幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿《美麗的公園》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿《美麗的公園》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿《美麗的公園》1
一、說(shuō)教材
1、目標定位：
A、激發(fā)幼兒的求知欲，好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲。
B、引導幼兒認識小問(wèn)號"？"，并愿意和小問(wèn)號做朋友。
C、幼兒通過(guò)操作，感知從空心紙筒傳出的聲音與實(shí)心紙筒的聲音不一樣。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：
在操作活動(dòng)中，讓幼兒體會(huì )到兩種紙筒傳出的聲音不同。
3、活動(dòng)難點(diǎn)：
在體會(huì )到不一樣的基礎上，能比較出聲音的清晰、模糊、并能自己找出答案（為什么不同？）
4、活動(dòng)準備：
幼兒人手一套紙筒（空心、實(shí)心），小問(wèn)號卡片一張。
二、說(shuō)教法
新《綱要》指出："教師應成為幼兒學(xué)習的支持者、合作者、引導者"。本次活動(dòng)中我力求形成"合作探究式"的師生互動(dòng)，運用了以下教學(xué)方法：
1、操作法：放手讓幼兒通過(guò)操作去發(fā)現，不事先做示范，不直接告訴他們結果。為什么外觀(guān)一樣的紙筒傳聲的效果不同？答案是幼兒在玩中尋找出來(lái)的。以此來(lái)培養幼兒的探究精神。為了突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，這次活動(dòng)預設了四次操作機會(huì )：
第一次：全部是實(shí)心筒，引起幼兒興趣，進(jìn)行觀(guān)察。
第二次：少數幾根實(shí)心筒，引導幼兒提出問(wèn)題。
第三次：全部是實(shí)心筒，進(jìn)行觀(guān)察，回憶比較。
第四次：空心、實(shí)心筒，操作、比較不同。
2、交流討論法：在教師引導下，圍繞中心問(wèn)題"有小問(wèn)號的傳聲筒與沒(méi)有問(wèn)號的傳聲筒有什么不同？幼兒進(jìn)行討論。
3、賞識激勵法：支持、鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)。
三、說(shuō)學(xué)法
1、體驗法：讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、皮膚、聽(tīng)覺(jué)及多種活動(dòng)感知紙筒的不同。
2、比較法：每名幼兒通過(guò)人手一份的空心、實(shí)心筒的操作，比較聲音傳出的不同。（清晰、模糊）
四、說(shuō)教學(xué)程序
第一個(gè)環(huán)節：激發(fā)興趣。
第二個(gè)環(huán)節：自由探索。
第三個(gè)環(huán)節：發(fā)現問(wèn)題，認識"？"小問(wèn)號符號。
第四個(gè)環(huán)節：引發(fā)探索。
第五個(gè)環(huán)節：有所發(fā)現，鼓勵參與。
幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿《美麗的公園》2
一、教材分析：
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對數數非常感興趣，對周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇心，而且，數的`概念是抽象的，對于幼兒來(lái)說(shuō)，數的認識應強調多感官參與。因此我選擇了這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒能通過(guò)觀(guān)察、數數、動(dòng)手操作的過(guò)程中積極思考，以及靈活運用周?chē)h(huán)境讓幼兒在完中學(xué)、動(dòng)中學(xué)，促進(jìn)他們數概念的形成與發(fā)展。
根據幼兒的認知理解水平，我認為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)應歸結為：在活動(dòng)中認識數字"10"，理解數字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會(huì )用數字"10"表示物體的數量。
因此，本課的教學(xué)目標有：
1、提高幼兒對認數的興趣。
2、認識數字"10"，理解其實(shí)際意義。
二、教學(xué)方法：
根據《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學(xué)習，在探索發(fā)現中學(xué)習。圍繞教學(xué)目標，本次活動(dòng)采用了情景學(xué)習法、觀(guān)察法、操作法、游戲法等。
1、情景學(xué)習法：為了提高幼兒的學(xué)習興趣，在開(kāi)始部分我設置了"去公園"參觀(guān)，出示電腦課件，利用畫(huà)面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們興趣盎然。
2、觀(guān)察法：讓孩子先自由觀(guān)察，再由教師帶領(lǐng)逐一觀(guān)察，充分調動(dòng)幼兒的感官，發(fā)現周?chē)h(huán)境與數的關(guān)系。讓幼兒在觀(guān)察過(guò)程中，積極思考、發(fā)現問(wèn)題。
3、操作法：為了鞏固所學(xué)知識，加深幼兒印象，在第四環(huán)節，我讓幼兒分組操作，讓每個(gè)幼兒都參與其中，自己動(dòng)手，并且體驗到合作學(xué)習和發(fā)現學(xué)習的快樂(lè )。
4、游戲法：愛(ài)玩是孩子的天性，游戲化教學(xué)也必不可少。在本次活動(dòng)中，我用了"看數字取物"和"看數字作動(dòng)作"的游戲，讓孩子在游戲中輕松愉快的學(xué)習。
三、學(xué)法指導：
在本次活動(dòng)中，主要的學(xué)習方法是讓幼兒在游戲和實(shí)際操作中運用各種感官
感知數量（包括視覺(jué)感知、聽(tīng)覺(jué)感知、觸覺(jué)感知、運動(dòng)覺(jué)感知等）。本活動(dòng)自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學(xué)習態(tài)度之中，通過(guò)游戲和動(dòng)手操作，使幼兒正確地認識數字"10"并理解其實(shí)際意義，從而達到教學(xué)目的。
四、教學(xué)流程：
1、首先，設置"去公園"參觀(guān)的情景，帶幼兒到"公園"，讓幼兒自由觀(guān)看，這樣即符合了中班孩子活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，又激發(fā)了幼兒對學(xué)習的興趣，把幼兒的情緒調動(dòng)了起來(lái)。
2、在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題：教師有目的的提出問(wèn)題后，幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，即數量都是"10"的蝴蝶、荷葉、小魚(yú)等，同時(shí)發(fā)現周?chē)h(huán)境中數量是"10"的物體。
3、游戲"看數字取物"和"看數字做動(dòng)作"，請幼兒根據教師出示的數字卡取出相應的實(shí)物以及做出相應數量的動(dòng)作。以此來(lái)理解數字"10"的實(shí)際意義。
4、動(dòng)手操作、大膽創(chuàng )造。我們不光要讓幼兒牢固的掌握所學(xué)知識，而且還要培養幼兒對認數活動(dòng)的興趣，所以我設計了三組小組活動(dòng)，第一組：誰(shuí)的氣球：第二組：春天真美麗；第三組：數字圈圈圈。
5、作品展示，交流感受，將幼兒作品進(jìn)行展示，孩子自由交談，這一部分讓孩子情緒回到一個(gè)寬松的環(huán)境中，孩子暢所欲言，即鞏固復習本節課的知識，又體驗到了成功的快樂(lè )。
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