叔叔阿姨辛苦了的說(shuō)課稿

　　一、教學(xué)重點(diǎn)的定位

　　說(shuō)教學(xué)目標：（請老師們參考教師用書(shū)“教學(xué)評價(jià)要點(diǎn)”和“主題教學(xué)目標“）

　　（一）情感與態(tài)度

　　1.感受社會(huì )勞動(dòng)者的辛苦與快樂(lè )，體會(huì )他們的勞動(dòng)給自己帶來(lái)的歡樂(lè )。

　　2.在體會(huì )勞動(dòng)者的辛苦的同時(shí)，能珍惜并學(xué)會(huì )感激他人的勞動(dòng)。

　　（二）行為與習慣

　　愛(ài)護公物和別人的勞動(dòng)成果，養成節約的行為習慣和品質(zhì)。

　　（三）知識與技能

　　了解一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法、知識與技能，并能在老師的幫助下，總結、提煉獲得的經(jīng)驗和信息。

　　（四）過(guò)程與方法

　　嘗試用觀(guān)看視頻圖片、討論交流、想象活動(dòng)、表演活動(dòng)等方法進(jìn)行體驗。

　　說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：（請老師們參考教師用書(shū)“主題設計思路”和“圖意說(shuō)明）

　　感受社會(huì )勞動(dòng)者的辛苦，愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果。這是本課的重點(diǎn)。它有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是感受，一個(gè)是愛(ài)護�！案惺堋笔恰皭�(ài)護”的基石。即只有對社會(huì )勞動(dòng)者的辛苦有了真切的體驗，愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果才有可能水到渠成。這個(gè)重點(diǎn)體現課程內容標準“愛(ài)護公物和別人的勞動(dòng)成果，節約水、電、紙張等資源”。從本課教材來(lái)看，本課由為我們服務(wù)的人、節日里堅持工作的人們、辛勤的農業(yè)勞動(dòng)者、愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果等四個(gè)主要部分組成（課件相應出示相關(guān)教材圖片）。為我們服務(wù)的人部分能幫我們導入課題“叔叔阿姨辛苦了”并奠定了初步感受社會(huì )勞動(dòng)者勞動(dòng)辛苦的基調；節日里堅持工作的人們部分則教育學(xué)生尊敬他們的勞動(dòng)；辛勤的農業(yè)勞動(dòng)者部分則是幫助學(xué)生對勞動(dòng)辛苦的直觀(guān)感受，激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果；最后是愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果部分是在以上情感激發(fā)和生活體驗之后，引導學(xué)生注意節約資源，愛(ài)惜和感激別人的勞動(dòng)。教材四個(gè)方面的主題部分都是圍繞我們這一教學(xué)重點(diǎn)采取層層遞進(jìn)方式設計的。

　　說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：

　　養成節約的行為習慣和品質(zhì)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。對于一年級的兒童來(lái)講，養成一項習慣和品質(zhì)并非一節課能做到的。它涉及到德育的方方面面的問(wèn)題。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)的分析

　　本課教材側重突出體現了課程標準三條軸線(xiàn)中“我——社會(huì )“和四個(gè)方面的“負責任、有愛(ài)心地生活”（課標角度）。同時(shí)本課為一年級下冊第三單元第二篇課文，教師用書(shū)對本單元教學(xué)目標明確指出，“初步認識勞動(dòng)與收獲的關(guān)系，學(xué)習感激勞動(dòng)者，愛(ài)護他們的勞動(dòng)成果，逐步引導學(xué)生養成良好的生活、勞動(dòng)習慣，掌握自己生活所需要的基本知識和勞動(dòng)技能�！薄俺醪秸J識勞動(dòng)與收獲的關(guān)系”，是上一課《今天我值日》的教學(xué)重點(diǎn)；“感受社會(huì )勞動(dòng)者的辛苦，愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果”，是本課重點(diǎn)；“逐步引導學(xué)生養成良好的生活、勞動(dòng)習慣，掌握自己生活所需要的基本知識和勞動(dòng)技能”，則是下一課《我來(lái)學(xué)做家務(wù)活》的重點(diǎn)。（單元目標的角度）本課課題《叔叔阿姨辛苦了》提示我們教學(xué)讓學(xué)生感受他們的辛苦，在此基礎上，愛(ài)護勞動(dòng)成果才有了體驗感悟的基礎。（課題的角度）美國教育家杜威提出：教育即生活、生長(cháng)、經(jīng)驗改造。他認為人們在社會(huì )中參加真實(shí)的生活，才是身心成長(cháng)和改造經(jīng)驗的正當途徑。那么本課教材的這些主題部分即是濃縮社會(huì )生活精華來(lái)幫助學(xué)生感受勞動(dòng)者的辛苦，激發(fā)他們愛(ài)護的勞動(dòng)成果的意識。 （從教育學(xué)、心理學(xué)的`角度）從當前我校一年級學(xué)生的“前在狀態(tài)”看，他們對各種各類(lèi)的勞動(dòng)者有一定感性認識，但對于勞動(dòng)者的辛苦可能缺乏認知，因而對愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果缺乏體驗，因此幫助學(xué)生感知勞動(dòng)者的辛苦，感受愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果成為學(xué)生學(xué)習的重要內容。（從學(xué)生實(shí)際的角度）

　　三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程

　�。ńY合教師用書(shū)“活動(dòng)設計參考”以及本校本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行）

　　（一）我們擬通過(guò)“活動(dòng)一：它們從哪兒來(lái)”來(lái)幫助學(xué)生感受勞動(dòng)者的辛苦。

　　杜威認為人們在社會(huì )中參加真實(shí)的生活，才是身心成長(cháng)和改造經(jīng)驗的正當途徑。因此，我們認為只有學(xué)生自己親身去體驗，才能真正得到感受。于是我們利用上一周的中隊活動(dòng)課，老師與同學(xué)們一起走進(jìn)了草莓園，體驗了阿姨叔叔們的工作。

　　第一個(gè)環(huán)節，我們引導學(xué)生重新體驗那天的活動(dòng)。先播放體驗錄像然后讓學(xué)生認真觀(guān)察，接著(zhù)回憶體驗經(jīng)歷，最后定格畫(huà)面，學(xué)生談?wù)勛约旱挠H身感受。這樣自然地把學(xué)生的課外生活引入到課堂，在錄像資料的回放中感受到辛苦，在交流討論體驗辛苦，很容易引起學(xué)生的共鳴，能比較真切地讓學(xué)生體驗到勞動(dòng)者的辛苦。

　　第二個(gè)環(huán)節，引導學(xué)生從課堂交流活動(dòng)再拓展到他們的社會(huì )生活中去。首先引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡吃的一種食品，最喜歡的一件衣服。接著(zhù)引導學(xué)生想一想，這些食品和衣服要經(jīng)過(guò)多少人的努力我們才能享有。接著(zhù)結合我校一年級的學(xué)生也具有一定運用網(wǎng)絡(luò )收集信息的能力進(jìn)行一次小調查活動(dòng)——上網(wǎng)了解食品加工的過(guò)程。（米飯的生產(chǎn)過(guò)程）最后把自己收集調查的成果和同學(xué)交流分享。這個(gè)環(huán)節的活動(dòng)不僅升華了對前面活動(dòng)的情感體驗，還為下一個(gè)活動(dòng)——愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果奠定了良好的認知基礎和情感基礎。

　　（二）我們擬通過(guò)“活動(dòng)二：我會(huì )珍惜”來(lái)幫助學(xué)生愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果。

　　環(huán)節一，創(chuàng )設情境講述丁丁“五一”旅游經(jīng)歷的故事，借助教材49頁(yè)的圖文并茂的資源，引導學(xué)生交流討論丁丁哪些方面做得對。然后曬一曬自己哪些方面做得好，愛(ài)護了別人的勞動(dòng)成果。本環(huán)節旨在從正面引導學(xué)生愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果光榮，培養珍惜勞動(dòng)成果光榮的自豪感。

　　環(huán)節二，引導學(xué)生進(jìn)行“不愛(ài)惜物品小調查”活動(dòng)。讓學(xué)生自己和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有哪些不愛(ài)惜物品的行為。然后組織交流討論：如何愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。此環(huán)節重在聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際存在的問(wèn)題對癥下藥，以便學(xué)生自覺(jué)意識自己做的不夠好的行為，培養從多角度愛(ài)惜物品的習慣。

　　環(huán)節三，讓學(xué)生交流變廢為寶的小竅門(mén)：你知道哪些東西可以變廢為寶呢？組織學(xué)生之間互相介紹、分享交流。愛(ài)惜物品，節約資源，變廢為寶的活動(dòng)環(huán)節 可以將學(xué)生自覺(jué)愛(ài)惜物品的行為培養成一種良好習慣的可能。

　　（三）我們擬通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)布置進(jìn)行結課，把教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)延伸到學(xué)生的家庭生活和社會(huì )生活中去，力圖將本課的教學(xué)重點(diǎn)內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　我們設計以下兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)一：老師相信在今后的生活中，你們一定會(huì )理解、尊重每一位勞動(dòng)者，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對他們的敬意！,請同學(xué)們親手制作一件手工作品,作為禮物,送給周?chē)鸀槲覀兎��?wù)的叔叔阿姨,并附上一張便條,寫(xiě)上一句你最想說(shuō)的話(huà)。實(shí)踐活動(dòng)二：幫丁丁完善“節約資源，愛(ài)護別人勞動(dòng)的計劃書(shū)”。

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