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家長(cháng)如何應對初一新生身份轉變
對新初一學(xué)生放手也是一種愛(ài)
之后，孩子們都進(jìn)入了更高一級學(xué)校學(xué)�！，F在的初一新生該如何學(xué)習，家長(cháng)又應該怎么做？
1、轉變身份，家長(cháng)要開(kāi)始遠離“保姆型”
初中教師劉素芳說(shuō)，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，最重要的是自己要轉變觀(guān)念，在心理方面做好準備。在小學(xué)階段，學(xué)生的自理能力比較差，學(xué)習很大程度上依靠老師和家長(cháng)的督促，老師和家長(cháng)就好像是學(xué)生的“保姆”。但進(jìn)入初中，此時(shí)的學(xué)生正處在十二三歲的青春叛逆期，他們的自主意識正在加強。如果家長(cháng)還是像孩子在小學(xué)時(shí)那樣，對學(xué)生的學(xué)習抓得很緊，管得很?chē)�，很容易激起孩子的逆反心理，反而不利于學(xué)習。因此，從假期開(kāi)始，家長(cháng)對即將開(kāi)始初中生活的孩子要放手了。
2、對孩子說(shuō)，你該學(xué)會(huì )獨立了
不過(guò)，這個(gè)放手并不是完全放手不管，劉素芳老師說(shuō)，家長(cháng)要學(xué)會(huì )“外松內緊”的管理方式，在新學(xué)期開(kāi)始前，要慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)放手�！氨砻嫔�，家長(cháng)要鼓勵孩子，是該自己獨立學(xué)習的時(shí)候了，同時(shí)試著(zhù)讓孩子在生活和學(xué)習方面獨立做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事，讓孩子感覺(jué)到，你對他很放心�！眲⑺胤颊f(shuō)，但暗地里，要密切注意孩子的學(xué)習狀態(tài)，尤其是初中生活開(kāi)始后的學(xué)習狀態(tài)。
3、知識上提前為孩子做些鋪墊
現在很多家長(cháng)在暑假期間為孩子報很多輔導班，提前學(xué)習下學(xué)期的課程，想讓孩子“提前一步”，但也不排除有部分家長(cháng)并沒(méi)有讓孩子去上輔導班�！斑@樣的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之前就已經(jīng)落后了一截，因此，家長(cháng)要利用暑期，讓孩子在知識方面做些鋪墊�！背踔行ｉL(cháng)任戰洪說(shuō)，最好的方法是家長(cháng)給學(xué)生找一些新學(xué)期的課本或輔導書(shū)，提前幫孩子預習新學(xué)期的內容。
4、轉移孩子注意力，讓孩子遠離游戲和電視
還有些孩子，因為家長(cháng)比較忙而疏于管理，在假期里并沒(méi)有報輔導班，因此整個(gè)假期基本上處于完全放松狀態(tài)，這樣在新學(xué)期開(kāi)始后是很難把心思收回來(lái)的。對這樣的孩子，家長(cháng)要趕緊轉移孩子的注意力，及時(shí)調整孩子的作息時(shí)間。任戰洪說(shuō)，整個(gè)假期，如果孩子沒(méi)有一直上輔導班的話(huà)，作息時(shí)間肯定很亂，因此，在這一周時(shí)間里，要按照中學(xué)的作息時(shí)間來(lái)要求孩子，讓孩子慢慢適應。
進(jìn)入新高一要做好“吃苦”準備
從初中進(jìn)入高中，這個(gè)跨越對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)巨大的挑戰。許多學(xué)生進(jìn)入新高一后，由于無(wú)法適應高中的學(xué)習狀態(tài)，成績(jì)直線(xiàn)下滑，慢慢喪失了學(xué)習興趣和自信心。為此，記者采訪(fǎng)了多年負責高中教學(xué)的經(jīng)驗豐富的老師，讓他們給新高一學(xué)生的高中生活提些建議。
給孩子心理暗示：做好吃苦準備
某學(xué)校高考教研組負責人馬俊華說(shuō)，從初中到高中，知識難度又是一個(gè)巨大的提升，因此，升入高一，學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長(cháng)的在校時(shí)間和更遠的往返路程，這都要求新高一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習意識、高考意識，做好承受壓力、忍耐寂寞的心理準備。在新高一開(kāi)學(xué)前后，家長(cháng)都要給孩子一個(gè)心理暗示：高中學(xué)習將非常辛苦，要做好吃苦準備。但經(jīng)過(guò)高中三年后，就會(huì )贏(yíng)得一個(gè)美好的未來(lái)。
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