教研組長(cháng)報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的教研組長(cháng)報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、以校本教研為基礎，以高效學(xué)科教研為教育科研的主陣地，各教研組成立了以教研組組長(cháng)為組長(cháng)，備課組長(cháng)和教學(xué)骨干為成員的學(xué)科高效學(xué)科教研小組，每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次研究性課例，有針對性地選擇教學(xué)內容，精心備課，認真評課，形成簡(jiǎn)潔的課例研究報告。通過(guò)具體的課例研究、總結和反思，提高教師的課程改革意識和教學(xué)水平。
數學(xué)英語(yǔ)教研組在組長(cháng)Z先生的.領(lǐng)導下，以“問(wèn)題是課題，教學(xué)是研究”的教研思路，研究教育教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，真正落實(shí)教育科研，開(kāi)展教研活動(dòng)，取得了很大成效。
2、雙周五組織教研組活動(dòng)。據檢查，部分科目因中考、初中等原因不正常。最好的活動(dòng)是數學(xué)組和英語(yǔ)組，最好的是物理組、化學(xué)組、生物組和運動(dòng)組。
目前，開(kāi)展教育研究工作最大的困難和阻力是相當一部分教師對教育研究不夠了解，不夠重視，不支持。有人認為教學(xué)任務(wù)太重，沒(méi)有精力搞科研；有人認為科研是學(xué)者的事。一個(gè)普通的老師不需要也不具備搞科研的能力，有“高處不寒”的感覺(jué)；有人認為，教了這么多年的書(shū)，沒(méi)有不做科研就培養出來(lái)的學(xué)生；還有人認為科研是為了評定職稱(chēng)。應該說(shuō)這種認識歷史悠久，根深蒂固。要改變現狀，我個(gè)人認為需要從以下幾個(gè)方面努力：一是進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐教育和科學(xué)研究。狠抓校本教研，做到問(wèn)題與課題、教研與科研。課堂教學(xué)本身是中學(xué)教育科研的主要研究對象，聽(tīng)課、評課、總結、反思、提高是中學(xué)教育科研的根本，使教師意識到教育科研真的有用。二是完善和細化教育科研體系，加強教育科研管理。教育研究不是副業(yè)，而是教師應有的責任和義務(wù)。三是領(lǐng)導干部帶頭科研，積極支持和參與教育科研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。
3、協(xié)助語(yǔ)文課題組完成省級課題“合作學(xué)習策略在中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的應用研究”的開(kāi)題報告會(huì )。
4、完成中級論文職稱(chēng)評審的宣傳發(fā)動(dòng)和論文的收集上報工作。
5、規劃十個(gè)以上其他省市項目的開(kāi)工工作，督促編制兩個(gè)省級項目的收尾材料。
6、完成省、市教研室20xx年度論文評比宣傳工作。
7、根據校長(cháng)辦公室的要求完成聯(lián)系班級的相關(guān)工作，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生論壇、參加班級協(xié)調會(huì )、與班主任溝通、與學(xué)生交談等方式了解聯(lián)系班級的情況，協(xié)助班主任開(kāi)展班級工作。
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