【必備】開(kāi)卷有益作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的開(kāi)卷有益作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　開(kāi)卷有益作文 篇1

　　世界名人培根說(shuō)：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊嚴(yán)；修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多意思可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。

　　何為開(kāi)卷有益呢？開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢？因?yàn)橹�識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)聰明，明曉事理。

　　著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱(chēng)為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。后來(lái)他天天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所贊嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他：“你的老師是誰(shuí)？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書(shū)籍是我的老師！”

　　讀書(shū)使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證實(shí)這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊�！眳蚊陕�(tīng)了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí)，魯肅感觸的說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的.呂蒙了。”

　　偉大的哲學(xué)家馬克思開(kāi)卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)（資本論）就讀了自藏書(shū)1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書(shū)。

　　以上實(shí)例足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有害。

　　我們是國(guó)家的希望，祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們必須多讀書(shū)。而且，現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)！

　　開(kāi)卷有益作文 篇2

　　成語(yǔ)“開(kāi)卷有益”來(lái)源于北宋王辟之編撰的《澠水燕談錄》卷六：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之，嘗曰：開(kāi)卷有益，朕不以為勞也�！�

　　宋朝初年，宋太宗趙光義(公元976-997年在位，原名匡義，后改為光義氣，宋太組趙匡胤的弟弟）命文臣李昉等人編寫(xiě)一部規(guī)模宏大的分類(lèi)百科全書(shū)——《太平總類(lèi)》。

　　這部書(shū)始編于太平興國(guó)三年（公元977年），成于八年（公元985年）。由于在宋太平興國(guó)年間編成的，故定名為《太平總類(lèi)》。此書(shū)共一千卷，分五十五門(mén)。該書(shū)引書(shū)浩博，多至一千六百九十種，其中漢人傳記一百余種，舊地志二百余種，都是現(xiàn)在不傳之書(shū)。因太宗按日閱覽，遂更名為《太平御覽》，簡(jiǎn)稱(chēng)《御覽》。

　　宋太宗對(duì)此書(shū)的編輯極為重視，每天都親自閱讀三卷，有時(shí)因國(guó)事繁忙來(lái)不及閱讀，改日一定補(bǔ)上。

　　曾有人覺(jué)得皇帝每天既要處理國(guó)事，又要讀這部大書(shū)，太辛苦了，就勸他少看些，以免過(guò)度勞神�？墒�，宋太宗卻回答說(shuō)：“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也�！�

　　宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學(xué)識(shí)淵博，處理國(guó)事得心應(yīng)手。當(dāng)時(shí)的.大臣們也紛紛仿效太宗，勤奮讀書(shū)。所以當(dāng)時(shí)讀書(shū)風(fēng)氣盛行，連平常不怎么讀書(shū)的宰相趙普，也孜孜不倦地閱讀《論語(yǔ)》，有“半部論語(yǔ)治天下”之說(shuō)。

　　后來(lái)，“開(kāi)卷有益”成了成語(yǔ)，形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總有益處。

　　開(kāi)卷有益作文 篇3

　　古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？梢�(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。

　　是啊，書(shū)籍可以讓人開(kāi)拓視野。當(dāng)你捧起一本書(shū)時(shí)，在書(shū)中汲取到知識(shí)分享給大家，展示給大家時(shí)，你的心中會(huì)有一種特別的自豪與快樂(lè)感洋溢。

　　至今還令我記憶猶新的一件事是四年級(jí)的一次辯論會(huì)。四年級(jí)時(shí)，我們班開(kāi)展了一次‘開(kāi)卷有益‘’的辯論會(huì)。辯論會(huì)上，我積極的講述我的觀(guān)點(diǎn)，收到了對(duì)方的認(rèn)可，心里竊竊歡喜。其實(shí)，我的這些依據(jù)都是從書(shū)中收獲到，而在辯論會(huì)上我可以當(dāng)作辯論理由進(jìn)行辯論把我的收獲傳遞給大家，我感到十分快樂(lè)，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作能力

　　我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：讀破萬(wàn)卷，下筆如書(shū)有神‘’一次寫(xiě)敘事作文，我的作文減了五分，我感到不甘心：為什么別人可以寫(xiě)得好，我卻不能�；氐郊遥�我就捧起作文書(shū)，讀了幾篇文章，我一邊讀一邊思考自己作文的不足，終于找出來(lái)是我描寫(xiě)得不夠細(xì)致，我又修改了一些地方，終于得到了老師的認(rèn)可。從那時(shí)起我明白了：在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒平日里積累的'好詞好句寫(xiě)作方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理了。

　　知識(shí)就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我們就應(yīng)該在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

　　開(kāi)卷有益作文 篇4

　　大家都說(shuō)：“開(kāi)卷有益”！的確如此，俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因?yàn)槟忝刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就等于“更上一層樓”，就等于向成功邁進(jìn)了一步。

　　一天，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，后來(lái)我找到了“淘氣包馬小跳”這本書(shū)，就翻開(kāi)第一頁(yè)，第一頁(yè)就有許多優(yōu)美的好詞好句吸引著我，使我越來(lái)越想讀下去，我像一匹饑腸轆轆的餓狼，貪婪地讀著，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界，我會(huì)邊讀邊想，故事中的主人公為何這樣做，日的是什么？并從中找到我忽略的東西，做得不好的地方，再向故事中做好的`人學(xué)習(xí).....，這時(shí)，媽媽忽然拍了一下我的肩膀，我被嚇了一大跳，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了啦，該回去了！”“哦！媽媽?zhuān)�我可不可以把這本書(shū)買(mǎi)回去呀！”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了�；氐搅思依�，我就立刻脫掉鞋，跑到我房間里專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，并把優(yōu)美的詞句給劃了出來(lái)，還做了摘抄...... 第二天，我發(fā)現(xiàn)我還有作文沒(méi)寫(xiě)，于是就寫(xiě)了起來(lái)，當(dāng)我覺(jué)得哪個(gè)地方可以用上優(yōu)美詞句我就把它用上，并抒發(fā)真情實(shí)感，使文章變得更加生動(dòng)、形象、具體，要使讀者讀起來(lái)流暢、輕松、有種愉悅之情，打動(dòng)人心，得到好評(píng)。做完這些，我就會(huì)再讀一次，看語(yǔ)句通順不，如果可以，就拿去檢查，之后就把好詞好句給讀一讀，記一記。媽媽說(shuō)：“寧寧寶貝作文又提升了不少，這就是多看課外書(shū)的結(jié)果。”

　　看來(lái)，課外書(shū)的作用還真不少。 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是更上一層樓，如果課外書(shū)看得越多，寫(xiě)作能力就會(huì)提升不少，我以后一定多看課外書(shū)，把文章寫(xiě)得越來(lái)越好！

　　開(kāi)卷有益作文 篇5

　　今天上午，我們班舉行了一次有史以來(lái)最激烈的辯論會(huì)。

　　正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，而我們反方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。

　　“下面有請(qǐng)五（5）班著名電視臺(tái)主持人一楓小姐登場(chǎng)�！敝x老師的話(huà)音剛落，全班立刻響起了熱烈的掌聲。“親愛(ài)的各位老師，同學(xué)們，大家好！下面進(jìn)行的是五（5）班辯論會(huì)，主題是開(kāi)卷是否有益？”主持人說(shuō)到：“下面有請(qǐng)正方一辯。”“大家好，我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因?yàn)�，我們不讀書(shū)哪來(lái)的'知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)就不能上好學(xué)。”主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)反方一辯�！薄拔曳秸J(rèn)為讀書(shū)是應(yīng)該的，但是，不能讀不良的書(shū)�！薄跋旅孀杂赊q論�！敝鞒秩苏f(shuō)。

　　正方說(shuō)：“那一個(gè)人去殺人，到底是刀殺人還是人殺人，我們總不能把責(zé)任推給刀吧？”我們說(shuō)：“那還不是因?yàn)榭匆恍┎涣嫉臅?shū)而造成的。就是有一些人因?yàn)榭磿?shū)而失去了他們那幼小的生命。有些人因?yàn)榭磿?shū)看得實(shí)在入迷，就模仿書(shū)中一些危險(xiǎn)動(dòng)作，就是這些才置他們于死地的。”我們的話(huà)音剛落，教室里就響起了熱烈的掌聲。正方好像敗下陣來(lái)，我們士氣大增。

　　我們?cè)谀抢锎綐屔鄤Π愕霓q論個(gè)不停。最后，謝老師說(shuō)：“正方略勝一籌�！蔽覀兊拖铝祟^。

　　辯論會(huì)結(jié)束了，它提高了我對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)：應(yīng)該多讀書(shū)，但不是讀無(wú)益的書(shū)。

　　開(kāi)卷有益作文 篇6

　　世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重，修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多的意思可以敞之一言：開(kāi)卷有益。如果我們不讀書(shū)，怎么會(huì)懂得這么多知識(shí)?如果我們不讀書(shū)，怎么會(huì)明辨是非?

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙�士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@兩句話(huà)說(shuō)明讀書(shū)會(huì)使人睿智，所以，我要多讀書(shū)，而且讀好書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)勝過(guò)于珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。誠(chéng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開(kāi)卷”只是“有益”只是必要條件，而不是充分條件。劉白說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既然是藥，就會(huì)具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人于死地�！陡`讀記》的作者林海音為了讀一本好書(shū)，竟然在那樣的環(huán)境里去偷偷讀那本自己最喜歡的書(shū)，所以她才能成為作家;《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》的'作者尤安。艾肯在和老爺爺交談的時(shí)候，學(xué)到了要文理貫通、中西貫通、古今貫通。

　　我上一、二年級(jí)的時(shí)候，不善于讀書(shū)，也不喜歡讀書(shū)，所以，我的作文寫(xiě)得很一般，但是經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo)后，我就開(kāi)始看國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)和科普漫畫(huà)，我從中學(xué)到了很多好詞、好句，這些好詞、好句豐富了我的寫(xiě)作，提高了我的寫(xiě)作水平，真正體會(huì)到了“開(kāi)卷有益”的好處。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币院笪視�(huì)多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)博覽群書(shū)、擁有高深學(xué)問(wèn)、能言善辯、受人尊敬的人。

　　開(kāi)卷有益作文 篇7

　　古人云：“開(kāi)卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。

　　古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過(guò)的群書(shū)不可記數(shù)，雖然許多書(shū)都被他翻爛了，翻破了，但書(shū)中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫(xiě)文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的'好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書(shū)，是能幫助我們寫(xiě)出好文章的。書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書(shū)的文化，那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開(kāi)書(shū)籍的。

　　然而，現(xiàn)代社會(huì)的人民卻推翻了古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”。當(dāng)然“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì) 對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書(shū)，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)��！一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書(shū)籍的種類(lèi)，如果他所選擇的是有益的書(shū)籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書(shū)，那么他的前途將會(huì)是一片黑暗，但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過(guò)自新，我相信他也能有美好的前途。所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的。

　　多讀書(shū)固然是件好事，可一定要讀有益的書(shū)，不能讀有損身心健康的書(shū)。

　　開(kāi)卷有益作文 篇8

　　英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭邏輯使人善辯。這難道不是說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？

　　劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。古人云：寧可一日無(wú)肉，不可一日無(wú)書(shū)。書(shū)中自有黃金屋。但我們說(shuō)的書(shū)，不是那些對(duì)我們有害的書(shū)，而是真正的好書(shū)。馬克思創(chuàng)作《資本論》時(shí)，曾在大英博物館閱讀了近乎三間房子的`書(shū)，這也再一次有力的證明了：我們身邊的一切創(chuàng)作離不開(kāi)書(shū)，人身的一切靈感來(lái)自于書(shū)中。

　　我認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)分兩次讀，第一次從頭讀到尾，大概理清故事情節(jié)。第二次再慢慢品讀。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”這句話(huà)意思是：你讀書(shū)超過(guò)了萬(wàn)卷的話(huà)，你下筆就如有有神仙相助一般。雖然這句話(huà)不免夸張，但也再次的證明了，書(shū)是人一切創(chuàng)作的靈感源泉。我們讀書(shū)不可以用文化快餐的形式閱讀。我認(rèn)為應(yīng)在讀書(shū)時(shí)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：大概情節(jié)了解了嗎？作者所寄寓在文章中的感情體會(huì)到了嗎？這對(duì)我們今后的做文、做人有怎樣的幫助？并不是每本書(shū)都應(yīng)讀這么細(xì)，若遇到對(duì)我們幫助不是太大的書(shū)，我認(rèn)為應(yīng)像吃甘蔗一樣，去其糟粕，取其精華。

　　我認(rèn)為讀書(shū)最好一遍讀完，最好不要分開(kāi)讀，那樣會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)故事情節(jié)理解不順�？偠�言之。書(shū)為良藥，可以醫(yī)愚。書(shū)為靈丹，可使君聰慧，精細(xì)，知天下，成才。

　　開(kāi)卷有益作文 篇9

　　人云：“開(kāi)卷有益。”也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益。”但我認(rèn)為開(kāi)卷當(dāng)然是有益啦！因?yàn)椴┯[群書(shū)能使人有高深的學(xué)問(wèn)，使人能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼�讀過(guò)的書(shū)不可計(jì)數(shù)，他總是反復(fù)的看自己借來(lái)的書(shū)，毫不厭倦。有時(shí)，他還把自己的書(shū)翻破了呢！每當(dāng)杜甫在寫(xiě)文章，作詩(shī)時(shí)，好詞佳句就會(huì)從他的筆尖順流而下。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是知識(shí)的源泉，是文明的國(guó)度，如果我們?nèi)祟?lèi)停止閱讀，那么這個(gè)富麗繁華的國(guó)度，將會(huì)面臨滅亡的威脅。

　　在信息化的世界里，讀書(shū)是獲取知識(shí)的必要途徑之一，它能讓我們開(kāi)闊視野，豐富的我們文學(xué)修養(yǎng)，提高我們對(duì)寫(xiě)作的幫助。知識(shí)是一座巨大的水庫(kù)，只要我們大量閱讀，水庫(kù)里的水就會(huì)一天比一天多，如果我們不大量閱讀的話(huà)，水庫(kù)的水過(guò)不了多久就會(huì)枯竭了。我有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷，在我一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們寫(xiě)作文，我總是無(wú)從下筆，怎么想都想不到，我的腦子一片空白，老師看了就對(duì)我說(shuō)："平時(shí)要多看點(diǎn)兒課外書(shū)。"聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)我馬上就去圖書(shū)館借課外書(shū)來(lái)看，我看的時(shí)候，就把里面的好詞佳句畫(huà)起來(lái)，并背誦下來(lái)，我每天都這樣，有時(shí)我都被書(shū)中的'故事迷得忘了吃忘了睡。到了上作文課時(shí)，我的心里突然感覺(jué)寫(xiě)作文并不難，要寫(xiě)的東西就像一股清甜的泉水，從頭腦里涌出，沒(méi)過(guò)多久，我就把一篇文章寫(xiě)好了。

　　老師改出來(lái)的分?jǐn)?shù)竟然比平時(shí)的寫(xiě)作成績(jī)提高了九分，這時(shí)我的心里比吃了蜜還要甜。別林斯基說(shuō)：“好的書(shū)籍是貴重的珍寶。”所以我們要多讀書(shū)，不過(guò)要讀好書(shū)，不能讀對(duì)自己有害的書(shū)。

　　開(kāi)卷有益作文 篇10

　　我認(rèn)為開(kāi)卷有益。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書(shū)，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來(lái)電燈。世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重�！边@諸多意思，可一言以蔽之：開(kāi)卷有益。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)的這么多知識(shí)呢？如果沒(méi)有了知識(shí)，我們?cè)鯓颖鎰e人們誰(shuí)是誰(shuí)非呢？書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的`結(jié)晶。讀書(shū)，可以徹悟人生道理；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)去寫(xiě)作文呢？馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū)，還到大英博物館看了三間房子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)，可能就寫(xiě)不出《資本論》來(lái)了。杭州四中高二學(xué)生文曄從小至今開(kāi)卷讀書(shū)。不僅知識(shí)面廣，文理兼優(yōu)，還在多家報(bào)刊發(fā)表文章30余篇，征文獲獎(jiǎng)五次。一個(gè)年方17的學(xué)生能有如此成就，不足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”嗎？人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。我們讀書(shū)多了，看到那些對(duì)我們身心不健康的書(shū)，一讀就辨別出來(lái)了，就不會(huì)再看，再買(mǎi)。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”又如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)是有好處的。希望同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧！

　　開(kāi)卷有益作文 篇11

　　“鈴——”清脆的鈴聲響起，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論也拉開(kāi)了帷幕！

　　我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，而對(duì)方則贊成開(kāi)卷有益。主持人一聲令下，對(duì)方一辯汪子懿便以迅雷不及之速說(shuō)出了自己的看法，身為反方一辯的我心里像揣了只小兔，怦怦地跳個(gè)不停，握成拳頭的手心也是汗涔涔的，但我還是深呼吸了一口新鮮空氣，擲地有聲地表明了我方的`觀(guān)點(diǎn)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)榭戳四切┎唤】档臅?shū)反而有害！”反方三辯張琴聽(tīng)后不緊不慢地反駁道： “我們不看那些不健康的書(shū)不就得了！”有一小會(huì)的工夫我方無(wú)言以對(duì)，這立刻引起了小小的騷動(dòng)，臺(tái)下的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，支持對(duì)方觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)開(kāi)始得意洋洋地向我們擠眉弄眼，好象他們已經(jīng)勝利在望了一樣。我氣得牙癢癢，不過(guò)我還是強(qiáng)壓下火氣，在心里一個(gè)勁地提醒自己鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定再鎮(zhèn)定，腦筋也在急速地轉(zhuǎn)，突然我脫口而出：“你不開(kāi)卷閱讀了之后，怎么會(huì)知道它到底是好書(shū)還是壞書(shū)，如果是本壞書(shū)，你不還是看了嗎？對(duì)你不還是有影響嗎？”吔，虛驚一場(chǎng)，現(xiàn)在終于輪到他們束手無(wú)策了！正當(dāng)我們笑逐顏開(kāi)，放松警惕的時(shí)候，對(duì)方出奇不意地發(fā)起了反攻，“知道了是一本不健康的書(shū)，我們就馬上放棄它，我們又不沉迷于它，這絲毫不會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣加绊�。”我們一下子又啞口無(wú)言，亂了陣腳。我心里那個(gè)急呀，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，只覺(jué)得喉嚨里直冒煙，可表面上還要裝做不動(dòng)聲色地樣安慰我方戰(zhàn)友�；艁y中我們又再次依靠集體的智慧化險(xiǎn)為夷，接下來(lái)，正反雙方又進(jìn)行了一輪又一輪的唇槍舌戰(zhàn)，曾一度達(dá)到白熱化的場(chǎng)面。

　　在激烈的辯論賽中，時(shí)間過(guò)得真快，雖然最終我們雙方只是打了個(gè)平手，但是，我知道我們要開(kāi)有益之卷，遠(yuǎn)離不健康的書(shū)籍，讓好書(shū)伴我們健康成長(zhǎng)！

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