玩魔方作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的玩魔方作文，希望對大家有所幫助。

玩魔方作文1

　　活動(dòng)課上，我們班的童堯給同學(xué)們表演了一次還原魔方，把我們都震撼了。周末到家后，我也找來(lái)一塊魔方，把玩了起來(lái)�？墒茄芯苛税胩�，最終也沒(méi)有把魔方還原，我想放棄了。

　　但是我卻想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文，叫做《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，里面的爸爸啟示他的孩子在遇到困難時(shí)要保持一顆積極向上的心態(tài)，如果一條路走不通，可以尋找其他的路。想到這里，我認為魔方雖然很難還原，但肯定有一定的方法或是規律。于是我多方打聽(tīng)，終于弄清楚了還原魔方的規律。

　　原來(lái)只要掌握了這個(gè)規律，反復練習，強化訓練就可以將魔方還原了。還真是這樣，帶著(zhù)對魔方的好奇，帶著(zhù)對還原規律的.驗證，我開(kāi)始了瘋狂的練習，什么“左一圈”“右一圈”，什么“飛機飛上去，飛下來(lái)”，按照魔方還原的規律，我終于完成了魔方的還原，別說(shuō)心里有多激動(dòng)了�？粗�(zhù)手里被還原的魔方，我想到還好當初沒(méi)有放棄，若是放棄了，恐怕現在就沒(méi)有如此的成就感了。

　　生活不也是這樣嗎，當我們面臨困難時(shí)，很多人就會(huì )選擇放棄，因為他們不懂得另尋出路。就像課文當中提到的：通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試。

玩魔方作文2

　　問(wèn)什么是我的拿手好戲，是玩魔方。

　　我記得四年級的時(shí)候，新來(lái)的班主任就允許我們帶魔方。這可是天大的事情！居然會(huì )有老師同意我們帶玩具。我想：我只要學(xué)會(huì )魔方，便能帶魔方了。

　　我一回家，就向媽媽說(shuō)了關(guān)于玩魔方的`事情。媽媽說(shuō)：“魔方不是一天兩天就行的，你確定要學(xué)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了下來(lái)。

　　練了沒(méi)幾天，我就被這些公式折騰的暈頭轉向，有點(diǎn)想放棄了�？墒窍氪蛄顺兄Z，又咬牙堅持了下來(lái)，還不停地給自己鼓勵。

　　一個(gè)月后，我可以不看公式變魔方了，我興奮地想告訴全世界——我會(huì )變魔方了！

　　班里的“魔壇”高手云集，那場(chǎng)比賽更是讓人難忘。

　　會(huì )變魔方后，我參加了一次班級魔方大賽。那次比賽上，我身邊全是高手。我們個(gè)個(gè)等待號令�！伴_(kāi)始！”老師喊了一聲。我們全都開(kāi)“擰”了我們手中的魔方。我第一次感到我的手指不需要大腦的控制，有了自己的記憶，和魔方融為一體。整個(gè)世界仿佛只有我和我的魔方，耳邊只有魔方的“咔咔”聲和我急促的呼吸聲。什么對手的表現，什么同學(xué)的加油聲，全不見(jiàn)了。

　　最后一面復原了！我第一個(gè)放下魔方。這是我第一次上臺，第一次聽(tīng)到魔方擊打桌面的“答”聲——多么清脆��！56秒！這是我的最好成績(jì)。

　　走下臺，同學(xué)們用羨慕的眼神看我，對手用敬佩的眼神看完，我學(xué)會(huì )了魔方，也學(xué)會(huì )了精神——不輕易放棄的可貴的精神。��！這是不易學(xué)到的。

玩魔方作文3

　　每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，如畫(huà)畫(huà)、跳舞、跑步……而我的特長(cháng)是玩魔方。

　　我在我的同學(xué)家認識了魔方，那是一個(gè)暑假的星期六。我去同學(xué)家玩，同學(xué)拿了一個(gè)魔方給我看，然后讓我打亂魔方遞給他，他很快還原好了剛才的順序�？此�那快速且熟練的手法，我很羨慕，同時(shí)也讓我產(chǎn)生了玩魔方的想法。

　　回到家我讓爸爸給我買(mǎi)個(gè)魔方，心愛(ài)的'魔方很快拿到了手。我非常高興，迫不及待地玩了起來(lái)，先打亂魔方，然后還原�？墒�，我怎么感覺(jué)它在和我作對一樣，怎么也還原不上。原來(lái)魔方并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，怎么辦？有了，我可以上網(wǎng)學(xué)習！我在網(wǎng)上找到了一個(gè)平臺，叫“魔方小站”。專(zhuān)門(mén)教初學(xué)者學(xué)習魔方技巧，我在那里不僅學(xué)到了相關(guān)基礎知識，還不斷提高。轉魔方的速度從10分鐘到7分鐘，接著(zhù)從7分鐘到4分鐘，再接著(zhù)從4分鐘到2分鐘……當然，我還會(huì )繼續努力，讓我的成績(jì)更加出色！

　　魔方，是我的朋友。豐富了我的業(yè)余生活，給我帶來(lái)了快樂(lè )；魔方，是我的老師，告訴我只要努力就會(huì )進(jìn)步。

玩魔方作文4

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。

　　二、三年級的時(shí)候，我在網(wǎng)上看見(jiàn)一個(gè)外國人，十分快速地擰好了一個(gè)三階魔方。我就在想，為什么他能玩那么快？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，那是因為他刻苦訓練��！我大聲喊出：“我也要像他一樣訓練！”后來(lái)，媽媽見(jiàn)我熱情不減，就給我報了個(gè)魔方班。

　　第二個(gè)星期天，我去上了一堂課。這堂課我學(xué)習了怎么完成第一面以及第二層�；氐郊液笪易寢寢尣粩嗟慕o我打亂魔方，我也不斷的`試著(zhù)還原。下一個(gè)星期天，我又學(xué)會(huì )了拱門(mén)，三拱門(mén)。我也是同樣的讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個(gè)魔方，難度似乎并不大。

　　幾周之后，老師要說(shuō)我們在班里進(jìn)行pk，選出五個(gè)參加區比賽。我們直接進(jìn)行單向匹配，我以1分11秒的成績(jì)拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿(mǎn)意。

　　下課后，老師把我叫到跟前說(shuō)，要我爭取將速度提升到40秒內。我覺(jué)得我能行，當天晚上我就開(kāi)始了魔鬼訓練，可速度一直在50秒。一看時(shí)間，半夜12點(diǎn)多了，洗洗就睡了。

　　又一個(gè)星期天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問(wèn)：“突破40秒了嗎？”“沒(méi)”，我回答。老師說(shuō)；“來(lái)一把，讓我看看你的速度�！蔽乙怀鍪�，那速度竟然是39秒28，把我高興壞了。

　　終于比賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊友一起沖上來(lái)，圍住我歡呼，老師還給我封了一個(gè)帥氣的外號：魔方王子。

　　魔方是一個(gè)神奇的東西，它給了我神奇的體驗。

玩魔方作文5

　　童年，猶如一瓶裝滿(mǎn)了星星的瓶子，裝著(zhù)我的酸甜苦辣，有的星星已經(jīng)披上了一層紗，有的還那么耀眼�，F在我就挑一件事給大家講講吧。

　　小時(shí)候，我最佩服的是我表哥，因為他會(huì )玩魔方。每當我看著(zhù)表哥的手靈活地轉動(dòng)著(zhù)魔方，心中就充滿(mǎn)了羨慕之情，不管我把魔方弄得怎樣雜亂，只要表哥“刷刷”地轉幾下，魔方總會(huì )乖乖地恢復原樣。我也試著(zhù)弄過(guò)很多次，但結果都失敗了。

　　有一天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)新魔方，它的小巧玲瓏驅動(dòng)著(zhù)我的`好奇心，我決定要征服它。我拿著(zhù)它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時(shí)明明快拼好了，就剩下一個(gè)了，結果這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來(lái)。這個(gè)小東西除了色彩雜亂外，再沒(méi)發(fā)現什么特別之處。我有些沮喪，連一個(gè)沒(méi)手掌大的小東西都征服不了，我生氣地把魔方扔到了沙發(fā)上。

　　正好打完球回來(lái)的表哥見(jiàn)了，過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“表妹，你別急啊，正所謂心靜萬(wàn)事能成，你可以先從簡(jiǎn)單的玩起，先讓它一面同色�！笔茄�，我怎么沒(méi)想到呢？于是，我撿起魔方，選了我最喜愛(ài)的橙色，經(jīng)過(guò)反復的思考和嘗試，我終于還差一個(gè)就弄好橙色了，可是我一把這個(gè)橙色轉上去，其它的橙色就亂了，我怎么也沒(méi)辦法把它弄好。忽然，我明白到一個(gè)道理，我不能只盯著(zhù)這一個(gè)橙色的，要先把其它的橙色轉開(kāi)，等它跟這個(gè)橙色的會(huì )合后，再同時(shí)把它們轉回來(lái)。我按照這個(gè)方法去轉，不一會(huì )，果然讓我成功弄好了一面橙色。表哥見(jiàn)我已經(jīng)掌握了玩魔方的方法，就教了我一些其它的規律和技巧。通過(guò)我認真的思考和鉆研，那天我第一次把魔法的六面弄好了。

　　看來(lái)，每個(gè)人的成功都離不開(kāi)細節的。在練習的過(guò)程中，我明白了：只要肯動(dòng)腦筋，善于思考，什么難事都會(huì )想到解決的辦法，都會(huì )成功。我們在學(xué)習和生活中也要勤加思考。

玩魔方作文6

　　大家都有一個(gè)自己的拿手好戲，對于我來(lái)說(shuō)，不是唱歌跳舞、素描，而是玩魔方，我學(xué)會(huì )玩魔方時(shí)，是同學(xué)們崇拜的大神。

　　魔方是開(kāi)發(fā)人類(lèi)思維的東西，一天下午，我正在興致勃勃地看著(zhù)電視，媽媽伸手遞過(guò)來(lái)一個(gè)正方體，有六面，每面有不同的顏色，但顏色順序是被完全打亂的，我疑惑地撓頭：“這是什么？媽媽”。媽媽耐心地講解：“這個(gè)是魔方，如果你把它拼成六面都是同一顏色，我就獎勵你！”說(shuō)完媽媽便回到房間。

　　我拿起魔方，看了看，就用電腦搜索：如何玩魔方？里面的公式很復雜，我一步一步地將白面復原了，我的.心情逐漸開(kāi)心。兩天后，我才把魔方復原好，我開(kāi)心極了，跑去找媽媽領(lǐng)獎勵，媽媽興奮地說(shuō)：“女兒，你真厲害�！蔽液π叩狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我帶著(zhù)魔方去上學(xué)，下課時(shí)間，我拿出魔方大展身手，同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)，觀(guān)看我的操作，小明驚訝的說(shuō)：“這個(gè)是什么？”“哇！”好厲害呀！“你在哪兒學(xué)的？”我一一回答。并給同學(xué)們展示我的魔方最快完成記錄，一位同學(xué)幫我打亂了魔方，我觀(guān)察了幾秒。我按下計時(shí)器，快速地轉動(dòng)著(zhù)魔方，做著(zhù)已經(jīng)背好的公式，打小魚(yú)、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計時(shí)器，已經(jīng)過(guò)了一分鐘，我的手不由自主地抖了起來(lái)，一分12秒，“耶！”我歡呼雀躍，破了我的最高記錄。

　　我的拿手好戲就是玩魔方，你想和我一決高下嗎？

玩魔方作文7

　　這個(gè)假期，媽媽給我新買(mǎi)了一本名叫《魔方大廈》的書(shū)。拿到這本書(shū)后，我迫不及待的看了起來(lái)。

　　這本書(shū)里最吸引我的是《彈簧鎮的風(fēng)波》這個(gè)故事。在彈簧鎮里，由于那里的人脾氣都很急，走路不小心撞在一起就會(huì )吵架。為了避免發(fā)生矛盾，于是大家就想辦法在地上鋪了一層彈簧。每天大家都小心翼翼的走路，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾了。

　　這樣平靜的生活，最后被一個(gè)叫萊克的小朋友給打破了。由于他的'不小心，整座彈簧鎮都被彈到了空中，變成了飛行鎮�？戳诉@個(gè)故事，我真羨慕這座小鎮上的人們啊。羨慕他們能在軟軟的彈簧上走路，那種感覺(jué)一定像在玩蹦蹦床吧；我還羨慕他們能變成空中飛人，在空中飛來(lái)飛去，像鳥(niǎo)兒一樣生活。我更羨慕他們有一顆快樂(lè )的好心情，在生活發(fā)生了大變化后，還能快速的適應，開(kāi)心的生活。

　　我多希望真的有這樣一座小鎮啊。如果有的話(huà)，我一定要去看看。相信你們也一定想和我一起去的，對吧。

玩魔方作文8

　　我非常喜歡玩魔方，而且玩得很溜，甚至能在一分鐘之內復原魔方。

　　一天，正在我玩魔方的時(shí)候被媽媽看見(jiàn)了，她見(jiàn)我十指翻飛，覺(jué)得好神奇呀！看我竟然這么快就可以把魔方拼完，媽媽說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)很好玩，你教教我吧！”于是我就開(kāi)始教她玩魔方。

　　我給了媽媽一個(gè)魔方，拉著(zhù)她坐在我的身旁。陽(yáng)光灑在我們身上顯得格外溫暖。我的心也仿佛被陽(yáng)光照得暖洋洋的.，我得意的想，我也能做媽媽的小老師了！

　　我先教媽媽背公式，是“上左下右”和“上右下左”。媽媽像個(gè)小學(xué)生似的，認真地聽(tīng)我講解。一下子就學(xué)會(huì )了。然后我又教她魔方第一至三步的玩法，分別是怎么拼出小花，怎么在底面拼出十字，又怎么將底面復原。我手把手的教著(zhù)媽媽?zhuān)�一�?huì )兒她就學(xué)會(huì )了。然后我又教她后面的步驟。因為到了后面兩個(gè)步驟的公式變難了，而我又教得太多太快了，所以媽媽一時(shí)學(xué)不會(huì )。我繼續手把手的教她，我做一步，她學(xué)著(zhù)做一步，終于媽媽把魔方復原了。媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“看，這是我復原的魔方！”

　　媽媽得意的把她復原的魔方拿給爸爸看，爸爸說(shuō)：“真厲害，張鈞凱竟然也能當小老師了�！惫�，我真自豪呀！

玩魔方作文9

　　魔方，一種十分常見(jiàn)又神奇的益智玩具，常常能吸引眾多學(xué)生。

　　我的魔方是由紅、粉、黃、綠、藍、白色組成，它轉動(dòng)輕巧，方便攜帶，可我就是不喜歡他。最近，我們班也漸漸開(kāi)始流行起魔方來(lái)，這是因為快要到魔方比賽了，張老師布置了這樣一個(gè)作業(yè)：現在課間可以玩魔方，上課玩沒(méi)收!大家紛紛帶來(lái)了魔方，鍛煉自己的智力。我的魔方這么好，又為什么不喜歡他呢?從小我就討厭魔方。第一次接觸魔方，倒也覺(jué)得挺新鮮，轉來(lái)轉去，顏色五彩斑斕，十分漂亮。但媽媽告訴我，魔方不是這么玩的，要把一面的顏色轉成一樣的顏色。我不禁沉思：這魔方轉來(lái)轉去，到底怎樣才能轉好呢?就這樣，我想著(zhù)想著(zhù)，腦袋都大了，最最后索性不玩了。后來(lái)，我很少玩魔方，而魔方帶給我的印象是：難，十分難，只有超厲害的人才會(huì )玩。所以，一直到現在我也不會(huì )拼。

　　但是自從有一天，我改變了對魔方的看法。記得那天中午，張老師來(lái)到我們班，問(wèn)：“誰(shuí)還不會(huì )把魔方拼完一面的?”而我，卻吞吞吐吐的舉起了手�！艾F在連一面都不會(huì )拼?”“太差勁了吧!”……下面傳來(lái)陣陣議論聲。我十分羞愧，自己練一面都不會(huì )拼，太不給力了!“不會(huì )拼的回家還要多多練習啊!”

　　那天，我就在教室里一直琢磨魔方，坐我旁邊的陳一愷，他會(huì )玩魔方�？粗�(zhù)他不斷拼完一面，我似乎看出了四個(gè)角的拼法：下右上左，下右上左……這樣似乎在四個(gè)角能拼出所有顏色。我自己試了試，嘿!還真有效呢!我便這樣一次次的練習著(zhù)，摸索出了更快、更好的辦法。

　　但是每次都這樣只拼四角，那可不行。于是，我便開(kāi)始摸索起“十”的拼法。探究了一個(gè)下午，我又悟出一個(gè)道理：要時(shí)刻轉變自己的.視角，才能轉變自己的思維。

　　“哦!我會(huì )玩魔方嘍!”我不禁歡呼。這些天，我每天都在練習，使自己的技術(shù)更好，使魔方恢復得更快。但我們班還有幾位高人，最厲害的是侯翔天，他可是會(huì )把六面全部復原的哩!我也要向六面進(jìn)軍，變得更厲害。

　　從此，魔方成了我形影不離的好朋友，一有空就會(huì )找他“玩”不試試就不可能成功，但如果試一試，就可能會(huì )成功!在生活中我們也要如此，不能被困難擊倒，要向勝利進(jìn)軍!

玩魔方作文10

　　寒冷的冬天悄悄來(lái)到了，雖然我們不能在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍，但教室里卻傳來(lái)了同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。這是為什么呢？原來(lái)班級里又刮起了一陣流行風(fēng)——同學(xué)們都玩起了三階魔方。

　　你瞧！班級里的同學(xué)拿著(zhù)五顏六色的魔方玩得可開(kāi)心了！看著(zhù)他們轉著(zhù)魔方，就連我這個(gè)文靜的小女孩都被這卷風(fēng)吸了進(jìn)去，總覺(jué)得手里缺什么，怪癢癢的！放學(xué)后，我急匆匆地跑進(jìn)文具店，拿起我那僅有的十元錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)魔方。

　　第二天，我將魔方帶去了學(xué)校，看見(jiàn)魔方在一個(gè)同學(xué)手里，沒(méi)過(guò)1分鐘就復原回了六面。我也想試一試，可沒(méi)想到拼了十幾分鐘，一面也沒(méi)有拼好，我十分氣憤，想把那個(gè)魔方砸了，剛伸出手，又有點(diǎn)舍不得了，畢竟那是我花了所有零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，于是，我下定決心——一定要學(xué)會(huì )拼魔方。但我急著(zhù)想讓魔方復原六面，看見(jiàn)別人把魔方拆開(kāi)又拼回去，我也想試一試，可是拆開(kāi)容易拼起來(lái)難，我將魔方拆開(kāi)卻拼不回來(lái)了，眼看馬上就要上課了，我焦急萬(wàn)分，只得將魔方胡亂拼了回去。午休時(shí)，我把魔方給會(huì )拼的同學(xué)，請她幫我拼好，她拼到一半，突然跟我說(shuō)：“你的魔方錯位了，拆過(guò)的魔方拼正確的幾率只有十二分之一�！蔽衣�(tīng)了又驚訝又后悔，驚訝的是拼回去的幾率只有那么點(diǎn)！后悔的是我不該拆開(kāi)魔方�；丶液�，我和媽媽一起將魔方拆開(kāi)，把它拼回了六面，正當我沉浸在喜悅當中時(shí)，媽媽故意將魔方轉亂了，我十分氣憤，朝媽媽大發(fā)脾氣。媽媽卻語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“你要學(xué)習轉魔方，而不是拆魔方，你可以看魔方視頻學(xué)習魔方�！蔽衣�(tīng)后，感到很有道理，便看了“魔方小站”這個(gè)視頻，上面說(shuō)，拼魔方6面只需要七步。第一步：拼好白色一面的十字架。第二步：拼好白色的`一面加上一個(gè)T字形。第三步：將T字拼成兩排。第四步：拼好黃色一面的十字架。第五步：拼好黃色一面。第六步：拼好一個(gè)凹字形。第七步：拼好6面。這些步驟我第一遍學(xué)時(shí)，覺(jué)得似懂非懂，后來(lái)我抓緊練習，最后學(xué)會(huì )了拼魔方6面�，F在許多同學(xué)都找我來(lái)幫他們拼，我心里感到十分自豪！

　　我對三階魔方真是愛(ài)不釋手，它成了我的掌上明珠。寫(xiě)作業(yè)后玩玩，可以使我消除疲倦；雙休日玩玩，它可以使我忘記所有的煩惱。我睡覺(jué)時(shí)還把它放在枕邊，它成了我不可缺少、形影不離的好朋友呢！

　　通過(guò)玩三階魔方，我還懂得了一個(gè)道理：有些事情雖然聽(tīng)起來(lái)很難，就像拼三階魔方6面，雖然聽(tīng)起來(lái)是件不容易的事，但如果你認真地學(xué)，堅持不懈地練習，你就會(huì )成功！

　　我愛(ài)我的魔方，它使我童年又增添了一份樂(lè )趣；使我忘記生活中的煩惱；還使我懂得了一個(gè)大道理！

玩魔方作文11

　　十八般武藝，樣樣是好戲。有人的拿手好戲是挑西瓜，有人的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，各有不同，而我的拿手好戲是玩魔方。

　　每當復原魔方時(shí)，我便會(huì )想起那時(shí)學(xué)魔方的事。記得是哥哥教會(huì )了我玩魔方的`。假期里，我迷上了玩魔方，便求著(zhù)哥哥教我，再加上每天不斷練習和記憶，我很快就學(xué)會(huì )了玩魔方。

　　而現在，我已經(jīng)是一個(gè)三階魔方“老手”了，復原一個(gè)三階魔方只要一分半左右的時(shí)間。今天，一個(gè)伙伴來(lái)請我幫他復原一個(gè)魔方，我爽快地答應了。他拿出了一個(gè)三階魔方和一個(gè)計時(shí)器，并對我說(shuō)：“你來(lái)拼，我可以幫你計時(shí)�！蔽医舆^(guò)魔方，胸有成竹地說(shuō)：“放心吧，待會(huì )兒有你震驚的！”說(shuō)罷，我拿起魔方看了看，就表示自己準備好了�！叭�、二、一，開(kāi)始！”隨著(zhù)他一聲令下，我便飛快地轉起了魔方，我在大腦中飛快地背誦著(zhù)公式。而魔方的色塊不斷變化，我靈活的雙手上下翻飛，那動(dòng)作簡(jiǎn)直優(yōu)美極了。眼看即將復原，我便加快了手上的動(dòng)作，就在這時(shí)，意外發(fā)生了，我由于心急，不小心轉錯了一個(gè)步驟，沒(méi)辦法，只能進(jìn)行補救了。終于，我大喊一聲：“好了！”我成功復原了魔方，而且僅用時(shí)一分十七秒，伙伴對我說(shuō)：“哇，你太厲害了！”我聽(tīng)了心中得意極了。

　　通過(guò)這件事，我也懂得了做任何事都不能心急，要冷靜對待，始終把質(zhì)量放在第一位。

玩魔方作文12

　　我們班開(kāi)學(xué)以來(lái)變成了魔方班 。

　　許多人都對魔方走火入魔，所以出了許多魔方高手，例如陳選鼎。

　　一扭一轉，又逆上順。我們班的魔方高手又在大顯身手了！只見(jiàn)他快手如飛，還沒(méi)有等你的眼睛反應過(guò)來(lái)，便已經(jīng)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)力，讓人看得眼花繚亂 。

　　幾十秒時(shí)間，一個(gè)完整的魔方呈現在你的眼前。一層一層，帶給人如馬賽克一般的美感。六個(gè)面，紅橙藍綠黃白.六種顏色。很多時(shí)候，美好的事物被毀壞在一瞬間，而復原卻要付出毀壞時(shí)十倍百倍的`努力。當魔方被打亂時(shí)，班駁的色塊雜亂無(wú)章，將完整時(shí)的美感破壞得無(wú)影無(wú)蹤。

　　而這么復雜的東西，陳選鼎卻能在短短的幾十秒恢復，真是讓人佩服的無(wú)體投地。

　　師傅技藝高超，徒弟自然而然就多了。

　　每每下課，陳選鼎身邊必定圍滿(mǎn)了人，不用說(shuō)肯定是求學(xué)，師傅為了發(fā)揚光大便把知識全全交徒弟，這驕傲的樣子，真叫人有點(diǎn)羨慕嫉妒恨。

　　魔方難學(xué)，可然層出不窮。

玩魔方作文13

　　我最近迷上了玩魔方。以前，我都覺(jué)得魔方是一種無(wú)聊的玩具，可是，現在我覺(jué)得它是一種益智玩具。

　　比賽專(zhuān)用的魔方一般是由27個(gè)同樣大小的相同的棱塊組成的一個(gè)正方體分別分成三橫，三列，而且這種魔方扭起來(lái)特別順。

　　五年級寒假的時(shí)候，我在電視上，看見(jiàn)一位八歲男孩在舞臺上，單手盲擰扭魔方，而且雙腳也在扭一個(gè)魔方，當時(shí)我看到了，心里很佩服這一個(gè)男孩子，等他還原完六面后，他讓主持人把其中魔方扭亂，然后給他記住其中一個(gè)面有什么顏色，記了兩分鐘后，他又重新戴上眼罩，用另一個(gè)魔方把剛才主持人扭亂的面，讓他扭得一模一樣。這讓我更佩服他了。我暗暗下定決心，我要學(xué)會(huì )。

　　到了現在，我已經(jīng)沉迷在魔方的.世界里。

　　準備考期中試前的前幾個(gè)星期我都還沒(méi)有進(jìn)入復習的狀態(tài)，有一天周末，媽媽出去買(mǎi)菜，我自己在家，媽媽出門(mén)前讓我好好的看書(shū)復習，我滿(mǎn)不在乎的“哦”了一聲，隨便看兩眼，等媽媽出去之后，我馬上合上書(shū)本，從抽屜里拿出魔方，自己拿出教程自己研究了起來(lái)。等到了媽媽回來(lái)我也不知道，媽媽以為我在認真復習，就拿了一些新鮮水果吃，和她一來(lái)到我臥室，看見(jiàn)我在玩魔方，她一把搶過(guò)來(lái)，把教程撕爛丟進(jìn)垃圾桶，便說(shuō)：“魔方?jīng)]收了，等你期中考試考好了就還你，考不好，就不給回�！蔽彝低得�摸走出去，看一下媽媽放去哪。

　　離考試還有十天的時(shí)候，媽媽又不在家，我去到媽媽藏魔方的地方，拿出魔方，打開(kāi)電腦查還原三階魔方，又等媽媽回家后，發(fā)現了我玩魔方，就一言不合地把魔方丟進(jìn)垃圾桶，然后就說(shuō)了：“認真復習！”我也無(wú)可奈何地復習了，還好認真的復習了，沒(méi)考差，魔方得回了。

　　考完試后，我把魔方帶去學(xué)校，同學(xué)們看見(jiàn)了都連連不斷的帶來(lái)，連上體育課都在玩，我們班已經(jīng)是魔方班級了。

　　我這兩次玩魔方的時(shí)間都不對，玩魔方是一個(gè)好的興趣，但要在對應的時(shí)間里玩。

玩魔方作文14

　　“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這么快就拼完了！”這是我正在向同學(xué)們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。

　　我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨著(zhù)我形影不離。只要周末一有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起魔方，有時(shí)還會(huì )跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。

　　要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來(lái)為你揭秘吧。首先，須多加練習，只有多練習，你才能熟能生巧，只有多練習，你才能轉得又快又好。然后要多加實(shí)戰，我經(jīng)常和小區的小伙伴們對戰，這讓我轉魔方的技術(shù)提高了很多。

　　接下來(lái)，讓你見(jiàn)證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時(shí)候，我帶著(zhù)魔方去上課外班。下課時(shí)，我拿出來(lái)練習，同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷著(zhù)要我表演轉魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué)，讓他隨機打亂，用雙手遮住眼，背過(guò)身去，打亂完后，同學(xué)遞給我，我拿開(kāi)雙手，接過(guò)魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認真觀(guān)察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的形狀深深印在腦海里，并開(kāi)始在腦中構建拼魔方的'路線(xiàn)。最后一步，“拼魔方”，根據我的觀(guān)察和想象，我拼魔方很輕松，行云流水般就拼完了，然而，當我檢查時(shí)，卻發(fā)現有一塊沒(méi)拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學(xué)們都失望極了，我再次仔細觀(guān)察了一遍，終于發(fā)現了問(wèn)題所在。我用了15秒拼回來(lái)，終于完成了。一剎那間，同學(xué)們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過(guò)后，教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。

　　我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習之余，魔方給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )！

玩魔方作文15

　　我最早看到魔方的時(shí)候，是在剛讀小學(xué)一年級的時(shí)候。

　　有一天，哥哥買(mǎi)回來(lái)了一個(gè)方方正正的玩具，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么東西��？”媽媽回答道：“這是魔方，是一種智力玩具�！蔽乙宦�(tīng)，立刻被這個(gè)名字給吸引住了。我馬上從哥哥手里把魔方給搶過(guò)來(lái)玩，我拿在手里把它轉了幾圈，可是，不管我怎么轉也轉不回原來(lái)的圖案了。這時(shí)，哥哥不肯了，就上前來(lái)?yè)專(zhuān)�我也不甘示弱，就是不給回他。媽媽叫住我：“還給哥哥，等你長(cháng)大了，我也給你買(mǎi)一個(gè)，并教你玩�！蔽揖桶涯Х竭�給了哥哥。

　　讀小學(xué)二年級的時(shí)候，媽媽終于也為我買(mǎi)了一個(gè)漂漂亮亮的小魔方，我高興極了，馬上將小魔方轉了幾圈，然后，我按照所提供的圖紙來(lái)玩魔方，可我還是不能恢復魔方的六個(gè)面的樣子，最多也只能恢復魔方的一個(gè)面，我有點(diǎn)灰心了。媽媽在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊，等我學(xué)會(huì )了，再來(lái)教你�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽拿起魔方就練了起來(lái)。第二天，我剛起床，媽媽就叫我到她的房間里去。我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了擺在桌子上六個(gè)面全都復原了的魔方，我忍不住高興地叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)�你太棒了！�?/p>

　　接著(zhù)，媽媽就教我玩魔方，她先教我拼一個(gè)面，她對我說(shuō)：“拼魔方的六個(gè)面時(shí)，要先選一個(gè)面；然后，把這個(gè)面‘十’字中心拼好，讓它變成一個(gè)‘十字架’，并且要讓它的`側面對到相應的顏色；最后再把沒(méi)有的補上，而且要對到相應的顏色。一個(gè)面就拼好了�！蔽艺諎寢屨f(shuō)的去做，過(guò)了一會(huì )兒，果然拼好了一個(gè)面。我用了幾天的時(shí)間，牢牢的記住了如何拼好一個(gè)面。之后，媽媽又教我如何拼好二層、三層，我慢慢地就懂了一些，又花了很多很多的時(shí)間才學(xué)完拼六個(gè)面。最棒的時(shí)候，我4分鐘之內就能把魔方復原，我都對自己的表現感到震驚了，原來(lái)我這么厲害。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，只要有了恒心，有了耐心，肯動(dòng)腦筋，再困難的事也能辦成。

【玩魔方作文】相關(guān)文章：

玩魔方作文范文11篇10-20

【必備】玩魔方作文28篇12-06

玩魔方作文15篇【推薦】02-08

玩魔方作文14篇（精華）02-18

我的拿手好戲玩魔方作文（通用32篇）12-03

我的拿手好戲玩魔方作文（通用24篇）12-03

（合集）我的拿手好戲玩魔方作文14篇02-17

神奇的魔方作文08-21

神奇的“魔方”作文12-01

神奇魔方作文09-20