粉筆的精神作文（通用33篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的粉筆的精神作文，希望能夠幫助到大家。

　　粉筆的精神作文 1

　　每一樣東西都有讓我們學(xué)習的精神。哪怕是一個(gè)十分常見(jiàn)的橡皮。蠟燭……哪怕是一個(gè)微不足道的蜘蛛。螞蟻……

　　粉筆也有我值得學(xué)習的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍色……身體細而長(cháng)。我在學(xué)校里，每天看老師拿著(zhù)它，在黑板上用它的身體磨過(guò)來(lái)，磨過(guò)去。一根粉筆在老師手里不一會(huì )就用完了。我想：一根粉筆的一生可能只有一小時(shí)，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒(méi)用完就扔掉，這是在浪費粉筆的生命��！我看老師把一根粉筆漸漸地寫(xiě)完時(shí)，黑板上出現一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識，讓我們變的博學(xué)多才。粉筆用自己的`生命換取知識給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻著(zhù)。每當我看一根根粉筆消失時(shí)，就像它自己的生命之火已經(jīng)燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……

　　這種粉筆默默奉獻的精神，并不是每個(gè)人都可以做到的，要讓我們學(xué)習，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻吧！

　　粉筆的精神作文 2

　　有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的.土地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，多么枯噪乏味��！但它卻沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著(zhù)，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì )了我們生字新詞，教會(huì )了我們算術(shù)，教會(huì )了我們A，B，C。它帶領(lǐng)我們在陡峭的山路上奮勇前進(jìn)，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神多么可敬��！

　　我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著(zhù)下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節課！

　　日復一日，年復一年，當他們的學(xué)生成為社會(huì )棟梁，為我們的社會(huì )貢獻自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當初引導你的老師嗎？

　　我贊美粉筆，因為它無(wú)私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻！

　　粉筆的精神作文 3

　　上課的鈴聲響了，老師有拿起了你，在黑板上寫(xiě)字。只看見(jiàn)，你的身體逐漸變短，飄下了無(wú)數的粉筆灰，被微風(fēng)吹散了，變成了空氣中的塵埃。

　　“為何呢？”我望見(jiàn)講臺上那白白的粉筆灰不禁這樣想：“你明明還有很長(cháng)的日子要過(guò)，為什么要提早結束它，去做那空氣中的塵埃呢？”

　　我曾看見(jiàn)過(guò)不少人，偏偏放著(zhù)有很高薪水的學(xué)校老師不去當，而去邊遠的山區，去教那些山區的孩子。盡管每月的工資很少，他們還是去了，不再回來(lái)。這有是為何呢？

　　粉筆啊，你那細長(cháng)的身軀在黑板上摩擦著(zhù)，難道你不痛嗎？你微笑著(zhù)：“人生中總會(huì )有痛苦，這痛是躲不了的，還是面對它的`比較好，痛就讓它痛去吧！”我又問(wèn)：“你不為你生命的短暫而傷心嗎？”你堅定地回答：“我的生命雖然短暫，但過(guò)得有意義，我為了傳授知識而犧牲自我，這不光彩嗎？光彩地活著(zhù)，時(shí)間再短也值了！”

　　微風(fēng)有一次吹起，吹起那講臺桌上的粉筆灰，吹散了我心中的疑惑。

　　哦，這就是你生命的意義��！你為傳授知識而犧牲是光彩的！那些去貧困山區當老師的人都是了不起的英雄呀！

　　我是否也要讓生活過(guò)得光彩呢？我要學(xué)習你的精神！讓生活綻放光彩！

　　粉筆的精神作文 4

　　早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)我溫馨的房間，窗外的大榕樹(shù)上，鳥(niǎo)兒清脆的歌聲提醒我要畫(huà)畫(huà)了。當我拿起粉筆的時(shí)候，粉筆突然斷了，我想：它的生命會(huì )斷嗎？

　　粉筆雪白雪白的.，像一根根又細又長(cháng)的柱子，非常平凡，它默默無(wú)聞地奉獻出它的生命。

　　我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，粉筆的由來(lái)是從石頭經(jīng)過(guò)烈火的燃燒，然后又泡進(jìn)冷水里，經(jīng)過(guò)多種工序，最后才變成粉筆。它的演變過(guò)程充滿(mǎn)艱苦。

　　一支小小的粉筆能畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，能在老師的教導下書(shū)寫(xiě)出我們的人生。

　　粉筆天生有無(wú)私奉獻的精神。

　　一支小小的粉筆，它讓我想到了爸爸，爸爸每天早出晚歸，工作到很晚，由于爸爸的默默奉獻，我和我的家人才能過(guò)上幸福的生活。它也讓我聯(lián)想到我自己，我上很多補習班，很辛苦，就像石頭要變成粉筆一樣辛苦。

　　一支小小的粉筆能蘊藏著(zhù)那么多生命的奧秘，我要向粉筆學(xué)習默默無(wú)聞的奉獻精神，從平凡中看到不平凡。

　　粉筆的精神作文 5

　　粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應該愛(ài)惜粉筆，贊揚粉筆。

　　粉筆非常渺小，長(cháng)不過(guò)二寸，全身上下都是單調的白色，又細又長(cháng)，看起來(lái)非常平凡，很不引人注目。

　　粉筆雖然短小，但是它有無(wú)私奉獻、舍己為人的精神。你們看那些小小的.粉筆，老師用它們在黑板上寫(xiě)下了不計其數個(gè)工工整整的漢字、英文、數字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。

　　我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認為是理所當然。下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周?chē)�玩耍，有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區的學(xué)校，粉筆很少，數著(zhù)根用。我看的一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區的教師，很愛(ài)惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著(zhù)，盡可能多寫(xiě)一個(gè)字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì )被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。

　　粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應該愛(ài)惜它，贊揚它，學(xué)習它。

　　粉筆的精神作文 6

　　“吱吱吱”每當聽(tīng)見(jiàn)這種聲音，總讓我想起那無(wú)私奉獻的粉筆。

　　粉筆又白又短，一點(diǎn)點(diǎn)也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著(zhù)，老師用它培養了一代又一代的人才。

　　你看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的“奉獻之舞�！痹谀仟毺�、整齊的步伐中，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)奉獻出了它的生命，粉筆寫(xiě)完最后一次板書(shū)，默默無(wú)聞地結束了它那無(wú)私奉獻的可敬的.一生。

　　粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會(huì )學(xué)生們知識；同學(xué)們用它出黑板報帶給我們樂(lè )趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小伙伴用它畫(huà)出漂亮的圖案，傳達彼此的心愿；畫(huà)家們，用它畫(huà)出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來(lái)不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂(lè )和幸福。所以，它一次次無(wú)私地奉獻給了需要它的人們。

　　你看這無(wú)私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無(wú)私的奉獻，我們長(cháng)了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學(xué)生，讓粉筆灰染白了頭發(fā)，而他卻一直默默無(wú)聞。

　　粉筆的精神作文 7

　　近似一個(gè)圓柱體，不長(cháng)也不短，有白有彩色，老師手里每天用，默默無(wú)聞奉獻著(zhù)，教會(huì )我們新知識。這是什么呢？那就是我們學(xué)生最常見(jiàn)的老師手中的粉筆了。

　　老師用粉筆，對我們每天坐在教師里聽(tīng)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)很平常，很微不足道，我們平常聽(tīng)課時(shí)，光注意老師在黑板上一筆一畫(huà)的寫(xiě)字，然而，我們并沒(méi)有注意到，粉筆的粉末在慢慢地變少、變少……當我們學(xué)到新的知識，滿(mǎn)心歡喜的回家時(shí)，誰(shuí)又會(huì )記得那段寫(xiě)出知識的粉筆呢？粉筆在寫(xiě)字的同時(shí)，正在變短，可我們這些學(xué)到用它寫(xiě)了來(lái)智慧的人，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )感謝它。每天它都在為我們所用，但它從沒(méi)有半點(diǎn)怨言。它一定在想：如果能教會(huì )我們知識，它的犧牲會(huì )是多么的渺小。它犧牲了自己，照亮了別人，它給我們譜寫(xiě)了一條條人生之路，因為學(xué)會(huì )了它所寫(xiě)的.那些知識，我們將會(huì )在人生的道路上勇往直前。我和同學(xué)有時(shí)還會(huì )拿粉筆亂畫(huà)、亂涂。直到現在我才意識到我的行為是多么的愚蠢！它教會(huì )了我們知識，我們卻把它的生命當兒戲。

　　粉筆是偉大的，它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、面對犧牲毫無(wú)怨言，用自己的生命，寫(xiě)出了智慧�；蛟S，可以說(shuō)粉筆，它本身就很有智慧！

　　我們要學(xué)習粉筆這種偉大的奉獻精神，從小培養不求名利，默默無(wú)聞，認真刻苦學(xué)習，將來(lái)為國家、為社會(huì )、為人民，做出巨大的貢獻。自己時(shí)刻對自己說(shuō)：努力！加油！

　　粉筆的精神作文 8

　　“沙沙——沙沙——”粉筆又開(kāi)始在那暗淡的黑板上“徘徊”著(zhù)，在他身后，是那鮮艷端正的方塊字，可是，另一頭等待他的卻是與這世界的告別。

　　曾經(jīng)，他只是不知名的物體，但是，在那一臺臺機器的加工下，他有了自己的義務(wù)，有了自己繽紛的人生。他被裝進(jìn)了一個(gè)小巧的盒子中，里面滿(mǎn)是與自己一模一樣的同伴，當清晨第一束陽(yáng)光和孩子們稚嫩而又純真的讀書(shū)聲，進(jìn)入到那狹小的盒子時(shí)，一只手，將他身邊的同伴取走了。漸漸，盒子里只剩下寥寥無(wú)幾的粉筆，終有一次，那只手，也將他拿起，開(kāi)始在那漆黑的板上不停畫(huà)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)。他的身體在漸漸“萎縮”，眼看就要化為粉末，被陣陣秋風(fēng)吹向那無(wú)垠的世界，那蒼茫的世界……當粉擦將這一切都揮去后，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，什么都沒(méi)有來(lái)過(guò)，一切都未曾改過(guò)。但是他不后悔，不后悔來(lái)到這世界，他覺(jué)得：盡管時(shí)間短暫，但是能為大家服務(wù)，這值得！

　　粉筆無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達自己的`所聞所想，但是，我們都明白他的精神所在：默默奉獻。我們不正該學(xué)習這種無(wú)私地、默默奉獻的精神嗎？這小小的粉筆，雖只是有粉末組成，但是，這微不足道的粉末能給予他人能量，帶給他人力量。在我們身邊，也有許許多多這樣的“粉筆”，他們?yōu)槿嗣穹��?wù)者，為人民貢獻者！

　　所以，我們不能瞧不起這渺小的粉筆，而是應該學(xué)習他這種默默奉獻的精神。

　　粉筆的精神作文 9

　　在每一個(gè)教室的講臺上都會(huì )有著(zhù)不起眼的粉筆，今天我向大家介紹粉筆。

　　粉筆很普通，一般粉筆最長(cháng)，只有五厘米左右，顏色也不像鮮花那么鮮艷。

　　上課的時(shí)候，粉筆起了大作用。老師在黑板上用粉筆寫(xiě)字，粉筆也發(fā)出“吱吱”的聲音，我耳邊仿佛傳來(lái)一陣聲音“老師您用我吧，沒(méi)事，我的那群兄弟姐妹還準備展示它的本領(lǐng)呢！”

　　啊呀！可憐的粉筆已從完整變成了沒(méi)眼沒(méi)嘴瘦小的老人了，可以說(shuō)再用幾次就要變成豆芽菜那么細了，我的天吶！老天爺你可以挽救一下粉筆嗎？

　　這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“呀，這粉筆都用得差不多了，剩一點(diǎn)點(diǎn)了也不好寫(xiě)了，算了，不如把它扔了吧？反正還有那么多，放在講臺上也臟，不如早點(diǎn)把它扔進(jìn)又臟又臭的垃圾桶里�！�

　　我仔細地看著(zhù)，只見(jiàn)老師用黑板擦把寫(xiě)的字擦了，再把黑板擦上五顏六色的灰拍在地上，用掃把一掃往垃圾桶里一扔。一根粉筆就從此犧牲在垃圾桶里，但粉筆一直站在這里，一點(diǎn)也不像疲倦的'人們。累了就休息一會(huì )兒，它不需要休息，時(shí)刻都會(huì )出來(lái)幫助人們。

　　我喜歡色彩單調的粉筆，更喜歡它無(wú)私奉獻的精神。俗話(huà)說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，粉筆就如一位老師，教你讀書(shū)寫(xiě)字，也像父母教你走上社會(huì )；教你做人，粉筆的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻令人贊嘆。

　　我看著(zhù)平凡的粉筆，不禁默默地想：我長(cháng)大了一定要做一個(gè)像粉筆一樣默默無(wú)聞的人。

　　粉筆的精神作文 10

　　我拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)白白的大字，我拍了拍手上的粉筆灰，一個(gè)不留神，粉筆“啪”地一聲掉在了地上，裂成了兩半。那一刻，我沉思了……

　　我把粉筆拿到了書(shū)桌上，細細地端詳著(zhù)它：從上往下看，它是一個(gè)又戲又長(cháng)的圓柱體。身上的顏色如同雪一樣白。我又看了看剛剛寫(xiě)的字，又拿起粉筆擦讓它從黑板上消失。那一刻，它化為了灰燼，永久地離開(kāi)了人世。雖然粉筆沒(méi)有黑筆一樣外身“華麗”的服裝，可它有如玉石一樣寶貴的精神，那就是無(wú)私奉獻。它的生命雖不長(cháng)久，但在它短暫那一生中奉獻的全是無(wú)限的知識。

　　我抬頭望了望鐘，發(fā)現已經(jīng)五點(diǎn)了。我拿起今天媽媽打印的一首古詩(shī)《無(wú)題》。當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍r(shí)，我又抬頭看了看粉筆，但這一次出現在我面前的并不是粉筆，而是一只蠶。一只快要死了卻依舊在吐絲的蠶。它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的最后一刻。這不禁，讓我想到了柯原寫(xiě)的一首小詩(shī)《幸�！贰靶Q的'幸福，在于把吃下的桑葉都吐成潔白的絲，死去了，給大地留下一片光潔，一片華麗�！北车竭@里我贊嘆到“雖然是一個(gè)物品和一個(gè)動(dòng)物，卻都有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神�！�

　　我不禁又想起了老師，老師傳給了我們知識，我又想起了環(huán)衛工人，她辛勤地培養著(zhù)美麗的花朵。

　　我從幻想中醒來(lái)，又一次默默地想：我長(cháng)大也要做一個(gè)無(wú)私奉獻的人。和粉筆、蠶、老師一樣……

　　粉筆的精神作文 11

　　每天，坐在敞亮的教室中，你是否關(guān)心過(guò)、細心觀(guān)察過(guò)那些渺小又不可或缺的小物件？粉筆就是這樣一件物品，它是那么得普通，又那么得偉大。

　　粉筆，是在每個(gè)課堂都尤為重要的工具。它十分輕盈，如同一根羽毛，仿佛一陣風(fēng)，就能將它帶走。它的表面不如玉石般光滑，常常帶有坑坑洼洼的細小孔洞，可對我們的價(jià)值，卻如同千金。每支粉筆，都一樣得規則，一樣得平整，可一節課后便會(huì )一頭變得尖銳，變短變細，那些缺失的部分無(wú)一例外都在粉筆與黑板的一次又一次的摩擦中，變成細細的粉末，隨風(fēng)而去，消失在空氣之中。

　　它樸實(shí)無(wú)華，一身白衣便是它的全部。它在老師的.手中，在黑板上，化作一個(gè)個(gè)漢字、數字，或是字母，為我們的腦海輸入無(wú)盡的知識。

　　它無(wú)私奉獻，為我們的成長(cháng)傾盡所有。課上，它不惜犧牲自己，從一根完整的粉筆，變得殘缺不整，直到成為一堆粉末，便是它生命的全部經(jīng)歷�？伤�毫無(wú)怨言，一心一意，只為我們這群祖國的花朵。

　　這不正是我們的老師嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就如這一支支粉筆，耗盡自己，傳授知識，盡心培養我們這一朵朵嬌嫩的花朵，只為我們能夠茁壯成長(cháng)。

　　粉筆啊，你是這教室中的一位偉大的“功臣”，沒(méi)有你，就沒(méi)有我們腦海中的知識，沒(méi)有我們燦爛的明天！

　　粉筆的精神作文 12

　　普普通通的、不起眼的小東西，有時(shí)候它會(huì )讓我們從中有所領(lǐng)悟，從中得到為人處事的道理……

　　粉筆，一個(gè)多么平凡的名字，一種多么普通的事物。但是，在課堂上隨處可見(jiàn)它的蹤影，隨處可見(jiàn)那紛紛揚揚的粉筆屑。它最終化成了粉末，人們把它騷勁垃圾箱里，它便消失在這個(gè)世界上，也無(wú)人問(wèn)津�？墒�，在那黑板上，隨處可見(jiàn)它的蹤跡，時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)用它的身軀寫(xiě)得那一排排剛勁有力的“字體”。

　　粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作在那片黑土地上“耕耘”，周而復始，永不止息，但它卻無(wú)半點(diǎn)怨言。它每天勤勤懇懇的做著(zhù)枯燥乏味的工作。它像一位默默無(wú)聞的`老師，教會(huì )了我們語(yǔ)文上生字、古詩(shī)，教會(huì )了我們數學(xué)上加減乘除，教會(huì )了我們英語(yǔ)上的abc。它引領(lǐng)我們在“荊棘叢中”努力前進(jìn)，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻變成了粉末，最終消失在茫茫的世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神多么可敬可佩��！

　　小小的一支粉筆，它給我上了一堂生動(dòng)的課。從兩寸長(cháng)的身軀到飄飄灑灑的粉末，中間是多么辛酸的歷程��！但它卻無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿的為人們做出貢獻，多么可貴��！從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻。

　　粉筆的精神作文 13

　　它其貌不揚，渾身雪白滾圓，身高不過(guò)五指，在人們眼中它是那么渺小普通、微不足道�？稍谡n堂中，若是沒(méi)有它，便沒(méi)了知識的傳遞。

　　不管是語(yǔ)文課、數學(xué)課、還是英語(yǔ)課、美術(shù)課等，都是它在黑板上奮力耕耘，它吱吱扭扭地唱著(zhù)歡歌，雪白的粉末輕輕地飛揚，它的身子在莘莘學(xué)子渴盼知識的眼神中漸漸地矮下去，矮下去……它不知疲倦，直到它變成丁點(diǎn)兒粉筆頭兒，再也捏不住便被人們棄之一邊。他的'生命也因此走到了盡頭，雖然它的生命短暫，但他卻給我們留下了無(wú)窮的知識，它的生命也因此而變得永恒。

　　每每看到粉筆，我便不由自主地想起南宋詩(shī)人于謙寫(xiě)的一首詩(shī)：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。任何人的生命只有一次，任何人的人生不過(guò)百年，在這人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，是多么的短暫��！人應該怎樣度過(guò)自己的一生呢？是轟轟烈烈還是平平淡淡？是茍且偷生還是默默奉獻呢？……但無(wú)論怎樣，我們的人生之箭都時(shí)刻沒(méi)有停住它那匆匆的腳步，不管你愿意與否，我們每天都要生活，但你準備過(guò)一種什么樣的生活呢？我想，粉筆已經(jīng)給了我最好的啟示。

　　粉筆的精神作文 14

　　有人喜歡芬芳撲鼻的花朵兒，有人喜愛(ài)那高大挺拔的樹(shù)木，而我卻喜歡那樸素無(wú)華的粉筆。

　　粉筆來(lái)自于深山，人們經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)砸，再挑選一些恰當的石頭，用烈火焚燒，進(jìn)行反復加工，變成一支又短又細的粉筆。

　　粉筆五顏六色，有的穿著(zhù)白色的婚紗；有的穿著(zhù)藍色的禮服；有的穿著(zhù)紅色的'裙子；有的穿著(zhù)黃色的T恤……在老師手中，接觸到黑板，就變成了一位千奇百怪的魔術(shù)師，一會(huì )兒變成了嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)；一會(huì )兒變成了吐舌頭的哈巴狗；一會(huì )兒變成了彈鋼琴的小溪……

　　粉筆長(cháng)得又矮又瘦，像一支小木棍；又像一支短鉛筆；還像一支變小的金箍棒。

　　黑板就是一個(gè)大舞臺，粉筆默默在"舞臺"上為我們跳舞、寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，就算它變得越來(lái)越短，變得粉身碎骨，它也是心甘情愿。它教會(huì )了我們作文運用；教會(huì )我們做算術(shù)；教會(huì )了我們背單詞，讓我們帶著(zhù)知識海洋去遨游……

　　粉筆就像勤勞的爸爸媽媽一樣，賺錢(qián)讓我們上學(xué)，有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神。

　　我要贊美粉筆，如果我是一位詩(shī)人，我要作出一首贊美粉筆的詩(shī)；如果我是一位畫(huà)家，我要把粉筆畫(huà)得栩栩如生；如果我是一位歌唱家，我要唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)贊美粉筆；如果我是作家，我要把粉筆寫(xiě)得優(yōu)美生動(dòng)……

　　粉筆的精神作文 15

　　大家在生活中經(jīng)常見(jiàn)到粉筆。在學(xué)校里，老師用粉筆寫(xiě)字；在家里，奶奶用粉筆畫(huà)鞋子邊；在商店里，叔叔阿姨用粉筆畫(huà)褲邊。小小粉筆居然有如此功能。下面聽(tīng)聽(tīng)粉筆的自述吧。

　　“我是一支粉筆，大家都用我。我的用處可大了，我最出色的工作實(shí)在學(xué)校。老師用柔軟的手拿著(zhù)我，在黑板大哥哥的身軀上，小粉末往下掉，落在了黑板槽里，我是痛苦的，也是快樂(lè )的。我痛苦我變成了粉末；我快樂(lè )，是因為我八戒唄和知識留給了學(xué)生�！�

　　同學(xué)們，從上面這段自述里，我們是否可以得到些什么呢？一支支毫不起眼的粉筆，天天與黑板摩擦，忍受著(zhù)痛苦，自己的身體一天天變小、變矮�？匆�(jiàn)粉筆，我不禁想起了辛勤的老師。老師們無(wú)私地教給我們知識，換來(lái)的是斑白的鬢發(fā)和滿(mǎn)臉的皺紋；我又想起了清潔工人，他們起早貪黑，換來(lái)的卻是渾身疾��；我還想起了醫院的醫生、護士，他們心系病人的疾病，自己努力幫助著(zhù)每一個(gè)患病的人。2003年非典，他們用身軀筑成了一道白色的墻，幫助病人脫離險境，換來(lái)的有的是死亡，有的是累的.動(dòng)彈不得，還有的是滿(mǎn)腦子的思念。

　　所以，我們要學(xué)習粉筆的精神，做一個(gè)自強自立，能犧牲自己、快樂(lè )他人的人！

　　粉筆的精神作文 16

　　我們身邊有很多不足為奇的瞬間，如三月桃雨飄舞的嬌美，春天碧草的生機，群星降臨的璀璨。甚至是暗波涌動(dòng)的溪流，夏日傍晚的夕陽(yáng)都會(huì )有它們漫長(cháng)的一生，美麗的一瞬。

　　而我們身邊環(huán)繞著(zhù)如此多美好事物，誰(shuí)又曾注意過(guò)在那間知識的小屋里默默奉獻，不圖回報的它呢？它沒(méi)有美麗的樣貌，沒(méi)有少女的窈窕，沒(méi)有扶柳的纖細。不如鏤花藝術(shù)品的精美，只是直直落落，宛如高聳的青松般堅傲，它就是——粉筆！它雖然外貌不出眾，但它的精神卻值得人人歌誦。

　　它很偉大，它用自己的身體擦磨著(zhù)那它生命的歸宿，讓自己堅傲的身軀，化為一筆一劃，組成個(gè)個(gè)清晰的文字，組成老師的`心聲，組成無(wú)窮的知識。成就一代又一代的新生。

　　它如同把刻刀，在那間莊嚴方正的黑板上消磨著(zhù)生命，即使它的付出不過(guò)短暫的一刻，即使下一秒，它便化成煙灰，覆蓋著(zhù)無(wú)數親友的.痕跡，它也沒(méi)有放棄，也不后悔，堅毅地讓需要的人消磨，最后化為煙灰，但依然存留著(zhù)那不變的決心——為人類(lèi)作貢獻。

　　它就如同那小小的蜉蝣，雖然只有短暫的一生，但是卻能活得有價(jià)值，活得精彩，活出別人所沒(méi)有品格。也許我們都要向它學(xué)習，學(xué)習那不為人知的默默付出。

　　粉筆的精神作文 17

　　說(shuō)起粉筆，你們一定都會(huì )說(shuō)：“粉筆不就是老師上課要用的工具嘛！”

　　但你們有沒(méi)有注意到粉筆默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的可貴精神呢？粉筆的顏色很普通，它是那樣潔白無(wú)瑕。每次上課時(shí)，粉筆都要犧牲自己的生命，可是，它并不在乎，只要能讓同學(xué)們學(xué)到知識，它也心甘情愿。有很多同學(xué)都喜歡去拿老師講臺上的粉筆到處亂畫(huà)，有的老師也不在乎學(xué)生的這些行為，因為一盒粉筆實(shí)在太便宜了�？赡銈兪欠裣氲�，浪費了一只粉筆，我們又會(huì )少學(xué)到多少有用的知識，那可是粉筆用自己的生命換來(lái)的呀！

　　我們又有什么理由不好好學(xué)習呢？粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。她一直默默地躺在講臺上，從不炫耀自己的長(cháng)處，為我們求知似渴的.心靈送來(lái)了知識的源泉而不圖報酬，它舍己為人的高尚品質(zhì)永遠不會(huì )消失，它不會(huì )因為羨慕花兒的美麗的外表而后悔以前為我們犧牲所做的一切，粉筆，它永遠奉獻著(zhù)它的一生。

　　啊，粉筆，你雖然那么平凡，但你的高尚的心靈，卻時(shí)時(shí)陶冶著(zhù)我，激勵我要做一個(gè)名副其實(shí)的人，鞭策我要做一個(gè)追求內在美的人！

　　粉筆的精神作文 18

　　粉筆是我們最常見(jiàn)的東西了，只要是學(xué)生或老師是最常見(jiàn)的東西了。老師用粉筆來(lái)寫(xiě)字，學(xué)生看著(zhù)老師用粉筆來(lái)寫(xiě)字，學(xué)生看著(zhù)老師用粉筆來(lái)寫(xiě)字。

　　人們都以為粉筆很常見(jiàn)，很微不足道，但我卻不這樣認為。

　　先說(shuō)說(shuō)它的樣子吧！它上小下大，顏色有五顏六色的，也有白色的。但一般都是寫(xiě)白色的，而其它顏色就當陪襯，因為紅花也需綠葉襯。它很細，但你不要看它小，它雖小，但可以寫(xiě)很長(cháng)時(shí)間。

　　再說(shuō)一下它的用處吧！它雖小，但用處大：老師上課時(shí)，用粉筆在黑板上寫(xiě)字，把她的知識用粉筆在黑板上寫(xiě)出來(lái)。而學(xué)生又看老師用粉筆寫(xiě)字，要看用粉筆寫(xiě)出來(lái)的字做筆記。到了出黑板報的時(shí)候，粉筆更起作用了，特別是彩色粉筆。在出黑板報的時(shí)候，我們大部分都要用彩色粉筆來(lái)土涂色，而白色粉筆也有非常大的.作用。出黑板報，老不能只畫(huà)畫(huà)而不寫(xiě)字吧！寫(xiě)字這項工作就交給白粉筆了。白粉筆在彩色粉筆的襯托下，很引人注目；彩色粉筆把漆黑的板報畫(huà)得很好看，起到了很大的作用。

　　粉筆雖然小，但讓我看到了它默默無(wú)聞的那一面。

　　粉筆的精神作文 19

　　粉筆，一個(gè)不起眼的小物品，每個(gè)人都會(huì )把它隨意丟掉，不會(huì )在意。

　　可有沒(méi)有人想過(guò)在它給我們帶來(lái)益處的時(shí)候，它是那么無(wú)私，老師拿起它瘦小的身軀，在黑板上不停的奔跑，一點(diǎn)點(diǎn)消失，留下的是那黑板上清晰的文字和豐富的知識。

　　粉筆就是這樣無(wú)私為我們做出貢獻后悄然無(wú)聲的離開(kāi)了，

　　可就算這樣，我們還是體會(huì )不到它的重要，仍然無(wú)所謂的把它丟棄，當我們的腳在它們身上過(guò)去的時(shí)候，我們難道不會(huì )為粉身碎骨的它們難過(guò)嗎。

　　如果我是一只粉筆，當老師沒(méi)有用完我只留下小小的一點(diǎn)時(shí)，我希望有人把我拾起，再用那僅僅的一點(diǎn)畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，然后讓我隨風(fēng)而去。

　　如果粉筆會(huì )說(shuō)話(huà)，它一定會(huì )責罵我們，因為它的偉大，我們沒(méi)有看見(jiàn)，它的貢獻我們不去理會(huì )，它的無(wú)私我們不去珍惜

　　粉筆需要我們的愛(ài)護，因為它做的貢獻太大，是它讓我們學(xué)會(huì )知識，看見(jiàn)美麗的文字和圖畫(huà)，讓我們看懂這個(gè)世界的`美妙，知識的無(wú)窮。

　　粉筆在黑板上奔跑時(shí)是快樂(lè )的，留下的是美麗的身影，是孩子快樂(lè )的微笑。

　　粉筆。粉筆，讓我們去珍惜它吧，讓它發(fā)揮出最后的風(fēng)采。

　　粉筆的生命就像蠟燭，犧牲了自己，快樂(lè )了別人，小小的粉筆也有大用途。

　　粉筆的精神作文 20

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，拿出課本將書(shū)本擺好，等待著(zhù)老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，將書(shū)本放到講桌上，開(kāi)始講這節課的內容。

　　老師拿起一支剛好能拿的住的粉筆。轉身為我們寫(xiě)下課題�！吧成成场薄吧成成场�，粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀，在黑板上留下了自己的痕跡后，就慢慢的不見(jiàn)了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)任務(wù)后，消失了。

　　從這一支小小的粉筆身上，體現出了一個(gè)偉大的品質(zhì)。那就是——奉獻。

　　奉獻不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，而是一種無(wú)私的美。哪有汽車(chē)的笛鳴，哪就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)篮�酷暑。他們都在堅守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的.是喇叭的噪聲，而換來(lái)的卻是交通的快捷。這難道不是奉獻嗎？

　　奉獻是美得是無(wú)私的。奉獻自己，助于他人。我們會(huì )永遠記住粉筆這種偉大的奉獻精神！

　　粉筆的精神作文 21

　　黑板前的桌子上，星星點(diǎn)的擺放著(zhù)許多粉筆。這些粉筆很小，都快要走到自己生命的盡頭。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑回自己的座位上，放好課本，等待著(zhù)老師來(lái)上課。老師邁著(zhù)歡快地大步走進(jìn)來(lái)，將書(shū)本放到桌子上，開(kāi)始講這節課的內容。

　　老師握住一支剛好能握得住的粉筆，轉身為我們寫(xiě)課題�！吧成成场薄吧成成场狈酃P在黑板上摩擦的聲音，粉筆在黑板上留下自己的痕跡后，就慢慢地消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)完最后一個(gè)字，完成它最后的一個(gè)任務(wù)后，就消失了。

　　從這一支小小的粉筆身上，體現出多么好的品質(zhì)呀！那就是-----無(wú)私的奉獻。

　　奉獻不只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，而能表現出了你無(wú)私的品質(zhì)。生活中有許多無(wú)私奉獻的`人。比如說(shuō)交警只要哪里有汽車(chē)的笛鳴聲，哪里就有交警的聲影，不論嚴寒還是酷暑，他仍然站在崗位上，勤勤懇懇地工作。他們吸進(jìn)得是什么？那是有毒得汽車(chē)尾氣！聽(tīng)到的是什么？是喇叭的噪音！可換來(lái)的卻是交通的暢通！這難道還不是一種偉大的品質(zhì)嗎？

　　粉筆呀！你奉獻自己，而幫助了別人，你這美好的品質(zhì)，我會(huì )永遠記住的！

　　粉筆的精神作文 22

　　粉筆，圓柱形，幾厘米長(cháng)，像一根香噴噴的小火腿腸，可它很不起眼，讓人們很討厭它，可粉筆卻勇敢的忍受著(zhù)。粉筆大部分都是白色的，可有時(shí)，粉筆把頭發(fā)染成了紅色，有時(shí)，粉筆穿上了黃色的高跟鞋，有時(shí)，粉筆穿上了綠色的裙子，有時(shí)......

　　一支普普通通的粉筆，可能很不起眼，因為，這支用完了還有那支，那支用完了還有許許多多支！于是，我們拿起粉筆就畫(huà)，寫(xiě)了一半就扔，不然就惡作劇放進(jìn)別人的水杯里，還有的把粉筆扔在地上踩了又踩，讓粉末飛入別人的肺里。粉筆被大家玩弄，可它從不吱聲，默默的忍受著(zhù)。

　　可大家有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有粉筆，大家怎么學(xué)習，老師不能在黑板上寫(xiě)字，大家學(xué)不到知識……粉筆，是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的象征，粉筆在黑板上翩翩起舞，寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)句，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，老師無(wú)私奉獻，認真批改作業(yè)，為了讓我們對學(xué)習有興趣，還讓我們做有趣的.游戲，把我們撫養成材，為祖國做出更大的貢獻，為國家爭光。

　　人們常說(shuō)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得，不僅春蠶、蠟燭、粉筆有無(wú)私奉獻的精神，老師也有這樣偉大的精神。

　　粉筆的精神作文 23

　　有人贊美傲霜斗雪的梅花，有人贊美為人們服務(wù)的勤勞的蜜蜂，而我，卻情有獨鐘于教師手中必不可少的粉筆。

　　粉筆，雖然只有5寸長(cháng)，在別人看來(lái)是微不足道的，而在我看來(lái)，它是偉大的。小小的粉筆將它的一生都貢獻在了教育事業(yè)。每日的工作雖然只是在黑板上不停地抄抄寫(xiě)寫(xiě)，是那么的枯燥，而它卻沒(méi)有一句怨言，依舊工作著(zhù)。每天，它帶我們在語(yǔ)言的王國里暢游，在A(yíng)BC的世界里飛翔，在數學(xué)的迷宮里，突破阻礙……

　　漸漸地，它老了，變得越來(lái)越短，歲月在它身上留下了痕跡，它還在工作著(zhù)。最后，它躺在煙塵里望著(zhù)被它教出的我們，笑了。

　　我們做人，就要做有粉筆精神的.人。為人民無(wú)私地奉獻，默默無(wú)聞地工作著(zhù)，不畏艱苦，不計較名利。教師，在教育事業(yè)上血拼，就具備以上的這些品質(zhì)，也就是粉筆精神。

　　教師，每天無(wú)私地為我們服務(wù)，為祖國教育人才，讓小花在園丁的澆灌下成為大樹(shù)。我認為，教師是個(gè)很了不起的人物，我以后也是想做一名教師，為國家做貢獻，讓自己的才能為人民服務(wù)，這樣才是一個(gè)有用之才。

　　贊美你，粉筆！同樣也贊美有粉筆精神的教師，贊美你們無(wú)私奉獻的精神，贊美你們不計較名利的精神！

　　粉筆的精神作文 24

　　在某一所學(xué)校的某一間教室里，有著(zhù)一對好朋友，他們是粉筆和黑板擦，他們非常要好，合作也非常愉快、順利。

　　可是有一天，粉筆越來(lái)越瞧不起黑板擦，嫌棄黑板擦了，便開(kāi)始說(shuō)道：“黑板擦老兄啊，你老是一味地擦掉我在黑板上留下的優(yōu)美的姿態(tài)，還這么大個(gè)，把一些不該擦的擦掉，該擦的卻又不擦掉，你不覺(jué)得這樣很無(wú)趣嗎？”黑板擦不服氣地說(shuō)道：“有什么了不起的，就你那又瘦又小的`個(gè)兒，還說(shuō)自己的姿態(tài)優(yōu)美，笑話(huà)！你沒(méi)用個(gè)幾下，要么斷，要么就用完，我為我身上留下你的印跡感到無(wú)比羞恥！”“還感到羞恥�！狈酃P說(shuō)道，“你應該為你能留下我們整個(gè)大家族的印跡而感到自豪、光榮！我們整個(gè)大家族有著(zhù)繽紛的色彩，不像你們的家族一樣，這么大個(gè)，整天擦來(lái)擦去，真沒(méi)用！”……

　　他們倆一直爭論不休，直到傍晚，黑板已經(jīng)被吵得無(wú)法入眠，“粉筆和黑板擦呀，你們倆不是一直是好兄弟嗎？你們以前和睦相處，友好合作，如果我不在了，你們還會(huì )像這樣不合嗎？如果我不在，你們還會(huì )友好合作嗎？你們各有各的長(cháng)處，各有各的短處，你們不能光看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，應該多發(fā)現他人長(cháng)處�！�

　　是啊，一些朋友在一起長(cháng)了，就會(huì )慢慢地發(fā)現別人的其它短處，而別人的長(cháng)處卻被忽略了。

　　粉筆的精神作文 25

　　粉筆有著(zhù)潔白的身體，細細的身材。它是那么的矮小，那么的貌不驚人。然而，老師和我們都離不開(kāi)它。

　　語(yǔ)文老師用它來(lái)寫(xiě)方格漢字，數學(xué)老師用它來(lái)寫(xiě)數字，美術(shù)老師用它來(lái)畫(huà)美麗的風(fēng)景，音樂(lè )老師用它來(lái)寫(xiě)美妙的音符……

　　粉筆在老師飛舞的手中，唱著(zhù)歡快的歌，傳授給了我們無(wú)數的知識，而自己卻化成粉末，像雪花一樣飄落下來(lái)。

　　漸漸地，漸漸地，粉筆變矮了，最后消失了。

　　然而，就是這平凡的粉筆，每年，它親眼目送一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)，成為棟梁；又熱情地迎接新一屆的學(xué)生，將他們培養成才。我們有今天的成績(jì)，粉筆功不可沒(méi)。如果沒(méi)有粉筆的`奉獻，沒(méi)有粉筆的不爭名利，就沒(méi)有老師干整的字體。粉筆，這個(gè)無(wú)私奉獻的英雄，這個(gè)任勞任怨的楷模，這個(gè)不爭名利的代表，其實(shí)是那么可愛(ài)、可敬。

　　在我們的現實(shí)生活中，也有不少像粉筆那樣無(wú)私奉獻的人。如我們的老師，夜間挑燈備課，白天站在三尺講臺前，毫無(wú)保留地向我們傳授知識。我們取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師那“粉筆精神”的縮影。

　　我愛(ài)粉筆，更愛(ài)像粉筆一樣品德高尚的人。

　　粉筆的精神作文 26

　　如果我是一支粉筆，我會(huì )把我的一生獻給黑板，讓孩子們看到老師寫(xiě)的字，學(xué)習新知識。

　　看著(zhù)同胞一個(gè)個(gè)死去，我熱血沸騰。最后老師得到了我，我一點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)在了我的黑板兄弟身上。突然，鈴響了，老師放下我，回到辦公室。一個(gè)調皮的同學(xué)把我抱起來(lái)，用力一扔，扔到一個(gè)角落里。突然我分成兩半。上課的時(shí)候，老師發(fā)現我不在了。對了，我找了找，沒(méi)找到，就從粉筆盒里拿了一支新粉筆。

　　我盡力讓大家找到我，但是無(wú)濟于事。幸運的.是，一個(gè)心不在焉的男孩在課堂上找到了我。他看著(zhù)我，呆了一會(huì )兒，以為什么都沒(méi)發(fā)生，又去看別的。

　　放學(xué)了，同學(xué)都走了，黑板上的弟弟擦得很亮，呼呼大睡。我突然感到一種莫名的孤獨，一種絕望的感覺(jué)。下午，同學(xué)回來(lái)了。我傷心地看著(zhù)他們，又看了看我的粉筆同胞。正當我在想什么的時(shí)候，一個(gè)細心的小女孩從粉筆盒旁把我抱了起來(lái)。我想：我們又可以大吵一架了！上課的時(shí)候，老師發(fā)現了我，感嘆我的運氣。然后，我在哥哥黑板上跳得很美，走的路都是雪白的漢字。

　　經(jīng)過(guò)許多波折，我終于為同學(xué)做出了貢獻。

　　粉筆的精神作文 27

　　在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍色、紅色、綠色、黃色、紫色之類(lèi)的顏色。

　　課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的是老師要交給我們的知識。我們學(xué)會(huì )了很多新知識，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時(shí)呢老師又用粉筆教會(huì )了我們知識。想到這時(shí)我怔住了，突然想到了教我們知識的老師們，他們每天都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著(zhù)了正做著(zhù)好夢(mèng)的`時(shí)候，那時(shí)他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無(wú)聞的教我們知識，老師這樣做的目的是想讓我們的以后，找一個(gè)好的學(xué)校，有一個(gè)美好的未來(lái)。老師的這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻精神，正如粉筆犧牲自己、默默無(wú)聞、為我們寫(xiě)下知識，粉筆的這種精神，真的是偉大了。

　　我長(cháng)大以后也要粉筆一樣，為我們的國家和我們的社會(huì )做出偉大的貢獻。

　　粉筆的精神作文 28

　　讀了《落花生》這篇課文后，我的心里就有這樣一個(gè)啟示：人要做有用的人，不能做華而不實(shí)的人。當然，在我們的生活中也有很多這樣一個(gè)跟落花生一樣的`東西——粉筆。

　　別小看粉筆短短的、細細的，感覺(jué)十分不起眼的樣子，但他卻是老師們上課的必備品。

　　鄉村學(xué)校上課不像我們上課這樣，有功能繁多的電腦供我們更好理解上課內容，有各式各樣的實(shí)驗器材讓我們上科學(xué)課增加動(dòng)手能力，還有種類(lèi)繁多的體育設施讓我們鍛煉身體，但是它們都是價(jià)格不菲。而一支小小的粉筆雖價(jià)格便宜，但他們可以隨時(shí)能讓老師上課時(shí)在黑板上寫(xiě)下最重要的知識點(diǎn)供學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生掌握要領(lǐng)。

　　別說(shuō)鄉村，就連我們城市里上課也經(jīng)常用到粉筆。雖然我們城市里有電腦可以輔助講解教學(xué)。但還得依靠粉筆來(lái)給我們記錄板書(shū)。這就是他小巧輕便，方便實(shí)用的好處，容易在黑板上留下痕跡，并且還有許多種顏色。老師布置作業(yè)，我們記錄班級班級紀律都能用到它。

　　所以我們也要像粉筆一樣，即使你再不起眼，但也要做個(gè)有用的人！

　　粉筆的精神作文 29

　　一個(gè)很久很久以前的夜晚，在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的本事可大了，語(yǔ)文老師可以拿我寫(xiě)字、數學(xué)老師可以拿我來(lái)教同學(xué)們寫(xiě)算數、美術(shù)老師可以拿我來(lái)畫(huà)出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽(tīng)，也驕傲的說(shuō)：“哼！有什么了不起的，你比得過(guò)我嗎？我可以寫(xiě)作業(yè)，還可以在圖畫(huà)紙上畫(huà)出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽(tīng)了，說(shuō)：“別自以為是了，我的本領(lǐng)才大哩！”鉛筆聽(tīng)了又說(shuō)：“少吹牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”

　　正在睡覺(jué)的黑板被鉛筆和粉筆的對話(huà)吵醒了，黑板說(shuō)：“誰(shuí)那么吵？”鉛筆和粉筆聽(tīng)見(jiàn)了黑板的聲音，說(shuō)：“黑板呀！你快來(lái)評評理�！焙诎逭f(shuō)：“怎么了？你們?yōu)楹味�吵？”粉筆說(shuō)：“黑板老兄，我們是在爭論誰(shuí)的`本領(lǐng)大呢！”黑板一聽(tīng)不慌不忙的說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(cháng)處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長(cháng)處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽(tīng)了黑板的話(huà)羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！

　　粉筆的精神作文 30

　　班級里有一盒粉筆，每個(gè)老師來(lái)上課都會(huì )使用它，老師們用它寫(xiě)字。

　　“咚，咚，咚�！边@是什么聲音呀？哦，原來(lái)是老師正在黑板上寫(xiě)字，那咚咚的聲音一聲聲；一片片。在學(xué)校里構成一串串、一曲曲美妙又動(dòng)人而又精彩的音樂(lè )，它是老師向我們傳授本領(lǐng)的好搭檔！

　　“��！”伴隨著(zhù)那名同學(xué)發(fā)出驚訝而又感到害怕的聲音，然后再抬起自己低下的大腦袋。緩緩地看向老師，在看見(jiàn)老師用嚴厲的目光死死地盯著(zhù)他時(shí)，又看向自己桌上的小小粉筆頭，他知道了——自己犯錯了！這時(shí)的他又成為了老師用來(lái)提醒我們：用心學(xué)習，不開(kāi)小差的最拿手“武器”。

　　你瞧，老師又動(dòng)起了手中的小小的粉筆，這次他又在干什么呢？哦，老師原來(lái)在公布這張考試卷子的答案。你看！班級上有的人正在得意洋洋的看著(zhù)別人；有的人卻非常懊惱，自己總結的錯誤的原因；有的'人也很疑惑，為什么會(huì )與老師給出的答案相差的如此遙遠？這時(shí)，小小的粉筆又見(jiàn)證了我們每個(gè)人的成長(cháng)。

　　小小的粉筆��！你浸滿(mǎn)了我的整個(gè)童年，我的成長(cháng)永遠都需要你的幫忙！

　　粉筆的精神作文 31

　　粉筆是老師給我們傳遞知識的紐帶。記得我第一次見(jiàn)到粉筆是上幼兒園的時(shí)候，就在那是，我認識了粉筆。

　　粉筆的個(gè)子不高，身體卻很苗條，經(jīng)常穿著(zhù)一身白紗裙。但有時(shí)候，它也愛(ài)臭美。粉筆有時(shí)穿著(zhù)藍色的毛衣，有時(shí)戴著(zhù)紅色的帽子，有時(shí)穿著(zhù)粉色的連衣裙……

　　別看粉筆個(gè)不大，但在老師的手中卻變得妙趣橫生。你瞧，它變成了方方正正的漢字，變成了一排排整齊的數字，變成了跳動(dòng)的音符，又變成了綠油油的草地，金燦燦的'太陽(yáng)……最后，它變成一撮撮的白灰消失在空氣當中，結束了自己那短暫的生命。

　　在社會(huì )上，有多少像粉筆一樣無(wú)私奉獻的人��！就像我們的老師一樣。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，寫(xiě)好黑板，準備上課。她每天披星戴月，卻從來(lái)不肯休息。每當夜深人靜，人們都在也夢(mèng)中時(shí)，老師卻坐在辦公室的桌子前，認真地批改作業(yè)。她風(fēng)里來(lái)，雨里去，時(shí)間一長(cháng)，身體也一天不如一天了，那青絲也變?yōu)榘装l(fā)。

　　粉筆的精神感動(dòng)了我，我要向他學(xué)習，更要向具有粉筆那樣無(wú)私奉獻的人學(xué)習。

　　粉筆的精神作文 32

　　我們用過(guò)鋼筆、鉛筆、紅筆，但最令我敬佩的還是粉筆。

　　它一出生就是一身潔白，身體筆直，外表樸實(shí)無(wú)華，他沒(méi)有鋼筆那樣絢麗的圖案，也沒(méi)有紅筆那樣鮮艷的顏色，但它卻是所有筆中最重要的。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們急忙回到教室，坐到自己的座位上去，不一會(huì )兒老師拿著(zhù)自己的書(shū)走上教臺，隨后便是一聲“老師好”。同學(xué)們坐下后老師就準備寫(xiě)字了，這時(shí)粉筆盒里的.每一根粉筆，都希望老師能選到它，因為它們認為被老師選中在黑板上留下自己的痕跡，是一件非常神圣的事情。

　　最終老師選了一根剛好合適自己的粉筆

　　，用這根粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)字，不一會(huì )兒一根粉筆就被寫(xiě)完了，它化成了一顆顆粉筆沫，飄出了教室，飄到了綠草如茵的草坪，飄到了隨風(fēng)舞動(dòng)的柳條上，飄到了人山人海的廣場(chǎng)上，飄到了……

　　它在漆黑的大黑板上瀟灑地扭動(dòng)著(zhù)，每一筆過(guò)去都會(huì )在黑板上留下自己的痕跡，留下一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，但它沒(méi)有意識到自己的身體在慢慢變短，最終變成粉筆沫飄落到地上，最終被同學(xué)們和老師們遺忘。

　　一根粉筆就這樣完成了自己一生的使命，從沒(méi)有半點(diǎn)怨言。我們也應該像粉筆一樣默默奉獻，不與他人攀比，做一個(gè)有用的人，為這個(gè)世界留下很多知識的痕跡。

　　粉筆的精神作文 33

　　從小學(xué)一年級剛剛跨進(jìn)學(xué)軍的校園，到現在的全�；疖�(chē)頭，既將離開(kāi)校園的畢業(yè)班�；赝�六年的小學(xué)生活，對母校的一草一木，一人一事，都充滿(mǎn)感激。不過(guò)印象中一直陪伴我們成長(cháng)的物品，恐怕非粉筆莫屬了吧！

　　粉筆，在普通人眼中不值得一提；在老師眼中，那是教學(xué)的工具；在我們眼中那是教會(huì )我們識字，算術(shù)必不可缺的物品。

　　記得有一次我做值日的時(shí)候，我正在清理粉筆盒，看著(zhù)長(cháng)短不一、顏色不同的粉筆。我不禁想：粉筆不我們敬愛(ài)的'老師嗎？為了幫助我們走上正確的人生道路，不錫將自己美好的青春年華無(wú)私奉獻給學(xué)校，奉獻給我們。當我們長(cháng)大，老師早已不像當初教我們那時(shí)美麗年輕了。皺紋悄悄爬上老師的臉頰，頭發(fā)有幾根變成白色。但是老師將自己的知識教給了我們，哺育了下一代國家棟梁的成長(cháng)。他們無(wú)怨無(wú)悔，不知疲倦地幫助我們成長(cháng)，自己卻放棄了屬于自己和家人相伴的時(shí)間。這一切的一切早以鐫刻在我和同學(xué)們的腦海中。雖然我們既將畢業(yè)，但老師們的教悔仍在耳邊回響！

　　我愛(ài)你粉筆！我愛(ài)你老師！

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