠行,途中發(fā)現一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起,不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),耶穌沒(méi)說(shuō)什么,就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來(lái)三枚硬幣,并用這三枚硬幣買(mǎi)了18顆櫻桃。出了城，二人繼續前進(jìn)，經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見(jiàn)，趕緊撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶穌笑著(zhù)對他說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì )在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞�！�
不會(huì )彎腰或疏于彎腰，是糊涂;而恥于彎腰者，肯定是傻子!
彎腰的確有點(diǎn)累，但如果農民不彎腰，他能開(kāi)鐮收割嗎?
�、僭谖闹袡M線(xiàn)空白處根據括號里的意思寫(xiě)一個(gè)恰當的詞語(yǔ)。(3分)
�、谡諛幼訉�(xiě)四個(gè)詞語(yǔ)。(4分)
黑漆漆 亮晶晶 _______ _______ _______ _______
�、郯讯涛淖詈笠痪湓�(huà)改寫(xiě)成陳述句。(2分)
�、苷埬阌煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩個(gè)故事的重要內容。(6分)
第一個(gè)故事：
第二個(gè)故事：
�、葑x完這篇文章，你受到了什么啟示?(3分)
三、習作是自我表達和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。(34分)
1、根據“負荊請罪”這個(gè)故事，合理想象，寫(xiě)出人物之間的對話(huà)(至少兩次)。(4分)
廉頗脫下戰袍，背上荊條，來(lái)到藺相如府上。
從此，他倆又和好如初，同心協(xié)力保衛趙國。
2、習作。(30分)
寫(xiě)一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。試著(zhù)運用一些描寫(xiě)人物的方法，用一件具體的事例寫(xiě)出一個(gè)人某一方面的特點(diǎn)。題目自擬。
五年級下冊語(yǔ)文期末訓練題 3
一、正確美觀(guān)地抄寫(xiě)。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jiā yáo xì nì kāng kǎi
qiáo cuì zhān yǎnɡ pí bèi
三、比一比，再組詞。
{瞪 凳
{檐 瞻
{搏 博
{碟 諜
四、選擇正確的讀音。
嫉妒：jíjì
逶迤：yítuō
臉頰：xiájiá
狂吠：quǎnfèi
山澗：jiànjiān
殲滅：jiānqiān
五、寫(xiě)出下列各組詞語(yǔ)中的錯別字。
一愁莫展：
走頭無(wú)路：
坐無(wú)虛席：
專(zhuān)心致志：
六、選詞填空。
希望 失望 渴望 愿望 指望 盼望 期望
小凡卡得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有了。他給鄉下的爺爺寫(xiě)信，爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的。信寄出后，他整天著(zhù)。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很。半年后，鄉下人捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此沒(méi)有了。
七、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不但……而且…… 無(wú)論……都……
如果……就…… 不是……就是……
1、誠實(shí)是美德，做什么，要講老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事。
2、四合院的房子與房子之間，相互連接，各自分開(kāi)，有分有合。
3、黃道婆看到黎族人棉花種得好，紗也紡得好。
4、想參加書(shū)法培訓班，得主動(dòng)提出申請。
八、按要求改寫(xiě)句子。
1、女孩子上陣打仗，自古以來(lái)哪有這樣的事啊?(改為陳述句)
________。
2、小華把教室打掃得干干凈凈。(改為“被”字句)
________。
3、當我們看到戈壁灘上的柳樹(shù)時(shí)，不得不佩服它的氣勢。(改為反問(wèn)句)
________?
4、黃道婆無(wú)私地向父老鄉親傳授紡織技術(shù)。(改為“把”字句)
________。
九、按課文內容填空。
1、為了祖國建設隱姓埋名三十年，的確令人敬佩!
2、范仲淹的千古名句“，”被后人廣為傳誦。
3、1662年民族英雄率領(lǐng)軍隊打敗了荷蘭侵略者，收復了。
4、《少年閏土》的作者，原名，浙江人。是我國偉大的家、思想家和革命家。
5、《戰風(fēng)車(chē)》節選自作家塞萬(wàn)提斯的《》
6、《示兒》是北宋詩(shī)人陸游寫(xiě)給兒子們的一篇。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課文回放
凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著(zhù)寫(xiě)下去。
“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。老板揪著(zhù)我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)戳我的臉�；镉媯冏脚�，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了我給您跪下了，我會(huì )永遠為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”。
1、凡卡稱(chēng)老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。
A、親熱
B、蔑視
C、仇視
D、喜愛(ài)
2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。
A、從水里取東西
B、用不正當的手段取得
C、順手拿或拉
D、得到機會(huì )
3、文中“打發(fā)”的意思是。
A、派(出去)
B、使離去
C、消磨(時(shí)間、日子)
D、安排、照料
4、把第二段分成兩層，第一層應到。( )
A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我�！�
B、“只有老板自己才大吃大喝�！�
C、“只好搖那個(gè)搖籃�！�
D、“我再也受不住了�！�
5、這段話(huà)從、、三方面寫(xiě)出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。
6、老板、老板娘是怎樣打凡卡的?從文中找出表示他們動(dòng)作的詞。
、、、、
7、在朗讀“親愛(ài)的爺爺…我就要死了”這部分內容時(shí)，應采取第種感情來(lái)朗讀。
�、僖磉_出悲傷痛苦的心情。②要表達出急切而痛苦的心情。③要表達充滿(mǎn)希望信心的心情。
8、把結尾的省略號省掉的內容用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
____________________________________。
(二)課外拓展
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠學(xué)費正挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。勞累了一整天的他，饑餓難當，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢?他決定向下一戶(hù)人家討口飯吃。當一位美麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只(請求哀求乞求)給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應該付多少錢(qián)?”年輕女子微笑著(zhù)答道：“一分錢(qián)也不用付。我媽媽教導我，施以愛(ài)心，不圖回報�！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”說(shuō)完，男孩離開(kāi)了這戶(hù)人家。此時(shí)的他自己渾身是勁兒，還看到上帝正朝著(zhù)他點(diǎn)頭。
數年之后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當地醫生對此束手無(wú)策。最后，她被轉到大城市醫治，由專(zhuān)家會(huì )診治療。當年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生了。他也參加了醫治方案的制定。當看到病歷上所寫(xiě)的病的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來(lái)到病房，凱利醫生一眼就認出來(lái)病床上躺著(zhù)的正是當年那位免費給他牛奶喝的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從那天起，他就特別(關(guān)照關(guān)愛(ài)關(guān)懷)這個(gè)對自己有恩的.病人。經(jīng)過(guò)艱苦努力，手術(shù)成功了。凱利醫生要求把醫藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當醫藥費通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看。因為她確信，治病的費用將會(huì )花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀出來(lái)：“醫藥費——一杯牛奶，霍華德·凱利醫生�！�
1、加上合適的題目。
2、選擇括號里合適的詞語(yǔ)。
3、在括號內加上適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4、根據意思找出文中相應的詞語(yǔ)。
不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
5、你最喜歡文中的哪個(gè)人物?寫(xiě)出喜歡的理由。
_____________________________________
6、當那位特殊的病人看到那行小字時(shí)，她會(huì )怎么想呢?請想象一下她當時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。
_____________________________________
十一、習作。
題目：又想起了(那件事、那個(gè)人、那處景)
要求：先把題目補充完整。再?lài)@中心寫(xiě)一篇500字左右的文章，做到內容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順、首尾連貫。
【五年級下冊語(yǔ)文期末訓練題】相關(guān)文章：
五年級語(yǔ)文下冊句子訓練題08-18
五年級下冊語(yǔ)文題西林壁課后訓練題11-04
五年級語(yǔ)文下冊《題西林壁》課后訓練題及教學(xué)反思08-07
三年級語(yǔ)文（下冊）期末檢測題07-11
二年級語(yǔ)文下冊期末檢測題07-16
五年級下冊語(yǔ)文期末試卷06-26
八年級語(yǔ)文下冊暑假基礎訓練題03-08