團結合作的

團結合作的1

　　1、孤雁難飛，孤掌難鳴。

　　2、眾人一條心，黃土變成金。

　　3、眾人拾柴火焰高。

　　4、集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。

　　5、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

　　6、雙拳難敵四手。

　　7、天時(shí)不如地利，地利不如人和。

　　8、團結就是力量。

　　9、雁怕離群，人怕掉隊。

　　10、一箭易斷，十箭難折。

　　11、一人難挑千斤擔，眾人能移萬(wàn)座山。

　　12、一根線(xiàn)容易斷，萬(wàn)根線(xiàn)能拉船。

　　13、一人知識有限，眾人智慧無(wú)窮。

　　14、一人難唱一臺戲。

　　15、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

　　16、魚(yú)不能離水，雁不能離群。

　　17、眾人種樹(shù)樹(shù)成林，大家栽花花才香。

　　18、有朋友的`人，像草原一樣廣闊;無(wú)朋友的人，像手掌一樣狹窄。

　　19、滴水不成海，獨木難成林。

團結合作的2

　　在一個(gè)山清水秀的地方，生活著(zhù)許許多多的小動(dòng)物，它們代代相傳，沒(méi)有哪只動(dòng)物不喜歡這里。它們和睦相處，過(guò)得十分快樂(lè )。

　　然而，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，誰(shuí)也沒(méi)想到從別處的一座山上，竟然沖下來(lái)一群餓狼。狼見(jiàn)到小動(dòng)物就張口大吃，嚇得大家四處逃竄。因為大家知道，狼來(lái)了，這山清水秀的地方將會(huì )變得千瘡百孔。在這樣一個(gè)混亂的場(chǎng)面之下，卻誕生了這樣一個(gè)杰出的英雄——小猴子。大家都叫小猴子趕緊逃跑，而小猴子卻呆在家里，鎮定自若。

　　小猴子如此沉穩，大家都不知道它葫蘆里賣(mài)的是什么藥。小猴子把那些幸存者帶到一個(gè)隱蔽的地方，并告之它們：“如果大家自顧自地逃跑，我們將會(huì )失去美好的家園，失去美好的生活，我們一定要團結，團結必定會(huì )成功！”

　　小猴子把它的想法告訴大家：“我覺(jué)得我們最好使用離間計來(lái)挑撥狼群的關(guān)系！”于是，它開(kāi)始一一分配小動(dòng)物們的`職責，松鼠為炮兵，用松果砸敵人；小兔跑得快，做偵察兵；刺猬是地雷兵，蜷成一團，伏在地上，用刺扎敵人；小猴子爬得高，看得遠，是指揮官······小猴子把大家安排的井井有條，開(kāi)始作戰了。小猴子讓狗狗們喬裝成狼的樣子，混入敵軍，對狼群實(shí)施偷襲。狼群大亂，相互廝殺，而喬裝的狗狗們早已回到自己的陣地。而后，小猴子則帶領(lǐng)小動(dòng)物們乘勢大舉進(jìn)攻，奮勇殺敵，讓狼群不知所措，節節敗陣下來(lái)，倉惶逃跑。那個(gè)山清水秀的地方又重新回到了小動(dòng)物們手中。

　　戰役的勝利，讓大家都明白了一個(gè)道理：成功者不一定是團結者，但團結者必定是成功者！

團結合作的3

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊,泰山移。今天我就來(lái)講一講，我和我的姐姐通過(guò)合作完成的事情。

　　有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)拼裝玩具，我一回到家就迫不及待的拼了起來(lái)，可是我怎么拼都拼不完整，這時(shí)我忽然想到老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：合作力量大。我就趕快把姐姐叫來(lái)一拼，姐姐認真的給我指導，我們一起動(dòng)手操作，照著(zhù)圖紙一個(gè)一個(gè)的找零件，功夫不負有心人，終于我和姐姐把玩具拼裝完成了。我們小心翼翼的拿著(zhù)拼裝去給媽媽看，媽媽驚訝的問(wèn)：“你是怎么拼的這么快的？”我們異口同聲的回答：“合作力量大！”媽媽會(huì )心的'笑了笑。

　　通過(guò)這件事，我明白了：人生中沒(méi)有什么是十全十美的，只有團結友愛(ài)，互相合作，互相幫助就能克服所有的困難。你們說(shuō)是不是合作的力量很大？

團結合作的4

　　今天輪到我們組值日了，大家都很高興，早早地來(lái)到學(xué)校。

　　開(kāi)始值日了，我給同學(xué)分配任務(wù)。四個(gè)人負責衛生區的衛生，另外四個(gè)人負責教室的衛生。我們說(shuō)干就干，有的'掃地，有的拖地，有的倒垃圾……大伙干的熱鬧極了！每個(gè)人都干得滿(mǎn)頭大汗，小手一抹就變成了大花臉，我們都哈哈大笑，不一會(huì )，衛生區教室都干干凈凈。

　　這么一大片衛生區和一個(gè)教室要是一個(gè)人做衛生，肯定有遺漏之處。團結合作力量就是大，不僅迅速而且有序，真好。

團結合作的5

　　這個(gè)世界上有很多事情都需要靠團結協(xié)力一起合作完成的。有些人總想著(zhù)覺(jué)得自己一個(gè)人辦得好，但是其實(shí)不是這樣的團結協(xié)力，其實(shí)我們可以做得更快，更好。

　　我們對新的寒假作業(yè)非常好奇，所以我們都很想快點(diǎn)搬到寒假作業(yè)，看看新的寒假作業(yè)是什么樣子。忽然發(fā)書(shū)的老師手上拿了一疊寒假作業(yè)問(wèn)誰(shuí)先把這些寒假作業(yè)搬走，我們看到了老師手上拿的那些寒假作業(yè)。就一起沖了上去把手舉得高高的說(shuō)：“給我、給我、給我�！卑⒁套詈蠼o了程笑，我們看著(zhù)程笑那高興的樣子，自己心里越來(lái)越著(zhù)急了。忽然老師說(shuō)：“桌子上的你們自己去分吧，看你們這么著(zhù)急的樣子�！眳侵久敉�前一沖，雙手張開(kāi)扒到寒假作業(yè)本上去了。衛心成指著(zhù)吳志敏說(shuō)：“嗯——你一個(gè)人拿這么多？�！眳侵久粞b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，拿著(zhù)許多本子就跑。我們也沒(méi)去追他，可惜剩下的就這么點(diǎn)了，我們一人只能拿四五本了。走出這個(gè)房門(mén)看到吳志敏一個(gè)人拿那么多，心里很不過(guò)癮。過(guò)了一會(huì )兒吳志敏一路走一路掉，他發(fā)現自己后面地上有那么多本寒假作業(yè)，就一個(gè)個(gè)的撿，沒(méi)想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經(jīng)趕上了，就說(shuō)：“幫幫我�！蔽覀兓卮鸬�，“誰(shuí)讓你剛剛一個(gè)人拿那么多，自找的'，我們才不忙呢！”吳志敏說(shuō)：“真是的，對不起、對不起幫幫我嗎，我下次不拿那么多就不好了嗎！”“好吧，就原諒你一次啊，下次你要再這樣，我們可就不幫你了�！�

　　就這樣，我們放下自己手的寒假作業(yè)本，大家一起來(lái)幫吳志明把作業(yè)本一本一本地撿起來(lái)，然后我們把它分成七份。吳志敏來(lái)發(fā)，每人差不多有十幾多本。最后我們這幾個(gè)人一起同心協(xié)力地搬到了老師的課桌上，剛放下本子，吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說(shuō)：“同心協(xié)力，果然快多了，如果我一個(gè)人搬那么多，不知道搬到什么時(shí)候才能回來(lái)�！�

　　果然團結的力量誰(shuí)都比不了，所以無(wú)論干什么事，大家都要團結。其實(shí)我們需要團結一起合作，這樣看似是不是會(huì )更快一點(diǎn)呢？

團結合作的6

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，大象伯伯在森林里散步，不一會(huì )兒，大象伯伯自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我是森林里最重的.動(dòng)物，你們誰(shuí)也別想和我玩翹翹板，如果要跟我玩，我非把你翹到天上去呢!”

　　小老鼠最先聽(tīng)到他的炫耀聲，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我到是要看看�！毙±鲜笠涣餆熕频奶�上了翹翹板，大象一下子把他翹的老高。小老鼠哭了起來(lái)：“哇!哇!”小松鼠聽(tīng)見(jiàn)了，也跳上來(lái)，大象還是把他們抬的老高老高，他們倆都無(wú)濟于事。這時(shí)，小白兔和小花貓也來(lái)了，他們說(shuō)：“我們一定能翹起來(lái)的�！�

　　說(shuō)著(zhù)，也跳上來(lái)了，大象還是把他們翹的老高老高。他們都無(wú)濟于事，狐貍~黑熊~山羊，都來(lái)了說(shuō)：“我們一定能翹得起來(lái)�！比缓笸�翹翹板上一跳，還是被翹起來(lái)了。森林之王獅子聽(tīng)到了說(shuō)：“我是森林之王獅子，我一上場(chǎng)，一定能把大象翹到天空上去的�！笨墒�，大象還是把他們都翹起來(lái)了。

　　就當大家最失望的時(shí)候，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，他說(shuō)：“人多力量大，一定能把大象翹到天上去�！毙±鲜笳f(shuō)：“誰(shuí)都不信，你這么輕�！边�沒(méi)等小老鼠說(shuō)完，小鳥(niǎo)就飛到山羊伯伯頭上，剎那間，大象翹了起來(lái)。

團結合作的7

　　我都來(lái)三亞好幾天了，媽媽整天不停地在用電腦和電話(huà)處理工作上的事，今天媽媽終于可以陪我在海邊玩了。

　　我最喜歡的.是用沙子修筑工程，今天在沙灘上碰見(jiàn)了幾個(gè)和我一樣大的小朋友，我們結成同盟，每個(gè)人都把自己的工具拿出來(lái)，大家一起使用。我們團結合作，準備修建一座海中島，因為我們對面就是鳳凰島，我們也想在沙灘上修個(gè)鳳凰島，再用貝殼蓋幾座高樓。這是計劃，但是很難實(shí)行，有兩個(gè)原因。第一，媽媽說(shuō)5點(diǎn)半必須回家。第二，一過(guò)4點(diǎn)海水就又開(kāi)始漲潮了，我們修的地方有些已經(jīng)被海水沖刷掉了，看不到痕跡了。

　　我打算明天一大早再來(lái)修筑我的工程。

團結合作的8

　　1.花店不是春天，而是百花草布置了春天的花園。

　　2、人多就會(huì )發(fā)生泥石流，力量會(huì )轉移海洋。

　　33臭木匠，一起諸葛亮。

　　4、把人群推入墻壁。

　　5、團結就是力量。

　　6.有些蜘蛛要單獨結網(wǎng)，蜜蜂要學(xué)會(huì )一起做蜂蜜。

　　7.一滴水都沒(méi)有到達大海，一個(gè)人很難實(shí)現森林。

　　8，一個(gè)或多個(gè)物種，一個(gè)聲音，一個(gè)或多個(gè)燭光，一個(gè)分光。

　　9，一箭易破，十箭難折。

　　10，船載一千斤，掌舵一個(gè)人。

　　11、我們植樹(shù)造林，大家種花很香。

　　12、星星多，天空明亮，人多，智慧廣。

　　(13)，雁群不能排第一排，羊群圍成一個(gè)圈看羊群。

　　(14)，如果輕微的霜凍殺x單一的草，狂風(fēng)很難破壞萬(wàn)木林。

　　(15)、一個(gè)人很難挑選一千斤的行李，每個(gè)人都可以搬動(dòng)一萬(wàn)座山。

　　(16)，柴火多，火大，船上來(lái)。

　　17.一個(gè)人的.知識是有限的，每個(gè)人的智慧是無(wú)止境的。

　　18、人和萬(wàn)事興。

　　19)、多打大米，人們多講道理。

　　20)，孤獨的大雁難飛，孤獨的手掌難鳴。

　　21)，一顆星星沒(méi)有滿(mǎn)天，一座石頭山起不來(lái)。

　　(22)稻草被扔在墻上，但一棵樹(shù)支撐不住橫梁。

　　23，三個(gè)柵欄，三個(gè)英雄幫忙。

　　24.集團是力量的源泉，人們是智慧的搖籃。

　　25，一條線(xiàn)容易斷，一條線(xiàn)可以拉船。

　　26、一個(gè)人唱戲很難。

　　27、人多工作做得好。

　　28)，天不如地，地不如人。

　　29、團結和智慧，弱者勝于強者。

　　30、大眾心中有天平。

　　31)，土成墻，人幫助人成城。

　　32)，大雁先飛，大雁一起追趕。

　　33、團結存在、xxx亡。

　　(34)人心一致，泰山移動(dòng)。

　　(35)，兩拳很難對付你的手。

　　36)，不怕大浪高，怕槳不均勻。

　　(37)、要學(xué)會(huì )研究竹籃千雪、燭光心臟。

　　(38)，人不能踩草，人可以踩陽(yáng)關(guān)道。

　　39)，一個(gè)人撿柴火不旺，大家撿柴火，火焰高。

　　40.智慧來(lái)自勞動(dòng)，行動(dòng)來(lái)自思想，榮譽(yù)來(lái)自團體，力量來(lái)自團結。

　　41)，大雁怕離群，人怕掉隊。

　　42、火車(chē)跑得快都取決于車(chē)頭。

　　43)，一只腳很難走，一只手掌很難響。

　　44、每個(gè)人的心，黃土變成金。

　　45、一朵花不能裝飾美麗的春天。

　　46、魚(yú)不能離開(kāi)水，大雁不能離開(kāi)群。

　　47)、人多勢眾。

　　48)，柴多火焰高，人多方法好。

團結合作的9

　　在一個(gè)晴朗的早晨，一只小螞蟻在青青的草地上找食物。突然它發(fā)現茂密的草叢里躺著(zhù)一根大大的骨頭，望著(zhù)如此美妙、香噴噴的'肉骨頭，小螞蟻開(kāi)心得在草地上打滾，它想把骨頭搬回家。

　　可是……小螞蟻使出渾身解數，費了九牛二虎之力，也無(wú)法搬動(dòng)那根龐然大物。怎么辦呢？它腦子一動(dòng)，想了個(gè)合作的辦法，立即前往螞蟻洞搬救兵。

　　螞蟻們排成兩行，把骨頭放在肩上，齊心協(xié)力地邁整齊的步伐，陣陣風(fēng)聲中傳來(lái)了小螞蟻們響亮的“一二一”口號聲，它們終于把那根幸福的骨頭搬回了家。雖然大家累得滿(mǎn)頭大汗，但是大家能盡情地享受用汗水換來(lái)的骨頭，螞蟻們很開(kāi)心！這就是合作力量大。

團結合作的10

　　星期天下午，我在廣場(chǎng)上玩遙控車(chē)，不小心，撞到了一棵大樹(shù)下，把遙控車(chē)撞壞了。我哇哇地大哭起來(lái)。爸爸說(shuō)：“我們來(lái)修車(chē)吧�！蔽也豢蘖�，說(shuō)：“行！”爸爸修車(chē)體，我幫爸爸拿工具。沒(méi)用幾分鐘，我們就把車(chē)修好了。

　　通過(guò)這次合作，我和爸爸成為了好朋友。我懂了“人心齊、泰山移�！焙献鞑鸥鼤�(huì )有力量，能戰勝一切困難！

團結合作的11

　　有一天，我在畫(huà)室里看到了正在學(xué)畫(huà)的哥哥姐姐們的畫(huà)。他們的畫(huà)太美了，我被深深地吸引住了，所以我下定決心要學(xué)好繪畫(huà)。我父母非常同意我應該學(xué)畫(huà)畫(huà)。他們給我報了一所藝術(shù)學(xué)校。學(xué)畫(huà)畫(huà)的第一天，看到畫(huà)室很多同學(xué)畫(huà)的很好，就覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很簡(jiǎn)單，就自己畫(huà)。我畫(huà)的第一筆有問(wèn)題；那支筆在筆記本上打了一個(gè)大洞，好像沒(méi)用似的。我不得不拿另一張紙。雖然這次沒(méi)打大洞，但是我像蚯蚓一樣把直線(xiàn)畫(huà)成曲線(xiàn)。當時(shí)真的很想發(fā)火；別人畫(huà)的好，我連直線(xiàn)都畫(huà)不出來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，很認真的給我講了一些畫(huà)畫(huà)的方法：“1。握筆方法不同；2、不能畫(huà)得太重，要輕輕地畫(huà)；3。線(xiàn)要畫(huà)直�！甭�(tīng)了畫(huà)圖法，覺(jué)得畫(huà)圖太難，不想學(xué)。但我又想起父親對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“學(xué)點(diǎn)東西，一定要成績(jì)好，不能浪費�！彼�以有時(shí)間我會(huì )在家練習畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)室好好學(xué)習。后來(lái)在全國青年星杯繪畫(huà)比賽中獲得銀獎。

　　雖然我已經(jīng)獲獎了，但我會(huì )繼續努力，努力做到和老師一樣好。

　　今天是星期天，媽媽送我去美術(shù)館學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的`時(shí)候，畫(huà)的很丑。老師走過(guò)來(lái)看我的畫(huà)，幫我把丑的地方改的很美。我非常羨慕。該畫(huà)畫(huà)了。我認真聽(tīng)老師講哪個(gè)地方畫(huà)了什么顏色，把每個(gè)地方都畫(huà)得很漂亮。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要盡力畫(huà)得漂亮�！蔽倚α诵�，暗暗下定決心。放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，問(wèn)我：“畫(huà)的好不好？”我說(shuō)：“老師幫我畫(huà)了一幅畫(huà)�！蔽覌屨f(shuō)：“你就不能把自己的事情做好嗎？”這句話(huà)深深的刻在了我的心里。一個(gè)星期過(guò)去了，又是一個(gè)星期天，我又去學(xué)美術(shù)了。這次，我沒(méi)有讓老師幫我畫(huà)畫(huà)。這幅畫(huà)是我自己畫(huà)的。老師對我說(shuō)：“你進(jìn)步很大�！蔽覌寢寔�(lái)接我。我對我媽說(shuō)：“我這次沒(méi)讓老師幫我畫(huà)畫(huà)�！蔽覌尶粗�(zhù)我的畫(huà)，夸我進(jìn)步大。我的心比蜂蜜還甜。

　　媽媽和老師的話(huà)教會(huì )了我努力，無(wú)論做什么都不放棄。

團結合作的12

　　不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。 ——奧斯特洛夫斯基

　　凡是經(jīng)過(guò)考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周?chē)��?——莎士比亞

　　人們在一起可以做出單獨一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬(wàn)能的。 ——韋伯斯特

　　人不能孤獨地生活，他需要社會(huì )。 ——歌德

　　單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。 ——叔本華

　　誰(shuí)要是蔑視周?chē)�的人，誰(shuí)就永遠不會(huì )是偉大的人。 ——左伊默

　　若不團結，任何力量都是弱小的。 ——拉封丹

　　天才并不是自生自長(cháng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(cháng)的民眾產(chǎn)生、長(cháng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才。 ——魯迅

　　青春沒(méi)有亮光，就像一片沃土，沒(méi)長(cháng)莊稼，或者還長(cháng)滿(mǎn)了荒草。 ——吳運鐸

　　一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 ——雷鋒

　　為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬(wàn)大軍應當時(shí)刻牢記主要的東西，不因那些無(wú)謂的吹毛求疵而迷失方向。 ——恩格斯

　　只要千百萬(wàn)勞動(dòng)者團結得像一個(gè)人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進(jìn)，勝利也就有了保證。 ——列寧

　　創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )。 ——別林斯基

　　人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必需的生命汁液；而個(gè)人則是土壤上的.花朵與果實(shí)。 ——別林斯基

　　個(gè)人離開(kāi)社會(huì )不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。 ——列夫·托爾斯泰

　　一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。 ——列夫·托爾斯泰

　　個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì )變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。 ——高爾基

　　要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。 ——奧斯特洛夫斯基

　　朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機會(huì )。 ——伊索

　　學(xué)會(huì )集體工作的藝術(shù)。在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì )有真正的成就。如果你一個(gè)人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學(xué)上做出巨大的發(fā)現，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。 ——澤林斯基

團結合作的13

　　合作能讓我們增進(jìn)友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今天，我感受到了合作的力量。

　　其實(shí)，今天我們展開(kāi)了一場(chǎng)“搬氣球”的游戲。規則是這樣的：每?jì)蓚�(gè)人為一組，背靠背搬動(dòng)一個(gè)氣球，然后達到中轉站的時(shí)候，不能夠用手碰到氣球，并交接給小組的另外兩個(gè)隊員，由隊員送回到起點(diǎn)。

　　游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，兩組的人都夾著(zhù)氣球走起來(lái)。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著(zhù)手，固定住氣球，跑了起來(lái)�？旖唤咏o我們這一組了，我緊盯著(zhù)另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來(lái)。另一個(gè)小組到了，我和搭檔們立刻配合起來(lái)，我們兩個(gè)小組四個(gè)人靠在了一起，夾住了氣球。然后原先的兩位隊員撤開(kāi)了，于是我們夾著(zhù)氣球，跑了起來(lái)，可是，這時(shí)我們已經(jīng)落后了。

　　搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個(gè)魚(yú)鉤一樣搭在了一起，然后我幾乎是被他“拖”著(zhù)走了。于是我飛快地往后退，努力默契地配合著(zhù)，他拖著(zhù)我往前沖去。但是對手已經(jīng)快到達終點(diǎn)了，我們加大馬力，什么都不顧，閃電一般地飛奔起來(lái)，我們和對方的距離飛快地縮短，終于我們追上了另外一組。這時(shí)我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當我們朝終點(diǎn)沖過(guò)去的'時(shí)候，對方也剛剛到達了終點(diǎn)，我們氣喘吁吁，提著(zhù)的心也放回了原地，這時(shí)，老師宣布平局，這個(gè)結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來(lái)，因為我們也是“后來(lái)者居上”呀。

　　今天這場(chǎng)有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到：要想做好一件事，一定要學(xué)會(huì )團隊合作，都說(shuō)“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。

團結合作的14

　　設計意圖：

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。為適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )需要，從小培養孩子的合作意識，團隊精神是非常重要的。在《幼兒園教育指導綱要》社會(huì )目標中也指出“樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作與分享�！庇纱丝梢�(jiàn)，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當前幼兒教育的重要目標之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識，但我們在實(shí)際生活中仍可以經(jīng)常聽(tīng)到幼兒在互相的爭搶玩具，互相地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進(jìn)一步體驗和感受，基于此，我設計了“團結合作真快樂(lè )”的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中，親身體驗團結的重要性和合作成功的`愉悅。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、使幼兒初步認識到學(xué)會(huì )合作的重要性和必要性，培養幼兒樂(lè )于與人合作的意識以及團結一致的精神。

　　2、初步掌握如何進(jìn)行團結合作，培養合作能力。

　　3、體驗合作過(guò)程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幫助幼兒樹(shù)立團結合作的思想。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　使幼兒親身體會(huì )到團結合作的重要性。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、有音樂(lè )背景的PPT10張。

　　2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。

　　3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚(yú)頭飾各一個(gè)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入課題，激發(fā)興趣。

　　1、談話(huà)

　　師：我是誰(shuí)？（相互問(wèn)好）

　　我是海龜媽媽?zhuān)�今天帶你們去沙灘上去玩玩。PPT1（跟著(zhù)媽媽在音樂(lè )中進(jìn)入場(chǎng)地）

　　2、練習動(dòng)作

　　師：跟著(zhù)媽媽練習本領(lǐng)。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作）

　�。ǘ�）體驗游戲，學(xué)習合作。

　　1、談話(huà)

　　師：本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是快樂(lè )島�？墒谴蠛＠镞�住著(zhù)兇猛的大鯊魚(yú)，如果大鯊魚(yú)來(lái)了，我們該怎么辦？

　　2、游戲《快樂(lè )島》PPT2—8

　　游戲若干次結束。

　�。ㄈ�）實(shí)踐活動(dòng)，總結提高。

　　鯊魚(yú)爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團結友愛(ài)、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜蛋寶寶被大鯊魚(yú)拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想辦法救救它們。

　　設問(wèn)：發(fā)生什么事了？那怎么辦？

　　師：大鯊魚(yú)在那兒呢，現在大鯊魚(yú)不在我們趕緊去救它們吧。

　　2、游戲《紙球出瓶》PPT8

　　游戲第一次。

　　設問(wèn)：你們是怎么救出蛋寶寶的？

　　你們?yōu)槭裁礇](méi)有救出蛋寶寶？

　�。�總結、分享成功和失敗的原因）

　　游戲第二、三次。

　　小結：我們相互團結，共同合作救出了蛋寶寶，真開(kāi)心！

　�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。

　　師：海龜爸爸一定等著(zhù)急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。

團結合作的15

　　【活動(dòng)背景】：

　　從我們踏進(jìn)大學(xué)到現在，我們從陌生人到親如兄弟姐妹，我們在一起經(jīng)歷了許多。在大學(xué)三年的后階段，我們可能為了自己的未來(lái)而選擇了獨自?shī)^斗。此時(shí)此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級成員的'集體感或許已減弱幾多。而針對于此，我們需要找尋我們的過(guò)去，清楚我們的現在，更要明確我們的未來(lái)。

　　【活動(dòng)主題】：

　　“團結奮進(jìn)和諧班級”

　　【活動(dòng)目的】：

　　1、使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動(dòng)敢于創(chuàng )造，努力探索樹(shù)立典型。同時(shí)為建設團結班級、和諧校園及樹(shù)立我班級新形象而作不懈奮斗。

　　2、增強我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵，齊心協(xié)力為班集體作貢獻；同時(shí)，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進(jìn)的氛圍，爭取在學(xué)院、學(xué)校樹(shù)立先鋒模范作用。

　　【活動(dòng)意義】：

　　1、有利于增強班集體成員之間的團結知識，加強對班集體的熱愛(ài)。

　　2、有利于加強班集體成員的集體責任感、集體榮譽(yù)感和集體觀(guān)念，有利于班委會(huì )開(kāi)展各項工作，提高工作效率。

　　3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛(ài)，從思想上實(shí)現“大統一”，使班集體成員在“團結奮進(jìn)，和諧班級”上步伐一致、行動(dòng)一致，實(shí)現“1+1>2”的效果。

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】：

　　2103教室

　　【活動(dòng)流程】：

　　(1)在班上宣傳該次活動(dòng),號召全員參加

　　(2)班委會(huì )提前開(kāi)會(huì )，選好主持人，做好工作安排，細致分工。

　　(3)申請號教室，準備好開(kāi)會(huì )使用的材料

　　(4)請好相關(guān)老師出席班會(huì )，并設專(zhuān)人做好會(huì )議記錄

　�。�5）活動(dòng)結束,組織班上人員寫(xiě)活動(dòng)感受,班會(huì )總結

　　【活動(dòng)對象】：

　　計科系10級軟件技術(shù)（1）班全體成員

　　【活動(dòng)時(shí)間】：

　　20xx年03月x號

　　【活動(dòng)召集】：

　　計科系10軟件技術(shù)（1）班

　　20xx年3月6日

【團結合作的】相關(guān)文章：

團結合作的詞語(yǔ)03-04

有關(guān)團結合作的詞語(yǔ)03-04