我的志向作文(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的志向作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的志向作文1
我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師。我能幫到我的學(xué)生，引導(dǎo)他們走往正確的路上。我還能幫到學(xué)生的家長(zhǎng)，為他們解答疑惑。
至于我為什么想當(dāng)老師，需要從我小時(shí)候說(shuō)起。我們家里原來(lái)就有兩個(gè)老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市里一所小學(xué)的副校長(zhǎng)。我從小耳濡目染，聽(tīng)他們講當(dāng)老師后的故事，從而有了這個(gè)志向。
古代的孔子也對(duì)我這個(gè)志向有很大啟發(fā)。孔子的學(xué)生在接受孔子的教導(dǎo)之前，大多并沒(méi)有什么成績(jī)，但在接受教導(dǎo)之后都成為了一個(gè)有用的`人，為人民服務(wù)的、善良的人�？吹竭@，我心里就想：我也想成為一個(gè)像孔子一樣偉大的老師。
為了這個(gè)志向我需要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，考上好的高中，再考上好的大學(xué)，并且知道怎樣把學(xué)生教好，讓他們成為國(guó)家的棟梁。
假如過(guò)了14年，這時(shí)候，我正在教我的第一班學(xué)生，我會(huì)努力把每一個(gè)學(xué)生教好，教他們?cè)趺醋鋈耍鲆粋�(gè)好人，做一個(gè)善良的人。我不要求我的學(xué)生都那么出色，那么優(yōu)秀，也不要求他們?cè)诔擅蟾屑の�，只要他們記得我�?dāng)初教他們的做人的道理，將來(lái)成為一個(gè)人民的好幫手。我不用我的學(xué)生上那么多課外班，只用在該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，在玩的時(shí)候快樂(lè)地玩，讓他們收獲一個(gè)快樂(lè)的童年。我會(huì)讓他們讀《論語(yǔ)》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會(huì)讓他們讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，去認(rèn)識(shí)和了解自己的身體，去了解一年四季中什么時(shí)候該耕種，什么時(shí)候收獲。我會(huì)讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會(huì)讓他們勞動(dòng)，去感受播種的苦與累與收獲的快樂(lè)……
我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師……
我的志向作文2
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家能使我國(guó)的'科技發(fā)展得很快。如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我將發(fā)明無(wú)電輻射的電視機(jī)、6G豪華主板、太陽(yáng)能汽車、讓人行走如飛的鞋…….
要實(shí)現(xiàn)以上理想必須做到以下幾點(diǎn)：
第一：每天看一本關(guān)于科技方面的書(shū)。
第二：上網(wǎng)查火箭是怎樣制造的，再看一遍。
第三：看電視上關(guān)于科技的節(jié)目。
第四：把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治……..學(xué)好學(xué)踏實(shí)。
第五：把東西拆了又裝，裝了又拆，這樣可以提高動(dòng)手能力，如果遇到了問(wèn)題要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神……
如果以上幾點(diǎn)都做到了，你們就祝賀我繼續(xù)向這個(gè)理想前進(jìn)吧！
我的志向作文3
孔子說(shuō)：“五十有五而致于學(xué)”。十五歲，立志，志向是伴你一生的。我看來(lái)，立志說(shuō)簡(jiǎn)單吧，它也不簡(jiǎn)單。你說(shuō)立志這事兒難吧，可能它也不難。所以我現(xiàn)在的目標(biāo)是教育家，不會(huì)變了（雖然汪老師讓我當(dāng)政治家，想讓浩然正氣當(dāng)教育家，但經(jīng)過(guò)探詢浩然正氣，還有和他的商議后，我是要立志為教育家，他是要立志為政治家）。
從真正的意義上來(lái)講的教育家，是無(wú)人不幫的。只要你想學(xué)，你要學(xué)我就教你，而且不收錢(qián)，一分錢(qián)不收。真的。日本當(dāng)年在火燒中國(guó)的圖書(shū)館時(shí)，他們要干什么？要滅掉我們的文明，不讓我們受到中國(guó)的教育。之后，再滅掉中國(guó)。在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)教育家都不僅是老師了，還當(dāng)一名戰(zhàn)士，繼續(xù)教中國(guó)人上下五千年的文化。這樣，更多的`孩子才會(huì)知道：哦，原來(lái)我的國(guó)家（中國(guó)）的文明是這樣的。
怎樣成為教育家？教育家要教別人，所以自己要先把中國(guó)的知識(shí)、歷史、文化給了解透了，這樣才能教別人。怎樣獲得知識(shí)呢？當(dāng)然是找老師。我認(rèn)為給我最多知識(shí)的老師是汪老師，給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國(guó)文，國(guó)家文明。有時(shí)事，有經(jīng)典，有偉大靈魂，有我們自己的創(chuàng)作。只能用八個(gè)字概括：“如此國(guó)文，怎能不愛(ài)！”而且，汪老師的“論語(yǔ)心得”也是講得更加精彩！一節(jié)課四段，相當(dāng)透徹。說(shuō)實(shí)話，這也有助于我包篇《論語(yǔ)》。我當(dāng)然也很喜歡這種課！
長(zhǎng)大以后，我就要教語(yǔ)文、歷史。因?yàn)�，我認(rèn)為這兩個(gè)科目是最跟中國(guó)相關(guān)的！孔子因材施教，所以，他的學(xué)生不是圣人就是賢者，當(dāng)然最好的幾名學(xué)生也是離圣人非常近了�！叭ⅰ�，在我三十歲時(shí)，我應(yīng)該對(duì)教育很有經(jīng)驗(yàn)了�！八氖换蟆�，在我四十歲時(shí)對(duì)教育應(yīng)該就沒(méi)有疑惑了�！拔迨烀�，五十歲，很熟練了！“六十而耳順”，只是不在學(xué)校上課了，還在別處教別人。“七十而從心所欲”，徹底退休。
千里之行，始于足下。我們要認(rèn)真地去干事。
我的志向作文4
我是一個(gè)擁有目標(biāo)和志向的人,隨著我的年齡的增長(zhǎng),我的志向也隨之變化.
還是幼兒園時(shí)期的我，整天在園里與一群小伙伴們玩游戲，那兒有蹦蹦床，在上面玩相撲，是當(dāng)時(shí)我們最火熱的項(xiàng)目，還有小車子，騎在上在用腳往后蹬，車就往前跑，我們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)，分組比賽，最后總是滿頭大汗，全身似泥鰍一般“油”，歡笑地結(jié)束。不僅如此，那兒還有跳跳球、足球等等，都讓我玩得不亦樂(lè)乎。所以，那時(shí)的我總想著長(zhǎng)大以后能開(kāi)一所幼兒園，每天陪著自己的學(xué)生們玩，他們高興自己也高興，與他們快樂(lè)地生活在一起，所以，那時(shí)我覺(jué)得幼兒園比我的家還好。
不過(guò)，上了小學(xué)，便覺(jué)得那是很幼稚，很愚蠢的想法了。
小學(xué)一至三年級(jí)，我漸漸地接觸了小游戲，整天要父母陪自己去游戲廳打游戲，其實(shí)也就是街機(jī)。機(jī)子上面，僅僅的四個(gè)鍵和一個(gè)搖桿，我竟感覺(jué)比10輛小車，20個(gè)跳跳球好玩多了，那時(shí)我的心得到了滿足，于是想長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)游戲廳的'老板，整天玩游戲，當(dāng)然不用付給自己錢(qián)來(lái)?yè)Q游戲幣了！所以，那時(shí)我的歸宿便是游戲廳了，全然不知小區(qū)里有這么一個(gè)幼兒園，更不知道有個(gè)籃球場(chǎng)。
四年級(jí)以后，游戲漸漸對(duì)我的生活改變不大，我又迷上了籃球，每每放學(xué)或是假期，我都會(huì)帶上我的寶貝球，與我那籃球高手的父親一比高下，僅管我每次都是在下，他每次都在上，但我的球技猛增，五年級(jí)就加入到�；@球隊(duì)，在教練的指導(dǎo)下，我的球技更好，球感也更熟練了。于是一直到六年級(jí)，我都全心全意地地投入到運(yùn)動(dòng)之中，學(xué)習(xí)似乎只是一個(gè)附贈(zèng)品，那時(shí)，我想打入國(guó)家隊(duì)，甚至世界隊(duì)。
然而到了初一，壓力漸大，作業(yè)量越來(lái)越多，我打球的時(shí)間日益減少，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣日益增多，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越突出，后來(lái)也當(dāng)上了課代表，我于是想當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家，到了初一，我的野心也在增大，我還想當(dāng)科學(xué)家，僅管我的科學(xué)學(xué)得不是很好，但我是很努力。當(dāng)然閑暇之余，我會(huì)去學(xué)校打打籃球，學(xué)校的籃球高手如云，我無(wú)形中也感受到了壓力，想打得更好，于是，這時(shí)的我，雙線并行，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，我自己也認(rèn)為，這是最好的方式。
一年又一年，我的志向不斷地在改變，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的目標(biāo)漸漸明確了，只要大的目標(biāo)和方向定好了，腳踏實(shí)地地去完成它，這才是可行的！
我的志向作文5
每個(gè)人都有自己的志向，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)畫(huà)家，我最大的志向就是當(dāng)發(fā)明家。
每當(dāng)我看到世界環(huán)境遭到破壞，我就想成為一名發(fā)明家。我想發(fā)明一種樹(shù)木生長(zhǎng)促進(jìn)劑。只要播在樹(shù)種上，樹(shù)就長(zhǎng)得快，我就能把沙漠荒地變成森林。我也想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人。他有一雙長(zhǎng)手。他可以把垃圾拿在手里，然后扔進(jìn)嘴里。然后，機(jī)器人會(huì)把垃圾變成人們需要的東西。我最想發(fā)明的.是自動(dòng)按摩器，因?yàn)槟棠探?jīng)常頭疼腳疼。如果我有這個(gè)，我不會(huì)再做了。按摩器本身就會(huì)有一股清爽的香味。他給人按摩的時(shí)候，會(huì)根據(jù)年齡來(lái)判斷力度。如果是老人，會(huì)記得按摩清楚。而且，他有一個(gè)特別的地方，就是像人一樣，會(huì)說(shuō)話，會(huì)餓，會(huì)笑，會(huì)哭。
我的志向作文6
志向?qū)^發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一和動(dòng)力；對(duì)迷茫的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策。
——題記
記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事�！边@句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——當(dāng)一名記者。
寫(xiě)作是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當(dāng)記者猶如足球隊(duì)員，始終處在一種跑動(dòng)的亢奮中，它始終不會(huì)停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認(rèn)為沒(méi)有太大把握的職業(yè)——記者，作為自己的人生目標(biāo)。
假如我是記者，我會(huì)弘揚(yáng)真善美，我會(huì)去訪問(wèn)我最佩服的老師——魯老師。她是個(gè)勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個(gè)夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當(dāng)孩子需要溫暖的時(shí)候，需要幫助的時(shí)候，需要呵護(hù)的時(shí)候，她一定在孩子們的旁邊開(kāi)導(dǎo)他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡(jiǎn)直是神。
假如我是記者，我會(huì)揭露假惡丑。對(duì)于那些國(guó)家財(cái)產(chǎn)的人，我會(huì)極為憤慨。我要讓他們的丑事公開(kāi)于世，讓全世界的人都來(lái)指責(zé)他們，仇視他們，讓他們的`良心受到譴責(zé)，無(wú)地可容，我還要揭露社會(huì)的惡習(xí)，抨擊人性的丑惡……
為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng)，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，德智體全面發(fā)展。多留意新聞報(bào)道的手法，多學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，多鍛煉自己講話的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自己……
早一點(diǎn)認(rèn)清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標(biāo)，把自己放在一個(gè)對(duì)的起點(diǎn)上。我也許會(huì)遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當(dāng)?shù)闹改厢�，無(wú)論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
我的志向作文7
“為中華之崛起而讀書(shū)!”這是周恩來(lái)總理在12歲時(shí)立下的人生志向。如今，我也12歲了。你知道我的人生志向嗎?告訴你，我的志向——當(dāng)一名科學(xué)家。
立下這樣的志向還得從我九歲那年談起。那天晚上，我在家等爸爸、媽媽回來(lái)給我和姐姐做飯，可左等右等，都晚上7:00了，他們都沒(méi)回來(lái)。
沒(méi)辦法，我只好學(xué)著爸爸的樣子，打開(kāi)米袋子，用量杯挖幾杯米放到電飯鍋里，在水池邊淘米。我把淘好的米放上水，蓋好鍋蓋，放在煤氣灶上，打開(kāi)火煮粥。
我把一切收拾好后，便看書(shū)去了。沒(méi)過(guò)一會(huì)，廚房間傳來(lái)“咕嘟……咕嘟……”的聲音。不好，粥要漫出來(lái)了，我扔掉書(shū)趕緊趕過(guò)去打開(kāi)鍋蓋。還好，還好，我在漫出來(lái)之前揭開(kāi)了鍋蓋。
怎樣才能讓粥不溢出來(lái)呢?我苦苦思索。突然，我想起來(lái)了，在之前看的'書(shū)里有過(guò)介紹，在鍋里滴幾滴香油，米湯就不會(huì)溢出來(lái)了。于是，我用吸管吸了幾滴香油，放在了鍋里。我緊緊地盯著鍋，過(guò)了幾分鐘，米湯沒(méi)有溢出來(lái)。啊，我成功了!
粥好了，爸爸媽媽也回來(lái)了，我給他們盛好粥，他們吃了贊不絕口，臉上洋溢著幸福的笑容。那一刻，我陶醉了。
從那時(shí)起我就立志——長(zhǎng)大了要當(dāng)一名科學(xué)家，為人類造福!
我的志向作文8
長(zhǎng)大之后，我想要當(dāng)一位畫(huà)家，因?yàn)槲覐男�，就非常喜�?ài)畫(huà)畫(huà)，雖然經(jīng)常因?yàn)楣φn繁重而感到倦怠，但只要想到畫(huà)畫(huà)，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因?yàn)檫@種樂(lè)于繪畫(huà)的精神，到目前為止，我得過(guò)了許多關(guān)于繪畫(huà)的獎(jiǎng)。
說(shuō)到繪畫(huà)，我就想到一位畫(huà)家——梵高，他的作品在表現(xiàn)上，走出了自己的風(fēng)格，在色彩的運(yùn)用上，也改變了印象主義的客觀性，而強(qiáng)調(diào)主觀感受的表達(dá)。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無(wú)比逼真的感受，這也是梵高為后人熟知的一幅佳作。等我長(zhǎng)大之后，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達(dá)自己內(nèi)心的真正想法，讓繪畫(huà)充實(shí)我的人生。
我能得到這么多關(guān)于繪畫(huà)的獎(jiǎng)狀，我都要感謝我的父母，小時(shí)候，當(dāng)我想畫(huà)一樣?xùn)|西，卻不知道該怎么畫(huà)時(shí)，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎么畫(huà)，而他們看在我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)之下，也幫我找到了一位優(yōu)秀的`老師，教我繪畫(huà)的技巧，告訴我繪畫(huà)的要領(lǐng)，讓我更會(huì)畫(huà)畫(huà)，所以，當(dāng)我心情不好時(shí)，也會(huì)拿畫(huà)畫(huà)來(lái)抒發(fā)心情。我真得很興奮我能擁有這么美好的愛(ài)好，一個(gè)可以拿來(lái)抒發(fā)心情的愛(ài)好，一個(gè)能夠讓我更快樂(lè)的愛(ài)好。
希望我能在繪畫(huà)的領(lǐng)域中繼承學(xué)習(xí)，將來(lái)能朝我的志向邁進(jìn)，成為一位名聞遐邇的畫(huà)家。
我的志向作文9
爸爸：
您好！
不知為什么，我總想著寒假中的那次談話。
那一天，您面對(duì)著我的成績(jī)單，說(shuō)不上嚴(yán)厲卻也很嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你自己最了解自己，你覺(jué)得怎么樣？”看得出，您同時(shí)也希望我們的談話是平心靜氣的，您還笑著看了看身邊的媽媽。
對(duì)于成績(jī)，我能說(shuō)什么？班上第4名，年級(jí)15名。而我以前得過(guò)班上第一名，可從那一次之后連續(xù)兩次后退�！斑@已構(gòu)成一個(gè)趨勢(shì)，而不是偶爾一次�！倍吺悄歉挥姓芾淼脑捳Z(yǔ)。
我能說(shuō)什么呢？名次后退，尤其是三門(mén)理科成績(jī)平平，這個(gè)還算優(yōu)生的名次，也是靠文科成績(jī)拉上來(lái)的�？晌沂菍W(xué)理的！
“你有厭學(xué)情緒，是嗎？”您深沉的話語(yǔ)又一次響起。厭學(xué)？不！我從未把讀書(shū)當(dāng)作苦事。我還很小時(shí)，爸爸就教我讀唐詩(shī)；小學(xué)時(shí)，您又教我做趣味數(shù)學(xué)題。每當(dāng)您帶著我體味其中的樂(lè)趣時(shí)，我總是從內(nèi)心深處感到無(wú)限的快樂(lè)。這樣一直到高二分科。
分科了，我發(fā)現(xiàn)自己很難做出選擇。從成績(jī)上講，我文理都不錯(cuò)；從興趣上講，我更喜歡文科知識(shí)的博大豐富。然而，最終的選擇是完成你們對(duì)“將來(lái)”的設(shè)想：文科不如理科好考，而且報(bào)考的.學(xué)校又少。“你一個(gè)女孩子，到分配時(shí)，機(jī)會(huì)更少，不如以后去學(xué)醫(yī)�！卑职�，您當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的。
在你們的安排下，我把自己的精力幾乎全部放在了對(duì)“實(shí)數(shù)虛數(shù)”、“電場(chǎng)磁場(chǎng)”、“氧化還原”的學(xué)習(xí)中。只是，每當(dāng)我看到自己的努力換來(lái)的成績(jī)總是平平之時(shí)，不免感到失望。當(dāng)然，人應(yīng)該有一種蓬勃向上的精神，但追求應(yīng)該有明確的志向，而志向到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)決定呢？
如今，我想的是一個(gè)雖說(shuō)人們不會(huì)掛在嘴邊，卻常常要思考的問(wèn)題：我能為社會(huì)做什么？家庭的耳濡目染，使得我喜歡學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)哲學(xué)。在家中，您常為我講歷史的人物，講述歷史故事。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“歷史上都寫(xiě)著中國(guó)的靈魂，指示著將來(lái)的命運(yùn)�！薄爸问凡皇菫榱四喙牛菫榱髓b今。”
讀了這些，我曾陷入沉思之中：我們的歷史，我們的文化史的每一處足跡所指示的是一個(gè)什么樣的方向呢？
我似乎更愿意思考這一類問(wèn)題，希望在這方面做一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的人。
爸爸，您也許會(huì)說(shuō)，這一切只是我的不切實(shí)際的幻想。
但在這“幻想”里，包含了、寄托著我的人生追求。
在文理學(xué)習(xí)這個(gè)抉擇上，從內(nèi)心深處，我不愿為能找到一個(gè)好工作而放棄我的志向。
就現(xiàn)在的情況，我的學(xué)習(xí)仍不至于讓你們的愿望落空──考上一所醫(yī)科大學(xué)，找到了一個(gè)安定的工作；但是我想：我們的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是為了自己對(duì)人生的追求，而不是為了舒適的生活和崗位。
爸爸，此時(shí)，我不知道您看到這封信會(huì)怎樣想，但我愿把我的心聲傾訴給您，我愿您看到您的正在長(zhǎng)大的女兒的最真實(shí)的一切。
只因?yàn)�，您是我的爸爸，我的父親。
祝您身體健康，工作順利！
女兒：曉娟
我的志向作文10
小時(shí)候的志向是當(dāng)老師，能站在不到三寸的講臺(tái)上，教下面求知的孩子。但是初中以后，我覺(jué)得老師一輩子只教書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間，我不想呆在一個(gè)地方。我覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)有意義。
一個(gè)老師大部分時(shí)間都是站在講臺(tái)上講課。他們沒(méi)有做更有意義的事情，而是選擇培養(yǎng)學(xué)生。但我不提倡安逸的生活。我喜歡無(wú)拘無(wú)束�，F(xiàn)在，我想成為一名每天寫(xiě)作的作家。我試著去讀一些關(guān)于名言名句的書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的簡(jiǎn)略作者為了野心而奮斗，最終成為作家。我看到有些作家因?yàn)榻桓搴苊�，我覺(jué)得只有這樣生活才會(huì)充實(shí)。只有這樣，我才能感受到時(shí)間的存在。
我也很疑惑為什么喜歡作家。我只認(rèn)為作家可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)化每個(gè)人的內(nèi)在自我。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)作家寫(xiě)的某一句話或某一段話而產(chǎn)生同樣的感覺(jué)，難過(guò)，愉悅，深思。我也喜歡我最喜歡的一句話或者一句話。我的.筆記本現(xiàn)在有太多關(guān)于人生經(jīng)歷的句子。不知道為什么我現(xiàn)在更喜歡那些悲傷、固執(zhí)、孤獨(dú)的句子，因?yàn)槲矣X(jué)得這種類型和我自己的生活很像。
我也很疑惑為什么要當(dāng)作家。即使這一切都是不可能的，為什么作家的路這么苛刻，為什么作家的寫(xiě)作不現(xiàn)實(shí)卻總讓人有同感？我也想知道作者是否會(huì)以現(xiàn)實(shí)生活中的人或事為原型，引入作者想寫(xiě)的內(nèi)容。作家真正追求的是什么？
有個(gè)作家寫(xiě)過(guò)一句簡(jiǎn)單的話：“我相信世界上有大美，文字中有靜美�！�
我的志向作文11
我的志向是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名偉大的.科學(xué)家，我想發(fā)明新奇的東西，讓人們用起來(lái)更方便。實(shí)現(xiàn)我的志向要從小做起：語(yǔ)文數(shù)學(xué)都應(yīng)該學(xué)好，當(dāng)然英語(yǔ)也很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多人都用英語(yǔ)交流、對(duì)話。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我首先要研究一種長(zhǎng)生不老的藥，這樣，我的婆婆爺爺、爸爸媽媽就永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我了。
我要堅(jiān)定這個(gè)志向，不能半途而廢。
我的志向作文12
每個(gè)人都有志向。有的人想當(dāng)作家，有的人想當(dāng)科學(xué)家，而我想當(dāng)一名出色的'翻譯家。
我從3歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)的非常好。我聽(tīng)說(shuō)當(dāng)翻譯家能幫助國(guó)內(nèi)外人民解決交流困難，于是我立志要當(dāng)一名翻譯家。翻譯家可不是那么好當(dāng)?shù)�，要學(xué)會(huì)日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)等多種語(yǔ)言。媽媽說(shuō)，志向就像一棵樹(shù)干，光禿禿的，要想讓它變得扎實(shí)，讓它變的花繁葉茂，就必須好好學(xué)習(xí)。古代文學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等是它的根，讓它更加牢固堅(jiān)實(shí);日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)等是它的枝、葉與花，讓它更加多姿多彩。如果有了這些東西，那么這個(gè)志向就能變成現(xiàn)實(shí)!
我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我的志向變成現(xiàn)實(shí)!
我的志向作文13
我記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“讓你變得強(qiáng)大，增加自信的最好方法就是鼓起勇氣去做你認(rèn)為不確定的事情�！边@句話一直激勵(lì)著我，讓我暗暗定下了——做記者的志向。
寫(xiě)作是一個(gè)精神的過(guò)程，記者的職業(yè)生涯也是一個(gè)振奮人性的過(guò)程。寫(xiě)作要練，感情要深，往往能體現(xiàn)出不可抗拒的誘惑。當(dāng)一個(gè)記者像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員時(shí)，他總是在奔跑的興奮中，他永遠(yuǎn)不會(huì)停止感情之間的碰撞。也許是別人情緒的召喚和引導(dǎo)，讓我鼓起勇氣選擇了這個(gè)我覺(jué)得不太確定的職業(yè)，——記者，作為我的人生目標(biāo)。
如果我是一名記者，我會(huì)宣揚(yáng)真善美，我會(huì)拜訪我最崇拜的老師，魯老師——。她是一位勤奮而有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。在許多年輕教師中，她是一個(gè)杰出的代表。每天早上，每天晚上，我們都在努力工作。在學(xué)生的心目中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當(dāng)孩子需要溫暖、幫助、關(guān)心的.時(shí)候，她必須在旁邊開(kāi)導(dǎo)、安慰。在一個(gè)孩子幼小的心靈中，她簡(jiǎn)直就是上帝。
如果我是記者，我會(huì)揭露謊言和丑惡。我會(huì)對(duì)那些侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)的人極為憤慨。我要把他們的丑聞公之于眾，讓全世界的人指責(zé)他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，沒(méi)有立足之地，我要揭露社會(huì)的陋習(xí)，抨擊人性的丑惡.
為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng)，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，德智體全面發(fā)展。多關(guān)注新聞報(bào)道的技巧，多學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，鍛煉演講的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自己.
早點(diǎn)認(rèn)清自己的興趣，早點(diǎn)設(shè)定人生目標(biāo)，把自己放在一個(gè)正確的起點(diǎn)上。我可能會(huì)遇到很多荊棘和坎坷，但我相信，有了心中唯一可靠的指南針，無(wú)論我要走多遠(yuǎn)，只要不忘記方向，最后一定會(huì)成功！
我的志向作文14
大家好！我是皇上，我來(lái)寶典己經(jīng)11個(gè)月了，我在寶典里的志向還沒(méi)完成。所以我請(qǐng)大家?guī)臀彝瓿�，�?qǐng)幫忙，謝謝！我來(lái)到寶典的志向如下
1——找朋友。因?yàn)槲覄倎?lái)到寶典沒(méi)多久，而且我只看別人的故事，作文，沒(méi)有自己寫(xiě)過(guò)小作文或者故事。這是我的第一篇作文，請(qǐng)加我關(guān)注。我希望多找?guī)讉�(gè)好朋友。我的現(xiàn)在朋友有欣哥，公平勝者……朋友還不是很多，所以我想找?guī)讉�(gè)好朋友。
2——找?guī)煾�。我本能行讓欣哥等我的師傅，結(jié)果她要我寫(xiě)完五篇作文，我做完不怎么好呀！因?yàn)槲蚁胍獙?xiě)故事，寫(xiě)我的故事內(nèi)容，我已經(jīng)想好三篇了，都題目已經(jīng)想好了。所以我想要找?guī)煾担?/p>
3——不讓自己暑假或者寒假過(guò)的.孤單。因?yàn)殛P(guān)注自己的人沒(méi)有多少，（其實(shí)我根本沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作文，這是第一篇）而且我自己加的也不多所以沒(méi)有人關(guān)注我所以我想找一些好朋友來(lái)讓我過(guò)暑假或者寒假過(guò)得不孤單。（和找朋友沒(méi)有關(guān)系，我是要一個(gè)一個(gè)來(lái)的，我首先我要先找朋友，然后在朋友里面找?guī)煾担缓笤僬覅矌煾狄幻娅@得朋友里面找一些喜歡聊天的人，讓我的還暑假或者寒假過(guò)得不孤單。）
謝謝大家的配合。
我的志向作文15
花兒的志向是開(kāi)出獨(dú)一無(wú)二的花朵；大樹(shù)的志向是長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉；果樹(shù)的志向是結(jié)出大大的果實(shí)；鳥(niǎo)兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬(wàn)物都有自己的志向，而我也不例外。
你一定要問(wèn)：“你的志向到底是什么？”我來(lái)告訴你吧，我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見(jiàn)的老師有多種多樣，有的老師注重學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)情況；有的`老師注重學(xué)生的心理、情感問(wèn)題；只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績(jī)，又注重學(xué)生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。
如果我當(dāng)老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時(shí)既嚴(yán)厲又幽默；2、不侮辱學(xué)生；3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生；4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了題，我不會(huì)當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的，而是讓他再好好想一下，如果他實(shí)在想不起來(lái)的話就讓他坐下，不能指責(zé)他，再讓其他學(xué)生回答。然后，再鼓勵(lì)他讓他不要灰心，再努力一下就可能會(huì)了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決�？赡艿綍r(shí)候我也許沒(méi)有完全遵守這幾條原則，指責(zé)了學(xué)生，傷害了學(xué)生，我會(huì)及時(shí)向他道歉，及時(shí)改正。
如果我當(dāng)老師，我要經(jīng)常和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解他在家的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方，不向家長(zhǎng)告狀，然后再給他做個(gè)人的“心理老師”幫他擺正心態(tài)，引導(dǎo)他走上正確的道路。
如果我當(dāng)老師……
“無(wú)志之人常立志，有志之人立志長(zhǎng)”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有志向才有未來(lái)！
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