因交流而多彩作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的因交流而多彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天。

　　放學(xué)了，越來(lái)越多的車(chē)開(kāi)始向校門(mén)口聚攏。小汽車(chē)嘟嘟地開(kāi)過(guò)來(lái)，自行車(chē)吱呀吱呀地騎過(guò)來(lái)，電瓶車(chē)滴滴地駛過(guò)來(lái)，在校門(mén)口狹窄的路上匯聚成一條龐大而蜿蜒的隊伍。

　　伴著(zhù)放學(xué)的提示音樂(lè )，我走出了校門(mén)，在擁擠的車(chē)隊中左右騰挪，穿梭獨行。因為爸爸外出打工，媽媽上常日班，我早已習慣了一個(gè)人走回家。

　　“不冷，我不要�！蔽已�聲望去，發(fā)現是一對母女。母親取下自己脖子上的圍巾，似乎是想給女兒系上，但女兒好像并不情愿。

　　“乖，天冷，別著(zhù)涼了。今天天氣變化大，一下子就冷起來(lái)了，我剛下班，還沒(méi)來(lái)得及回家給你帶衣服……”媽媽在一旁絮絮叨叨，與女兒親切交流著(zhù)。女兒沒(méi)有拒絕，任圍巾在頸間繞上一圈又一圈，直至打成一個(gè)漂亮的結垂在胸前。母親笑了，為女兒拉緊衣服拉鏈。女孩跨上母親騎著(zhù)的電瓶車(chē)，向家駛去。媽媽真心的解釋與女兒心悅的理解融合在一起，變成了一股交流的暖流，包裹著(zhù)這一對母女。

　　繼續前行，我走進(jìn)一條小巷。走在我前面的是一對父子。兒子的個(gè)頭已和父親相差無(wú)幾，他此刻垂頭喪氣，似乎有什么心事�！霸趺戳�?”父親問(wèn)道�！皼](méi)考好�！焙�(jiǎn)短的三個(gè)字略帶顫抖地從兒子口中蹦出，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的失落與愧疚，似乎彈跳了記下，碰到巷子厚厚的墻壁，留下些許傷感的回音。

　　我放慢腳步，想看看這位父親會(huì )如何處理這一問(wèn)題。只見(jiàn)父親停下腳步，將一臉失望的孩子摟在懷里，用手附魔孩子的后背，那么輕，那么柔。孩子的目光隨著(zhù)時(shí)間流逝也由先前的游離變得堅定。雖然父親和兒子沒(méi)有語(yǔ)言交流，卻是無(wú)聲勝有聲，從兒子的目光中，我讀出了這種特殊交流的力量。

　　準備過(guò)馬路了，我的身旁是一位女孩和為她拎書(shū)包的奶奶。書(shū)包有些沉，女孩走得快，奶奶想要跟上，蹣跚的腳步卻怎么也邁不快。女孩發(fā)現了，轉過(guò)頭，看了看，等了等，奶奶終于趕上了，女孩隨即放慢了腳步，和奶奶并肩前行。寒風(fēng)吹來(lái)，像一把把小刀劃在臉上，澀澀的痛。奶奶不時(shí)為女孩戴上被風(fēng)吹落的帽子，偶爾將書(shū)包從一只手換到另一只手。女孩伸出手想要接過(guò)書(shū)包自己背，幾次都被奶奶擋住了。也許是有代溝存在，祖孫倆一路沉默，沒(méi)有多少多話(huà)語(yǔ)，但兩人的心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在交流。

　　一路上，我想到了自己和媽媽的日常交流。媽媽好像總是嘮嘮叨叨，總是要求我認真學(xué)習�？催^(guò)了這一路上的種種交流，我一下子明白了媽媽的絮叨和嚴厲，皆是出自對我的愛(ài)。

　　我到家了，媽媽還有半小時(shí)才下班。于是，我放下手中的作業(yè)，決定去給媽媽送一件外套。

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