我有小主見(jiàn)說(shuō)課稿
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準備工作，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的我有小主見(jiàn)說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說(shuō)課的內容是：二年級下冊第二單元第六課《我有小主見(jiàn)》。
一、說(shuō)教材
1、教學(xué)內容：
本課是廣教版《品德與生活》二年級下冊第二單元的第三個(gè)活動(dòng)主題《我有小主見(jiàn)》。
2、教材分析：
本單元以《生活的起跑線(xiàn)》為題，著(zhù)重于培養孩子的品德和行為習慣的養成。本課從學(xué)生生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì )判斷用品的基本使用價(jià)值，掌握簡(jiǎn)單的選擇方法，初步有自己的小主見(jiàn)，不跟風(fēng)，不攀比，不盲從。提高學(xué)生社會(huì )活動(dòng)能力、比較判斷能力和自主意識。
3、學(xué)情分析：
7-8歲的兒童，生活領(lǐng)域日漸擴大，生活能力逐步提高。本課文在兒童生活經(jīng)驗逐步積累的基礎上，以選購學(xué)習和生活用品為題材，通過(guò)判斷、選擇合適的用品、購物場(chǎng)所比較調查、選擇不合適用品的弊端、已經(jīng)購買(mǎi)物品的使用情況統計等學(xué)習活動(dòng)環(huán)節，培養學(xué)生學(xué)會(huì )判斷用品的基本使用價(jià)值，掌握簡(jiǎn)單的選擇方法，初步有自己的小主見(jiàn)，不跟風(fēng)，不攀比，不盲從。提高學(xué)生社會(huì )活動(dòng)能力、比較判斷能力和自主意識。
根據此課的教學(xué)內容，我制定了以下教學(xué)目標：
二、說(shuō)教學(xué)目標
認知目標：
1、了解自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
2、培養自己的事情自己做的觀(guān)念。
情感目標：
1、培養學(xué)生愛(ài)惜生活用品、學(xué)習用品的情感
行為目標：
1、培養學(xué)生對事情初步的看法和判斷力，增強學(xué)生的主體意識，做到不盲從。
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
難點(diǎn)：形成對事情初步的看法和判斷，做到不盲從、不與他人攀比。
四、說(shuō)教法、學(xué)法
教法：本課采用調查、家訪(fǎng)、問(wèn)卷、小組討論交流等活動(dòng)，并適當運用電教媒體進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)法：學(xué)生采用調查、小組合作討論等學(xué)習法。
五、說(shuō)教學(xué)程序
圍繞以上教學(xué)目標，我設計了五個(gè)教學(xué)活動(dòng)：
第一板塊：生活情境導入，初步了解生活用品與學(xué)習用品的一些小知識
《品德與生活新課程標準》指出：“貼近學(xué)生生活事例的模擬，能激發(fā)相應的環(huán)境氣氛�！币虼�，教學(xué)一開(kāi)始我以學(xué)生身邊的學(xué)習用品入手提問(wèn)：看看自己的學(xué)習用品收拾好了嗎？然后同桌互相檢查一下對方的抽屜、書(shū)包學(xué)習用品放得怎樣？接著(zhù)學(xué)生生互相檢查，相互討論。然后老師總結：“剛才同學(xué)們所看到的是自己生活中的小節，因為同學(xué)們的行為習慣不好，不會(huì )愛(ài)惜自己的東西，所以經(jīng)常丟失或損壞東西。那今天我們就一起來(lái)思考我們以后應該怎樣做�！睆亩霰菊n課題《我有小主見(jiàn)》，板書(shū)課題。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生從自身最熟悉的學(xué)習用品入手，學(xué)生一定有所感受，從而初步感知學(xué)習用品、生活用品對我們生活的重要性，引起學(xué)習的欲望。）
第二板塊：交流互動(dòng)，引發(fā)學(xué)生愛(ài)惜生活用品、學(xué)習用品的情感。
《新課程標準》指出：“教育的內容和形式必須貼近兒童的生活�！边@個(gè)板塊中我設計了以下的活動(dòng)。
活動(dòng)一：小小交流會(huì )--你會(huì )選擇合適的生活和學(xué)習用品嗎？
1、出示主題：跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)你用的生活和學(xué)習用品吧！
2、看著(zhù)表格，離開(kāi)座位，邊聊表填表格。
3、回到座位，說(shuō)說(shuō)交流后的收獲。
4、評評誰(shuí)最會(huì )選擇合適的`生活和學(xué)習用品。
5、師總結：合適的生活和學(xué)習用品有助于我們日常的生活，但我們一定不能只圖貴，而不圖實(shí)用。也希望同學(xué)們以后會(huì )懂得選擇合適的用品，并愛(ài)惜這些用品。
�。ㄔO計意圖：使學(xué)生初步認識到生活用品、學(xué)習用品是我們生活、學(xué)習不可缺少的一部分，恰當地選擇適合的生活用品、學(xué)習用品也有一定的學(xué)問(wèn)。）
第三板塊：聯(lián)系生活，提升學(xué)生對生活、學(xué)習用品不同方面的認識。
著(zhù)名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“生活即課堂。圍繞學(xué)生的生活，讓學(xué)生想想，看看，演演，說(shuō)說(shuō)�！睆亩岣哒n堂效率。因此，我設計了以下活動(dòng)。
活動(dòng)一：小調查
1、教師宣布調查項目：到自己附近的百貨商店，貨倉商場(chǎng)和專(zhuān)賣(mài)店進(jìn)行調查，看看各種生活、學(xué)習用品的價(jià)格、質(zhì)量，作一比較。
2、建議學(xué)生以居住地點(diǎn)自由組合，分工合作進(jìn)行調查。
3、填寫(xiě)書(shū)上表格，支持學(xué)生自己設計表格。
4、交流，匯報搜集情況。
活動(dòng)二：小小辯論會(huì )——應該怎樣選購生活和學(xué)習用品？
1、讓學(xué)生仔細閱讀課本第28頁(yè)，確定正反方。
2雙方先自己交流想法，選出代表發(fā)言。
3、正反方展開(kāi)辯論（自由發(fā)言，最好能舉生活例子）
4、進(jìn)行總結，到底該怎樣選購生活和學(xué)習用品？
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生通過(guò)調查、比較同一商品在不同購物場(chǎng)所的價(jià)錢(qián)，從而學(xué)會(huì )判斷應該如何購買(mǎi)合適的生活、學(xué)習用品）
第四個(gè)板塊：激發(fā)情感，形成正確的消費觀(guān)。
《新課程標準》指出：“在教學(xué)過(guò)程中，必須強調學(xué)生的主體參與。這種學(xué)習獲得的知識最直接，最有效�！�
�。ㄒ唬┬〗M討論交流
小組內展示填寫(xiě)的課本第29頁(yè)的表格（填寫(xiě)起止時(shí)間為一個(gè)月），說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現？
�。ǘ┮孕〗M為單位匯報：
每個(gè)同學(xué)都把自己的發(fā)現寫(xiě)在老師發(fā)下的紙條上，然后傳給其他同學(xué)看，再讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
�。ㄈR編購物歌
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生自己學(xué)習變合作學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習。能更深刻理解愛(ài)惜生活用品、學(xué)習用品的重要性，形成對事情初步的看法和判斷，做到不盲從、不與他人攀比。從而突破了難點(diǎn)的學(xué)習。）
第五個(gè)板塊：教師總結，強化觀(guān)念。
總結：通過(guò)這一課書(shū)的學(xué)習，同學(xué)們的收獲的確不少，而以后對自己的事情更要有自己的主見(jiàn)，并要學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗，不斷提高自己各方面的能力，為自己的未來(lái)打下更牢固的基礎。
六、說(shuō)板書(shū)
本課板書(shū)設計力求突顯教學(xué)重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，一目了然。
6、我有小主見(jiàn)
自主選擇有主見(jiàn)
自己判斷不盲從
七、說(shuō)教學(xué)特色
我緊緊圍繞《新課程標準》提出的：“讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行教育�！边@一基本理念，開(kāi)展兒童喜歡的調查、討論、辨論等多種活動(dòng)，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使他們在自主探究、合作交流、積極地參與活動(dòng)中體驗、感悟學(xué)習的快樂(lè )。
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