學(xué)寫(xiě)傳記說(shuō)課稿

　　大家好，我今天說(shuō)課的題目是《學(xué)寫(xiě)傳記》，由于時(shí)間關(guān)系，我就主要說(shuō)教學(xué)目標和教學(xué)過(guò)程兩部分。

　　本課的教學(xué)目標:

　　1.依托文本，強化人物傳記的寫(xiě)作技巧。

　　2.經(jīng)典切入，激發(fā)學(xué)生閱讀傳記的`濃厚興趣。

　　3.自主掌握人物傳記的一般寫(xiě)法，學(xué)會(huì )給歷史人物寫(xiě)傳記。

　　根據以上目標，我安排的教法學(xué)法是：

　　教法：情景創(chuàng )設法和合作探究法。

　　學(xué)法：圈點(diǎn)批注法、聚焦閱讀法，歸納總結法。

　　最后我重點(diǎn)說(shuō)一下，本課的教學(xué)過(guò)程：

　　首先我將出示成龍和馬云的傳記片斷，讓學(xué)生猜人物，從生活中的名人談起，極大調動(dòng)學(xué)生對人物傳記的濃厚興趣。

　　并順勢提出什么是傳記，傳記的特點(diǎn)是什么？讓學(xué)生結合課本進(jìn)行圈點(diǎn)批注。

　　以《老舍自傳》為例，概況總結出傳記的寫(xiě)作內容和基本結構。再次精讀《老舍自傳》，歸納概況出寫(xiě)好傳記的兩條法寶，一抓住人物特點(diǎn)，二是以時(shí)間為線(xiàn)索，截取重要人生節點(diǎn)，做到條理清晰。因為傳記不是枯燥的生平簡(jiǎn)介和履歷表，我將以《美麗的顏色》為例，得出第三條法寶，“記錄典型語(yǔ)言和重要行為，讓人物“自行”展現他們的思想情感、性格特點(diǎn)”。

　　人物傳記之所以吸引人，是因為它生動(dòng)傳神，那就必然離不開(kāi)人物刻畫(huà)的一些方法。依托文本，回顧課文中刻畫(huà)人物方法的運用技巧，讓學(xué)生對人物傳記有個(gè)更清晰的理解，從而達到關(guān)注文本，重視文本的目的。

　　回顧文本之后，我將著(zhù)重強調學(xué)寫(xiě)傳記的幾個(gè)注意點(diǎn)。最后，依據本課的教學(xué)重難點(diǎn)，布置相對應的寫(xiě)作訓練。

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