那樹(shù)的練習題及答案示例

時(shí)間：2021-06-25 13:32:19 試題我要投稿

那樹(shù)的練習題及答案示例

　　【練基礎】

　　1.給下列文段中加點(diǎn)的字注音。

　　兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿(mǎn)虬( )須的大頭顱，劊( )子手貼近它做了個(gè)陷阱( )，切斷所有的動(dòng)脈( )靜脈。時(shí)間仍然是在夜間，這一夜無(wú)星無(wú)月，黑得像一塊仙草冰。

　　答案：qiú ɡuì jǐnɡ mài

　　2.選擇恰當的詞語(yǔ)填空。

　　(1)在夏天的太陽(yáng)下 (挺著(zhù) 昂著(zhù))頸子急走的人，會(huì )像獵犬一樣奔到樹(shù)下。

　　(2)只有那樹(shù)被一重又一重死魚(yú)般的灰白色包圍，連根須都被壓路機 (壓進(jìn) 碾進(jìn))灰色之下。

　　(3)緩緩地，路面 (灑上染上)旭輝；緩緩地，清道婦一路揮帚出現。

　　答案：(1)挺著(zhù) (2)碾進(jìn) (3)染上

　　3.下面對這篇文章的賞析不正確的一項是 ( )

　　A.文章的開(kāi)頭兩段寫(xiě)“那樹(shù)”雖老但生命力依然旺盛，這些內容為后文寫(xiě)它被鋸倒并被肢解做了鋪墊，從而引發(fā)人們深入的思考。

　　B.“入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹(shù)葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很有詩(shī)意”一句以詩(shī)化的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了細雨的真切形象和作者的獨特感覺(jué)，語(yǔ)言精練，形象逼真，節奏感強，而又蘊含豐富。

　　C.本文描述了“那樹(shù)”很久以來(lái)，一直默默奉獻，最后毫無(wú)怨言地引頸受戮的過(guò)程，歌頌了它的獻身精神，體現了一切都要為了發(fā)展的主旨。

　　D.全篇不發(fā)議論，全用形象打動(dòng)人心，是本文一大特點(diǎn)�！澳菢�(shù)”用自己的生命綠了一方土地，其“綠著(zhù)生，綠著(zhù)死”的形象給讀者以強烈的震撼。

　　【解析】選C。本文由那樹(shù)的命運引發(fā)了作者的思考和感慨，作者認為人與自然應該和諧共存，人類(lèi)的發(fā)展不應該以犧牲環(huán)境為代價(jià)。C項的說(shuō)法與本文的主旨不符。

　　4.課內閱讀。

　　(2013湘潭中考)閱讀課文1～5段，按要求回答(1)～(3)題。

　　(1)第2段運用了多種修辭手法，請任選其一進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

　　答：

　　答案：樹(shù)的“佝僂”“老態(tài)”運用了擬人的修辭手法，說(shuō)明樹(shù)的生長(cháng)年代久遠；“樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密”運用了比喻的修辭手法，形象地表現了樹(shù)冠的繁密；“連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)”運用了夸張的修辭手法，表現了樹(shù)的堅固穩定。(任選其一即可)

　　(2)第3段中“那的確是一株堅固的大樹(shù)，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣”一句有何作用？

　　答：

　　【解析】本題考查對重點(diǎn)句子的作用的分析能力。從“皮層”“隆起的筋和縱裂的紋”可看出描寫(xiě)了樹(shù)的外形，再抓住“堅固”和樹(shù)的外形特征理解其品質(zhì)。

　　答案：通過(guò)對樹(shù)的'外形描寫(xiě)，表現了樹(shù)歷經(jīng)滄桑、堅固穩定、外形粗陋。

　　(3)文章體現了樹(shù)的什么精神品質(zhì)？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　答案：體現了樹(shù)堅定勇敢、默默奉獻的精神品質(zhì)。抒發(fā)了作者對樹(shù)的喜愛(ài)、贊美、敬佩的感情。

　　【練能力】

　　一、美文品析

　　(2013貴陽(yáng)中考)閱讀下文，回答1～4題。

　　一棵進(jìn)城的古樹(shù)

　　曹春雷

　　那天早晨，一棵百年古樹(shù)正像往常一樣，站在村外的原野上，沐浴陽(yáng)光，呼吸清新的空氣，與白云招手，與春風(fēng)嬉戲。

　　突然來(lái)了一群人和一些車(chē)。幾個(gè)人圍著(zhù)它指指畫(huà)畫(huà)。還沒(méi)等它明白是咋回事，挖掘機就轟隆隆開(kāi)過(guò)來(lái)，圍著(zhù)它開(kāi)始一鏟一鏟挖土。不一會(huì )兒，它四周就被挖空了，自己深扎在泥土里的根漸漸暴露出來(lái)。

　　它害怕了，大喊著(zhù)：“不要這樣，不要這樣！”但沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)它的喊聲。

　　當它所有的根都被暴露出來(lái)時(shí)，挖掘機將巨大的鏟子伸過(guò)來(lái)，插入它身下，將它連同它身下的部分泥土鏟起來(lái)，惡狠狠地把它摔在了地面上。接著(zhù)，又有人將它帶著(zhù)泥土，用塑料袋裹住根部，然后再用繩子將枝干綁起來(lái)。吊車(chē)嗚嗚開(kāi)動(dòng)，勾住它，顫悠悠地將它吊進(jìn)一輛大車(chē)里。

　　“你們要干什么？你們要干什么？你們?yōu)槭裁匆@樣傷害我？”它大喊著(zhù)，但始終沒(méi)人聽(tīng)得到。

　　它終于躺倒在車(chē)里，全身戰栗著(zhù)流下了傷心的淚，盡管這淚，沒(méi)人看得到。

　　汽車(chē)顛簸著(zhù)，駛出了這片原野，駛出了它曾經(jīng)站立了上百年的土地。

　　它看見(jiàn)車(chē)駛上鋪著(zhù)黑油子的路，風(fēng)馳電掣，駛向未知的遠方——它離故土越來(lái)越遠了。

　　車(chē)駛進(jìn)了高樓林立的城市，在一處寬闊的廠(chǎng)區廣場(chǎng)上停了下來(lái)。等在那里的吊車(chē)伸出長(cháng)長(cháng)的手臂，魯莽地將它從車(chē)里吊了出來(lái)，放進(jìn)一個(gè)早已挖好的樹(shù)坑里。

　　從此，它在這個(gè)地方安下了家。脫離了原野故土的滋潤，它水土不服，一直病懨懨的。幾位穿綠色衣服的人天天圍著(zhù)它轉，給它打上了吊瓶輸液。后來(lái)，它知道，他們都是負責廠(chǎng)區綠化的工人。

　　漸漸地，它的枝葉開(kāi)始復蘇。

　　它開(kāi)始打量這個(gè)叫作繁華都市的地方：座座的高樓、穿梭的轎車(chē)、五彩的燈光、絡(luò )繹不絕的人流……真是一派熱鬧繁華的景象。但是，它始終有“身在異鄉為異客”的感覺(jué)。

　　它開(kāi)始想念那片原野了，想念那里的草地，那里的野花，那些常棲息在它身上的鳥(niǎo)兒，還有那只經(jīng)常奔跑過(guò)它身邊的野兔。但，已經(jīng)回不去了……從今以后它再也聽(tīng)不見(jiàn)林中的鳥(niǎo)鳴，再也聞不到原野的芬芳，只得默默地、孤獨地將根扎在異鄉的泥土里了。

　　每天，廣場(chǎng)上都會(huì )來(lái)很多人，唱歌的，跳舞的，散步的，干什么的都有。有些人會(huì )圍著(zhù)它看，指著(zhù)它蒼勁的枝，幽綠的葉，稱(chēng)贊著(zhù)什么。

　　一天又一天，它對自己被強行移植的抱怨，漸漸少了些。有時(shí)它也想過(guò)：一棵樹(shù)，不論站在哪里，都有其存在的意義；或者是做家具，或者被當作柴燒，或者僅僅是為這個(gè)星球增添一些綠意。然而，它還是每天都在盡力地將目光越過(guò)層層高樓，深情地眺望著(zhù)故土所在的方向。

　　有一天早晨，一個(gè)小女孩圍著(zhù)它拍照，看著(zhù)鏡頭里的圖像，小女孩興奮地向身邊的母親嚷著(zhù)：“媽媽?zhuān)窗�，�?shù)葉上有露珠，多美��！”

　　也許，小女孩永遠都不會(huì )知道，那晶瑩的露珠，一滴一滴，都是它思鄉的淚。

　　(本文有改動(dòng))

　　1.填空。

　　這篇文章以第① 人稱(chēng)的口吻，按② 順序，主要運用③ 、④ 這兩種表達方式，介紹了一棵百年古樹(shù)被⑤ (填2至4字)這件事。

　　【解析】本題考查角度較多，包括人稱(chēng)、順序、表達方式和內容概括。文章以“它”的見(jiàn)聞感受敘述，屬于第三人稱(chēng)。從那天早晨，百年古樹(shù)被挖出裝車(chē)到城里的歷程，可看出運用了時(shí)間順序，文章對古樹(shù)進(jìn)城過(guò)程的記敘，對古樹(shù)故鄉和繁華都市的描寫(xiě)，可看出使用了記敘、描寫(xiě)的表達方式。事件的概括只要點(diǎn)出“誰(shuí)怎么樣”即可，題干中已給了“一棵百年古樹(shù)”，接下來(lái)要填寫(xiě)的內容顯然是事件了，注意字數的限制。

　　答案：①三 ②時(shí)間 ③記敘 ④描寫(xiě) ⑤移栽進(jìn)城

　　2.第?段中加點(diǎn)詞“只得”，表現了這棵樹(shù)當時(shí)怎樣的心情？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】本題考查對重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。聯(lián)系第?段中加點(diǎn)詞所在的句子“只得默默地、孤獨地將根扎在異鄉的泥土里了”，結合上文，從這棵樹(shù)被移栽到城里的無(wú)可奈何、傷心、失望等方面思考。

　　答案：表現了它無(wú)奈、絕望、傷心(失望、苦悶、憋屈)的心情。(任意答出兩點(diǎn)即可)

　　3.第?段中畫(huà)線(xiàn)句子蘊含了深刻的人生哲理，請以積極的人生態(tài)度談?wù)勀銓Ξ?huà)線(xiàn)句的認識和理解。

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】本題考查對哲理性語(yǔ)句的賞析能力。緊扣題干要求，從積極的人生態(tài)度出發(fā)，抓住“它對自己被強行移植的抱怨，漸漸少了些”“都有其存在的意義”，從人要活得有價(jià)值、有意義等方面思考。

　　答案：這兩句話(huà)以樂(lè )觀(guān)積極的情緒鼓舞我們：抱怨改變不了命運，不論在哪里，都應該發(fā)光發(fā)熱，因為最有意義的人生是履行職責、做出貢獻的人生，所以我們要找準自己的人生坐標，在自己現有的位置上實(shí)現其存在的意義和價(jià)值，演繹多彩人生。

　　【解題指導】

　　此題為理解語(yǔ)句含意題，解答此類(lèi)題目常用的方法有以下幾點(diǎn)：

　�、購木渥又械年P(guān)鍵詞語(yǔ)入手，通過(guò)對其語(yǔ)境意義的把握來(lái)理解句子的含意。

　�、趶木渥拥慕Y構入手。弄清語(yǔ)句的主干和枝葉或分析語(yǔ)句的層次關(guān)系，從而把握句子的含意。

　�、蹚木渥拥膶�(xiě)作方法入手。比如，有些句子運用了某種表現手法，有些句子運用了某種修辭手法，要從它們的表達特點(diǎn)入手，進(jìn)而揣摩它們的表達目的或表達效果，這樣，才會(huì )對句子有較深刻的理解。

　　4.閱讀上文，聯(lián)系課文《那樹(shù)》進(jìn)行分析比較，選出下列四項中表述不恰當的一項 ( )

　　A.兩篇文章都采用了擬人化的手法，從自然的生存到有情的生命，賦予了“樹(shù)”以真實(shí)的性靈，以?xún)煽脴?shù)不幸的命運來(lái)敲擊讀者內心的感知。

　　B.兩篇文章都表達了由“樹(shù)”的命運所引發(fā)的深重思考和感慨�！赌菢�(shù)》認為人類(lèi)的發(fā)展不應該以犧牲環(huán)境為代價(jià)；《一棵進(jìn)城的古樹(shù)》認為在社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程中，人們不要違背“樹(shù)”的意愿，強行改變“樹(shù)”的命運，否則我們可能會(huì )顧此失彼。

　　C.兩篇文章的語(yǔ)言形象生動(dòng)，有的詞語(yǔ)充滿(mǎn)了強烈的感情色彩，有些句子凝練含蓄，引人深思，作者用細膩的筆觸表現了自己的情感態(tài)度。

　　D.兩篇文章從體裁來(lái)看，都是小說(shuō)。不同點(diǎn)在于：《那樹(shù)》寫(xiě)的是一棵大樹(shù)長(cháng)年造福于人類(lèi)，最終卻被人類(lèi)伐倒的故事；而《一棵進(jìn)城的古樹(shù)》則是從環(huán)保的角度寫(xiě)了一棵古樹(shù)遠離家鄉后，為美化城市做貢獻的感人故事。

　　【解析】選D。兩篇文章都是散文。

　　二、綜合運用

　　5.綜合性學(xué)習。

　　學(xué)校要開(kāi)展一次以“看漫畫(huà)，學(xué)語(yǔ)文”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請你參與解決。

　　(1)仔細觀(guān)察右邊一幅漫畫(huà)，并根據它下面的提示語(yǔ)，用一個(gè)成語(yǔ)概括出漫畫(huà)的寓意。

　　答：

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　　(2)學(xué)校要舉辦一次漫畫(huà)展覽，請你從寓意、構思等角度為這幅漫畫(huà)寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。

　　答：_______________________________________________________________

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　　答案：(1)大材小用。

　　(2)示例：我推薦這幅漫畫(huà)，它構思巧妙，寓意深刻�？车粢豢么髽�(shù)，只是想做一雙小小的筷子。警示人們要物盡所值，不要大材小用。