身邊的科學(xué)作文（通用45篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的身邊的科學(xué)作文，歡迎大家分享。
身邊的科學(xué)作文 篇1
一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)，可我怎么擰也擰不開(kāi)。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)u油瓶怎么擰不開(kāi)？你能幫我擰開(kāi)嗎？”
媽媽說(shuō)：“你自己去動(dòng)腦筋，我不幫你擰�！�
我很生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥槭裁床粠臀覕Q開(kāi)？”媽媽說(shuō)：“再動(dòng)腦筋，就是不告訴你�！蔽揖椭荒軇�(dòng)腦筋想了。我想了想應該是屬于科學(xué)一類(lèi)。于是，我就不高興地開(kāi)始翻起我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的科學(xué)書(shū)。
突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我就試試這個(gè)熱脹冷縮吧！平時(shí)，看你熱脹冷縮沒(méi)有什么用，今天就要試試你熱脹冷縮有什么本領(lǐng)�！�
說(shuō)著(zhù)，就到廚房里去試。先打點(diǎn)熱水，將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后又用涼水沖了一下，很容易就擰開(kāi)了。我想：難道人類(lèi)的.生活當中隱藏著(zhù)這么多科學(xué)知識嗎？這些科學(xué)知識是不是就等我們來(lái)挖掘呢？
經(jīng)過(guò)這次事兒，我從心里感謝科學(xué)，它幫我進(jìn)步，也幫我成長(cháng)。
我愛(ài)你，科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文 篇2
一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買(mǎi)的'醬油瓶擰開(kāi)，可我怎樣擰也擰不開(kāi)。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)u油瓶怎樣擰不開(kāi)？你能幫我擰開(kāi)嗎？”
媽媽說(shuō)：“你自我去動(dòng)腦筋，我不幫你擰�！�
我很生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥槭裁床粠臀覕Q開(kāi)？”媽媽說(shuō)：“再動(dòng)腦筋，就是不告訴你�！蔽揖椭荒軇�(dòng)腦筋想了。我想了想就應是屬于科學(xué)一類(lèi)。于是，我就不高興地開(kāi)始翻起我以前學(xué)過(guò)的科學(xué)書(shū)。
突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我就試試這個(gè)熱脹冷縮吧！平時(shí)，看你熱脹冷縮沒(méi)有什么用，這天就要試試你熱脹冷縮有什么本領(lǐng)�！�
說(shuō)著(zhù)，就到廚房里去試。先打點(diǎn)熱水，將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后又用涼水沖了一下，很容易就擰開(kāi)了。我想：難道人類(lèi)的生活當中隱藏著(zhù)這么多科學(xué)知識嗎？這些科學(xué)知識是不是就等我們來(lái)挖掘呢？
經(jīng)過(guò)這次事兒，我從心里感謝科學(xué)，它幫我進(jìn)步，也幫我成長(cháng)。
我愛(ài)你，科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文 篇3
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬(wàn)不能跑到樹(shù)下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì )造成雷擊的.危險，嚴重的將會(huì )危及生命安全。因為，金屬和被雨水淋濕的樹(shù)會(huì )導電！
長(cháng)頭發(fā)的女孩很美，但是在炎熱的夏天吹風(fēng)扇時(shí)，千萬(wàn)不能太湊近風(fēng)扇前。否則，將很可能把頭發(fā)卷進(jìn)風(fēng)扇里。小朋友都知道：風(fēng)扇有電，而且扇片在高速旋轉。所以存在以下幾種危險：一種算比較幸運的是卷進(jìn)一小撮頭發(fā)，只是感到痛；另一種情況是會(huì )把頭發(fā)全部卷進(jìn)去，后果就嚴重了，甚至會(huì )有造成死亡的事故；還有一種就是可能觸電，把人電暈，甚至會(huì )電死。所以小朋友應小心使用電風(fēng)扇！
就像上面舉的兩個(gè)例子一樣，小朋友的日常生活中存在很多科學(xué)知識。只要我們細心觀(guān)察、多多思考，小朋友們就能不斷學(xué)習到新的科學(xué)知識。
身邊的科學(xué)作文 篇4
今天是星期天，我坐在寫(xiě)字臺旁看書(shū)，在“我們愛(ài)科學(xué)”這本書(shū)里，我看見(jiàn)了一個(gè)小試驗，試驗的名字叫“燒紙船”我覺(jué)得很有趣，我就開(kāi)始做這個(gè)試驗。試驗的材料有兩個(gè)桶、一個(gè)折好的'紙船、一杯水和一個(gè)打火機。
我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了一只紙船，把它放在兩個(gè)奶粉桶上。端來(lái)一杯水，最后找來(lái)了一個(gè)打火機。
準備工作做好了，我就開(kāi)始做這個(gè)小實(shí)驗，我先把紙船里倒滿(mǎn)水，然后我把打火機放到紙船下面，點(diǎn)著(zhù)了火，火焰在紙船下面燃燒著(zhù)，忽上忽下跳躍著(zhù)。我目不轉睛的盯著(zhù)紙船，觀(guān)察它的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì )，我情不自禁地把手伸了進(jìn)去，水還是涼的，只有再等。又過(guò)了一會(huì )，水上冒起了水蒸氣，水還是不怎么熱，又過(guò)了一會(huì )，水上冒出了小水泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒(méi)有燒壞。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我知道水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不能燃燒起來(lái)的。也使我明白了科學(xué)離我們并不遙遠，科學(xué)就在我們身邊科學(xué)無(wú)處不在。
身邊的科學(xué)作文 篇5
這個(gè)暑假我讀了《身邊的科學(xué)》，從這本書(shū)被我看了以后，我就天天抱著(zhù)那本書(shū)看，因為這本書(shū)里面有著(zhù)我們吃的東西，當然我的夢(mèng)想就是當一名廚師做出世界上最美味的.甜點(diǎn)，因為這本書(shū)里有著(zhù)很多好吃的甜品，到了后面還有生活用品的制作，我覺(jué)得我要是看完了這本書(shū)以后爸爸就不用去買(mǎi)膠帶和皮帶等……。
我看完了以后我就每天給爸爸媽媽做好吃的。書(shū)里面還有我最喜歡的軟糖，我看完了軟糖以后我就覺(jué)得我自己可以做糖了，也就不用花錢(qián)了。不過(guò)爸爸媽媽不同意，是因為糖吃多了對牙不好，所以我就偷偷的做，我邊做邊嘟囔著(zhù)......軟糖是由明膠、粉糖漿、砂糖、做成糖漿，100度水下煮，然后在糖漿里加入，果汁、酸味劑、香料、色素，我嘟囔完了以后我在拿模具，把他們變成各種各樣的，然后在放上玉米粉，然后要一定的時(shí)間，到時(shí)間了以后為了不讓軟糖粘在一起要抹上一些油，這樣甜甜的軟糖就好了。我覺(jué)得身邊的科學(xué)還可以改進(jìn)一下改成里面有制作汽車(chē)的，有制作飛機的，有制作油條、餛飩的。更多的機械類(lèi)和食品類(lèi)，我是相信世界是可以做出來(lái)的，要是做不出來(lái)，那長(cháng)大我來(lái)做。
身邊的科學(xué)作文 篇6
平時(shí)的生活中總是有許許多多新鮮的事物可以被研究研究，比如為什么天空是藍色的，為什么海水也是藍色，為什么東西加熱后會(huì )膨脹，而我新奇的是，為什么把雞蛋殼放入醋中就會(huì )茲茲的冒出氣泡。
今天下午我吃了奶奶給煮的雞蛋，然后還有特色包子，一個(gè)頑皮我就把雞蛋殼不小心掉進(jìn)了醋里面，結果發(fā)現雞蛋殼在醋中茲茲的冒上了氣泡，我好奇的去問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)遇到不懂事的地方可以自己去研究，所以我就把現在拿到網(wǎng)上去搜索。
通過(guò)這件事情我知道了兩個(gè)科學(xué)道理，一個(gè)是雞蛋殼的成分，因為雞蛋殼里含有的是碳酸鈣，就連貝殼和珍珠也是同樣的。碳酸鈣經(jīng)高溫加熱可以變成生石灰。生石灰加水后又會(huì )變成氫氧化鈣，而碳酸鈣是一種堿性物質(zhì)，然后碳酸鈣遇到酸就會(huì )產(chǎn)生一種化學(xué)反應，冒出的.氣泡就是我們平時(shí)呼出的氣體二氧化碳。這就是我明白的第二個(gè)原理。
所以我明白，生活中的科學(xué)是博大精深的，不僅僅只是一個(gè)小小的雞蛋，還有更多的科學(xué)道理可以讓我們去探索去研究，但是我們必須要善于發(fā)現，也要有解決發(fā)現的問(wèn)題，這樣才會(huì )不斷的充實(shí)自己，變得一個(gè)懂得更多的人。
身邊的科學(xué)作文 篇7
我們的身邊有許許多多的`科學(xué)現象，平時(shí)只要留心觀(guān)察，就能發(fā)現許許多多科學(xué)知識。
一天，我去爺爺家玩。發(fā)現爺爺站在一叢植物旁邊拉小提琴呢！我奇怪地問(wèn)：“爺爺，您在做什么呀？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“我在給植物聽(tīng)音樂(lè )呢！”“植物又沒(méi)有耳朵，怎么聽(tīng)音樂(lè )呀？”我半信半疑。爺爺說(shuō)：“你都長(cháng)大了，自己去尋找答案吧！”我連忙跑進(jìn)爺爺書(shū)房，找出一本《百科千千問(wèn)》。我翻呀翻，啊哈！找到了！原來(lái)在葉子面上有許多吸收營(yíng)養的小氣孔，音樂(lè )聲波的振動(dòng)能擴大小氣孔，這樣植物就能吸收更多的營(yíng)養了！我高興地說(shuō)：“那我多聽(tīng)音樂(lè )可以長(cháng)得更高嗎？”爺爺被我逗得哭笑不得，說(shuō)：“你的毛孔又不像植物一樣吸收營(yíng)養！”
原來(lái)我的身邊有這么多的科學(xué)知識呀，看來(lái)我得用功讀書(shū)才行！
身邊的科學(xué)作文 篇8
我們的身邊都有著(zhù)許多的科學(xué)道理，這些道理需要我們的.不斷觀(guān)察和探索，下面我們一起看看這篇《身邊的科學(xué)》。
在我們的生活中，科學(xué)無(wú)處不在。如果我們留心觀(guān)察就能知道很多科學(xué)知識。
老師讓我們準備了一把尺子和碎紙屑。我們好奇地問(wèn)：“要這些東西干什么?”老師神秘地說(shuō)：“待會(huì )兒你就知道了�！崩蠋熡贸咦釉陬^發(fā)上摩擦了幾下，放在碎紙屑上，紙屑被吸起來(lái)了，好神奇呀!
全班看到這個(gè)現象，沸騰起來(lái)，都喊著(zhù)要試一試。我也像她一樣用尺子在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下，小紙片果然被吸起來(lái)了。那么在頭發(fā)上可以產(chǎn)生靜電，在其他地方呢?我試著(zhù)在短袖和褲子上摩擦了幾下，小紙片可以被吸起來(lái)。但是在運動(dòng)鞋上摩擦幾下，卻不能被吸起來(lái)，真奇怪呀!
我喜歡這個(gè)有趣的實(shí)驗，因為它不僅很有趣，還可以讓我學(xué)到很多科學(xué)小知識。
身邊的科學(xué)作文 篇9
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。從我會(huì )認識字開(kāi)始，便對書(shū)著(zhù)了謎。我在昏暗的燈光下，在動(dòng)蕩的車(chē)廂里，在床上，在任何地方，只要有時(shí)間我都會(huì )津津有味地長(cháng)時(shí)間看書(shū)。不久，我發(fā)現黑板上老師寫(xiě)的字像小蝌蚪一樣，模模糊糊，需要瞇著(zhù)眼睛才看的清楚。媽媽發(fā)現后，急忙帶我去了醫院，醫生檢查后，宣布我近視了。醫生給我配了一副眼鏡，我戴上后發(fā)現一切都看得清清楚楚了。咦！這是為什么呢？一副小小的眼鏡有這么的用處。我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“你自己去想想吧！”，于是我查閱百科全書(shū)，上網(wǎng)查資料，終于明白了。我戴的眼鏡是用一種叫“凹透鏡”的鏡片做成的。
透鏡分為凹透鏡和凸透鏡。近視眼鏡可以讓視力不好的.人看清楚遠處的東西是利用了凹透鏡的原理，使物體放大。凹透鏡的原理：凹透鏡所成的像總是小于物體的、直立的虛像，凹透鏡主要用于矯正近視。凹透鏡用途廣泛，它即可以做近視眼鏡也可以用作門(mén)的貓眼，手電筒，汽車(chē)頭燈，耳科醫生頭上戴的檢查燈……
它的“好兄弟”凸透鏡也和凹透鏡一樣用途廣泛，可以做成奶奶戴的老花鏡，放大鏡，顯微鏡，投影儀，照相機等等。我們的祖先很聰明已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用凸透鏡進(jìn)行生產(chǎn)。公元前2世紀，古人用冰的凸透鏡向太陽(yáng)取火。當我把這些學(xué)到的知識一五一十告訴媽媽時(shí)，媽媽高興地笑了：“寶貝！我們生活中有許許多多生活小科學(xué)，只要我們多問(wèn)幾個(gè)為什么？破解這一個(gè)個(gè)謎團，我相信你一定能成為一個(gè)小小科學(xué)家�！�
我國偉大數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)成就就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。唯有長(cháng)時(shí)間的集聚才能由點(diǎn)滴匯成大海�！�，在日常生活中，我們只要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，善于總結就能成為一名小學(xué)的科學(xué)家。
身邊的科學(xué)作文 篇10
科學(xué)無(wú)處不在，我們的身邊有許多與科學(xué)有關(guān)的例子。我就特別關(guān)注身邊的這些科學(xué)趣事，經(jīng)常自己動(dòng)手去驗證一下科學(xué)的真實(shí)性。
我之前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：在一個(gè)杯子里倒了一些白醋，將一枚臟的硬幣放進(jìn)去，二十四小時(shí)之后，我把硬幣拿出來(lái)，硬幣上的臟東西不見(jiàn)了，硬幣變得非常干凈。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)矌艦槭裁茨茏兏蓛�？媽媽告訴我：“因為硬幣用一段時(shí)間，它的表面會(huì )有一層氧化物，這層氧化物是堿性的，而白醋中含有酸性物質(zhì)，可以洗掉堿性物質(zhì)，所以硬幣就變干凈了�！�
大家都了解什么是酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)嗎？我為了搞明白這個(gè)問(wèn)題，看了許多書(shū)籍，還從網(wǎng)上查了一些資料。如果你不了解，就來(lái)跟我一起做一下實(shí)驗吧！我們要用到一種叫紫色石蕊試液的.物質(zhì)，沒(méi)有的話(huà)，可以用紫甘藍加一些熱水，浸泡十分鐘，再把紫甘藍撈出來(lái)，用紫色的“水”來(lái)做實(shí)驗是一樣的。我們取一點(diǎn)家里的白醋，加上幾滴紫色的“水”，就會(huì )變成紅色，這就說(shuō)明白醋是酸性物質(zhì)；往紫色的“水”里加點(diǎn)小蘇打，就會(huì )變成藍色，這就說(shuō)明小蘇打是堿性物質(zhì)。
我還把家里的洗衣粉、肥皂、檸檬汁、西瓜汁、雞蛋清等，都做了同樣的實(shí)驗，真是太有趣了！不信你也來(lái)試試吧！
這就是科學(xué)的奧秘！
身邊的科學(xué)作文 篇11
以前，我以為科學(xué)離我們很遠，如今，我知道了科學(xué)其實(shí)離我們很近。生活處處有科學(xué)呢！
過(guò)新年啦！我和姐姐一起裝飾我們的小房間啦！我們拿著(zhù)一個(gè)小氣球來(lái)打氣，不一會(huì )，裝飾我們的小氣球就打好了，可是，我們拿著(zhù)小氣球直發(fā)呆大家知道為什么嗎？
原來(lái)，我們要在墻上擺圖案，家里沒(méi)膠條，該怎么辦呢？我們敏思苦想，可就是想不出一個(gè)好辦法，姐姐問(wèn)我“沒(méi)有，問(wèn)一下媽媽�！庇谑俏覀兿驄寢屨f(shuō)了我們的煩惱，媽媽聽(tīng)了笑了笑，說(shuō)：“把氣球放在頭發(fā)上蹭幾下，放在墻上就行了�！边@個(gè)辦法行通了，可是這是為什么呢？
我和姐姐去科學(xué)圖書(shū)館，借書(shū)終于在一本《科學(xué)小知識》上面查到了原來(lái)是靜電的原因才吸上去的'�？茖W(xué)大家說(shuō)近不近？只要細心觀(guān)察就感覺(jué)生活處處有科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文 篇12
“科學(xué)”這個(gè)字眼，對于我來(lái)說(shuō)永遠是琢磨不透，是個(gè)十分深奧的問(wèn)題。
有一次，路邊的含羞草引起了我的注意。為什么我指尖輕輕碰了它一下，它就會(huì )害羞地縮了進(jìn)去呢？所以我進(jìn)行了研究：“為什么含羞草會(huì )害羞？”和為什么人們稱(chēng)它為含羞草？我從網(wǎng)上找來(lái)資料說(shuō)：“含羞草葉枕基部，有一個(gè)較為膨大的組織，叫做：“葉枕”。葉枕里充滿(mǎn)著(zhù)水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著(zhù)很大的壓力，而且下半部比上半部的.壓力大。含羞草對外界十分敏感，用冰塊接入它的小葉，或者把香煙噴在它的葉片上，它們都會(huì )發(fā)生反應。有人觀(guān)察，含羞草傳達刺激的速度為每分鐘十厘米左右，可以通過(guò)莖傳達到距離五十厘米的葉柄上和葉片，含羞草如此敏感，對它的生長(cháng)是十分有利的。
而含羞草的名字據：“十萬(wàn)個(gè)為什么”說(shuō)“當用手指碰一下含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細胞里的水分立即會(huì )向上部和兩側流去。于是，葉枕下部凹陷，上部鼓起來(lái)，小葉相互合攏，葉柄低垂下去，就像姑娘害羞似的。但是過(guò)一會(huì )兒，它又逐漸恢復原狀“含羞草”就是這樣得名的。
通過(guò)這次的研究和查資料，我才發(fā)現科學(xué)根本不難學(xué)，也并不神秘。只需要用善于觀(guān)察的眼睛、用勤于思考的大腦和樂(lè )于實(shí)踐的雙手去發(fā)現，觀(guān)察和思考就能找到科學(xué)�？茖W(xué)就在我身邊，讓我們一起去尋找科學(xué)吧。我愛(ài)科學(xué)！
身邊的科學(xué)作文 篇13
你知道嗎？在我們身邊也處處存在科學(xué)，你會(huì )正確使用嗎？讓我來(lái)告訴你吧！早晨大家起床后往往是擰開(kāi)水龍頭洗臉、刷牙、做飯。殊不知剛放出來(lái)的水中可能隱藏著(zhù)“健康殺手”。
停用一夜的水龍頭及附近水管中的自來(lái)水是靜止的，水中的殘留物會(huì )大量繁殖，其中可能就有“軍團菌”。1976年美國一群退伍軍人再費城—旅館中舉行年會(huì )，會(huì )后一個(gè)月，與會(huì )221人得了一種“怪病”，34人相繼死亡，研究證實(shí)，其元兇是存在于水龍頭和水槽，醫學(xué)界后來(lái)把這種病命名為“軍團病”，患者若不及時(shí)治療，死亡率可高打25%—30%。最近20年來(lái)，軍團病在許多國家爆發(fā)、流行，已經(jīng)一夜停止不動(dòng)的水，金屬管壁及水不動(dòng)的水，金屬管壁及水龍頭金屬腔室產(chǎn)生水化反映，形成金屬污染水。這就是早晨第一次放水時(shí)往往會(huì )見(jiàn)到一些反�，F象，比如水色發(fā)黃、發(fā)渾、發(fā)白的原因。另外，我們的`水源大都為地表水，受洗滌劑等有機物污染大，一些有機物化合物會(huì )和通入水中的消毒劑——氧氣反映生成鹵烴化合物，如三氫甲烷。這類(lèi)物質(zhì)有潛在的致癌性。
由此可知，在早晨放出的水中，上述安全隱患相對來(lái)說(shuō)比較大。不宜用來(lái)刷牙、漱口，可先放出一臉盆水左右，可接水使用。所以我們一定要掌握科學(xué)的方法，正確的對待身邊的科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文 篇14
今天老師給我們布置了一道家庭作業(yè)：去發(fā)現我們身邊的科學(xué)現象�？茖W(xué)這個(gè)詞在我的腦海里，給我的感覺(jué)一直都是離我們很遙遠，只有那種宇宙飛船上天、潛水艇入海的現象才能稱(chēng)之為科學(xué)。要去發(fā)現身邊的科學(xué)現象，一時(shí)間還真不知道從哪里入手。
回到家后，我悶悶地想：到底我身邊有哪些科學(xué)現象呢？看著(zhù)我在發(fā)呆，媽媽就問(wèn)我：“怎么了？今天這么反常，回來(lái)一句話(huà)也不說(shuō)�！蔽揖透嬖V了媽媽我的疑惑，媽媽笑著(zhù)說(shuō)到：“這還不容易嗎？到處都有科學(xué)現象存在的�！眿寢屢�(jiàn)我還是不相信，就對我說(shuō)：“就拿簡(jiǎn)單的洗碗來(lái)說(shuō)，加了洗潔精的碗更容易洗干凈，這就是科學(xué)現象�！蔽覍⑿艑⒁�，突然想起來(lái)可以在網(wǎng)上去查查看，我趕緊打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)認真的'查看后，我終于明白了，原來(lái)因為洗潔精中含有的表面活性劑能將油脂進(jìn)行乳化，使其成為乳液分散在水溶液中，達到除去瓷盤(pán)表面油污的作用。
原來(lái)是這樣，我恍然大悟，尤其是沒(méi)想到這種家務(wù)勞動(dòng)中也會(huì )有科學(xué)現象的存在，看來(lái)科學(xué)沒(méi)有什么大小之分，它存在于我們生活中的每個(gè)角落，讓我們的生活更加美好。
身邊的科學(xué)作文 篇15
生活在不斷地改善，城市也在不斷地繁榮，這都離不開(kāi)科技帶來(lái)的好處。生活中，我們身邊也有很多由學(xué)改變的事物。
小時(shí)候的一天，我在家里洗澡，浴缸里放滿(mǎn)了水，我在里面舒舒服服地泡著(zhù)，嘴里哼著(zhù)小曲。正高興的時(shí)候，突然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢？我抬頭望了望天花板，發(fā)現上面有好多小水珠密密麻麻的排列著(zhù)，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就去請教了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來(lái)的水蒸氣遇到天花板受涼就會(huì )結露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會(huì )越聚越多，到了一定的時(shí)候就會(huì )掉下來(lái)�！薄芭�，原來(lái)是這樣的道理，我明白了�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。心里又有一個(gè)念頭閃現了出來(lái)：天花板上掉水珠會(huì )讓洗澡的人感覺(jué)到不舒服，怎樣才能讓天花板不掉水珠呢？
我腦袋瓜子一轉——要是把衛生間的天花板做成拱形，這樣一來(lái)，在天花板上形成的水珠就會(huì )乖乖地順著(zhù)拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一個(gè)小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全能消除洗澡時(shí)天花板掉水珠的現象。對，就這么辦。
晚上，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，說(shuō)：“今天我帶你洗桑拿好不好？”“可我已經(jīng)洗過(guò)了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就會(huì )明白的�！蔽也恢缷寢尯J里到底裝著(zhù)什么，只能跟著(zhù)她去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因為他們那里的天花板就是拱形的，上面的水珠順著(zhù)那美麗的圓頂往下流淌，我撓著(zhù)頭笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，我明白了�！眿寢屢慌奈业募绨蛘f(shuō)：“聰明！這就是我們身邊的科學(xué)，科學(xué)道理在我們生活中無(wú)處不在，與我們的生活息息相關(guān)，所以你更加要好好學(xué)習，掌握身邊的`科學(xué)
今天，我們剛到教室，就上課了。不過(guò)，這堂課還真有些特別呢！原來(lái)，王老師手里拿著(zhù)兩個(gè)杯子和一張小紙片，說(shuō)：“今天要做實(shí)驗！”“實(shí)驗！”我們歡呼。說(shuō)完，王老師便開(kāi)始做實(shí)驗了。
實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們有的站在板凳上，有的跑到王老師身邊，甚至站在臺子上呢！我們看見(jiàn)：王老師把一缸水倒到了一個(gè)杯子里，把紙片扣在杯口上。然后又用左手遮住了杯子口，使勁地按了按，然后又用右手把杯底捂住。接著(zhù)把杯子翻了一個(gè)面，又慢慢地、慢慢地移動(dòng)手，這時(shí)，我的心都提到了嗓子眼。我心想：這能成功嗎？大家都屏住了呼吸，等待王老師的“成就”。這時(shí)，好像一根針掉在地上都聽(tīng)的見(jiàn)。突然，王老師左手一松，“嘩”紙片被水沖下來(lái)，水濺了滿(mǎn)地，大家也哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)是王老師的紙片太小，蓋不住杯口，就有空氣流進(jìn)去，里面的空氣和外面的空氣相互抵消，也就消失了。不過(guò)王老師不灰心，繼續做著(zhù)實(shí)驗。王老師又拿了一張紙片，象剛才那樣，可是這次又失敗了，我們再次大笑起來(lái)。老師又拿了一張紙片，按在裝滿(mǎn)水的杯子上，然后翻過(guò)來(lái)�！鞍 蔽覀兇蠼�，原來(lái)王老師成功了，她把杯子高高的舉著(zhù)堅持了一會(huì )兒，又把杯子放下，問(wèn)：“為什么紙片不會(huì )掉下來(lái)？”說(shuō)完，老師喊了張高遠，張高遠說(shuō)：“因為當把紙片按在杯子上時(shí)，空氣就占不了位置，所以紙片掉不下來(lái)�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“不，是因為我們身邊有一個(gè)看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西，它的力量比水的力量大，它就是大氣壓力。因為我們把一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，空氣就進(jìn)不來(lái)了，再把紙片放在上面，不留一點(diǎn)空隙，反過(guò)來(lái)，紙片就不會(huì )掉下來(lái)了。但是如果水沒(méi)有裝滿(mǎn)的話(huà)，扣上小紙片，紙片就會(huì )被沖下來(lái)，我第二次實(shí)驗就是這樣的�！薄芭�！”我們豁然開(kāi)朗。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我受益匪淺，知道了大自然的奧秘。
身邊的科學(xué)作文 篇16
同學(xué)們，你們知道是什么是科學(xué)嗎？
讓我告訴你吧，科學(xué)是一種語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都達不到的高境界，科學(xué)是一個(gè)千百年也破解不了的謎，是一個(gè)美麗的謎……
今天早上，我在門(mén)口發(fā)現了許多螞蟻，它們排著(zhù)一路整齊的隊伍向前走著(zhù)。我心想：這些小螞蟻要到哪里去呢？哎呀！時(shí)間不在了，我得趕快去學(xué)校了！“我去上學(xué)校，天天不遲到……”這是我經(jīng)常唱的歌�！稗Z隆隆”突然打起了一陣雷，接著(zhù)，又來(lái)了一陣狂風(fēng)，接著(zhù)，又下起了傾盆大雨。呀！不好了！我沒(méi)帶傘，我一路狂奔，終于來(lái)到了學(xué)校，我現在知道什么叫作“落湯雞”了。
今天下午放學(xué)回來(lái)時(shí)，我又看到了一群小螞蟻，奇怪，這些小螞蟻怎么老是搬家呢？它們一會(huì )兒搬到這兒，一會(huì )兒搬到那兒。算了，真不知道它們想什么，我趕快去做作業(yè)吧！過(guò)了一會(huì )兒，老天爺又發(fā)脾氣了，他打翻了酒杯，酒灑了下來(lái)，他踢翻了酒壺，發(fā)出了很大的聲響。唉，又下雨了，突然，我發(fā)現我每次看到小螞蟻搬家之后，天上都會(huì )下雨，這是怎么回事呢？這幾天我仔細觀(guān)察了那群小螞蟻，只要天氣晴朗，它們就會(huì )乖乖待在家里，但是，要是下雨的話(huà)，小螞蟻就會(huì )提前搬家。
原來(lái)，小螞蟻是個(gè)預言家��！它知道什么時(shí)候會(huì )下雨，什么時(shí)候不會(huì )下雨。我以后可不敢小看螞蟻了，她們也有特殊本領(lǐng)，是我們常人所領(lǐng)會(huì )不到的。
科學(xué)真是一本又厚又有趣的`謎語(yǔ)書(shū)��！它等著(zhù)你去發(fā)現，等著(zhù)你去發(fā)現其中的奧秘，等著(zhù)你去尋找其中的答案，等著(zhù)你去學(xué)習其中的知識！
怎么樣，科學(xué)很有趣吧，同學(xué)們，讓我們一起去探索吧，讓我們走進(jìn)身邊的科學(xué)吧！
身邊的科學(xué)作文 篇17
學(xué)習了“科海泛舟”一課，我明白了，科學(xué)無(wú)處不在，我們的生活離不開(kāi)科學(xué)。我開(kāi)始留意我們身邊的科學(xué)。
想必大家對美味佳肴不會(huì )拒之門(mén)外�？梢硎芤徊兔牢�，家長(cháng)常常受到油煙等有害物質(zhì)傷害。為了大眾的需求，也為了防止繼續吸入油煙等有害物質(zhì)，科學(xué)家們發(fā)明了油煙機，有了這樣一件法寶，那些厭惡的油煙“精靈”就逃之夭夭了�？墒�，這種方式也只能單方面減少油煙，卻不能控制油煙四處漂散，直接進(jìn)入大氣層中。你不難想到，每當你聞到佳肴可口的香氣傳來(lái)，證明已經(jīng)受到了大氣污染的危害。所以科學(xué)家更近一步改善了它們，淘汰了老式油煙機，在現階段的`廚房里，代替老式抽油煙機的是能夠凈化氣體的吸油煙機，它能把吸進(jìn)“肺部”的氣體轉化為新鮮的氣體，有利人類(lèi)，也更好地保護了大氣層。
此刻，很多家庭添置了熱水器，比原始的水壺燒水先進(jìn)了許多。但它也只能燒開(kāi)水體，卻無(wú)法分解水分子里的微生物，那些死亡的微生物隨著(zhù)水流，在人體腸道構成很多污垢。為了清除這一隱憂(yōu)，高明的科學(xué)家想到了過(guò)濾法，在原基礎下，加上一個(gè)礦石組成的分離器到達過(guò)濾雜質(zhì)的效果，讓人們喝水更安心。
在眾多家電中，其實(shí)最不可缺的是電話(huà)。我們都明白古代通信是靠信鴿和烽火來(lái)傳遞信息的，落后有遲緩。自從貝爾發(fā)明了電話(huà)，徹底改變了遠途傳訊的效率后，古代的“順風(fēng)耳”就不再是個(gè)神話(huà)了。電話(huà)由最初的電碼信號，到此刻的無(wú)線(xiàn)電話(huà)，真的是科技推動(dòng)時(shí)代的飛速發(fā)展。
還有多功能的洗衣機，傳遞信息的電腦，還有那高高翱翔的飛機都是現代科技的展現，都見(jiàn)證了科學(xué)不斷提高的神速。
科學(xué)的運用無(wú)處不在，我們的生活離不開(kāi)科學(xué)�？茖W(xué)使人視野開(kāi)闊，使時(shí)代腳步不斷前進(jìn)，使人類(lèi)禮貌更上一層樓，我們的生活因科學(xué)而精彩！
身邊的科學(xué)作文 篇18
我們的身邊有許許多多的科學(xué)現象，平時(shí)只要留心觀(guān)察，就能發(fā)現許許多多科學(xué)知識。
一天，我去爺爺家玩。發(fā)現爺爺站在一叢植物旁邊拉小提琴呢！我奇怪地問(wèn)：“爺爺，您在做什么呀？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“我在給植物聽(tīng)音樂(lè )呢！”“植物又沒(méi)有耳朵，怎樣聽(tīng)音樂(lè )呀？”我半信半疑。爺爺說(shuō)：“你都長(cháng)大了，自我去尋找答案吧！”我連忙跑進(jìn)爺爺書(shū)房，找出一本《百科千千問(wèn)》。我翻呀翻，啊哈！找到了！原先在葉子面上有許多吸收營(yíng)養的小氣孔，音樂(lè )聲波的振動(dòng)能擴大小氣孔，這樣植物就能吸收更多的營(yíng)養了！我高興地說(shuō)：“那我多聽(tīng)音樂(lè )能夠長(cháng)得更高嗎？”爺爺被我逗得哭笑不得，說(shuō)：“你的毛孔又不像植物一樣吸收營(yíng)養！”
原先我的.身邊有這么多的科學(xué)知識呀，看來(lái)我得用功讀書(shū)才行！
身邊的科學(xué)作文 篇19
我們身邊有很多科學(xué)，你明白嗎？如果不明白，就和我一起來(lái)探索、發(fā)現吧！
有些人睡覺(jué)時(shí)習慣將手機調成震動(dòng)，放在左側枕下，近一周來(lái)就會(huì )覺(jué)得左側面部肌肉發(fā)緊。改掉這一習慣后，經(jīng)3次針灸治療，就會(huì )恢復正常。專(zhuān)家提醒，使用手機應盡量遠離身體，心腦血管病患者尤其要多加注意。
如果煤氣中毒，要注意以下急救原則：迅速離開(kāi)中毒環(huán)境，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，將患者轉移至空氣流通處，并注意保暖，確保呼吸道暢通。
高血壓患者到冬天要千萬(wàn)細心，因為寒冷天氣會(huì )使血壓升高。很多不注意控制血壓的人會(huì )成為受害對象。如果手、耳朵被凍瘡，能夠用以下方法：兔毛30克，燒灰備用。外用紅蘿卜煮水洗患處，兔毛灰用芝麻油調好敷患處，每日1-2次。
獼猴桃能夠治便秘，如果不相信，就按我說(shuō)的去試試看吧！每日清晨起床后空腹吃一兩個(gè)獼猴桃，隔一小時(shí)再用早餐，便秘之苦就可減輕。
好了，我們說(shuō)了那么長(cháng)時(shí)間，我也該睡覺(jué)了，下次再說(shuō)吧！
身邊的'科學(xué)作文 篇20
我們身邊有許多科學(xué)，來(lái)和我一齊發(fā)現吧！
走在放學(xué)的路上，我發(fā)現有許多螞蟻再版搬家，這讓我想到了科學(xué)教師曾說(shuō)過(guò)：“螞蟻搬家要下雨�！迸�，原先立刻要下雨了，我得跑回去了。
晚上我仰頭望，發(fā)現有許多星星，媽媽曾講過(guò)：“天上有許多星星，明天也許是晴天�！泵魈鞎�(huì )不會(huì )是晴天呢？明天不就明白啦！
我寫(xiě)字的'紙是什么做的？翻看科學(xué)書(shū)，原先是木頭和草做的，我們必須得節儉。
生活中的科學(xué)許許多多，只要你留心觀(guān)察，會(huì )有結果的。
身邊的科學(xué)作文 篇21
吃過(guò)午飯，哥哥來(lái)我家玩。他一進(jìn)門(mén)就興沖沖地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)螞蟻從高處掉下去，不會(huì )摔死，我想做個(gè)試驗�！蔽乙宦�(tīng)，連忙拉著(zhù)哥哥沖出家門(mén)。
來(lái)到花壇邊，我們開(kāi)始仔細地尋找螞蟻，最終在一塊蘋(píng)果屑上找到一只螞蟻。只見(jiàn)它彎彎的觸角，又黑又小的身子。我細心翼翼地把它捉到我的手里，站直身子把手一松，呀！真的，螞蟻落在地上，立刻爬行起來(lái)，繼續一步一步往前爬。哥哥又一次把它舉過(guò)頭頂，松開(kāi)手，螞蟻掉了下去，我立刻蹲下身子去看，只見(jiàn)它一動(dòng)也不動(dòng)，啊，真的摔死了嗎？過(guò)了一會(huì )兒，這只螞蟻居然又往前爬了，越爬越快。為什么螞蟻從高處摔下來(lái)不會(huì )摔死呢？原先，它從高處摔下來(lái)的'時(shí)候，它的六只腳會(huì )張開(kāi)，下降的速度就會(huì )減慢，就像我們人類(lèi)乘坐降落傘一樣。
我們身邊處處有科學(xué)，只要肯仔細觀(guān)察。
身邊的科學(xué)作文 篇22
我們的生活中有很多科學(xué)，只要細心去探索，就能發(fā)現很多科學(xué)。
我家樓頂上有一個(gè)大魚(yú)缸，里邊養了很多小魚(yú)。一天，爸爸覺(jué)得魚(yú)缸里的水太臟了，爸爸帶我一起去換水。爸爸要用管子來(lái)抽水。我想：地球是有引力的，水只能往下流，這水怎樣能被抽出來(lái)呢？只見(jiàn)爸爸把管子放進(jìn)水里，另一頭接在水龍頭上，把水龍頭打開(kāi)，缸里便開(kāi)始咕嚕咕嚕地冒著(zhù)泡，好像是打鼾。過(guò)了一會(huì )兒，泡泡沒(méi)了，水好像聽(tīng)了指揮似的改變了前進(jìn)的方向，向外流了出來(lái)。
原先，這是因為接在水龍頭上裝水時(shí)，水進(jìn)了管子，“搶占”了空氣的位置，把空氣推了出來(lái)，水里就有許多氣泡冒了出來(lái)。這是利用空氣的壓力來(lái)抽水的'。
原先生活中還藏著(zhù)這么多的科學(xué)知識呀！我真想快點(diǎn)長(cháng)大，成為一名科學(xué)家。
身邊的科學(xué)作文 篇23
暑假里，爸爸帶我去奧體游泳。來(lái)到游泳池，我脫下衣褲，便下水游泳去了。我興致勃勃地游著(zhù)，突然，我感覺(jué)耳朵有一點(diǎn)疼痛，可我覺(jué)得無(wú)所謂就忍著(zhù)，又在下頭游了一會(huì )兒。哎呀，不行，我的耳朵又疼了，我這才戀戀不舍地浮出水面。于是我就問(wèn)爸爸：“爸爸，我為什么會(huì )在游泳時(shí)感覺(jué)耳朵疼？”爸爸告訴我：“也許是你潛得有點(diǎn)深了，水的壓力比較大，你的耳朵承受不了，所以就疼了�！�
于是我對水的壓力產(chǎn)生了好奇，想明白水壓的大小是由什么決定的�；丶液�，我翻閱了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可上頭寫(xiě)的東西太少，弄得我似非似懂，我就上網(wǎng)查了一下資料，明白了水的壓力由深度決定，水越深壓力就越大，水越淺壓力也就越小。
為此，我做了個(gè)實(shí)驗，材料是：1個(gè)裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。
我放好牛奶盒，用釘子在任意一個(gè)側面戳三個(gè)孔。三個(gè)孔的位置分別是底部、中部和上部。然后用膠帶把三個(gè)孔封住，將紙盒中加滿(mǎn)水，再將平盤(pán)放在有孔的側面的下方，將膠布撕開(kāi)。你明白出現什么現象了嗎三個(gè)孔的噴水有什么不一樣嗎當然不一樣。從底部流出的水噴射得最遠，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的`水。這證實(shí)了水的深度不一樣，水的壓力也不一樣，水越深壓力就越大，水越淺壓力就越小。所以我在泳池中位于水深不一樣的位置，耳朵感受到的壓力是不一樣的。
為了明白壓力還和什么因素相關(guān)，我又做了個(gè)小實(shí)驗：我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口，插得緊緊的。然后我經(jīng)過(guò)吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時(shí)，小紙盒的底部裂開(kāi)了。多次實(shí)驗，結果都是這樣。原先，水壓還和重量有關(guān)。因為紙盒底部須承受水的重量最大，所以承受的水壓也就最大，所以紙盒在底部裂開(kāi)。
壓力無(wú)處不在，有水壓，還有大氣壓，都和我們的生活息息相關(guān)。壓力真是既遠在天涯，也近在咫尺啊!
身邊的科學(xué)作文 篇24
今日，讓我告訴大家，為什么青蛙只吃移動(dòng)的蒼蠅，而應對死蒼蠅卻視而不見(jiàn)？
哈哈，原先青蛙素有“千里眼”的美稱(chēng)，它的眼睛對遠處活動(dòng)的物體異常敏感，比如蚊子蒼蠅等從青蛙的'眼前晃過(guò)，它就會(huì )射出它那似箭的紅舌，把獵物捆起來(lái)，收回口中品嘗“大餐”，完成這個(gè)動(dòng)作，只需要短短一秒！青蛙捕捉昆蟲(chóng)時(shí)具有“百發(fā)百中”的本領(lǐng)，它的原因就在于它的雙眼有一種能對運動(dòng)的物體做出反應的細胞，這種細胞是能夠根據物體連續運動(dòng)來(lái)判別的，可是對靜止的物體，它卻視而不見(jiàn)，不管怎樣樣，應對靜止的物體，它就是看不見(jiàn)！
如果是一只死蒼蠅的話(huà)，只要把它捆綁在細線(xiàn)上，在青蛙面前反復逗弄，這樣青蛙也會(huì )乖乖地把死蒼蠅給吃掉了。
在我們的身邊，這樣的趣事有很多很多，就等待著(zhù)我們的慧眼去發(fā)現。
身邊的科學(xué)作文 篇25
我最喜歡吃的水果是蘋(píng)果。有一次，媽媽把一個(gè)削好皮的蘋(píng)果放在飯桌上讓我吃。因為我忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)就把這事給忘了。等到想起來(lái)時(shí)，發(fā)現蘋(píng)果削去皮的地方明顯變了色——褐色。我不明白怎樣辦才好，急忙問(wèn)媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我先把褐色的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自我查《十萬(wàn)個(gè)為什么》更好�！�
我迫不及待地沖進(jìn)我的房間，迅速拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》。喔，原先是這樣的：蘋(píng)果里面有一種叫氧化酶的物質(zhì)，它接觸到空氣后會(huì )立刻變成褐色。另外，小刀在削蘋(píng)果時(shí)，刀上的鐵會(huì )與蘋(píng)果肉里一種叫鞣酸鐵的物質(zhì)發(fā)生反應，產(chǎn)生叫鞣酸鐵的`物質(zhì)，加重了褐色。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》還告訴我，蘋(píng)果皮里包含豐富的維生素C，削皮后維生素C就流失了，以后我要盡量連皮一起吃。
看來(lái)，生活處處有科學(xué)，處處有學(xué)問(wèn)，我以后要更加注意觀(guān)察身邊的科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文 篇26
下午第二節課，周老師一進(jìn)教室就神神秘秘地對我們說(shuō)：“今天，我要用這兩本‘魔書(shū)’和你們做一個(gè)有趣的游戲�！�
周老師的話(huà)剛一說(shuō)出，教室里就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)：“魔書(shū)！”“游戲！”……一個(gè)個(gè)邊議論，邊伸長(cháng)了脖子向周老師望去。我也不例外，可一看，我卻非常失望，因為周老師手里就是兩本普普通通的音樂(lè )書(shū)，根本就不是什么“魔書(shū)”。
周老師似乎也看懂了我的心思，意味深長(cháng)地說(shuō)：“這兩本書(shū)真的有‘魔力’，不信，接著(zhù)往下看�，F在，我需要兩個(gè)小助手，誰(shuí)愿意？”
同學(xué)們紛紛舉起了手，而且一個(gè)舉得比一個(gè)高，有的嘴里還不停地叫著(zhù)：“我！我！”還有的干脆站了起來(lái)。老師猶豫了一下后找來(lái)了兩名女生，她們的任務(wù)是把兩本音樂(lè )書(shū)翻開(kāi)，然后一頁(yè)一頁(yè)地交叉重疊在一起。只一會(huì )兒時(shí)間，原先的兩本音樂(lè )書(shū)，此時(shí)已經(jīng)變成了一本“連體書(shū)”了。
周老師把“連體書(shū)”拿在手里，向兩邊拉了拉，說(shuō)：“現在，老師需要兩個(gè)大力士來(lái)把這本‘連體書(shū)’拉開(kāi)�！�
“祁浩成！”“馬志杰！”大家異口同聲的說(shuō)出了我們班兩位公認的大力士。在一片歡呼聲中，兩人閃亮登場(chǎng)。祁浩成還不忘卷起了袖子。只見(jiàn)兩人相互笑了笑，一副志在必得的神情。在周老師的指導下，他們各執“連體書(shū)”的一端，然后兩人的一只腳都向后退了一步，一切準備就緒。
“開(kāi)始！”周老師一聲令下，二人便都使出渾身的力氣，拼命地向后拉，兩人的身子都盡可能地往后壓，手則死死地抓著(zhù)音樂(lè )書(shū)的書(shū)脊，一副誓要將書(shū)分開(kāi)的架勢�？稍倏础斑B體書(shū)”，它卻是紋絲不動(dòng)。此時(shí)兩位大力士的'臉早已漲得通紅，手也不住地顫抖起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就體力不支，敗下陣來(lái)。二人一臉茫然地站在一旁，百思不得其解。
“我們來(lái)！”熊高原與李天又不服氣地一起叫道。周老師笑了笑說(shuō)：“來(lái)吧！”于是，第二次嘗試又開(kāi)始了�？啥俗詈笠彩菈阎径鴣�(lái)，失敗而歸。
連續的失敗，讓我們所有人的臉上都寫(xiě)上了一個(gè)大大的問(wèn)號：這是什么情況？怎么會(huì )分不開(kāi)呢？
看著(zhù)大家滿(mǎn)臉的疑惑，周老師一本正經(jīng)地說(shuō)道：“孩子們，你們之所以拉不開(kāi)這兩本書(shū)，是因為‘摩擦力’在搗亂。你們拉的力氣越大，摩擦力就越大。其實(shí)要想分開(kāi)它們，我們只要減小摩擦力就可以了�！闭f(shuō)完，周老師抓住書(shū)的一角，輕輕地抖了幾下，下面的一本音樂(lè )書(shū)就掉了下來(lái)�？吹竭@樣的情形，教室里立即響起了熱烈的掌聲。
周老師忍不住又意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子們！其實(shí)，并不是這兩本書(shū)有‘魔力’，而是摩擦力有‘魔力’，科學(xué)有‘魔力’才對��！”
身邊的科學(xué)作文 篇27
今天，我在家里做了個(gè)實(shí)驗，名字叫做油和水加鹽的混和。
首先，我先在一個(gè)玻璃杯里裝滿(mǎn)水后，再放些油和鹽，我就開(kāi)始觀(guān)察，發(fā)現剛開(kāi)始油慢慢上升，而水卻浮在下面，這是為什么呢？但我卻不慌不忙的倒了點(diǎn)鹽，到這時(shí)就有變化了，油慢慢的往下降，水呢，卻慢慢往上升，這是為什么呢？我想去上網(wǎng)查找，后來(lái)我才知道油比水輕一半的重量，水和鹽比，當然是水重啦。
可放入鹽之后油就比水重了，當有些人會(huì )問(wèn)：“油不是水的一半嗎？在放入鹽后兩者混合就和水一樣重了嗎，那為什么油卻在水下面呢？別急，讓我來(lái)告訴你吧，因為，鹽本來(lái)比水輕，但是水里有許多小細胞，鹽和這些有輕重的小細胞混在一起，就是水的.一半多，一邊油的重量和鹽加在一起，油就比水重了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了只要是我們留心觀(guān)察，我們也能成為小實(shí)驗家。
身邊的科學(xué)作文 篇28
身邊的科學(xué)真多��！下面我就給大家介紹一些我觀(guān)察到的身邊的科學(xué)知識吧。
要是你有事要出去，一定要檢查好有沒(méi)有把電源拔下來(lái)，要不然會(huì )很危險的。要是著(zhù)火了，只能用水才能把火滅掉，用油滅火不但滅不了火，反而會(huì )讓火著(zhù)的更厲害。在夏天，如果你被蚊子叮了，也不用擔心，你拿一片蘆薈葉，擠出一些蘆薈葉的水，就不會(huì )癢了。
在寒冷的天氣里，如果你感到很冷，你可以把熱水袋放在身上，就可以暖和一些了。在給魚(yú)換水的時(shí)候，可以利用虹吸原理，用管子把魚(yú)缸最底下的臟東西吸出來(lái)。
地下室里的.燈只要有聲音達到一定的分貝就會(huì )亮起來(lái)了，這樣的燈特別節能。還有一種感應觸摸臺燈，只要用手一碰就亮了，再一碰就滅了，用起來(lái)特別方便。
在公共場(chǎng)所，電感應水龍頭可以感應出水，避免了人們交叉感染。身邊的科學(xué)多的數不清，讓我們用心發(fā)現，仔細尋找，到處都有它們的身影。
身邊的科學(xué)作文 篇29
科學(xué)無(wú)處不在，連普通的作文課中，也能探究出一個(gè)個(gè)新奇有趣的奧秘。它就像頑皮的小娃娃隱藏在你我身邊。
這一天，我和往常一樣，去上作文課，可老師卻有所改變。瞧，他正瞇著(zhù)眼看著(zhù)桌上的一個(gè)空瓶子，還提出了一個(gè)問(wèn)題：“如何不用手就讓瓶子凹下去呢？”大家議論紛紛，迫不及待地用了各種方法，有的說(shuō)把瓶子里的氣吸完，有的運用了殘忍的手段——用腳踩，有的將挺沉重的書(shū)包壓在了瓶子身上……可最后大家都敗下陣來(lái)，瓶子還是圓鼓鼓的，哈哈，可能是因為“脂肪”太多了吧？
后來(lái)老師“拯救”了我們，他神秘兮兮地將滾燙的熱水倒入瓶中，瓶里頓時(shí)升起一縷白煙，“有什么變化嗎？”“沒(méi)有！”我們異口同聲地答道�！按蠹铱醋屑毩�！”老師一邊笑一邊把水全部倒出，一滴不剩，隨后迅速蓋上瓶蓋，“接下來(lái)我們把舞臺交給時(shí)間！”我們屏息凝視，半晌，一位同學(xué)叫起來(lái)：“看，瓶子“瘦”啦！”只見(jiàn)瓶子中間，漸漸凹下去，仿佛是深吸了一口氣，形成了怪異的“壯觀(guān)”現象，真是有趣！我們又是一片翻江倒海的議論，一副不敢相信的模樣，仿佛個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“我不相信”四個(gè)大字。
但這是為什么呢？為什么外界強大的力量都無(wú)法讓它動(dòng)彈，而一點(diǎn)熱水卻可以輕而易舉地讓瓶子變形？原來(lái)是因為熱水吸收了瓶子內的`一部分空氣，壓力變小，相比瓶外的空氣與壓力就大一些。這樣，就會(huì )有一雙無(wú)形的大手壓扁瓶子。
科學(xué)真是有趣，其中的奧秘數不勝數，我一定要快點(diǎn)長(cháng)大，去接觸更多的科學(xué)原理！
身邊的科學(xué)作文 篇30
身邊的科學(xué)可多了！只要我們細細觀(guān)察，多去嘗試，一定有很多的.發(fā)現。
有一天，我做了個(gè)實(shí)驗，就是用紫甘藍（紫包菜）、白醋、肥皂水來(lái)做實(shí)驗。
首先，在鍋子里倒了點(diǎn)水，然后把水燒開(kāi)，再把紫甘藍放進(jìn)去煮，幾分鐘后，水會(huì )變成紫藍色。把煮紫甘藍的水分別到進(jìn)兩個(gè)杯子里，然后，把白醋倒入其中一個(gè)杯子里就會(huì )發(fā)現水慢慢變紅了，把肥皂放進(jìn)另一個(gè)杯子里水就會(huì )慢慢變綠了。
這就是科學(xué)，怎么樣，很神奇吧？
身邊的科學(xué)作文 篇31
今天，我和爸爸做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
我們拿來(lái)兩個(gè)同樣的紙杯，還有一個(gè)打火機。然后給一個(gè)紙杯裝上水，一只紙杯不裝水，爸爸把紙杯提起來(lái)，用打火機在被子底部燒，結果沒(méi)有裝水的紙杯5秒鐘就把杯底燒了一個(gè)洞，裝水的紙杯1分鐘后仍然完好無(wú)損。
“為什么會(huì )這樣呢？”，我好奇地問(wèn)爸爸。
爸爸告訴我，“沒(méi)有裝水的紙杯，紙杯直接把打火機傳來(lái)的熱量吸收了，很快杯子吸收的熱量就達到了紙杯的燃燒點(diǎn)，所以紙杯就很快燃燒。而裝有水的`紙杯，打火機傳遞過(guò)來(lái)的熱量通過(guò)紙杯很快傳遞給水，大部分的熱量被水吸收了，而杯子自身吸收的熱量很少，所以杯子就不會(huì )被燒壞�！�
呵呵，就這樣一個(gè)小實(shí)驗，卻向我們證明了熱傳遞這個(gè)道理�？磥�(lái)啊，我們身邊有趣的科學(xué)可真多呀！
身邊的科學(xué)作文 篇32
我懂得了陰天打雷、閃電的時(shí)候，不能開(kāi)電腦或電視也不能躲到大樹(shù)底下去，因為打雷時(shí)大樹(shù)就像避雷針，會(huì )將雷電引下來(lái)，人在樹(shù)下就易遭雷擊，所以不能在大樹(shù)下躲避。
感冒時(shí)要用水喝藥，不要用茶或者綠豆湯，因為會(huì )低藥物的作用，從而加重病情，因此發(fā)燒時(shí)不能喝茶和綠豆湯。
做鏝頭時(shí)加些純堿重要為了中和面粉發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的`酸，生成的二氧化碳能使面包疏松多孔，使饅頭吃起來(lái)更加可口美味。
身邊的科學(xué)真多��！我一定要好好學(xué)習掌握更多的科學(xué)知識。
身邊的科學(xué)作文 篇33
有一天，我打開(kāi)冰箱拿雞蛋，準備煎一個(gè)荷包蛋。我猛地一拉，發(fā)現橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢？我跑去問(wèn)正在看報紙的爸爸，爸爸說(shuō)：“你自我做個(gè)實(shí)驗就明白了。是這樣做的……”說(shuō)著(zhù)爸爸就叫我自我去做。
我照著(zhù)爸爸的樣貌做了一個(gè)小實(shí)驗：先拿了一大團橡皮泥，分成四小團。上頭豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書(shū)。讓我驚訝的是，結果雞蛋毫發(fā)未損！我想如果雞蛋是橫放又是什么結果呢？我繼續動(dòng)手實(shí)驗，我就在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！讓我沒(méi)想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結果還是一樣。我再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結果又是怎樣樣呢？我又做了個(gè)小實(shí)驗，結果放上一只鉛筆盒，原封不動(dòng)，又放上一只瓷盤(pán)，橫放的`雞蛋“啪”地一聲就碎了。
這是為什么呢？我仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？我這想法是對還是錯呢？如果是對的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……我一下子想出了好多問(wèn)題。之后，我翻翻科學(xué)書(shū)，查了查資料，又問(wèn)了問(wèn)教師，得出了一個(gè)結論：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來(lái)，就不易破，這說(shuō)明同樣的材料的強度大小，決定于形狀的不一樣。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不一樣，拱橋能承受更大的重量，而平橋卻只能承受十分有限的重量。
這個(gè)實(shí)驗告訴我，只要在生活中細心觀(guān)察，敢于實(shí)踐，就能發(fā)現許許多多的知識，開(kāi)闊自我的眼界。
身邊的科學(xué)作文 篇34
我們身邊有很多神奇的科學(xué)，不明白大家發(fā)現了沒(méi)有？我經(jīng)常在想：小鳥(niǎo)站在樹(shù)上睡覺(jué)，可是為什么不是掉下來(lái)呢？雨下過(guò)了之后，為什么會(huì )有美麗的彩虹出現呢？其實(shí)這些都是科學(xué)，圍繞在我們身邊的小科學(xué)。
小鳥(niǎo)的爪子在正常狀態(tài)下是緊縮的`。它僅有用力時(shí)才能伸開(kāi)爪子，所以它晚上睡覺(jué)時(shí)也是緊緊抓住樹(shù)枝的。
彩虹是大家最熟悉而又美麗的大氣光學(xué)美景之一。彩虹的構成主要是太陽(yáng)光在圓的雨滴內，經(jīng)過(guò)折射，又回到觀(guān)察者眼睛的結果。不一樣高度的雨滴會(huì )出現不一樣的顏色，所以我們看到的彩虹是五顏六色的。
有時(shí)候你在生活中碰到的一些小事情，其實(shí)都是科學(xué)，再自然可是的事情，都有可能是科學(xué)在向你招手，就看你能不能發(fā)現了！
身邊的科學(xué)作文 篇35
只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現我們身邊的生活中有很多的科學(xué)知識。
我此刻就要介紹一下。有一次，我生病了，感覺(jué)很難受。表姐為我煮的`一種湯，名叫蘿卜水，蘿卜水就是用蘿卜加幾種藥材煲的湯。我就一向喝，喝了一個(gè)星期，病就好了，在中途我根本沒(méi)有喝過(guò)藥，神奇吧？
此刻我來(lái)說(shuō)一個(gè)人人都應當做得到的事，就是我們不能喝生水，并且還要注意一點(diǎn)就是吃完飯后不要做劇烈運動(dòng)，也不要吃水果，要半個(gè)小時(shí)以后才能吃，要不然就會(huì )影響到胃。
還有，就是吃完中藥后不能立刻吃水果，因為水果就是會(huì )解藥，那樣你這一次的藥就白吃了，你說(shuō)這樣多可惜呀。所以也要注意。
所以，我們就要多了解身邊的科學(xué)，還要多看書(shū)了解關(guān)于科學(xué)知識的問(wèn)題，如果一個(gè)人什么科學(xué)知識也不懂，那做出來(lái)的事就會(huì )很糟糕。
身邊的科學(xué)作文 篇36
昨日，爸爸告訴我們明天要回老家，我高興的蹦來(lái)跳去，眉飛色舞、喜上眉梢，心好像已經(jīng)飛到了老家。
今日，我們早早的起了床，拿了東西就上了車(chē)。外面的景物“刷刷”的飛過(guò)，我們來(lái)到了高速公路上，我興致勃勃的望著(zhù)外面美麗的風(fēng)景，突然，我感覺(jué)眼前晃過(guò)一塊白色，定睛一看，原先是一塊積雪。咦？為什么其他地方都沒(méi)有積雪，偏偏這一塊有呢？哦，看起來(lái)好像是一段橋。
這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我腦海里閃現：在高速公路路面上，為什么橋上的'積雪最多？我想了好久也沒(méi)有想出這個(gè)問(wèn)題的答案，于是便抬起頭問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓艘粫?huì )兒，對我說(shuō)：“孩子，你想一想，橋下頭是什么？”我不假思索的說(shuō)：“當然是水啦�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“是啊，那你想想看，水的溫度是不是比地面的溫度要低一些？”“那當然了�！�
突然，我靈機一動(dòng)，想出來(lái)了這個(gè)問(wèn)題的答案：“哦，我明白了，因為溫度低，所以，雪落到上頭才不會(huì )化，自然比其它地方的積雪多嘍！
我向前面望去，前方有一座橋架在高速公路上，對了，忘了說(shuō)，高速公路的兩旁是長(cháng)長(cháng)的土坡，橋就架在土坡上。車(chē)開(kāi)到橋旁邊時(shí)，媽媽突然指著(zhù)對我說(shuō)：“你看看橋下頭�！蔽遗み^(guò)頭去，發(fā)現橋下頭的土坡上鋪了許多瓷磚，瓷磚上有許多凹進(jìn)去的坑。
這時(shí)，媽媽問(wèn)我了：“你明白磚為什么要設計成這樣呢？”我迷惑的搖了搖頭，媽媽之后說(shuō)：“這是兩條大土坡，如果不鋪瓷磚，萬(wàn)一土松動(dòng)了怎樣辦？橋不就倒塌了，萬(wàn)一下雨天，很容易引發(fā)泥石流，如果被雨水沖到高速公路上，天黑了就很容易引發(fā)交通事故。如果鋪上了這種瓷磚，泥漿就會(huì )流進(jìn)洞里，將危險減少了，把安全增加了�！�
哦，原先是這樣！我不禁感嘆道：“工程師們處處都想到了安全，連這么小的細節都注意到了，真是厲害！”
處處留心皆學(xué)問(wèn)，今日，在車(chē)上我懂得了這么多知識，并且感受到了：生活中到處都有科學(xué)，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現：科學(xué)無(wú)處不在！
身邊的科學(xué)作文 篇37
“厭惡，又得去幫你爺爺把那大金魚(yú)缸換水了�！卑职挚嘀�(zhù)臉向我訴說(shuō)。
“沒(méi)事，老爸！”我安慰著(zhù)說(shuō)，“我幫你搞定！”
“太好了！”爸爸竟像小孩子一樣高興。
不一會(huì )兒，我們便來(lái)到了爺爺家。我搶先對爺爺說(shuō)：“爺爺，今日我來(lái)幫你換水�！�
“你？”爺爺一臉的不信任。
我胸有成竹地開(kāi)始準備材料：一個(gè)用來(lái)盛水的大容器、一根塑料管。我先把大容器放在魚(yú)缸下頭，再細心翼翼地在塑料管中灌滿(mǎn)了水，把一端放在金魚(yú)缸里，另一端放在地上的容器里。手一移開(kāi)，金魚(yú)缸里的水便順著(zhù)塑料管子流下來(lái)了。爸爸和爺爺不住地夸我，都說(shuō)我聰明。
爸爸問(wèn)我：“這是什么原理呢？”
我說(shuō)：“這是我用了虹吸現象。當大氣壓力同時(shí)作用在兩個(gè)容器（魚(yú)缸和盛水容器）內的水面上，向下的壓力在管臂內向上支撐著(zhù)一個(gè)水柱，而塑料管的`長(cháng)臂比短臂中的水更重，所以它向下的壓力更大。重量較大的臂會(huì )克服向上的阻力，這樣水就會(huì )沿著(zhù)這個(gè)臂流下來(lái)。當水流進(jìn)下頭的容器時(shí)，上頭魚(yú)缸里的水就會(huì )經(jīng)過(guò)塑料管的短臂向上流。爺爺、爸爸聽(tīng)了，都說(shuō)我是個(gè)小科學(xué)家、小博士。
科學(xué)就在我們身邊，只要我們勤于觀(guān)察，勤于動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，就能發(fā)現許多自然界的秘密。
身邊的科學(xué)作文 篇38
星期天，陽(yáng)光明媚，媽媽正要燒飯，她一看，發(fā)現鹽沒(méi)了，媽媽對我說(shuō)：“孩子，你幫我去買(mǎi)包鹽好嗎？”我聽(tīng)了，就爽快地答應了。
我興致勃勃地走在買(mǎi)鹽的路上，不一會(huì )兒，就買(mǎi)到了鹽。我飛快地跑著(zhù)，一不細心，一塊石把我絆倒了，鹽滿(mǎn)地都是，我連忙把鹽撿起來(lái)，放進(jìn)袋子里，可是，本來(lái)我買(mǎi)回來(lái)的鹽像面粉那樣白，此刻變的黑黑的了。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，想：“如果用水把鹽洗一洗，不就能洗干凈了”。
我想到做到，拿出一個(gè)盆子，把鹽全部放在里面，過(guò)了一會(huì )兒，我把手放在水里，想把鹽放在袋子里，沒(méi)想到，鹽都不見(jiàn)了，我迫不及待，一時(shí)也想不出什么辦法，就哭了。
媽媽聽(tīng)到有哭聲，就跑過(guò)來(lái)，一看，是我，就問(wèn)：“孩子，發(fā)生什么事了？”我說(shuō)：“我把鹽放在水里泡了一會(huì )兒，鹽全部都消失了”。媽媽說(shuō)：“傻孩子，鹽泡在水里當然會(huì )消失了，可是，也不是沒(méi)有辦法讓鹽還原。我說(shuō)：“真的.嗎？”媽媽說(shuō)：“當然是真的�！痹�(huà)音剛落，媽媽把鹽倒入鍋中，蒸了一會(huì )兒，鹽立刻就出現了。我不解地問(wèn)：“媽媽你難道會(huì )變魔術(shù)嗎？”媽媽說(shuō)：“我不會(huì )變魔術(shù)，只可是鹽要是變成水，只要在鍋中蒸一下，就能夠還原了�！�
我聽(tīng)了：“說(shuō)身邊的科學(xué)，可真是多得數也數不清”。
身邊的科學(xué)作文 篇39
身邊的科學(xué)可真不少，下面我就給你介紹介紹吧。
讓冰糖發(fā)光，當你用老虎鉗夾砂糖的結晶冰糖，并把它擠碎時(shí)，你會(huì )發(fā)現有光發(fā)出，因為發(fā)出的.光非常弱，請在黑暗的房間里做實(shí)驗。
從飛機里跳下來(lái)的跳傘運動(dòng)員，在身體受到空氣阻力的狀況下下降。在離地面一定高度時(shí)打開(kāi)降落傘，降低速度安全著(zhù)陸。
雪崩就是雪山積雪的大面積下滑，氣溫的上升，風(fēng)吹雪的逐步累積等原因造成雪崩，遇到雪崩是一件很危險的事，有些登山運動(dòng)員就葬身在雪崩之中。
你知道我是怎么知道這些知識的嗎?我是看書(shū)知道的。
我想：如果沒(méi)有雪崩，那些運動(dòng)員就不會(huì )死亡了。
身邊的科學(xué)作文 篇40
昨天，我用自己家里的網(wǎng)絡(luò )電視看了《加油，向未來(lái)》。這檔節目是翟老師推薦我們觀(guān)看的！
今天在回老家的路上，我向媽媽提問(wèn)：“媽媽?zhuān)阒滥g(shù)貼的力量有多大嗎？”媽媽想了想，說(shuō)：“我覺(jué)得不是很大！”哈哈，被我難倒了吧！“告訴你哦，媽媽?zhuān)恍枰龡l魔術(shù)貼，就可以提動(dòng)一輛重2.5噸的車(chē)。而魔術(shù)貼就是我們文具袋上面一個(gè)毛毛，一個(gè)有刺兒刺兒！”它的力量如此之大是因為，用顯微鏡來(lái)觀(guān)察帶刺兒刺兒的.那一面，你就會(huì )發(fā)現有許許多多小鉤子，當毛毛和小鉤子一碰，就會(huì )把毛毛勾��！
哇，原來(lái)科學(xué)就在我們身邊！
身邊的科學(xué)作文 篇41
今天上作文課時(shí)，老師憂(yōu)慮地對我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)不幸的消息，昨天老師打乒乓球時(shí)，不小心用力一扣，球掉在地上，表面凹進(jìn)去了。你們能幫我解決難題嗎？”
我們看著(zhù)這個(gè)傷痕累累，面目全非的乒乓球，有的無(wú)奈的搖搖頭，有的`啞口無(wú)言。這時(shí)，有一位同學(xué)自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有辦法了。你把乒乓球放在熱水里燙就可以了�！�
說(shuō)完，我搶著(zhù)回答：“把乒乓球捏一下就可以了�！崩蠋熜溥涞恼f(shuō)：“那你來(lái)試一下吧�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的走上去，捏一下那個(gè)乒乓球，沒(méi)變回原樣，再一捏，還是沒(méi)變回來(lái)。于是，我失落地回到座位上。老師又笑咪咪的說(shuō)：“剛才第一位同學(xué)說(shuō)用熱水燙可以變回原形，那好吧，你去倒一杯熱水來(lái)�！�
那位同學(xué)早已按捺不住，迫不及待跑到飲水機旁，倒了一杯熱水來(lái)。我跑上去按住那乒乓球，心里想：“這招真靈嗎？它真的會(huì )變回原形嗎？”一秒，倆秒，三秒……過(guò)了一分鐘，呵，奇跡發(fā)生了。你瞧，癟了的乒乓球在熱水杯里輕輕的跳動(dòng)著(zhù)，身子漸漸地圓滾起來(lái)。
咦，這也太神奇了，難道老師施了魔法？我們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師微笑地對我們說(shuō)：“乒乓球凹進(jìn)去了，但是沒(méi)有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會(huì )使凹進(jìn)去的地方凸出來(lái)。這就是熱脹冷縮的原理�！�
原來(lái)，我們的身邊隨處都有科學(xué)知識呀！今天又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識，真好！
身邊的科學(xué)作文 篇42
今天上午，我去廚房倒垃圾時(shí)，發(fā)現媽媽切好的土豆變色了，有的發(fā)黑，有的發(fā)紅。壞了，媽媽切的土豆是壞的！我趕緊跑出去告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑝牧�，你買(mǎi)的土豆是壞的`，已經(jīng)不能吃了�！眿寢尯孟癫幌嘈盼业脑�(huà)，不急不慢地和我一起來(lái)到廚房，媽媽看了一眼說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可以吃�！薄笆裁�，這也可以吃，這個(gè)顏色的土豆？”我最喜歡吃土豆絲了，不過(guò)，這樣的土豆絲，我可不想吃。
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你平時(shí)不是喜歡做試驗嗎？現在有現成的材料，你來(lái)做一下，讓土豆的顏色變回來(lái)�！币宦�(tīng)媽媽的話(huà)，我又好奇又興奮，原來(lái)，土豆的顏色可以變回來(lái)，還可以讓我來(lái)做試驗。
這個(gè)實(shí)驗真簡(jiǎn)單，我按照媽媽的要求，把土豆絲不停地用水沖洗了，我發(fā)現沖下去的水的很混，還帶有發(fā)紅的顏色，幾遍過(guò)后，土豆的顏色就變回來(lái)了，又是金黃色的了。哈哈，我又可以吃到美味的土豆絲了
我問(wèn)媽媽土豆為什么會(huì )變色呢？媽媽沒(méi)有告訴我，讓我自己去找答案，我在網(wǎng)上查到了原因：因為土豆中有淀粉，遇到空氣后會(huì )氧化，氧化后就變色。如果把它放在水里，水就會(huì )把其中的淀粉分解掉，再把水倒了，它就不會(huì )變色了。在生活中這種情況不少見(jiàn)，像蘋(píng)果、茄子、蓮藕等等去皮以后都會(huì )發(fā)生這樣的氧化現象。不過(guò)，如果這些削皮后的食物不可以放的時(shí)間過(guò)長(cháng)，那樣會(huì )使氧化過(guò)程加劇，會(huì )產(chǎn)生有毒物質(zhì)，吃了會(huì )影響身體健康。因此，水果和蔬菜都應再削皮后盡快食用。
今天，我在小小的土豆上也學(xué)到了知識�？磥�(lái)，我們的身邊處處有科學(xué)，只要我們仔細觀(guān)察，就能發(fā)現，就會(huì )有收獲。
身邊的科學(xué)作文 篇43
下水道的蓋子要做成圓圓的，雷雨天不能在大樹(shù)下避雨，用鹽水漱口可以預防感冒，買(mǎi)來(lái)的食品大多要放在冰箱里……這些常識可能我們都是司空見(jiàn)慣，不足為奇了，可是你知道這樣做是為什么嗎？在這些習以為常的生活習慣里還蘊含著(zhù)許多的科學(xué)知識呢！
下水道蓋為什么偏要做成圓圓的'，而不做成方的扁的？這是因為如果做成其他形狀的話(huà)，容易掉進(jìn)下水道里，圓形的話(huà)就會(huì )牢牢卡在井口；雷雨天為什么不能在大樹(shù)下避雨？因為雷電總是容易擊中和它距離最近的東西，大樹(shù)很高，很容易被雷電擊中，在樹(shù)下避雨的人就遭殃了；為什么要把買(mǎi)來(lái)的食品放進(jìn)冰箱里？因為在我們周?chē)�，到處都有很小很小的細菌，這些細菌一落到食品上就會(huì )大量繁殖，使食品腐爛變質(zhì)。因為冰箱里面非常寒冷，細菌的生長(cháng)和繁殖速度就會(huì )變慢，這樣，食品就可以在冰箱里保持長(cháng)久的新鮮了。
我們身邊的科學(xué)真是無(wú)處不在，舉不勝舉，需要我們小朋友有一雙火眼金睛，細細觀(guān)察，多多思考，說(shuō)不定將來(lái)就會(huì )成為一個(gè)了不起的科學(xué)家呢！
身邊的科學(xué)作文 篇44
神奇大世界，魔幻科學(xué)秀。本周，我們有幸去武進(jìn)“鳳凰谷劇院”觀(guān)看了一場(chǎng)科學(xué)和藝術(shù)相融合的“奇幻科學(xué)實(shí)驗秀”，同學(xué)們都被那些神奇的化學(xué)反應驚呆了……
節目開(kāi)始了，所有的燈在一瞬間就全部熄滅了，紅幕緩緩拉開(kāi)，眼前立刻出現了幾個(gè)小行星，過(guò)了一會(huì )，有三個(gè)機器人走了出來(lái)，彩色的爆炸頭,長(cháng)長(cháng)的披風(fēng)和現代化的太空服,樣子非�；�!
氮瀑布實(shí)驗秀開(kāi)始了，“五！四！三！二！一！”博士舉起雙手示意觀(guān)眾安靜，那一瞬間，大家都屏住了呼吸，瞪大雙眼，想要一探究竟。只見(jiàn)博士小心翼翼地往前跨了一步，迅速地將盒子中的神秘液體倒入管中，頓時(shí)“轟”的一聲，白色的濃霧像火山爆發(fā)一般噴射出來(lái)，直沖云霄，接著(zhù)又緩緩飄落。不一會(huì )兒，棉花糖一樣的霧氣籠罩住整個(gè)舞臺，云霧繚繞，好似仙境一般。同學(xué)們歡呼雀躍，掌聲雷動(dòng)。如此驚心動(dòng)魄的景象是如何形成的.呢？原來(lái)是溫度極低的液態(tài)氮遇到熱水后瞬間氣化，產(chǎn)生了爆炸的效果。
接下來(lái)，他們又給我們展示了一個(gè)十分刺激的實(shí)驗，一個(gè)名叫逗逗的人拿著(zhù)一瓶可樂(lè )，在里面放了一顆曼妥思糖，霎時(shí)間，可樂(lè )里的氣泡汩汩地往上升，只聽(tīng)“噴”的一聲，可樂(lè )全噴出來(lái)，瓶蓋也被彈飛了，逗逗被噴了一臉，把可樂(lè )扔得遠遠的，有趣的可樂(lè )噴水秀引得同學(xué)們捧腹大笑。原來(lái)曼妥思糖使可樂(lè )中溶解的二氧化碳迅速釋放了。
空氣大炮實(shí)驗秀、液氮氣球魔術(shù)、光影影子游戲等科學(xué)實(shí)驗秀讓現場(chǎng)的氣氛更加熱鬧，老師、學(xué)生與演員們積極互動(dòng)，同學(xué)們在做中學(xué)，玩中學(xué)，一起盡情玩樂(lè )，親身體驗科學(xué)的神奇魅力。
這次活動(dòng)，不僅讓我們了解科學(xué)，愛(ài)上科學(xué)，更是拓寬了我們的科技視野，在我們心間種下了一顆科技的種子。
身邊的科學(xué)作文 篇45
今天，我和媽媽一起做飯，媽媽讓我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)，我看了看醬油瓶對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@不是為難我嗎？我怎么可能把醬油瓶擰開(kāi)呢，您幫我擰開(kāi)吧�！�
媽媽對我說(shuō)：“孩子，很多事情都要靠你自己去做，你以后總會(huì )長(cháng)大的，媽媽不可能一直陪著(zhù)你�！蔽艺f(shuō)道：“好吧�！蔽夷弥�(zhù)醬油瓶，低著(zhù)頭走進(jìn)房間，坐在床上，心想：我拿剪刀把瓶蓋撬開(kāi)吧！我想了想還是放棄了。這時(shí)，我想起科學(xué)書(shū)上有"熱脹冷縮"這一課，或許可以用在醬油瓶上呢！
接著(zhù)我便翻開(kāi)科學(xué)書(shū)照著(zhù)上面開(kāi)始行動(dòng)了。我先把醬油瓶泡在熱水里，五分鐘到了，我又把它用冷水沖了下，然后拿起醬油瓶輕輕地一擰，竟然開(kāi)了。
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難要自己去解決。
【身邊的科學(xué)作文】相關(guān)文章：
[精選]身邊的科學(xué)作文03-16
身邊的科學(xué)作文03-26
身邊的科學(xué)11-03
(熱)身邊的科學(xué)作文12-30
科學(xué)，在我身邊作文12-23
身邊處處是科學(xué)作文11-28
我身邊的科學(xué)作文07-19
科學(xué)在我身邊的作文08-05