教師高級職稱(chēng)述職報告推薦
篇一：教師高級職稱(chēng)述職報告
我叫潘良欽，男，漢族， 1969年6月出生，中共黨員。1992年7月在廣州師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后，自愿來(lái)到增城市最偏遠、貧窮的正果鎮，在正果中學(xué)擔任英語(yǔ)教學(xué)工作，并連續11年擔任班主任工作、5年英語(yǔ)備課組工作。03年8月至05年7月兩年擔任畢業(yè)班年級組長(cháng)職務(wù)；05年8月至08年7月三年擔任正果中學(xué)教導處副主任職務(wù)，負責教學(xué)常規、全校的競賽和外課活動(dòng)工作。在偏遠山區工作了十六年后，08年8月調入增城市第二中學(xué)至今，2008、2009兩學(xué)年擔任政教處副主任職務(wù)；2010學(xué)年度擔任教導處副主任職務(wù)，負責教學(xué)常規、學(xué)生學(xué)科競賽、《家長(cháng)報》、校報《梅嶺》副主編工作。
本人于2003年12月經(jīng)廣州市中學(xué)一級教師資格第八評審委員會(huì )評審通過(guò)，具備英語(yǔ)中學(xué)一級教師資格。以下是我任聘為中學(xué)一級教師職稱(chēng)以來(lái)的工作報告：
一、崇高的品德修養，愛(ài)崗敬業(yè)。
自任本職以來(lái)，我能自覺(jué)遵守國家法律、法規，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真貫徹黨的教育教學(xué)方針，服從組織安排，勤學(xué)上進(jìn)，具有崇高的人生理想和事業(yè)追求。工作勤勤懇懇、甘于奉獻，多年扎根山區，無(wú)怨無(wú)悔。關(guān)心集體，團結同事，注重年輕教師的指導和培養，指導年輕教師參加各級各類(lèi)學(xué)習，以活動(dòng)為平臺，舉辦課堂教學(xué)論壇、剖析典型課例、核心備課組研討、名師工作室活動(dòng)、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、校本課程實(shí)施、學(xué)案研討、以老帶新，以新促舊等形式，使年輕教師不斷發(fā)展，收到良好的效果。主動(dòng)承擔了培養劉悅、劉秀山、范雪英、鄒婷、陳丙生、黎媛妍、邱景瑩、蘇土玲、湯玉梅、鄧美好、黎媛妍等青年教師的責任。先后與他們結成對子，認真指導和幫助，使這些老師的工作能力、教學(xué)能力有了很大的提高。2009學(xué)年度，蘇土玲老師被評為增城市優(yōu)秀班主任，湯玉梅、鄧美好老師被評為廣州市優(yōu)秀班主任；劉悅老師成為教研室中心組成員、骨干教師；劉秀山老師成為備課組長(cháng)；陳丙生成為科組長(cháng)；鄒婷老師成為我校英語(yǔ)科生本教育的帶頭人；在2011年中考，邱景瑩教師所教班的英語(yǔ)成績(jì)在同級十五位英語(yǔ)教師中排第二位。認真履行崗位職責，愛(ài)崗敬業(yè)，在家長(cháng)、學(xué)生和教師心目中，樹(shù)立了崇高的教師形象，得到家長(cháng)、學(xué)生、校領(lǐng)導和同事們的一致好評。2003、2004學(xué)年度被評為正果中學(xué)骨干教師及德育先進(jìn)工作者；2004學(xué)年度國家機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核為優(yōu)秀；2005、2006學(xué)年度被評為正果中學(xué)先進(jìn)教育工作者；2005年9月被評為廣州市優(yōu)秀教師；2005、2006、2007學(xué)年度連續三年被學(xué)校評為學(xué)科帶頭人； 2003學(xué)年至2007學(xué)年每學(xué)期都被評為學(xué)校先進(jìn)教師；2008、2009學(xué)年度被評為增城市第二中學(xué)德育先進(jìn)工作者；2004、2007、2009、2010學(xué)年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核為優(yōu)秀。
二、腳踏實(shí)地，一步一個(gè)臺階。
�。ㄒ唬�03、04學(xué)年擔任正果中學(xué)畢業(yè)班年級組長(cháng)工作：
為了做到讓學(xué)校放心、老師們理解支持、學(xué)生配合、家長(cháng)滿(mǎn)意，兩年來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，積極創(chuàng )造讓老師快樂(lè )工作、讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的
良好環(huán)境。對學(xué)校決策的傳達、教育教學(xué)管理上的安排、學(xué)生的指導工作，做到了及時(shí)、迅速、有目的、有計劃。年級組中，全體教師精誠團結、樂(lè )教善教，學(xué)生具有良好行為習慣，善學(xué)樂(lè )學(xué)、積極向上，中考入重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生60多人，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校給畢業(yè)班下達的中考任務(wù)。
�。ǘ�05、06、07學(xué)年擔任正果中學(xué)教導處副主任工作：
在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)教育教學(xué)法規,嚴格執行課程計劃。負責開(kāi)設各類(lèi)興趣小組和體藝活動(dòng)，組織校內外各學(xué)科競賽，三年來(lái)，獲增城市級以上競賽200多人次，既豐富了學(xué)生課余生活，使學(xué)生的特長(cháng)得到了發(fā)展，又為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，各項教學(xué)常規工作順利開(kāi)展，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)成績(jì)穩步上升，為創(chuàng )建教育強鎮作出了巨大貢獻。
�。ㄈ�08、09學(xué)年擔任增城市第二中學(xué)擔任政教處副主任工作：
以身作則的同時(shí)，更注重團結和利用一切可以利用的力量，科學(xué)地完善學(xué)校各種規章制度。注重學(xué)校形象、學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立，關(guān)心學(xué)生的課余生活，寓思想教育于各項活動(dòng)中，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。負責開(kāi)設了棒球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、圍棋、書(shū)法等興趣小組，既豐富了學(xué)生的課余生活，注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這也成了我校德育工作的一大特色。功夫不負有心人，通過(guò)全體師生的努力，我校在安全穩定地建設、發(fā)展著(zhù)，教學(xué)秩序井然，學(xué)生的良好行為習慣也逐步養成。校園充滿(mǎn)著(zhù)安全、穩定、和諧的氣氛，呈現著(zhù)一派欣欣向榮的景象，榮獲廣州市中學(xué)大課間體育活動(dòng)評比二等獎，榮獲增城市初中畢業(yè)班工作綜合評估三等獎，被評為增城市德育達標先進(jìn)單位。
�。ㄋ模�2010學(xué)年擔任教導處副主任職務(wù)：
負責教學(xué)常規、學(xué)科競賽、畢業(yè)班管理工作，在全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)班工作任務(wù)，上增城中學(xué)錄取分數線(xiàn)36人，比學(xué)校下達的任務(wù)33人超過(guò)3人。一學(xué)年來(lái)，認真組織學(xué)生參加各級別、各學(xué)科競賽，獲增城市級以上獎項153人次，其中國家級12人次、省級7人次、廣州市級31人次、增城市級103人次、團體獎11項。學(xué)校各項教學(xué)工作有序地開(kāi)展，并逐步形成特色，校報《梅嶺》成為師生抒發(fā)情懷、展示才華的平臺。狠抓科組建設和集體備課，多個(gè)科組在增城市集體備課評比中獲獎，綜合實(shí)踐、體藝逐漸成為我校辦學(xué)特色，順利通過(guò)了廣州市規范化學(xué)校驗收。
三、與時(shí)俱進(jìn)，做一名學(xué)習型的教師。
主動(dòng)向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)及專(zhuān)題講座，勇于承擔公開(kāi)課，敢于嘗試各種新的教學(xué)方法，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平。2005年1月取得了本科學(xué)歷，3月通過(guò)了廣東省中小學(xué)心理健康教育“C級培訓”考核合格，同年8月至11月在新西蘭：New Horizon College of English脫產(chǎn)學(xué)習了三個(gè)月教學(xué)方法和教學(xué)理論，回校后把所學(xué)知識運用到教育教學(xué)工作中。2010年4月至5月參加廣州市2010年農村中學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓，修完規定學(xué)時(shí)（160學(xué)時(shí)），經(jīng)考核，成績(jì)合格，準予結業(yè)。每個(gè)學(xué)期都能按時(shí)參加廣州市和增城市舉辦的各種教研活動(dòng)，聽(tīng)課、評課活動(dòng)，積極參加教師繼續教育培訓班，并在活動(dòng)中積極思考，主動(dòng)發(fā)言。多年來(lái)我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)。先后聽(tīng)過(guò)以下教授、專(zhuān)家、一線(xiàn)骨干教師的專(zhuān)題講座：黎志敏、鄭秀清、李華、常晨光、陳皓曦、黃廣萍、白解紅、金琪、田小群、譚潔梅、曹?chē)�、冼雪玲、梁鏡全、馮頁(yè)、黃麗雅、馬靜雅、黃志紅、張連仲。參加了生本教學(xué)模式、杜朗口中學(xué)等教學(xué)模式的探索，不斷嘗試，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。學(xué)習了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保護》、《公共危機管理》等繼續教育課程，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續教育規定》的要求。不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文：《淺談如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性》在2011年全市英語(yǔ)教研活動(dòng)中x開(kāi)宣讀交流；《課堂教學(xué)策略及其在初中英語(yǔ)差異教學(xué)中的運用》在2010年3月省一級期刊《新課程》上發(fā)表；《英語(yǔ)教學(xué)中的性別差異及其對策初探》于2010年5月在增城市教研室英語(yǔ)學(xué)科組織的全市教研活動(dòng)中x開(kāi)宣讀,并在2011年《增城教育》第二期發(fā)表；積極參加課題研究并認真實(shí)施，《城鄉結合部初中學(xué)困生的成因及其對策研究》課題被立項為增城市教育科學(xué)“十一五”規劃科研課題、《器樂(lè )教學(xué)與提高學(xué)生歌唱能力的關(guān)系》被批準立項為中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《器樂(lè )教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)與創(chuàng )造思維培養研究》子課題。
四、狠抓教學(xué)、成績(jì)突出。
作為一名英語(yǔ)教師，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考資料，設計生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，科學(xué)施教，負出的心血也得到了豐厚的回報：03學(xué)年度升中會(huì )考，超級平均分8.5分；04學(xué)年度升中會(huì )考，超級平均分7.4分；05學(xué)年度第二學(xué)期增城市統考，超級平均分9.4分；06學(xué)年度第二學(xué)期增城市統考，超級平均分8.2分；07學(xué)年度第二學(xué)期增城市統考超平均分6.8分；08學(xué)年度第二學(xué)期增城市統考，超級平均分5.8分；09學(xué)年度第二學(xué)期增城市統考，超級平均分
5.7分；在2011年中考，我所教的'班平均分84.3分，級平均分75，對比超9.3分，在同級十五位英語(yǔ)教師中排第三名，優(yōu)秀率35.6%，為全年級最高，學(xué)生潘俊途同學(xué)以742分考入增城中學(xué)，他的英語(yǔ)成績(jì)144分，為全級考生中最高分。黃潞樺同學(xué)在2007年廣州市九年級英語(yǔ)讀寫(xiě)競賽活動(dòng)中榮獲（增城賽區）三等獎；2007年《我的家鄉》英語(yǔ)征文（圖片類(lèi)）活動(dòng)中，梁玉梅同學(xué)榮獲一等獎，王小燕、李玉清、李錦霞同學(xué)榮獲（增城賽區）二等獎，黃舒婷、梁艷青同學(xué)榮獲（增城賽區）三等獎；2006年余淑娟同學(xué)榮獲“白籣氏廣東省中學(xué)生英語(yǔ)作文競賽”廣州賽區初中組三等獎;石志美、張曉彤同學(xué)榮獲2010年廣州市八年級英語(yǔ)詞匯暨名篇閱讀競賽三等獎，張曉彤同學(xué)榮獲2011年廣州市九年級英語(yǔ)讀寫(xiě)競賽三等獎。在轉化后進(jìn)生工作中，本人認真細致地做好每個(gè)學(xué)生的思想工作，循循善誘，動(dòng)之以情，曉之以理，特別關(guān)心后進(jìn)學(xué)生，充分調動(dòng)其學(xué)習、守紀等各方面的積極性，張宏發(fā)、王秀麗、陳燁等得到了很好的轉化，后進(jìn)生轉化率達85%以上，所任教的班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習，在教師和同學(xué)的幫助下能取得不同程度的進(jìn)步。學(xué)生李志明、張文斌、梁浩坤他們的英語(yǔ)成績(jì)由原來(lái)五六十分躍到90多分，考上了理想的高中。
五、 正視缺點(diǎn)、努力完善自我。
回顧自己的工作，亦存在諸多不足之處：（一）開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，擔任學(xué)校一線(xiàn)教師及行政工作已多年，雖然做了許多工作，但按照實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求還有很大差距。（二）是在工作過(guò)程中，沒(méi)能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，結果精力投入不少，但是實(shí)際效果并不理想。在今后工作中，應加強學(xué)習，并誠請上級領(lǐng)導和同事多提寶貴意見(jiàn)，以期工作能更上一個(gè)新臺階，為增城市第二中學(xué)的發(fā)展作出更大的貢獻。
篇二：教師高級職稱(chēng)述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導、評委： 大家好!
今天，當我又一次站在這里的時(shí)候，內心增添了幾分自信和沉著(zhù)，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會(huì )，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學(xué)習情況向大家作以匯報
一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認真貫徹落實(shí)文教系統的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養。干好本職工作，恪盡一個(gè)教師的職責。提出了"學(xué)校無(wú)小事，事事教育人，學(xué)校無(wú)閑人，人人教育人" "沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。" 的教育口號，并一直努力實(shí)踐著(zhù) 熱愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)心、以嚴導行的行動(dòng)，我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我長(cháng)期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門(mén)口望著(zhù)學(xué)生來(lái)，看著(zhù)學(xué)生去，每天總要抽出時(shí)間，走到學(xué)生中間，對個(gè)別末到校學(xué)生我能及時(shí)發(fā)現，問(wèn)清情況，全校在校400多學(xué)生，我能叫出每個(gè)學(xué)生的姓名，我心目中沒(méi)有好學(xué)生和差學(xué)生之分，我在文教的正確領(lǐng)導下真正把學(xué)校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學(xué)校教學(xué)和管理之中。
二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到"學(xué)高為師"。
我堅持"腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取"的工作作風(fēng)，恪守"學(xué)高為師、德高為范"的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)教好學(xué)，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習能力。備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細的記錄。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此外，我十分重視學(xué)困生的轉化工作。我從學(xué)習思想、學(xué)習態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習方法與學(xué)習勤苦的角度來(lái)引導他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)學(xué)。
三、率先垂范，以德服人，努力做到"德高為范"。
在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導學(xué)生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對學(xué)生出現的各種問(wèn)題，我盡可能做到及時(shí)預見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂(lè )于把自己探索出的教學(xué)的新方法、新體會(huì )與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。任校長(cháng)后，又提出了教學(xué)上要有愛(ài)心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學(xué)思路，為提升學(xué)校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無(wú)論當老師，還是在領(lǐng)導崗位，我不喜歡官僚作風(fēng)，喜歡和群眾打成一片，不管對領(lǐng)導還是下屬，我如果做的不夠好，總會(huì )真誠地檢討自己，虛心學(xué)習，做為校長(cháng)，工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領(lǐng)導的嚴格要求，也因為每天要面對著(zhù)幾百雙精敏的，善于窺視優(yōu)缺點(diǎn)的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監督，我希望我對學(xué)生和自己的心靈影響深遠。
四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的教育源于執教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動(dòng)，參加各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)。長(cháng)期的積累，使我總結出不少教育教學(xué)的心得體會(huì )，撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。我帶領(lǐng)的集體一直保持著(zhù)優(yōu)秀，南街小學(xué)先后多次被縣委政府授予先進(jìn)集體，2016年民主評議榮獲滿(mǎn)意學(xué)校，我也多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進(jìn)工作者、巾幗建功明星，還被市政府評為勞動(dòng)模范，
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了"學(xué)高為師，德高為范"，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應盡的職，但與領(lǐng)導和評委的要求還有一定差距，希望各位領(lǐng)導和評委對我工作中的不足給予批評指正，我會(huì )在今后的工作中更加努力，按照領(lǐng)導的要求更加高標準地完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)
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