賣(mài)木雕的少年說(shuō)課設計
一、設計理念
品讀文章重點(diǎn)詞句，激發(fā)想象，補充資料，感情朗讀，感受非洲少年對中國人民的真情厚誼，培養學(xué)生熱愛(ài)和平、尊重友誼的現代公民意識。
二、說(shuō)教材
《賣(mài)木雕的少年》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材三年級下冊第七組中的一篇課文。本單元的主題是“國際理解和友好”，重在引導學(xué)生認識地球是人類(lèi)的共同家園。世界各地的人雖然膚色不同，語(yǔ)言不同，但是大家都有一個(gè)共同的愿望，就是讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓人間充滿(mǎn)信任。課文講的是“我”到非洲旅行時(shí)，想買(mǎi)一個(gè)非洲的木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓“我”帶著(zhù)遺憾離開(kāi)非洲，賣(mài)木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈，體會(huì )非洲少年對中國人民的友誼。文章脈絡(luò )清晰，用詞準確，意境深遠。文中景色壯觀(guān)的瀑布，栩栩如生的木雕，晚風(fēng)吹拂的夜色，構成了一幅美麗的畫(huà)面，也襯托出了賣(mài)木雕少年美好的心靈。作者對美麗的大瀑布風(fēng)光一帶而過(guò)，圍繞課文重點(diǎn)，將筆墨放在挑選木雕、放棄木雕、送木雕等內容上。一位純樸善良，對中國人民友好的非洲少年形象躍然紙上，給讀者留下了不可磨滅的記憶與感動(dòng)。
三、說(shuō)教學(xué)目標
1．會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。學(xué)習“琳瑯滿(mǎn)目、栩栩如生……”等四字詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．學(xué)習通過(guò)人物的言行體會(huì )人物的內心活動(dòng)，感受賣(mài)木雕的少年對中國人民的友誼。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、神態(tài)描寫(xiě)，體會(huì )人物的內心活動(dòng)，感受非洲人民對中國人民的友誼。
2．積累四字詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì )恰當運用。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、初讀課文，整體感知。
�、俳涣髻Y料，介紹非洲。
學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀(guān)、人文風(fēng)情等方面的資料，讓學(xué)生走近非洲，了解非洲，欣賞莫西奧圖尼亞大瀑布，激趣導入。
�、谧宰x課文，交流初讀感受，準備質(zhì)疑。
�、劭焖贋g覽課文，理清課文的脈絡(luò )：介紹木雕——挑選木雕——放棄買(mǎi)木雕——贈送木雕。
2、品評重點(diǎn)詞句，加深感悟。
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默讀課文3、4自然段，畫(huà)出文中描寫(xiě)木雕的詞語(yǔ)，理解“栩栩如生”的意思，激發(fā)想象非洲木雕的各式各樣，異彩紛呈。
補充資料，展示非洲木雕藝術(shù)品，感受非洲文化，欣賞非洲木雕的精美。
進(jìn)行朗讀指導，有感情地美讀課文3、4自然段，在讀的過(guò)程中進(jìn)一步感受非洲木雕的精美。
�、诟惺苓z憾
品讀交流文中描寫(xiě)“我”喜愛(ài)象墩的句子，體會(huì )“我”心中對象墩的喜愛(ài)，有感情地朗讀句子。
自由朗讀文章6—9自然段，畫(huà)出文中直接描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子，體會(huì )“我”當時(shí)的心情。小組內討論“我”為什么感到遺憾，并交流。
學(xué)生快速默讀課文6—9自然段，找出文中描寫(xiě)少年語(yǔ)言動(dòng)作的句子進(jìn)行品讀，體會(huì )少年當時(shí)的心情。小組內討論少年為什么感到遺憾，并交流。
品讀人物對話(huà)，練讀對話(huà)不同的語(yǔ)氣，進(jìn)一步體會(huì )人物豐富的內心活動(dòng)。
�、垠w驗感動(dòng)
自由朗讀課文10—15自然段，并用不同的記號畫(huà)出描寫(xiě)“我”和少年言行的句子。
討論交流少年為什么說(shuō)“中國人是我們的朋友”。補充資料，播放中國人民援助非洲的影音資料，感受少年對中國人民的友誼。
品讀描寫(xiě)“我”的言行的句子，讀出“我”感動(dòng)的語(yǔ)氣，進(jìn)一步體會(huì )“我”心中的驚喜和感動(dòng)。
品讀描寫(xiě)少年神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子，小組討論“我”為什么如此感動(dòng)。交流少年讓“我”感動(dòng)的.地方，從中感受賣(mài)木雕少年質(zhì)樸、善良的美好心靈。
激情引讀，整合少年帶給“我”內心的感動(dòng)。讓學(xué)生在一次次的激情朗讀中，進(jìn)入人物的內心世界，體驗心靈的感動(dòng)，受到少年美好心靈的熏陶，感動(dòng)于非洲人民對中國人民的友誼。
指導分角色朗讀“我”和少年的第二次對話(huà)，進(jìn)一步體會(huì )“我”心中的感動(dòng)和少年純樸善良的心靈。
討論：從“他笑了，露出兩排潔白的牙齒�！边@句話(huà)中感受到了什么。
3、激情練筆，升華情感。
�、倬毩晫�(xiě)話(huà)
學(xué)生在歌曲《友誼天長(cháng)地久》的動(dòng)人旋律中把自己想對賣(mài)木雕少年說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，全班交流。
�、诮處熆偨Y
多么令人向往的非洲��！不僅有十分壯觀(guān)的莫西奧圖尼亞大瀑布，還有如此精美、栩栩如生的木雕，更有那純樸善良的少年！正是因為有了他們，我們的世界才變得更加幸福、美好，就讓我們和賣(mài)木雕的少年一起把友誼之花播種到世界的每一個(gè)角落吧！
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