那一刻我讀懂了你作文[經(jīng)典15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的那一刻我讀懂了你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那一刻我讀懂了你作文1

　　在生活中，有許多人干幾件不起眼的小事，我們便知道他們是一個(gè)怎么樣的人……

　　她是一個(gè)極其平凡的老奶奶，就在那一刻，我讀懂了你。那是一個(gè)雪天，風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，天空下起了鵝毛般的大雪，這么冷的天我還在溫暖的被窩里躺著(zhù)睡覺(jué)�！斑赀赀�，哧哧哧”窗外響起了鏟東西的聲音�！罢l(shuí)這么不閑冷啊，下雪天還在外面，你不睡覺(jué)，可得讓我睡覺(jué)��！”我十分生氣地把被子裹在頭上，但怎么也掩蓋不住那“哧哧哧”的聲音，我倒要看看是誰(shuí)在樓下，我連忙穿上衣服，趴在窗邊打開(kāi)窗戶(hù)，“呼——”一陣寒風(fēng)吹到我的臉上，我揉了揉眼，便看到窗外在雪地上忙碌的身影，看你那枯瘦的雙手，顫顫抖抖地握著(zhù)鐵鏟，一點(diǎn)一點(diǎn)鏟著(zhù)那厚厚的雪，寒風(fēng)吹著(zhù)你頭上的鬢發(fā)，看著(zhù)平時(shí)那么好看的頭發(fā)，在白雪的映照下又有一些發(fā)白。輕薄的身板在寒風(fēng)的吹動(dòng)下，顯得十分瘦小。

　　“哎，不行，太冷了！”我馬上關(guān)上窗戶(hù)，立馬雙手緊扣，往手心里吹了幾口氣，看著(zhù)窗外還在下著(zhù)的`鵝毛大雪，寒風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)枝的場(chǎng)景，再看看那瘦小的身影在雪地里忙碌著(zhù)，不禁地鼻子一酸，我馬上穿好御寒的衣服，跑下去，你看見(jiàn)我來(lái)了親切的問(wèn)我：“干什么去啊，這么冷的天，不在家里�！蔽铱粗�(zhù)她的臉平日看不大出來(lái)的皺紋在這時(shí)顯得這么清楚。我二話(huà)不說(shuō)拿起她手中的鐵鏟，鏟起雪來(lái)，她看見(jiàn)我便說(shuō)：“沒(méi)事我來(lái)吧！還有一點(diǎn)我們樓道口就干凈了�！蔽覜](méi)有給她，我一直把樓道掃干凈為止。

　　她不是為了利益而去做這件事，也不是為了別人的一句“謝謝”她就是這么個(gè)人。

　　這一刻，我讀懂了你！

那一刻我讀懂了你作文2

　　八月末的晚風(fēng)，真的會(huì )使人睜不開(kāi)眼的，是無(wú)限溫柔的手掌輕撫而過(guò)，仿佛人們下一秒就會(huì )醉在這水汽氤氳的風(fēng)里。但是我不敢醉，扒著(zhù)柵欄，睜大眼睛看著(zhù)滿(mǎn)池——

　　枯枝敗葉，殘荷滿(mǎn)塘。

　　我感到原本招搖的光熱停止攀升，心頭的那些熱情也和指尖的溫度一同抽離，投奔向沉淪的太陽(yáng)那里去了。想象中滿(mǎn)目“接天蓮葉無(wú)窮碧”的情景竟是蕩然無(wú)存。

　　只是綠的有些發(fā)黑的殘荷，它們長(cháng)得太過(guò)寬大了，大的自己都支不起身子，便悄無(wú)聲息的一頭栽倒在池水中。不知是蛀蟲(chóng)還是初秋的風(fēng)，將它的.身體刮得一點(diǎn)肉也沒(méi)有，讓人聯(lián)想到博物館里的那些化石。是啊，那荷上僅剩的脈絡(luò )連在一起，在風(fēng)中搖搖晃晃，可不就像極了骨架，空蕩蕩的，倒伏了一片。又好像是遭了一場(chǎng)大火，所以才顯出焦黑的顏色來(lái)。

　　我的眼睛忽然睜大了——一片焦黑的廢墟下，一株株圓實(shí)飽滿(mǎn)的蓮蓬正搖晃著(zhù)，探頭探腦。我將身子激動(dòng)地探出去，想要掠過(guò)那片礙事的枯荷，卻無(wú)意間看到一株毫無(wú)遮攔的蓮蓬，它干癟，低著(zhù)頭，原本應當盛滿(mǎn)蓮子的圓盤(pán)上，只有幾個(gè)黑色的孔洞。我嚇了一跳，趕忙把身子拽回來(lái)。

　　那株蓮蓬明明高出其他蓮蓬很多，我的手指驟然收緊——剎那間，我讀懂了。

　　原本以為殘荷搶走了蓮蓬本應享有的陽(yáng)光雨露，卻未曾想，正是這腐朽的荷，用自己已然枯敗的身軀，抵擋風(fēng)雨和銳利的陽(yáng)光，為那株幼小的嫩綠撐起了一片獨特的天空。它們甘愿被烈日灼燒，燃燒自己的肉體，也要用殘缺的骨架來(lái)守護。

　　眼中的池塘好像真的燃燒起來(lái)，原本翠綠鮮活的荷，一點(diǎn)點(diǎn)地化為灰燼，但它拼死也要守護的生命，此刻正在身下重生。

　　那不僅僅是荷了，我的眼忽然有些濕潤。

　　某種意義上說(shuō)，荷更像是蓮蓬的母親，而那有小而鮮活的生命，又何嘗不像我們呢？這種無(wú)聲的愛(ài)，寥遠而又深沉，她用自己渺小的身軀抵擋了多少鋒芒？

　　滿(mǎn)池的殘荷，綻放出一種獨特的美來(lái)，我知道，那是生命的力量。

那一刻我讀懂了你作文3

　　雨夜，獨自坐在窗前，會(huì )想到你牽著(zhù)我的手一起躲過(guò)的屋檐，那時(shí)候，你大大的手掌，清晰的指紋，仿佛為我遮住了整片天空，我沖你微笑著(zhù)說(shuō)，下雨真好，而今，你卻不在我身邊，只有我一人獨自在雨夜憶著(zhù)那天�？蛇@么多年，我依舊不懂你。

　　深沉的你，會(huì )在深夜的書(shū)房中獨自點(diǎn)亮的孤燈下，留下雋美的詩(shī)，你卻不知，盈盈的光亮倒映在我的眸中，像星星一樣，因為我在你的眼中，你的筆下，看到了柔情和安寧，那一刻，我以為我讀懂了你，深沉而溫暖。

　　開(kāi)朗的你，會(huì )在我失意的'時(shí)候帶我走遍許多城市，或許你已忘卻，在我心里，我會(huì )永遠記得我們一起走過(guò)的河流與山川。你會(huì )在田野里帶著(zhù)我奔跑，會(huì )把清澈的湖水淋在我身上，我當然不會(huì )生氣，我知道，你是要我高興，為我好，那一刻，我以為我讀懂了你，活潑而開(kāi)朗。

　　大方的你，會(huì )毫不吝嗇的對我好，用你強壯的臂膀支撐起我生命中的整座天堂，讓我在寒風(fēng)蕭瑟的時(shí)節，仍能依靠你溫暖的胸膛，聽(tīng)著(zhù)你說(shuō)慣得我一點(diǎn)都不堅強。那一刻，我以為我讀懂了你，大方而優(yōu)雅。

　　可恨的你，總愛(ài)捏我的臉，任我撕咬，你仍不放手，你會(huì )在我僅剩的一口零食中搶掉所有，任憑我咒罵你對我不好。那一刻，我以為我讀懂了你，可恨卻可愛(ài)。

　　現在，我獨自坐在窗前，不是想你的雨夜，卻依舊憶著(zhù)你從前待我的一幕幕，這一刻，我終于讀懂了你，你只是對我深深的愛(ài)的表現，無(wú)限的對我好。那么，不管你的深沉，開(kāi)朗，大方，優(yōu)雅是否，我依舊愛(ài)你，誰(shuí)叫你是我溫暖的城堡。

　　嘿，上輩子的情人，我的爸爸，幾日不見(jiàn)，你可還好？

那一刻我讀懂了你作文4

　　祖國邊疆，矗立著(zhù)一排排白楊，一個(gè)小孩拉著(zhù)爸爸的手問(wèn)，這些樹(shù)為什么要站著(zhù)，難道不能坐下歇會(huì )嗎？

　　我們輔導班的語(yǔ)文老師名字里有個(gè)“燕”字，小個(gè)子，披肩發(fā)，戴著(zhù)細邊眼鏡，斯文秀氣，很多同學(xué)都叫她小燕子。

　　輔導班是媽媽給報的，我滿(mǎn)心抵觸，語(yǔ)文不就是積累嗎，哪需要報班。剛放假，同學(xué)們都在家打游戲，為什么我就得出來(lái)上課。學(xué)習，不存在的。拿出小說(shuō)，藏好手機，你講你的課，我看我的小說(shuō)，這種節奏我熟得很。

　　可是事與愿違，手機要統一上交，桌上只能放教材和筆記本，最郁悶的是這個(gè)老師整堂課都站著(zhù)講，一切活動(dòng)都暴露在“敵人”視線(xiàn)里，這可怎么進(jìn)行地下活動(dòng)。嘗試著(zhù)聽(tīng)會(huì )課，可每次恍惚的一瞬間都會(huì )被她眼神掃過(guò)，她是蠻親切，我卻很心虛。

　　她怎么老站著(zhù)，摳個(gè)指甲都能被看到，走神更不用說(shuō)，嘗試想抄一下同桌的，我記得這類(lèi)題講過(guò)，可她就站在前面；我不干別的歇會(huì )總行吧，她又嘮叨什么“手不釋筆，筆耕不輟”，還讓不讓人活了？

　　她怎么跟白楊似的，一直站著(zhù)，難道她不累嗎？

　　前面講桌，后面黑板，她就這樣一直站著(zhù)上課，難道她不累嗎？一天可是十個(gè)小時(shí)的課。站的久了，腰酸、背痛、四肢麻木，這誰(shuí)頂得住啊，可她仍然不常坐下，這個(gè)老師，真的讓我有點(diǎn)佩服。

　　冬去春來(lái)，夏至秋還，日復一日，年復一年。不知不覺(jué)間，我跟她上了一年課了，她站得很穩，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，三尺講臺上，她深深扎根，挺拔蒼翠。那是她的位置，卻也不是她的位置。偌大的教室整整齊齊，排列的是學(xué)生的座位，她的位置，漸漸住進(jìn)了我的'心里。

　　邊境線(xiàn)上，我們的白楊也站得很穩，多少個(gè)日夜，多少個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，他耐住了寂寞，也擔起了屬于自己的責任。因為他知道，如果他自己不站起來(lái)，那么后面會(huì )少很多站起來(lái)的樹(shù)，站起來(lái)的人。

　　老師說(shuō)她會(huì )一直站下去，直到再也不能站著(zhù)為止。我相信，那時(shí)，我們都站起來(lái)了。在她的微笑里，我們站成了一排排白楊。

　　那一刻，我終于讀懂了你。

那一刻我讀懂了你作文5

　　風(fēng)來(lái)，花傾心，花開(kāi)，香傾城。不是玫瑰，一樣讓人傾心；不是牡丹，卻早已傾城。

　　去年夏日，在重慶老家。

　　清晨出了家門(mén)，吮吸著(zhù)家鄉香甜的空氣，走在寧靜的小道上，右邊是一片矮墻，墻上掛滿(mǎn)了爬山虎的藤條，道兩旁法國梧桐散開(kāi)濃密的枝葉，遮住了整個(gè)路面。我沿著(zhù)腳下鋪起的.鵝卵石路面，有意跳了跳，滿(mǎn)心歡喜，快樂(lè )前行。不想卻被一條藤蔓絆了一下，抬頭一看，我不由地呆住了。

　　它們一叢叢，千朵萬(wàn)朵的閃爍著(zhù)淡紅色的光暈，滿(mǎn)枝燦爛，像流瀉的花瀑�；ㄩ_(kāi)如云，我想，這大概就是寫(xiě)給薔薇的吧。

　　這些密密匝匝的小花朵，浮在翠綠的葉上，碧綠和深紅覆住了整個(gè)墻面，從遠望去，似一片花兒的長(cháng)廊，似乎每一朵花都像款款走來(lái)的村中女孩，天真活潑，也不失清芬，甜美。盛開(kāi)的花兒在高處，花朵飽滿(mǎn)，清麗明亮，像伊人的回眸，婉約安靜。心形的小小花苞呢，在低處，小巧玲瓏，婷婷婀娜，又像孩童滿(mǎn)臉的笑，天真浪漫。聞香而至的蝴蝶，在花朵之間像仙子凌波微步，又似雪花御風(fēng)而行。香消落地，成熟的花瓣成就了一首婉約古詩(shī)：蝶舞雙雙誰(shuí)喚來(lái)，輕綃片片何人剪？人在花前走，就是暗香盈袖，花香襲人，世人都知牡丹之名，可誰(shuí)又曾細細端詳過(guò)這平凡普通的薔薇，誰(shuí)又感受過(guò)它的楚楚動(dòng)人？

　　小小的薔薇花，嬌而不媚，柔而不弱，卻“繡難相似畫(huà)難真”。它們重重疊疊地開(kāi)著(zhù)，一朵挨著(zhù)一朵，既相似又不同，就在廣袤深情的大地上，靜靜地展現自己的美。

　　風(fēng)來(lái)，花傾心，花開(kāi)，香傾城。不是玫瑰，不是月季，也不是牡丹，不用悉心照看，不用關(guān)懷備至，一樣可以清芬四溢，嫵媚動(dòng)人。

　　那一刻，我讀懂了你。

那一刻我讀懂了你作文6

　　我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，一路小跑著(zhù)穿梭在校園小道上。遠遠地，我看見(jiàn)了食堂外站著(zhù)的母親，她雙手提著(zhù)衣服和好吃的東西，不停地張望著(zhù)。

　　冬末的陽(yáng)光從遠山的峰巔上傾瀉下來(lái)，在她的肩上鍍上一層美麗的赭紅。清風(fēng)拂過(guò)略帶嫩芽?jì)旱臉?shù)枝，若有若無(wú)地吹著(zhù)她那披肩卷發(fā)�！皨寢尅�！我興奮地沖她叫著(zhù)，她這才收起張望的目光，會(huì )意地笑了笑“來(lái)了呀！來(lái)，我給你說(shuō)，你得把這衣服加上，還有多吃一些水果。核桃要記得吃，衣服臟了不用自已冼，周末帶回來(lái)……”嘮叨的.媽媽又開(kāi)始了，也只有這時(shí)，是媽媽最最能流暢地一連串說(shuō)出這么多，我呆呆地看著(zhù)她，她老了，歲月在她的臉上留下了道道痕跡。這眼前的這位賢惠的母親把多少愛(ài)放在我的身上，為了我，她付出多少不求回報的辛苦。

　　“媽媽?zhuān)∧氵�是陪我吃一頓飯吧！”我忍著(zhù)淚水說(shuō)到�！安涣�，我還得值班呢！你自已照顧好自已哦！”你把雙手提著(zhù)的如重任一般鄭重地交給我！微笑，轉身，離開(kāi)……我忍不住淚水任它劃落。一直望著(zhù)在眼中漸漸模糊的背影，直到消失。

　　我想，我讀懂了你吧！親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

那一刻我讀懂了你作文7

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 我讀懂了你——屈原，我讀懂了你的堅持，你的無(wú)奈，你的絕望……

　　汨羅江邊，你久久佇立。無(wú)言的結局，你的落寞；江山的破敗，你的無(wú)奈；你的縱身一躍，化成了最美的弧線(xiàn)，消失在遠方……

　　忘不了你的堅持，無(wú)視奸臣的陷害，妃子的污蔑，王的懷疑，一次又一次發(fā)表著(zhù)自己的想法，無(wú)論是身份，地位的轉變，你卻依然堅持，心中的杠桿，一直是以百姓為支點(diǎn)，三番五次的'進(jìn)諫，就算自己沒(méi)有一絲地位，你依然堅持進(jìn)盡忠言， 你一步步的把自己逼入險境，使你無(wú)路可走……

　　忘不了你的無(wú)奈，你不了解妃子奸臣的彷徨，王的不完全信任，你無(wú)奈，雖有心，卻無(wú)力，只是加深了自己險境，有心報國，去無(wú)力救國，眼睜睜看著(zhù)國家破敗，歷史的證明，已不再那么重要，你只能仰天長(cháng)嘯，揮淚告別……

　　忘不了你的絕望，一切都已經(jīng)結束了，你只能選擇離開(kāi)，望著(zhù)眼前的大好河山，如今滿(mǎn)是落寞，妃子奸臣的奸笑，已成了永恒的定局，官場(chǎng)的勾心斗角，已成了往日的煙塵。結局已經(jīng)是定局，后悔怎樣？歷史不可重演！走吧，走吧沒(méi)有了任何眷戀，還有什么意思？你留下了《離騷》，獨自上路……

　　我讀懂了你——屈原，你的故事，你的精神，將會(huì )影響一代又一代的人……

　　我讀懂了你——屈原，我讀懂了你的堅持，你的無(wú)奈，你的絕望……生命的佳話(huà)，高尚的品格，無(wú)私的奉獻，將影響我一生，我讀懂了你……

那一刻我讀懂了你作文8

　　我常有感于自然之美，從中發(fā)現生命的偉大。

　　又是一個(gè)忙碌的周末，早早來(lái)到熟悉的教室。坐下，刷題，抬頭，聽(tīng)課，一切都有條不紊地重復著(zhù)。當老師再一次讓我們抬起頭聽(tīng)課時(shí)，不經(jīng)意間，我的余光還是掃到了教室角落的綠蘿上，毫不起眼的她，曾有我的幾多牽掛！

　　此刻，她還是插在礦泉水瓶里的那株綠蘿，但長(cháng)得卻異常旺盛。

　　以前常從長(cháng)輩那里聽(tīng)說(shuō)它好養活。

　　剛搬來(lái)這個(gè)教室，她，好小，但很可愛(ài)。一棵，就三兩枝，綠油油的心形葉子靠在瓶口，像一把小傘罩著(zhù)瓶口。陽(yáng)光打下來(lái)照在葉子上，折射出閃爍的光點(diǎn)，像是綠色的精靈，格外富有生機。那時(shí)正值初秋，我心中祈禱：愿這么幼小的生命能夠挺過(guò)寒冬。

　　此時(shí)已是數九隆冬，這株綠蘿又一次映入我的眼簾。

　　原先微小的一株已經(jīng)長(cháng)出了幾片新葉，綠得惹人憐愛(ài)！心尖一律朝下，有的十分調皮又忽地轉過(guò)頭來(lái)；每片葉子都挺著(zhù)個(gè)大肚子向外伸展著(zhù)，好像在給我們展現著(zhù)它旺盛的生命力。旁邊的一株則爬上了周?chē)�的欄桿，繞了一圈，然后探出頭來(lái)。一片恰到好處的翠綠正代表著(zhù)新生的美麗，給人以不服輸，不示弱的感覺(jué)。比起第一次看見(jiàn)的.時(shí)候更加有生命力了！它長(cháng)得那么有勁頭，好像鼓足了勁兒，蓄勢待發(fā)，準備著(zhù)下一片新葉的出現。

　　看到這么富有生機的綠蘿，那一刻，我突然明白了：原來(lái)，即使再微弱的生命也能撐起屬于自己的一片天地，冬天何足懼！

　　它們在屬于自己的世界里不斷積累，默默積攢力量，努力成長(cháng)。這不就是我們嗎？從來(lái)不停止奔向明天的腳步，保持心中最初的夢(mèng)想，迎著(zhù)曙光。在茫茫的天地中，不斷貯蓄著(zhù)力量，即使力量再微弱，也從不放棄，相信終會(huì )有一天成為自己想要的樣子。

　　“綠蘿紛葳蕤，繞繚松柏枝�！痹瓉�(lái)，平凡的生命里也可以蘊藏一個(gè)非凡的宇宙。

　　綠蘿，那一刻，我讀懂了你。

那一刻我讀懂了你作文9

　　我認為讀懂一個(gè)人，并不是一下子就能夠讀懂的，而是需要通過(guò)長(cháng)久的相處和相互的理解。

　　第一次看到你時(shí)，就覺(jué)得你的笑容很燦爛。后來(lái)我們慢慢地認識了，學(xué)習上，你總是伸出熱情的雙手，幫助我攻克難題；生活中，你是我的.開(kāi)心果，我們總是一起分享快樂(lè )。

　　生活并非一帆風(fēng)順，我也有不曾讀懂你的時(shí)候，也曾對你有過(guò)些許的誤解。

　　一次，我和你一起走上樓梯。突然，我們看到了二十元錢(qián)，這對沒(méi)什么零花錢(qián)的我們，簡(jiǎn)直是一筆巨款�？晌蚁�，這是別人的錢(qián)，不是我們的，還是要交給老師。當我剛想提出時(shí)，卻發(fā)現你慢慢地拿起了錢(qián)，放入了自己的筆袋。你看見(jiàn)我看著(zhù)你，張張嘴好像要說(shuō)什么。我期待著(zhù)，你對我說(shuō)：“我們一起把它交給老師吧！”，可是你沒(méi)有，你只是說(shuō)：“沒(méi)事！”。這時(shí)，我感覺(jué)你在我心中的形象，正在一點(diǎn)點(diǎn)崩塌，從心底里感到失望……

　　我一個(gè)上午都沒(méi)有理你，你感到很奇怪，問(wèn)我：“怎么了？為什么你不理我呢？”我幾乎就要脫口而出，把那二十元錢(qián)的事說(shuō)出來(lái)，可我卻忍住了，只是說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)事！”。你奇怪地走開(kāi)了，我感到一陣慚愧，為什么我沒(méi)有這個(gè)膽量說(shuō)出口呢？為什么不趕快去告老師？

　　到了快吃午飯的時(shí)候，我去洗手，路過(guò)教師辦公室，驚奇地發(fā)現，你把那二十元錢(qián)拿出來(lái)，對老師說(shuō)：“老師，今天我和王臻嬋同學(xué)一起撿到這二十元錢(qián)，我不知道該如何處理，所以就交給您了�！边@讓我感到一陣羞愧。

　　在那一刻，我仿佛讀懂了你。原來(lái)，你一直都是那么善良、那么誠實(shí)、那么真誠。

那一刻我讀懂了你作文10

　　我總感覺(jué)你不夠疼我，一次又一次我甚至懷疑我是不是你親生的。我不住地向你抱怨，不時(shí)地向你數落。

　　日子一天天的過(guò)去，你依然事無(wú)巨細為我忙碌著(zhù)，時(shí)不時(shí)嘮叨著(zhù)。

　　我清楚地記得，那天放學(xué)了，雨淅淅瀝瀝下著(zhù)，我望著(zhù)那些相識和不相識的人，形色匆匆在路上走著(zhù)，各式各樣的傘在雨中撐開(kāi)，像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。而我在雨中孤獨地走著(zhù)，雨絲飄到了我的臉上、頭上，也滴在了我的心上，透心的涼……

　　突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭頂多了一把雨傘——媽媽的雨傘；身后多了一個(gè)人——媽媽。我忍不住責怪你，你怎么不早點(diǎn)來(lái)接我，為什么不早點(diǎn)送傘。我發(fā)泄著(zhù)心中的不滿(mǎn)，而你只是微笑著(zhù)淡淡地說(shuō)：“媽媽沒(méi)忘記，只是有事耽誤了�！蹦�默地為我撐傘繼續前行，我不停地訴說(shuō)著(zhù)我的.不滿(mǎn)。

　　有人經(jīng)過(guò)我時(shí)悄悄在我耳邊說(shuō)“你媽媽的傘都向你傾斜的，她的衣服全淋濕了�！蹦且豢�，我的心為之一震，驀然抬頭，那一刻我看到了那把傾斜的雨傘，那半邊濕透的衣服，那憔悴的臉，那淋濕的凌亂的頭發(fā)里夾雜著(zhù)的白發(fā)是那么搶眼，我踮起腳尖將媽媽垂下的的頭發(fā)撥弄到了耳后，輕輕將傘微微向媽媽傾斜著(zhù)傾斜著(zhù)……

　　此時(shí)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕在我的腦海循環(huán)播放著(zhù)，我的心里像打翻了的五味瓶，任淚水不由自主地滑落，沖刷著(zhù)……

　　那一刻，我才驚覺(jué)，我以前是那么不懂你，你卻依然一直深?lèi)?ài)著(zhù)我。

　　那一刻，我才發(fā)現，那份愛(ài)總是在不經(jīng)意間出現。

　　那一刻，我讀懂了你。

那一刻我讀懂了你作文11

　　將一件事干到完美很難，同樣的，想要完全讀懂一個(gè)人也不簡(jiǎn)單。但或許某時(shí)某刻，我就會(huì )領(lǐng)悟，這個(gè)人所做的一切。

　　他是我們的班長(cháng)，一位勤勤懇懇的班長(cháng)，就讓我們稱(chēng)他為瑞瑞咸吧。

　　說(shuō)他勤勤懇懇，這絕對不假，瑞瑞咸可是班委里的老骨干，有著(zhù)一年多的工作經(jīng)驗。沒(méi)次都可以在突發(fā)情況時(shí)迅速解決問(wèn)題。你瞧，他這不正在維持班級紀律，那張精神爍爍的面孔大喝一聲“閉嘴！”驚得大家是陡然一震。那一刻，我讀懂了他的嚴厲。

　　瑞瑞咸大班長(cháng)在平日里也有十分和善的一面。下課時(shí)還可客串捧哏，跟客串逗哏的小苗同學(xué)都得大家是不住發(fā)笑。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的對話(huà)吧“源啊，聽(tīng)說(shuō)你吃雞賊厲害啊，是不是�！贝蟀嚅L(cháng)這樣說(shuō)到。而我們的小苗同學(xué)也是不含糊，眨著(zhù)瞇瞇眼笑臉盈盈的回復到：“是啊，我一頓可以吃半只呢�！鳖D時(shí)引起了如潮水般連綿的大笑聲�！鞍胫浑u”這個(gè)梗也在同學(xué)間傳揚開(kāi)……那一刻，我讀懂了他的和善。

　　不光如此，瑞瑞咸亦是一個(gè)敢挑重擔，負重前行的人。那是在運動(dòng)會(huì )前的動(dòng)員大會(huì )上，正巧報到男子一千米這個(gè)項目時(shí)。沒(méi)人愿意參加，同學(xué)們的目光就聚焦在可愛(ài)的大班長(cháng)身上。瑞瑞咸意識到了什么，知道自己該“橫空出世”一下了，于是大吼一聲“我來(lái)�！�

　　他來(lái)了，就一定會(huì )為班級帶來(lái)榮譽(yù)。他也是這樣努力準備著(zhù)比賽。終于到了比賽日，烈日當空，大班長(cháng)瑞瑞咸站上了跑道。

　　發(fā)令槍響了，他沖了出去，像一根追隨班級榮耀的箭矢。但他還是落后了，臨危受命導致的'準備不足與烈日炎炎一再拖延著(zhù)他的腳步。一圈又一圈，到最后了，他仍不放棄，努力做到自己的最好成績(jì)。他也確實(shí)做到了，盡管腳像灌了鉛，沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)甚至在渾身打擺子，他也沒(méi)停下一步，最終取得了第四名的好成績(jì)。

　　他沒(méi)有如栩瑞同學(xué)一樣的速度，沒(méi)有小馬哥一樣的從容，但他有自己的堅持到底，永不服輸的信念。那一刻，我讀懂了他的堅持

　　是啊，從他堅定的目光中，我又重新讀懂了他。他像一顆照亮四班的啟明星：歷久彌新，永放光彩！

那一刻我讀懂了你作文12

　　每個(gè)人的人生中都有許多的過(guò)客，有些過(guò)客可能就在你眨眼的一瞬間就過(guò)去了。

　　——題記

　　在我小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，他有著(zhù)稀疏的頭發(fā)，挺拔的鼻子，襯托出他那小小的嘴巴。

　　他就是伍老師。

　　小學(xué)時(shí)，我有幸在吳老師的帶領(lǐng)下，獲得了市級的特等獎。將在暑假底，坐飛機去總部參加全國總決賽，去總部是我一直以來(lái)的.夢(mèng)想，那里不僅設備高端，而且風(fēng)景也很優(yōu)美。

　　很快，暑假接近了尾聲，比賽的日子也很快到了。我的父母放心地把我交給了伍老師，這是對伍老師的肯定。我與伍老師的假期就這樣開(kāi)始了。

　　我和老師去機場(chǎng)坐上了飛機，下午17點(diǎn)，我們到達了總部當地的機場(chǎng)。

　　距離比賽還有兩天，也就是說(shuō)，我還能在總部晚上一段時(shí)間，在這幾天，我讀懂了老師。

　　早晨，太陽(yáng)才欣欣然張開(kāi)了眼，伍老師就把我從睡夢(mèng)中拉了起來(lái)，我心想：伍老師怎么跟我媽媽一個(gè)樣呢？伍老師帶我起來(lái)去坐地鐵，帶我去見(jiàn)了我們的國家領(lǐng)導人的畫(huà)像。

　　看完畫(huà)像，伍老師又拉著(zhù)我的小手，帶我去了當地全國有名的兩所大學(xué)，在我幼小的心靈里埋下了一顆大學(xué)夢(mèng)。

　　第二天，又是一大早把我叫起來(lái)，雖然臉上不開(kāi)心，但我心里還是暖暖的。

　　比賽的日子到了，老師叮囑我說(shuō)：“放平心態(tài)，相信自己！”

　　比賽完后，老師帶我去領(lǐng)獎，雖然沒(méi)取得優(yōu)秀成績(jì)，但這一次比賽，讓我讀懂了老師，也是很不錯的。

　　老師是成長(cháng)路上的指路燈，是人生路上的必需品。

　　——后記

那一刻我讀懂了你作文13

　　每一刻我似乎讀懂很多東西，然而在那一刻，我讀懂了你。

　　在一個(gè)酷熱的夏天，樹(shù)葉被太陽(yáng)烤得蜷縮起來(lái)，樹(shù)上的知了正在不停歇的叫著(zhù)，仿佛在抱怨這個(gè)異常的夏天。

　　在一棟教學(xué)樓里，學(xué)生們在奮筆疾書(shū)答著(zhù)考卷。我咬著(zhù)筆頭緊緊地盯著(zhù)面前的數學(xué)試卷，心里想著(zhù)一定不能再考砸了，腦子里想著(zhù)怎么解這道題目。當我寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，鈴聲響了，我放下筆，揚起了微笑，這次一定一定合格！我背起書(shū)包飛快的跑回家。

　　回到家一開(kāi)門(mén)就聞到了一陣菜香味，我放下書(shū)包，跑到廚房說(shuō)；“爺爺，奶奶，今天是不是有紅燒排骨？”“鼻子可真靈！，就是紅燒排骨�！蹦棠绦χ�(zhù)摸我的頭說(shuō)道。突然一句渾重蒼老的聲音插了進(jìn)來(lái)：“還要等一會(huì )，去看書(shū)吧�！蔽颐榱艘谎墼趶N房忙碌的身影點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿出標著(zhù)五年級下冊的數學(xué)書(shū)，做起了作業(yè)……

　　第二天，我坐在教室里緊張地看著(zhù)老師發(fā)試卷。過(guò)了一會(huì )，高分和及格的都讀完了，只剩下不合格的了，我的心情一落千丈，我難過(guò)的低下了頭。突然，老師興奮地喊了我的名字，我愣了一下，馬上站起來(lái)，抬起頭看見(jiàn)老師贊許的`目光，疑惑的走了上去，老師并沒(méi)有讀我的分數。當我接過(guò)試卷時(shí)，雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，我看著(zhù)試卷上的分數時(shí)，我驚呆了，100分！怎么可能？我的臉上露出了燦爛的笑容。

　　一下課，我便以百米沖刺的速度跑回家，我喘著(zhù)粗氣把試卷遞到爺爺奶奶面前，奶奶看著(zhù)試卷愣了好久，爺爺如平常一樣簽了名，也如平常一樣一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，轉身就走，我拿著(zhù)試卷，呆呆地站在那里。爺爺為什么會(huì )這樣？上次我不及格爺爺一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，現在我考了滿(mǎn)分，爺爺也一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，這到底是為什么？奶奶笑著(zhù)說(shuō)；“你不合格時(shí)，爺爺不說(shuō)，是怕你傷心，失望；你合格時(shí)，爺爺不說(shuō)，是怕你驕傲，退步�！蔽衣�(tīng)了，笑了，看著(zhù)爺爺蒼老的背影，哭了……

　　爺爺，在那一刻，我讀懂了你，你知道嗎？

那一刻我讀懂了你作文14

　　風(fēng)咆哮著(zhù)刮過(guò)，樹(shù)搖擺著(zhù)胳膊跳起了華爾茲。將目光從那發(fā)著(zhù)微弱亮光的窗外的路燈上移開(kāi)，我又做起了片子上那道從地獄歸來(lái)的幾何題。冬天的寒意仿佛透過(guò)了堅實(shí)的墻進(jìn)到了我的心底，讓穿著(zhù)羽絨服的我渾身無(wú)力。教室靜的只剩下鐘表“噠噠”地聲音了，全班同學(xué)都皺緊了眉頭。我的手像雜耍一樣寫(xiě)寫(xiě)劃劃，思維卻像在森林中走失了的旅人在原地打轉。吳老師怎么出這么難的題呀？我有些賭氣：屈老師和馮老師班同學(xué)就不用“享受”吳老師如此的“折磨”。實(shí)在是看不懂，為什么吳老師這么樂(lè )此不疲地“折磨”我們呢？

　　突然，迷失的旅人發(fā)現了一個(gè)指南針。靈感像洪水一樣沖進(jìn)了平靜的小池，翻起了一道道閃耀著(zhù)光芒的浪花。雜亂的字符排起了隊，規整地站在我的`草稿紙上。浪花借著(zhù)風(fēng)勢沖進(jìn)了森林，旅人乘風(fēng)破浪，直沖云霄！華爾茲也終歸是跳完了。我端起片子，慢慢挪到了吳老師旁�！霸趺戳�？天一”“我好像——做出來(lái)了！”“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！庇谑�，我在吳老師溫和鼓勵的目光下將自己的解法一股腦地講了出來(lái)�！昂芎�！”吳老師的臉上綻放出了如天邊云霞般燦爛的笑容，“但這里是不是可以有更簡(jiǎn)單的方法呢……”天��！“折磨”又升級了！

　　就像這樣，吳老師每次都會(huì )給我們出“超級”難的題來(lái)鍛煉我們的思維。而我們的腦子也在一次次“驚濤駭浪”的洗禮中變得越來(lái)越強！在數不清的那樣時(shí)刻中，我真正讀懂了吳老師的意圖——不難怎么能鍛煉思維呢？畢竟“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人！”授人以魚(yú)不如授人以漁��！

那一刻我讀懂了你作文15

　　上完補習班回來(lái)了，因為早上沒(méi)吃飯，媽媽便領(lǐng)我在一家餛飩攤吃餛飩，看著(zhù)熱氣騰騰的餛飩，我不禁又想起了以前。

　　那天上午，我因為一點(diǎn)小事和媽媽吵了起來(lái)。我怒發(fā)沖冠，簡(jiǎn)直和岳飛一樣慷慨陳詞；媽媽也像一頭發(fā)怒的雄獅，對我大吼：“出去！”我也不甘示弱：“出去就出去！”我狠狠地把門(mén)一摔，出去了。

　　漫步在大街上，我好像一個(gè)孤獨的.流浪者，又似一個(gè)天邊的游子。太陽(yáng)慢慢地升到了頭頂，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了。

　　我又渴又餓，走到一個(gè)餛飩攤前，目不轉睛地盯著(zhù)鍋里的餛飩。老板娘見(jiàn)到我這個(gè)模樣，問(wèn)我：“孩子，你是不是想要一碗餛飩？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。老板娘給我舀了一碗餛飩，放在我面前，說(shuō)：“孩子，吃吧�！蔽乙粋�(gè)勁地說(shuō)謝謝。她又問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我紅著(zhù)臉，把早上的遭遇告訴了她。

　　她笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，我只給你做了一碗餛飩，你就這樣感謝我。而你的母親呢？為你做了那么多飯，你對她道過(guò)謝嗎？”我的臉更紅了。突然，我明白了什么，急忙道謝后趕快往家跑。

　　果然，剛剛跑進(jìn)院子，就發(fā)現母親站在門(mén)口等我。他見(jiàn)了我，說(shuō)：“兒子，你去哪了？飯都涼了�！彼查g，我的淚從臉頰滑過(guò)。

　　“你怎么啦？是不是餛飩不好吃？”媽媽關(guān)切的問(wèn)。我搖了搖頭，有朝天揚了揚頭，把淚憋了回去。

　　��！母親！在那一刻，我終于讀懂了你，那深沉的愛(ài)！