縫隙的作文通用13篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的縫隙的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

縫隙的作文1

　　那一刻，我心上裂開(kāi)的那道縫隙，正無(wú)止境地涌出猩紅的血，再也縫合不上�！�—題記

　　“姐姐，陪我玩——”時(shí)光溯回到數小時(shí)前。那個(gè)眼神清亮的四歲孩子，拉扯著(zhù)我的衣袖，神情里是毫無(wú)遮掩的期待。

　　“等一下再說(shuō)�！蔽译S手拿顆糖給他。書(shū)桌前，我忙碌于自己的事，也無(wú)暇顧及他。雖然我心知自己因為寄宿，數星期才回一次家，應該好好與家人相處，但畢竟每次回來(lái)，我的心思都不在這里，很多東西也只能擱置。

　　拿到糖果的孩子笑容燦爛，眼睛瞇成一條縫隙，眼角和嘴角都是愉悅的弧度。他走出房門(mén)，似乎也忘記了要我陪陪他的事，我微不可察地松了口氣。

　　只是片刻后，他吃完了糖果，便又回到我身邊，不依不撓地鬧起來(lái)，將我的房間糟蹋得一片狼藉，我熟視無(wú)睹。突然，“嗞啦——”一聲，我平日里最珍視的一本書(shū)被他撕出一條裂紋。我遏制不住怒火，朝著(zhù)他吼：“出去！”隨后也不再看他一眼，開(kāi)始修補我的書(shū)。

　　一段時(shí)間走過(guò)，我發(fā)現他還沒(méi)有出去，便滿(mǎn)臉不耐地拎起他，放在客廳一輛兒童單車(chē)上，轉身就走，留他一人在那里玩耍。關(guān)上房門(mén)，我頓感清靜。只是，如果我知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生的事，如果我能多陪在他的身邊，一切又會(huì )不會(huì )不一樣。

　　在自己無(wú)比寧靜的世界里，我終于空閑下來(lái)。忽地想起他干凈如紙的笑容，看著(zhù)我回家時(shí)眼睛都彎出了一道縫隙，露出整齊的牙齒。我開(kāi)始為自己剛才的行為懊惱起來(lái)。他不過(guò)是個(gè)孩子，一個(gè)需要家人關(guān)心的孩子，我怎么可以不用我難得回家的機會(huì )去好好陪伴他。

　　一陣撕心裂肺的哭聲打碎了我的寧靜，我急忙奔到客廳，卻看到了我今生再也忘不了的`情景。翻倒的單車(chē)翻倒的人，那個(gè)孩子的眼角被桌角撕開(kāi)一道顫抖的縫隙，猩紅的液體從縫隙里涌出，與他的淚揉雜在一起，流過(guò)半邊臉頰。那一刻，我再聽(tīng)不到胸腔里的跳動(dòng)聲，他痛徹心扉的哭喊，像一把冰寒的利刃劃破我的心臟，割出一道猙獰的縫隙，徹心的寒冷過(guò)后，便是無(wú)止境的痛楚。

　　為什么，我們傷害的總是我們應該珍惜的，身邊最親近的人。

　　我不知道我接下來(lái)是怎么面對的，而當我清醒過(guò)來(lái)，已經(jīng)到了醫院。

　　手術(shù)臺上，他嘶聲哭著(zhù)，身邊是正為他縫合的面無(wú)表情的醫生，和面無(wú)表情的助手。一針，一針在他眼角那道猙獰的縫隙來(lái)回穿過(guò)，狹長(cháng)的傷口被一點(diǎn)點(diǎn)縫合。我倚著(zhù)門(mén)框看著(zhù)眼前的一切，覺(jué)得心上裂開(kāi)的那道縫隙，正無(wú)止境地涌出猩紅的血，再也縫合不上。

　　從此，那個(gè)傷疤永遠留在了他的眼角。我在今后的日子，盡其所能地對他好，他也似乎忘記了當初的事。只是，在他笑得眼睛瞇成一條縫隙時(shí)，眼角的疤痕越發(fā)清晰，我知道，自己心上裂開(kāi)的縫隙，再也縫合不上。

縫隙的作文2

　　世界上，有一種縫隙無(wú)法彌補，它的驚駭程度遠遠比大風(fēng)大浪還要勇猛，足以吞噬掉活生生的肉體。當你閱世諸多時(shí)，你會(huì )猜到：這便是生命的縫隙。

　　我的表哥，是一位英俊帥氣的湖北小伙，他特別愛(ài)笑。雖出生貧寒，卻經(jīng)歷了重重磨難，后來(lái)選擇去鉆井隊。有很長(cháng)一段時(shí)間，家里人都不愿再提及他-------那個(gè)已經(jīng)步入天堂的人。

　　聽(tīng)到他的逝去，我的心都要碎了，眼淚啪嗒啪嗒地流。我完全沒(méi)有想到，一個(gè)生龍活虎的生命怎么會(huì )突然殘忍地消失了。長(cháng)輩們說(shuō)是意外的安全事故，僅僅因為安全繩上的扣子用慣了變得松弛，沒(méi)有擰好，留下了一個(gè)小小的“縫隙”。那天的葬禮儀式，我望著(zhù)他就靜靜地躺在那，發(fā)絲還是那樣筆直，臉龐還是那樣圓潤，幽深的眼眸卻是閉著(zhù)的了，還有兩滴滑落的淚。姨娘哭得好慘，我真是恨極了那個(gè)材質(zhì)粗糙的紐扣，也恨那根血淋淋的安全繩。我的哥哥就這樣決絕地走了，因為那個(gè)可怕的“縫隙”。

　　一天，學(xué)校上課臨時(shí)廣播附中工地坍塌，情況惡劣，已經(jīng)造成幾起工人傷、亡。我心中一顫，忽然想到前幾天和同學(xué)在食堂碰到的.工人叔叔。他的面容很像我的爺爺，系著(zhù)工帽兒，黃黑的膚色是黃土高原的顏色，眼睛閃動(dòng)的波光很是明亮清透，面孔慈祥，操著(zhù)濃重的山西口音對我說(shuō)：“小朋友，上幾年級了？”又過(guò)了幾天，在校園里小憩，偶然有兩個(gè)學(xué)生在議論�！鞍⊙�，你知道嗎，據說(shuō)這次的倒塌好像跟細鐵絲沒(méi)有綁緊鋼筋有關(guān)？”“唉，因為這么丁點(diǎn)的‘縫隙’，太不值了……”

　　猛地，我感到一陣心酸，由內而外地溢著(zhù)。我思索著(zhù)，恍惚間，見(jiàn)到了表哥。他，為了補給家用，本來(lái)在井下干活卻堅定申請到高空搞架工，每天一早就迎著(zhù)曙光身姿瀟灑地帶領(lǐng)他們班的小蝦米上了空�？上�，爽朗的興奮勁還未消散，還沒(méi)好好審視上面的藍天白云，從高空把著(zhù)安全繩降落時(shí)，瞬間安全繩斷了，而他已經(jīng)懸浮在半空之中。當他意識到“縫隙”的出現，快要局促得崩潰了，忙驚慌著(zhù)要補救，不料事與愿違，僅僅是幾秒的時(shí)間，“啪”他就痛苦地撒手于世。十多米的長(cháng)度啊，他就這樣成為了不幸，命中的劫數也都化為沒(méi)有知覺(jué)的結果……沒(méi)有人可以超脫自然，改變這個(gè)生命的“縫隙點(diǎn)”，也就是由于縫隙，他的人生缺少了一份完整的美好……即使他拼盡全力地掙脫，有過(guò)無(wú)助，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)悲傷，就在那一刻的縫隙如同炸彈般爆裂了，炸的他粉身碎骨。

　　縫隙，從未體會(huì )到它的威力有多大。但其實(shí)有時(shí)候不經(jīng)意間就埋下了這顆危險的種子，總有一天它會(huì )以無(wú)情的差錯來(lái)報答你。生命的縫隙，一旦發(fā)生只能讓我們感傷，惆悵，悔得腸子青青也奈何不了什么。

縫隙的作文3

　　一些人看到縫隙二字便會(huì )松一口氣，覺(jué)得心胸開(kāi)廣，神清氣爽。就如在密密麻麻的蘆葦叢中；漫無(wú)目的的找著(zhù)出口，可當精疲力竭時(shí)還是沒(méi)能找到，就在心灰意冷之時(shí)突然眼前出現了一座橋。而另一些人則會(huì )心疼，就像一塊光滑亮麗的玉上出現了一道裂痕。

　　一個(gè)家庭出現了一道縫隙，這道縫隙就屬后者是一道裂痕，而不是出口。

　　“干什么，我在上班呢！有什么事快說(shuō)�！�

　　“今天我開(kāi)車(chē)去4s店保養了一下”

　　“哦，記得跟他們說(shuō)車(chē)子有哪些問(wèn)題。不要在問(wèn)題發(fā)生過(guò)后才想到去解決。好，先不跟你說(shuō)了，我要去上班了�！蔽腋�爸爸對望了一眼，爸爸的眼神仿佛有一絲無(wú)奈和失落。也許是我想太多了吧！

　　今天我們一家人要開(kāi)車(chē)回老家，由于路程長(cháng)達20xx公里，所以我的心里多少有點(diǎn)擔心。但我興奮激動(dòng)的心情還是不能抑制。在車(chē)上睡了一覺(jué)，轉眼就到湖北了。我打開(kāi)窗戶(hù)，車(chē)在高速路疾馳著(zhù)，我只能聽(tīng)到風(fēng)聲，卻不能感受到風(fēng)。這是我第一次坐汽車(chē)回家鄉，總覺(jué)得一切都很新奇，左看右看，怎么也看不夠，每到一個(gè)服務(wù)區我就要去逛一逛。到了晚上霧不知怎么的突然跑了出來(lái)，這可不妙，都看不見(jiàn)前面的路了，我一個(gè)勁的提醒爸爸開(kāi)慢點(diǎn)，可他就是不聽(tīng)。媽媽這是插了進(jìn)來(lái)：“是��！他車(chē)開(kāi)得好！不知道車(chē)上這些坑坑洼洼是誰(shuí)撞的�！卑职值哪樕贤蝗话迪聛�(lái)》“要不你來(lái)開(kāi)”“我跟你簡(jiǎn)直無(wú)法溝通”“我跟你才叫無(wú)話(huà)可說(shuō)�！蔽覍�(shí)在忍不住了大聲喊道：“你們兩個(gè)都不要吵了，這是在高速公路上，等會(huì )出事了怎么辦？”就這樣，一直到下車(chē)。他們兩個(gè)沒(méi)有說(shuō)句話(huà)。我心里說(shuō)不出的難受。有時(shí)候我恨他們，合不來(lái)為什么要結婚？為什么要盛夏安我？我也恨自己，不知道怎么去勸他們。好心情全沒(méi)了，只能望著(zhù)窗外的'樹(shù)發(fā)呆，想，樹(shù)也會(huì )同情我吧！

　　到家的那天晚上，媽媽突然問(wèn)我：“我和你爸離婚了怎么辦？你跟誰(shuí)��？”我的心被顫了一下，眼眶有些發(fā)熱�？晌覅s笑著(zhù)說(shuō)：“我誰(shuí)也不跟，我自己在，我還可以得到雙倍的零花錢(qián)，多好！”那天晚上我沒(méi)睡著(zhù)，半夜還下起了雨，好像是在同情我，為我哭泣。

　　是啊，我沒(méi)有爺爺奶奶，沒(méi)有外公外婆。從小和爸媽在外地生活，他們離婚了，誰(shuí)會(huì )收留我呢？我把被子蓋住我的頭，好讓我不要再想。

　　一本書(shū)上說(shuō)，一隊夫妻在磨合期平均每天要發(fā)生三次爭吵，只有過(guò)了這個(gè)時(shí)期，他們才能學(xué)會(huì )包容理解。我在心底想，他們過(guò)了這段時(shí)間一定會(huì )好的。

　　一塊玉，出現了一道裂痕，再也不能縫補，但也許這道裂痕會(huì )使這塊玉別有一番味道呢！一個(gè)縫隙，沒(méi)能讓這塊玉破碎，說(shuō)明這塊玉禁得起風(fēng)霜。就像一個(gè)家庭一樣。我相信愛(ài)的縫隙能讓這個(gè)家成長(cháng)。

縫隙的作文4

　　時(shí)光的縫隙填不滿(mǎn)，人生就成了危房一座，修到頂才發(fā)現，房子的底部不足以支撐人生的大樓。

　　——題記

　　傍晚六點(diǎn)，太陽(yáng)一頭栽進(jìn)云層中，橘色的暮光浸在云層里，如斑斑銹跡閃耀著(zhù)孤獨歲月逝去的光輝。

　　此時(shí)此刻，正在題海中奮斗的我，“兩耳不聞窗外事”，不顧校園里那有趣幽默的廣播，也不顧教室里同學(xué)們的嬉笑打鬧，專(zhuān)注做題，只為即將到來(lái)的會(huì )考。

　　生物和地理，是我最不熟悉、最敷衍的兩門(mén)學(xué)科。剛接觸這兩科時(shí)，因為聽(tīng)說(shuō)只要及格就夠了，就一直以為不重要：作業(yè)敷衍潦草，上課走神無(wú)心。雖然知道要考試，但內心的不安分總包庇自己：沒(méi)事，還有時(shí)間，慢慢來(lái)。就把懸在空中的心放下，又恢復以前的漫不經(jīng)心。終于到了八下，當老師宣布這一學(xué)期要會(huì )考時(shí)，我的心“撲通撲通”跳個(gè)沒(méi)停，想到以前自己的學(xué)習狀態(tài)，生怕自己考不過(guò)，終于體會(huì )到迫切緊張的情緒。

　　時(shí)間一天天地流逝，轉眼間期中考試結束了，代表著(zhù)正式進(jìn)入了復習階段，我買(mǎi)了幾本課外練習冊，每天全身心地投入復習中，恨不得把自己融入書(shū)本里，腦袋全裝滿(mǎn)知識點(diǎn)。

　　那天黃昏，我坐在教室里，還是不變的廣播，還是一樣的同學(xué)，但是我感覺(jué)自己昏沉沉的，心里好像被無(wú)數只螞蟻啃過(guò)，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習，我一只手托住自己沉重的腦袋，一只手握著(zhù)筆，在紙上任意滑動(dòng)，筆尖發(fā)出嘶啞難聽(tīng)的聲音。

　　“嘿，我們去玩吧！”同學(xué)問(wèn)道。我不假思索就答應，迅速起身，邁開(kāi)雙腳作勢要走。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)“嘩嘩”作響。我回頭一望，剛剛攤開(kāi)的書(shū)被翻動(dòng)著(zhù)，不停地輾轉，翻動(dòng)的頁(yè)面時(shí)而停留，大片空白映入眼簾，又緩緩換頁(yè)，來(lái)回展示著(zhù)無(wú)力的蒼白。望著(zhù)扉頁(yè)的“專(zhuān)注”二字，思緒萬(wàn)千，不知是何滋味。頓足不前，嫣然一笑，揮手拒友�；氐阶�位上，捧住書(shū)，再拼搏。

　　第二天，陽(yáng)光像一雙溫柔的手，緩緩撥開(kāi)慵懶的乳霧，將大地的喧囂與生氣攤開(kāi)在熹微的晨光中，似乎捧出一幅墨痕簇新的'《清明上河圖》。悄悄爬起床，躡手躡腳地離開(kāi)宿舍，趁著(zhù)這無(wú)限好的時(shí)光，列清一天的任務(wù)，心滿(mǎn)意足地繼續復習。

　　課室里外除了列兵一樣的課桌，靜悄悄的走廊，和勤奮工作的鐘，便只有“沙沙沙”，奮筆疾書(shū)的聲音在穿過(guò)黎明黑暗的課室中回響，我心無(wú)雜念地開(kāi)始了一天的復習。六點(diǎn)半鈴聲一響，同學(xué)們陸續進(jìn)入課室，嬉笑打鬧著(zhù)，卻無(wú)法再吸引我的關(guān)注。

　　微笑拒絕同學(xué)玩鬧的邀請，繼續投入學(xué)習中，因為我沒(méi)有時(shí)間可以浪費，我得用努力將時(shí)光的縫隙填滿(mǎn)，不讓自己留下遺憾。

縫隙的作文5

　　春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，晶瑩剔透，仿佛天邊掛下的珍珠鏈般的唯美�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)�！焙妹赖漠�(huà)面�？晌以趺匆矝](méi)有了平時(shí)的閑情雅致。昨天其中考試的成績(jì)讓我徹底地繳械投降了�！斑@幾天一下雨，竹園里的春筍一下從地里冒出來(lái)，鮮嫩著(zhù)呢，丹丹，跟我去竹園挖筍去�！薄澳棠�!你煩不煩哪?好不容易有個(gè)星期天，你就不能讓我好好休息一下!”我不耐煩地從奶奶手中搶過(guò)被角，裹緊，向里翻身。奶奶的手停在半空，好一會(huì )兒�！暗さ�，你是不是不開(kāi)心?你從來(lái)不睡懶覺(jué)的呀……哎�！蹦棠虈@著(zhù)氣離開(kāi)。

　　望著(zhù)把萬(wàn)千寵愛(ài)集我一身的奶奶悵然離去的背影，我的心中一陣內疚：“奶奶，等等我�！蔽已杆倨鸫�。

　　來(lái)到屋后的竹園，一股清新的泥土氣息撲面而來(lái)，不小心一碰竹子，滴溜溜，一串又一串的水滴如斷鏈的珍珠從竹葉上滾落下來(lái)，砸在我的頭上、臉上、眼皮上、鼻子上，涼涼的，好舒服!奶奶告誡我：“走的時(shí)候小心點(diǎn)，別光顧著(zhù)看上面。一不小心，可能踩到竹筍的頭上了.”我低下頭一看：奶奶說(shuō)的沒(méi)錯，目力所及，大大小小，長(cháng)長(cháng)短短，伸出腦袋瓜的，居然有十幾棵!我抑制不住興奮的心情，蹲下身子，揀大的挖……突然，眼前的那棵筍讓我一下子呆住了，那是怎樣的一顆筍哪：她的身子竟然是傾斜的，而靠近地面的部分和筍尖部分幾乎成了一個(gè)直角，更令人驚奇的是，它的身子竟然是扁扁的，而且單禁瘦弱，塊頭遠比它的同胞兄弟小得多(其他的筍都是圓錐形，個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)圓潤)!我注意到了，它的身邊有一塊比我的手掌稍大一點(diǎn)的的水泥板，是我家造房子后扔在這里的`，而這棵筍的根恰恰在這塊水泥板的下面。

　　在我的手里，這塊水泥板實(shí)在算不了什么，但對于一棵筍來(lái)說(shuō)，它就是泰山壓頂�？梢韵胂�，這塊水泥板壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，幾乎要了它的命，幾次三番，它往上頂，可頭頂的家伙實(shí)在是太厲害了�？墒撬�不甘心，左沖右突……突然它看到了一道縫隙，一縷光芒，于是它努力地鉆，使勁地鉆，它知道自己的能力與頭頂的家伙硬碰硬，只能是以卵擊石，于是，它選擇了那道縫隙，哪怕是要讓它側著(zhù)身子，它沒(méi)有怨言，它的唯一念頭是緊緊抓住那道縫隙，往上頂，往上鉆，往上擠……我用小鏟子輕輕地挖，但我的直覺(jué)告訴我 ，這棵筍挖起來(lái)比剛才挖的筍顯然要堅韌得多。

　　看著(zhù)眼前的筍，我思緒萬(wàn)千：“很多時(shí)候，我們無(wú)法選擇，我們與生俱來(lái)的基因，我們的生存環(huán)境，我們面臨的挫折……正如這棵筍�！爱斏系郯涯愕囊簧乳T(mén)關(guān)閉時(shí)，他也同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇門(mén)�！彼�以，我們可以選擇上天無(wú)意留給我們的這扇門(mén)，這扇門(mén)也許很小，有時(shí)甚至可能只是一條小小的縫隙，但畢竟有微弱的陽(yáng)光滲透進(jìn)來(lái)，照耀我們的心靈。

　　一次考試失利，真的不算什么。

縫隙的作文6

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是："注意了，留一條縫隙。"木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現木地板開(kāi)裂，或擠壓拱起的現象，這就是太"豐滿(mǎn)"的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問(wèn)題。

　　對于以上內容，你有何感悟和體驗？請據此寫(xiě)一篇不少于700字的文章。

　　要求：①寫(xiě)記敘文或議論文；②立意自定，題目自擬；③不得抄襲，不得套作。

　　【立意分析】這是一篇材料作文。寫(xiě)作時(shí)，此題可實(shí)寫(xiě)，也可虛寫(xiě)，因為"縫隙"不單可以實(shí)指裂開(kāi)或自然露出的'狹長(cháng)的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調節的"余地"或"空間"。"留一道縫隙"，關(guān)鍵在于一個(gè)"留"字。應該在哪些方面"留下一道縫隙"？（現象）現實(shí)生活中，做人處事以及其他許多方面都應"留一道縫隙"。為什么要"留一道縫隙"？（意義）以此可以留足空間，避免出現問(wèn)題。如何才能"留下一道縫隙"？（方法）如人與人之間，互相尊重、包容。"留下一道縫隙"應該注意什么？（告誡）該疏則疏，恰到好處。如此一問(wèn)，思路定然豁然開(kāi)朗。材料中要求"豐滿(mǎn)"，裝修反而會(huì )失��；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時(shí)時(shí)處處追求"豐滿(mǎn)"，人與人之間的關(guān)系就會(huì )緊張，就會(huì )裂變。同樣，一個(gè)人把所有行為都目的化，就會(huì )把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會(huì )留一個(gè)可供吻合的人際空間。

　　1。藝術(shù)創(chuàng )作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會(huì )起到意想不到的效果。如"歐·亨利式的結尾""冰山原則""留白"等；

　　2。處理生活中的摩擦時(shí)，給別人留下縫隙。對別人寬容也是對自己寬容，為自己留后路；

　　3。朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛(ài)的表現；

　　4。給持不同見(jiàn)解者留縫隙，可形成思想的兼容；

　　5。保護環(huán)境：有限度地開(kāi)發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）；

縫隙的作文7

　　在周?chē)�，時(shí)常能耳聞目睹現在的獨生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活。他們得到長(cháng)輩的溺愛(ài)后，帶來(lái)許多負面影響，并且出現了很多違背大人意愿的行為，使做家長(cháng)的滿(mǎn)腹苦楚。

　　就這個(gè)問(wèn)題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現摘錄以下：

　　曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口頭禪是：“注意：留一條縫隙�！蹦竟せ钪v究疏密有致，粘合貼切，該密則密，不然易散落。時(shí)下，有許多人家裝修房子，常常出現木地板開(kāi)裂，或擠壓拱起的現象，這就是太“美滿(mǎn)”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問(wèn)題。

　　看到上面的這段文字。我聯(lián)想到我們家長(cháng)在教育孩子的問(wèn)題上，不是木匠的原理可以借鑒嗎？

　　教育孩子，也是需要：“注意：留一條縫隙�！比绻�你家長(cháng)的“叨嘮”太完美了，對孩子這也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得無(wú)微不至，就會(huì )出現孩子的種種不可理喻的怪現象。比如，有的家長(cháng)為孩子的粗心毛病大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書(shū)本帶了？鑰匙放入口袋中了等等。然后，家長(cháng)抱怨，孩子這樣大了為何改不了這個(gè)毛��？在我看來(lái)，孩子的丟三拉四習性，根源在你家長(cháng)，因為孩子想到我媽媽或爸爸總是會(huì )提醒我、會(huì )給我安排妥當，他就會(huì )在心里產(chǎn)生對待這件事習以為常，自己不在乎了。這就叫做條件反射，大家說(shuō)對嗎？

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我兒子小時(shí)候的一事。他上學(xué)騎自行車(chē)，以前都是我為他輪胎打氣，因為看他人小力氣小。過(guò)幾天就會(huì )操心把他的自行車(chē)檢查一番，看看是否輪胎有氣，車(chē)子有什么不適等。一次，我出差了半月，就沒(méi)有人在乎他的車(chē)子了，想到媽媽從來(lái)不會(huì )顧問(wèn)他的車(chē)子，想著(zhù)只有依靠自己了。他就自己學(xué)會(huì )了為他的“交通工具”作簡(jiǎn)單的維護，比如打氣等。有一年的冬季，一個(gè)下雨的早晨，他騎車(chē)經(jīng)過(guò)車(chē)來(lái)人往的小橋，突然迎面來(lái)了個(gè)三輪車(chē)夫，在避讓途中，他一不小心摔了一跤。

　　放學(xué)回家他對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)航裉煳因T車(chē)摔跤了，還好沒(méi)有傷著(zhù)身子�？墒遣恍业氖�，正巧碰到一個(gè)水坑，里面的毛線(xiàn)褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當時(shí)，快要早自習，我只有咬咬牙騎到學(xué)校，然后穿了一天的.濕褲子�！睆哪翘炱�，他學(xué)會(huì )了堅強，還懂得了騎車(chē)要小心。后來(lái)上學(xué)路上從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長(cháng)一智的道理吧。孩子在人生的道路上，應當放手讓他們摔一跤，這也是成長(cháng)途中身體里必需灌輸的“營(yíng)養品”。 有一種“愛(ài)”其實(shí)是害。為了孩子能健康成長(cháng)，在將來(lái)獨自步入人生的考場(chǎng)時(shí)，能輕而易舉地面對征途中永遠無(wú)法料及的莫測風(fēng)云。朋友：請注意，不要走入“愛(ài)”的誤區，現在就該放手“留一條縫隙”給孩子吧。

縫隙的作文8

　　人生是一場(chǎng)修行。

　　輕輕地叩開(kāi)久掩不開(kāi)的柴門(mén)，我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找一方凈土讓我感受寂靜，走進(jìn)柴房，可以嗅到柴薪的氣息，沁人心脾。環(huán)顧四周，墻角有一條縫隙，縫隙有幾棵雜草毅然立在那里，這不禁讓我想起了人生的縫隙，小草鉆出這條縫隙，它取得了生命的成功，然而我們怎樣才能像小草一樣鉆出人生的縫隙，取得成功呢？

　　初三的我們，正處在人生的初級階段，我們的智力和記憶力正值高峰，所以一定要踏實(shí)肯干，努力學(xué)習，才會(huì )取得成功，正如一句古語(yǔ)所言：“天才出自勤奮”努力刻苦，為自己人生第一道縫隙——中考奠基。但是有的學(xué)生在這白熱化的初三階段表現出來(lái)的是不溫不火，不疼不癢，沒(méi)有目標，對自己的未來(lái)很茫然；有的同學(xué)覺(jué)得盡了自己的最大努力，可還是不能取得喜人的成績(jì)，內心焦慮萬(wàn)分；有的學(xué)生正在面臨抉擇，是繼續學(xué)業(yè)還是學(xué)習技術(shù)……

　　其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，需要的是內心的平和與淡定，不茫然，不焦慮，不矛盾，做現在該做的事情，腦海中的知識就是一種潛能，堅持的做下去，自然就會(huì )覺(jué)得豁然貫通了，山重水復，柳暗花明，鉆出這條縫隙，就取得了人生初步的成功，為自己人生贏(yíng)得了精彩！。

　　人生的第一道縫隙消失不見(jiàn)，第二道縫隙便會(huì )接踵而來(lái)。不言而喻，那就是直擊高考，我所能想象的高中生活一定比初中生活緊張忙碌，煉獄似的生活中，苦痛的淋漓盡致，我們被陷入墨水一般濃稠的黑暗里去，可能被失望拖進(jìn)深淵，我們需要堅強，用強悍的心去面對，古詩(shī)云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)歷了坎坷、險阻，取得成功時(shí)，才會(huì )懂得成功來(lái)之不易，不驕傲，不自大，繼續昂首挺胸，迎接下一個(gè)挑戰……

　　初中、高中生活結束之后，就會(huì )覺(jué)得：我們生活在緊張的學(xué)習生活中，但在緊張的氣氛中，又有獲得新知的.快樂(lè )，這種快樂(lè )，是源自?xún)刃臅?huì )心的快樂(lè )，帶著(zhù)知識步入人生的下一個(gè)階段，我們的明天更加的美好，更加的輝煌。

　　人生之旅仍會(huì )繼續，我們還會(huì )遇到第三條，第四條……第N條縫隙，我們可能會(huì )被挫折踐踏的體無(wú)完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄，但我們仍要在絕望里盡自己小小的努力，不低頭、不氣餒，對自己說(shuō)：“Yes，Ican！”懷著(zhù)自信，面對每一個(gè)困難，那么這個(gè)困難便會(huì )乖乖地低下頭，便會(huì )迎刃而解。

　　《人生是一場(chǎng)修行》中說(shuō)到：“不必做苦行僧，也不必笑傲人生，人生不是悲劇，也不是喜劇，它只是個(gè)過(guò)程。一個(gè)真正成功的人，需要的不是攻城掠地的謀略、爾虞我詐的計策，而是內心的平和與淡定、強悍與充盈�！�

　　一條條的縫隙，只要跨越它，那邊便是陽(yáng)光，是溫暖，是歌聲，是成功！

縫隙的作文9

　　透過(guò)那個(gè)縫隙，我能看到日月星辰的轉變，可以聽(tīng)聞鳥(niǎo)雀的歌聲。

　　躺在那個(gè)縫隙下，可以沐浴到溫和的陽(yáng)光，也可以被清冷的月光裹挾，不會(huì )像洞中那般黑暗、潮濕、陰冷。

　　我羨慕那些鳥(niǎo)雀，它們在陽(yáng)光下自由地歌唱，聲音婉轉地傳入地下，飄向空中。到處都有它們的身影，沒(méi)有人不歡迎它們，因為它們擁有動(dòng)人的歌喉。

　　夏天到了，那個(gè)清晨，有一個(gè)聲音回蕩在我的腦海：“該出去了�！�

　　于是我來(lái)到了那個(gè)縫隙，陽(yáng)光撒下，我甚至能感覺(jué)到自己的喉嚨在微微地顫動(dòng)，我很快就能歌唱了，“我一定要出去�！蔽遗d奮不已。一只手突然拽住了我。驚訝地回頭，原來(lái)，那是族中最年長(cháng)的蟬，誰(shuí)曉得它是怎樣活到了這把年紀，除了它，我未見(jiàn)過(guò)更老的蟬。

　　“你確定要離開(kāi)嗎？”它問(wèn)道，“一旦出去，就再也回不來(lái)了�！眲偛诺哪铑^一下子垮了，“歌唱換走的是生命嗎？”我有些不自在。

　　它十分嚴肅地看了看我，“的確，如此�！彼�告訴我，那年，也是夏天，它的同伴們一個(gè)個(gè)都爬出了那縫隙，唯有它因為體弱多病而留在了洞中，它聽(tīng)著(zhù)同伴們唱歌，好不羨慕。但奇怪的事情發(fā)生了，原本美妙的歌聲一天一天地弱了下去，以至最后完全消失�！安贿^(guò)一兩周而已�！彼�說(shuō)，“而他們，一個(gè)也沒(méi)回來(lái)�！�

　　我開(kāi)始害怕了，伸到縫隙口的爪子又縮了回去。一步天堂，一步地獄，一步生存，一步歌唱。我無(wú)從選擇，我在洞口落寞地徘徊，不知該何去何從。

　　一天后，一個(gè)同伴來(lái)到洞口，想要爬出去，我把同樣的'話(huà)告訴了它，它猶豫了……徘徊在洞口的人越來(lái)越多，然而，有一只蟬爬了出去。不久，歌聲飄入洞中。

　　那是多么美妙的歌聲��！我似乎能聽(tīng)到這個(gè)世界的呼喚，那是一個(gè)光明美好的世界，鮮花遍地，芳草鮮美，溫暖而美好。

　　兩天后，歌聲消失了，洞口一陣慌亂，有幾個(gè)人商量了一下，決定去把那位同伴的尸體抬回來(lái)。它們去了，不久歌聲傳來(lái)了，它們沒(méi)再回來(lái)。

　　又是一陣慌亂。這時(shí)，老蟬來(lái)了，“歌聲是充滿(mǎn)了誘惑的，它們之所以選擇出去而不回來(lái)，是因為它們對歌唱充滿(mǎn)了渴望，死而無(wú)悔�！闭f(shuō)罷，長(cháng)長(cháng)嘆了口氣，“你們何去何從，自己選擇吧！”

　　騷動(dòng)停止了，一片沉寂。突然，有幾只蟬走到老蟬面前，深深地鞠了一個(gè)躬，出去了。我們一個(gè)接一個(gè)地出去了，外面的世界真的如此美好，白天，紅日當頭，夜晚，明月高懸。孟子說(shuō)：“所欲有甚于生者�！笨峙掠谖覀兌�言，“者”便是歌唱了吧？

　　我在樹(shù)下看到了幾位同伴的尸體，它們的嘴角含著(zhù)笑。

　　也許，我也會(huì )因歌唱而死，但是我相信，我也會(huì )含著(zhù)微笑，離去。

縫隙的作文10

　　成都的寬窄巷子，聽(tīng)名字就有趣。去西藏游玩的回程，在成都停留一天，有幸能去看看這個(gè)地方。

　　寬窄巷子這名字從何而來(lái)？

　　我站在兩堵墻中間，只能容一人通過(guò)。這條縫隙的一端挽著(zhù)商業(yè)化的寬巷，另一端連著(zhù)僻靜幽深窄巷。踩著(zhù)石板路上的青苔，也許是出于好奇心，也許是我不走尋常路的心理，默默穿過(guò)這條無(wú)人在意的“縫隙”，去往另一邊的世界。

　　也許我只是受夠了寬巷子的嘈雜。寬巷并沒(méi)有多寬，再加上游人多，哪兒都得和陌生人擦著(zhù)身子過(guò)去。這是一條有名的商業(yè)街，很長(cháng)，它的繁華，熱鬧無(wú)窮無(wú)盡。

　　灰瓦白墻，凸起的屋檐，水泥門(mén)檻，搭上各式的商店，竟然毫無(wú)違和感。房前的空地上不時(shí)會(huì )遇見(jiàn)幾個(gè)銅人，有的`拉車(chē)，有的舉著(zhù)糖葫蘆，有的手里夾著(zhù)煙斗，總會(huì )有熱情的游客不惜金錢(qián)去跟他們合影。成都小吃店的門(mén)口更是水泄不通。糍粑，老酸奶，手工的糖果，吸引了一大群年輕人。郵局里滿(mǎn)墻的明信片，引得青年人爭搶?zhuān)瑸樽约汉退�人留下�?lái)到這里的印跡。在這里見(jiàn)到星巴克著(zhù)實(shí)讓我大吃一驚，它是這里我所見(jiàn)到的最大的門(mén)面。同樣是古樸的建筑，墨綠色的英文寫(xiě)在白墻上有一種別樣的風(fēng)味。無(wú)論在國內還是國外，都沒(méi)有人能把它打造成四合院的形態(tài)，精美別致。

　　待大家在咖啡館坐下，我坐不住，獨自出來(lái)轉悠。

　　偶然發(fā)現的小道是通向哪里？

　　沿著(zhù)縫隙走了大概兩排房子的距離，背后的聲音漸漸消逝。再向前，便覺(jué)豁然開(kāi)朗。這里的巷子比那邊更窄，但是沒(méi)有幾個(gè)人在路上。這里應該是當地的人家，每家都是老式的平房，家門(mén)基本都半掩著(zhù)，隱約聽(tīng)到里邊的人們用成都方言說(shuō)笑。

　　幾個(gè)小孩子在家門(mén)前追逐打鬧，也說(shuō)著(zhù)方言，但他們的“咯咯”的笑聲并不能打破這里的沉寂。我仿佛被什么籠罩，不能受到外界影響，靜得出神。一位老奶奶坐在木凳上給煤爐添著(zhù)煤球，上頭燒的水冒著(zhù)白煙……

　　不敢想象，幾分鐘前我身處那樣的環(huán)境。往前走，竟發(fā)現有個(gè)“窄巷子”的牌子釘在屋子的側面。

　　那一條小道聯(lián)系了熱鬧的商業(yè)街和樸素安逸的住宅，就像橋梁溝通了現代化和古樸的民風(fēng)民俗。我終于明白了寬窄巷子的含義。寬巷子，人多便不寬；窄巷子，人少便不窄。二者結合，才是最奇特的畫(huà)卷。鳥(niǎo)鳴與人聲結合，水汽與菜香結合，這條縫隙連接了兩種文化。

　　感謝那里的人留下了一條縫隙，才給我不同的體驗。

縫隙的作文11

　　天氣晴好，太陽(yáng)那耀眼的光灑下，化作時(shí)光永恒的印痕。

　　——題記

　　常�？吹揭环�這樣的畫(huà)面。

　　森林里，無(wú)邊的綠色映襯著(zhù)地上的那一抹金黃的剪影。

　　是否腦子里會(huì )有這樣的一個(gè)問(wèn)題，為何陽(yáng)光能無(wú)拘無(wú)束的照進(jìn)地面？

　　因為在那濃郁的葉片中始終存留有一絲的縫隙，給了陽(yáng)光穿過(guò)的空間，也給了地面那無(wú)窮的生機。

　　思緒常�；剞D到兩年以前，那個(gè)下著(zhù)小雨的黃昏。

　　為了一點(diǎn)小事，班級的一次活動(dòng)，我與我的朋友意見(jiàn)不合，爭論了好久。因為這是班級的一次榮譽(yù)，大家都很重視。她也是個(gè)很好面子的人，幾乎什么事情都保持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。因為我們都一直堅持著(zhù)自己的意見(jiàn)，后來(lái)，在一個(gè)下著(zhù)小雨的`下午，她因為爭論不下，而毅然決然的回過(guò)頭，那是我們第一次背道而馳。淅淅瀝瀝的雨中，只有雨水敲打著(zhù)地面的聲音，還有我們彼此的腳步聲，越來(lái)越遠，最終，趨于若有若無(wú)。

　　那時(shí)候，我與她是同桌，常常形影不離。因為這件事情，我們誰(shuí)也沒(méi)有讓誰(shuí)，上課下課都沒(méi)有在一起玩過(guò)，偶爾的，我們會(huì )被老師叫到一起，但也是冷眼相看，幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。

　　同學(xué)們都很詫異，我們能為這件事?tīng)幊车竭@種地步。這件事情，一直持續到了那次活動(dòng)之后。

　　那次活動(dòng)舉辦的尤為成功，全班都在歡樂(lè )著(zhù)慶祝。在我們在各自的朋友圈子里吵吵鬧鬧的玩耍時(shí)，卻接到了一個(gè)詫異的消息。

　　這個(gè)方案是把你們兩個(gè)的意見(jiàn)綜合起來(lái)得到的。

　　我們兩個(gè)都停止了游戲，呆呆的看著(zhù)對方。

　　記得很清楚，她在我們鬧矛盾后第一次笑著(zhù)看著(zhù)我，繼而向我走來(lái)，說(shuō)了一句我似曾相識的話(huà)：“嗨，我們繼續做朋友吧�！�

　　那次她對我說(shuō)這句話(huà)好像是在我們剛認識時(shí)，不過(guò)沒(méi)有“繼續”這樣一個(gè)詞。

　　我如剛認識她時(shí)一樣輕輕的笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　再后來(lái)，就是小學(xué)要畢業(yè)的時(shí)候了。學(xué)業(yè)都很抓緊，老師也比平時(shí)嚴厲了幾分。我們一如既往的一起做作業(yè)，一起上學(xué)放學(xué)。

　　就像在那個(gè)“六尺巷“的故事里一樣，我們都為對方留了一條縫隙，退一步，海闊天空。

　　我們就像被那天的雨水浸濕了的海綿，只因中間留了足夠的縫隙，才能再重新變得蓬松了的時(shí)候，緊密的貼合在一起。

　　雖然現在我們不在一個(gè)學(xué)校，但這份友情，我將長(cháng)久的銘記。

　　給自己留一條縫隙，讓久違的清泉滋潤你那干涸的土地，那幸福愉悅的花朵定將燦然怒放。

縫隙的作文12

　　我曾經(jīng)有這樣的體驗，煮飯的時(shí)候在電飯煲里放滿(mǎn)了米，等待著(zhù)“大豐收”�？山Y果卻出人意料，飯并沒(méi)有熟透，成了夾生飯。原來(lái)爺爺告訴我，電飯煲里要留足夠的空間讓米膨脹飯才能煮熟，而我卻忽視了這一點(diǎn)。

　　在古代，不是也有許多關(guān)于縫隙的事例嗎？比如《退避三舍》，晉文公履行了他的承諾，后退了90里，留下了一條90里長(cháng)的“縫隙”，可楚軍硬是堵上了這條“縫隙”，才導致楚軍慘敗。如果當初這條“縫隙”并沒(méi)有被堵上，那結果又會(huì )是怎樣呢？

　　由此可見(jiàn)，一條縫隙是多么重要。

　　縫隙無(wú)處不在，人與人之間也存在著(zhù)一條縫隙，這條縫隙看似分隔了兩個(gè)人�？墒�，如果沒(méi)有了這條縫隙，結果也許會(huì )適得其反。正如《牛郎織女》中的那條天河，看似分隔了牛郎織女，是他們天各一方，只能隔河相望，卻無(wú)法相聚�？扇绻麤](méi)有這條天河，人間會(huì )有如此佳話(huà)？會(huì )有“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”的哀怨？又怎能會(huì )有七夕節的浪漫？

　　生物老師也講過(guò)，人與人就像田里的植物，植物過(guò)于稀疏，則產(chǎn)量不會(huì )太高；植物過(guò)于密集，就不會(huì )獲得足夠的光照，產(chǎn)量也不會(huì )太高。人與人同樣如此，我們生長(cháng)在同一片藍天下，與朋友的關(guān)系過(guò)于密切卻對我們沒(méi)有好處。

　　有那么一句話(huà)，相信大家都知道，叫：真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。地上是沒(méi)有地縫給我們鉆的，這里的地縫不是指地上的縫隙，而是指人的寬容，對別人的諒解。人在尷尬時(shí)，需要的是一條寬容與友善的“縫隙”。在別人尷尬時(shí)給他一條“縫隙”，不會(huì )使他更加窘迫，而使他有了精神上的動(dòng)力，使他得到了心靈上的安慰，使他更加自信。

　　生命的縫隙

　　我曾在縫隙里看見(jiàn)綠色生命，暗自佩服它們的頑強，也好奇它們是如何生長(cháng)的。也許當它們還是種子使，心中就有一個(gè)信念：要成為縫隙里的奇跡。它們珍惜射進(jìn)縫隙里的點(diǎn)點(diǎn)微弱的陽(yáng)光，吮吸著(zhù)甘甜的雨露，拼盡全力，最終成為縫隙里的奇跡。海倫*凱勒同樣也是“縫隙”里的.奇跡，上帝給了她不平等的待遇，但她沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有放棄，最終成為了人們心中的奇跡，她的《假如給我三天光明》更是家喻戶(hù)曉。

　　時(shí)間的縫隙

　　手指間為什么會(huì )有縫隙，沒(méi)有人知道。手里有一把沙子，你握地越緊，他卻流地越快，我們是永遠無(wú)法阻止它的流逝，正如時(shí)間，我們永遠無(wú)法挽留，既然留不住，為何又緊握雙手？

　　縫隙是無(wú)處不在的，它如一面鏡子，照出了人的本性。

　　初一:張盧苑

　　點(diǎn)評：本文以“我”煮飯的經(jīng)歷開(kāi)頭，然后引出話(huà)題——縫隙，過(guò)渡自然。再用古人、名人的例子來(lái)論述縫隙的意義，加強了說(shuō)理。整個(gè)文章分成三塊，小標題的點(diǎn)綴也鮮明的揭示了主題。

　　但是如能在板塊結構分布上再調整下，會(huì )更棒！

　　點(diǎn)評老師：楊秋紅

縫隙的作文13

　　泥土如果沒(méi)有縫隙，就失去了承載生命的榮耀；高山如果沒(méi)有縫隙，就失去了深谷幽澗的美景；綠葉如果沒(méi)有縫隙，就失去了斑駁樹(shù)影的變化。給生活留一道縫隙吧，讓清新的泉水滲入其中，滋潤你疲憊的心。

　　莊子為自己留了一道縫隙。

　　先秦諸子，誰(shuí)不想做官？誰(shuí)不想通過(guò)世俗的權力來(lái)實(shí)現自己的烏托邦之夢(mèng)？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對兩個(gè)身負楚王使命的使者，他持竿不顧。權勢于莊子并沒(méi)有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中�！币痪湓�(huà)，便推掉了在俗人看來(lái)千載難逢的發(fā)達機遇，將許多人甚至愿意用生命來(lái)求取的相位扔進(jìn)了濮水。

　　莊子守護著(zhù)自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個(gè)神話(huà)，于是也就有了一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹(shù)。

　　蘇軾為自己留了一道縫隙。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺詩(shī)案”開(kāi)始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過(guò)，彷徨過(guò)，接踵而至的災難曾一度壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但他最終還是給自己的心靈敞開(kāi)了一道吸納清風(fēng)明月的縫隙。面對險惡，蘇軾唱出了“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。于是他的生命中回蕩著(zhù)倜儻灑脫的華彩樂(lè )章。

　　學(xué)會(huì )給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。項羽沒(méi)有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長(cháng)空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿(mǎn)，已沒(méi)有可供回旋的縫隙。川端康成沒(méi)有給自己留一道縫隙，他的'生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開(kāi)這個(gè)世界之前，他曾無(wú)助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有名譽(yù)中擺脫出來(lái)，讓我自由�！庇谑�，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學(xué)獎獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。

　　給自己留一道縫隙，方能輕松快樂(lè )的生活。競爭日趨激烈的今天，許多人過(guò)于追求完滿(mǎn)，追求成功，追求金錢(qián)名譽(yù)，有的人甚至苦苦尋覓一生，就算最終得到心中所想，卻已日薄西山，人生的快樂(lè )和多彩被紛飛的文件和無(wú)盡的應酬所代替。睿智的人卻懂得給自己留一道縫隙，在疲憊之時(shí)跳出圈子，去享受自由的生活，同時(shí)也暗中蓄積能量，為下一次沖刺作準備。他們既享受了生活，亦更容易取得成功。

　　面對燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！

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