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共建優(yōu)秀班級手抄報
班級是學(xué)校的基本單位，班級教學(xué)是現代最具代表性的一種教育形態(tài)。有關(guān)共建優(yōu)秀班級手抄報，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
班級手抄報
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篇一：我的班級 我的家
我每天學(xué)習生活在一個(gè)環(huán)境干凈、溫馨的班級里，這就是我們五年級3班。
教室是我們每天學(xué)習的環(huán)境。一走進(jìn)教室，前方就是一個(gè)大大的電視機，電視機是銀色的，電視機柜也是銀色的，同學(xué)們經(jīng)常給它清理，所以十分干凈。電視機柜里裝了一堆紙，這些是音樂(lè )書(shū)和大隊部頒發(fā)的獎狀。旁邊是講臺，上面擺了不少東西：電腦、投影儀等科技型機器，他們不用的時(shí)候都蓋上了可愛(ài)的花布，怕粘上灰塵。講臺后面是黑板，上方是一面鮮艷的五星紅旗。教室中央是我們的課桌椅。右墻上邊的書(shū)架上擺了一些作業(yè)本，“雛鷹爭章”欄上掛著(zhù)同學(xué)們一張張可愛(ài)的照片。教室后面是黑板報，每期黑板報的主題不同，但是老師和同學(xué)們都能把板報辦得別具特色。黑板報旁的陽(yáng)臺是我們的“植物角”，擺放了一些迷你可愛(ài)的植物，每天都由同學(xué)們來(lái)細心照料。菊花、紫羅蘭、仙人掌……美麗的，清香的，默默無(wú)聞的……各式各樣的植物都可以在我們的“植物角”參觀(guān)到，欣賞到。
我們的教室總是充滿(mǎn)勃勃生機。
篇二：語(yǔ)文沙龍班
四年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)很好，被語(yǔ)文老師推薦到語(yǔ)文沙龍班。在沙龍班里，不但輕松，而且比別人學(xué)到了更多知識，真是一舉兩得。五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，沙龍伴又招生了，我參加了考試，結果幸運地考上了！我可開(kāi)心了。在語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)三個(gè)沙龍班中，我最喜歡上語(yǔ)文沙龍班了。
教語(yǔ)文沙龍B班的，是五年級三班的班主任薛老師。高挑的身材，中等的個(gè)子，卷卷的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，湊成了慈祥的薛老師。薛老師說(shuō)，每節課要讓我們復習古詩(shī)，這樣直到小學(xué)畢業(yè)學(xué)過(guò)的古詩(shī)也不會(huì )遺忘，每趟復習五首，這個(gè)辦法真好！既不給我們增添負擔，又可以溫習古詩(shī)。背完古詩(shī)后，每節課又會(huì )由五個(gè)同學(xué)來(lái)演講，老師的目的是鍛煉我們的口頭表達能力。我最喜歡演講這個(gè)環(huán)節了，我可以通過(guò)傾聽(tīng)人家的演講明白道理。接著(zhù)，薛老師還會(huì )教我們一首古文，她耐心地給我們將每一句話(huà)，每一個(gè)詞，直到我們完全理解這篇古文，然后又會(huì )分段地讓我們讀，慢慢地背出來(lái)。每一節課都是那么有趣，那么精彩，令人難以忘懷。
描寫(xiě)班集體的優(yōu)美句子
1、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
2、青春意味著(zhù)綠色和希望。每個(gè)人在度過(guò)自身的青春時(shí)，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
3、每個(gè)人在他生活中都經(jīng)歷過(guò)不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自身，他就悲觀(guān)消極，發(fā)出絕望的哀號;有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類(lèi)，他就得到樂(lè )觀(guān)和自信。
4、每學(xué)期學(xué)校里都要評選出年級先進(jìn)班。當光榮榜上又有我們班評為先進(jìn)班時(shí)，全班同學(xué)都伸出兩根手指用“V”比劃著(zhù)，來(lái)表達自身喜悅的心情。
5、只有用集體的力量才能夠解釋那直到現在還是不能超越的神話(huà)和史詩(shī)的深刻的美。
6、對父母和同志，對集體和社會(huì )，對人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線(xiàn)一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。
7、班集是我除家以外的別一個(gè)溫暖的港灣，在這里有歡聲笑語(yǔ)，也有淚水，但是這個(gè)班是我們每一個(gè)人凝結成的溫暖的家，我們愛(ài)自身的家，愛(ài)自身的班集體，我們曾經(jīng)一起努力過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起在這里成長(cháng)，這里有我們每個(gè)人奔跑的足跡，我愛(ài)人們的班集體，是最優(yōu)秀的!
8、人的巨大的精神力量就在這里覺(jué)得自身在友好的集體里面。
9、思想好比火星：一顆火星會(huì )點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng )造一種共同熱愛(ài)科學(xué)和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線(xiàn)索，以其真摯的復雜的關(guān)系--即思想的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起。
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