愚昧與智慧作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的愚昧與智慧作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愚昧與智慧作文1

　　我一直弄不清這兩個(gè)詞匯，按理說(shuō)，它們是一組反義詞。但同時(shí)，二者又有著(zhù)錯綜復雜的關(guān)系。在討論之前，我不得不先舉上幾例：

　　“大智若愚”

　　“活下去的訣竅是：保持愚蠢，又不能知道自己有多蠢�！�

　　“智慧本身就是好的。有一天我們都會(huì )死去，追求智慧的道路還會(huì )有人在走著(zhù)。死掉以后的事我看不到，但在我活著(zhù)的時(shí)候，想到這件事，心里就很高興�！�

　　“我總以為，有過(guò)雨果的博愛(ài)，蕭伯納的智慧，羅曼羅蘭又把什么是美說(shuō)得那么清楚，人無(wú)論如何也不該再是愚昧的了。肉麻的東西無(wú)論如何也不應該被贊美了。人們沒(méi)有一點(diǎn)深沉的智慧無(wú)論如何也不成了�！�

　　“我認為低智、偏執、思想貧乏是最大的邪惡。當然我不想把這個(gè)標準推薦給別人，但我認為，聰明、達觀(guān)、多知的人，比之別樣的人更堪信任�！�

　　“我反對愚蠢，不是反對天生就笨的人，這種人只是極少數，而且這種人渴望變的聰明。在這個(gè)世界上，大多數愚蠢的人都含有假裝和弄假成真的成分�！�

　　上述例子，除了眾所周知的“大智若愚”，皆出自于王小波之筆。

　　鑒于本人能力有限，只好秉承隨心而語(yǔ)之意亂作分析。

　　大智若愚，想必是與古時(shí)的社會(huì )有關(guān)。歷史課上，某某某因堅持真理而死的故事不少，比較特別的`故事是：某某某寫(xiě)完論述后，就塵封了，直到，臨死前發(fā)表。而我，比較欣賞后一種。知道了那么多還不夠，想與他人分享也不為過(guò)，但識點(diǎn)時(shí)務(wù)違背真理？所以，大智若愚。

　　再談?wù)劦诙�個(gè)例子。愚蠢，既然愚蠢，怎么能知道自己有多蠢——這僅從字面意思來(lái)看。至于其他的，想到以后再作補充。

　　其余的例子，只是供給各位能人異士評析。我覺(jué)得，智慧和知識貌似不能混為一談。在此，只好懷著(zhù)供人吐槽的拙劣之技講一個(gè)故事（如有人聽(tīng)過(guò)，歡迎給予原本）：古時(shí)，有一家辛勤地勞作，種植棉花，產(chǎn)量卻不敵鄰家一位閑得慌的大爺所種的，于是，便派自家小孩去一探究竟。那孩子也就去了，站在樹(shù)底下偷偷地看，卻只見(jiàn)那大爺摘下了棉花（究竟是什么記不清了，農業(yè)知識有限，敬請諒解），覺(jué)得很是奇怪。這時(shí)，突然被大爺發(fā)現了，拔腿急著(zhù)要跑，卻被叫住了，大爺告訴他：“你是不是很奇怪我為什么要摘下棉花？”“是啊，我們家每天都辛勤勞作，為什么總是不如您家的產(chǎn)量高呢？”“因為，你們雖然勤勤懇懇的辛苦勞作，但卻不知道在這個(gè)時(shí)候將它摘下，產(chǎn)量會(huì )更高�！毙『⒙�(tīng)畢，回家偷摘一朵，被發(fā)現，講明原由，將信將疑一試，果然產(chǎn)量提高了，超過(guò)了大爺家，總結，勤勞固然重要，但有時(shí)，更需要智慧。但是，這里所說(shuō)，應歸為知識之類(lèi)吧。

　　那么，什么是智慧呢？很簡(jiǎn)單，除開(kāi)那些定理類(lèi)的知識，就是了，它是一種思維。就好像解數學(xué)題的時(shí)候，你知道所涉及的概念，但就是解不出來(lái)，不知這可不可以說(shuō)是知道知識，但缺少智慧。再說(shuō)文革，知青下鄉，領(lǐng)導是善良的，但是愚蠢的，比如有驢拉車(chē)偏要人拉，把驢給殺了。再說(shuō)四大發(fā)明，制作豆腐、釀酒，這種發(fā)現知識的能力，也稱(chēng)得上智慧了吧。再舉個(gè)例子，網(wǎng)絡(luò )利大于弊，還是……，這種爭論是無(wú)休止的，墻頭草，人云亦云，這就不是智慧。（此問(wèn)題的參考答案為：對于不同的人而言，利弊各不相同）

　　自己的親身經(jīng)歷告訴我，思維的樂(lè )趣勝過(guò)任何電子產(chǎn)品。根據動(dòng)物的趨利避害，企圖享樂(lè )的天性，應該選擇智慧，而不是愚鈍。知道真理不說(shuō)，是智慧，不是愚；達觀(guān)，也是智慧。人既然活著(zhù)，就要做一些區別于低等動(dòng)物的事，比如說(shuō)，思考、求知。蘇格拉底說(shuō)過(guò)，“我唯一知道的事就是我一無(wú)所知”，這許是智慧的最高境界。至少宇宙的初始動(dòng)力之類(lèi)的事，如今的我無(wú)從解答；所以，在知識的維度里，可以自滿(mǎn)，但不要放棄求知。

愚昧與智慧作文2

　　智慧與愚昧，這兩者區別是所有人都知道的，人們都更想要成為有智慧的人，但智慧不是一天兩天就能擁有的——就像是羅馬不是一天建成的一樣。

　　沒(méi)有人一生下來(lái)什么都會(huì )，那些剛剛出生的嬰兒唯一擁有的技能就是生存的本能，但人是怎么一步步成為食物鏈頂端的存在的？

　　答案是學(xué)習，知識改變命運——知識就是力量，用知識來(lái)武裝自己，充實(shí)自己，豐滿(mǎn)自己，最后使自己變得更強；有一句話(huà)說(shuō)的很好：吼叫不能解決任何問(wèn)題，否則驢將統治世界，而解決問(wèn)題的往往是自己的硬實(shí)力，只有變得更強，才能讓所有人閉嘴。

　　有智慧的人的實(shí)力是凌駕于常人之上的，是比常人強的，也因此優(yōu)勝劣汰，人分出了三六九等，愚昧之人不如精英，有多大的能耐就有多大的脾氣，人也因此劃分界限。

　　就像是我剛剛提到的，人們的智慧與愚昧并非與生俱來(lái)，而是靠后天的學(xué)習，至于方向，只能看自己的努力程度，努力程度與你的所得成正比，越努力，就越強。

　　無(wú)論智慧還是愚昧，人們都無(wú)法輕易改變，智慧的`人得不到重用，但金子總會(huì )發(fā)光，愚昧的人靠阿諛?lè )畛挟斏细吖�，但時(shí)間會(huì )證明他到底行不行，智慧與愚昧是你的能力所在而非你的空口而無(wú)憑。

　　所以你的天資聰穎還是愚笨并不重要，重要的是你后天的努力，海倫凱勒身為盲聾啞患者，憑借努力照樣成為了一代學(xué)者不是嗎？但就算再聰慧，不后天努力，照樣沒(méi)法成為智者�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！边@句話(huà)說(shuō)的就是人需要不斷努力才能有所作為。

　　上天是公平的，它給你的一切苦難最后都會(huì )用等量幸福來(lái)償還給你，努力才能有出路，才能逐漸蛻變?yōu)橹钦摺?/p>

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