期中小結板報內容

　　為了培養學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，促使學(xué)生親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)，自覺(jué)弘揚民族文化，豐富校園文化生活，我們開(kāi)展了一次“我愛(ài)文學(xué)”手抄報語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，取得了比較滿(mǎn)意的效果�，F將本次活動(dòng)的情況總結如下：

　　一、活動(dòng)過(guò)程及結果

　　每周五學(xué)校進(jìn)行五年級社團活動(dòng)，我們手抄報小組經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，在期末對本期活動(dòng)手抄報進(jìn)行評選，共評出一等獎3份、二等獎7份、三等獎12份。這些作品絕大多數作品書(shū)寫(xiě)工整、內容豐富、版面設計新穎、形式靈活多樣、充滿(mǎn)時(shí)代特色，具有鮮明的的特點(diǎn)和強烈的吸引力，受到評委老師的一致好評。

　　二、活動(dòng)效果

　　1.激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生對文學(xué)的了解，開(kāi)闊了學(xué)生的文學(xué)知識視野，教會(huì )了學(xué)生向生活學(xué)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生意識到不僅要在語(yǔ)文課堂上學(xué)知識，還要大膽地走向課外，在生活中、在廣泛地閱讀中獲取更多書(shū)本上學(xué)不到的知識。

　　2.訓練了學(xué)生的思維，培養了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習習慣，提高了他們的審美能力和創(chuàng )造能力，這正是時(shí)代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設計，精心安排，尤其是版面設計，要根據內容添加圖畫(huà)，使版面圖文并茂、活潑新穎，這就要求每個(gè)學(xué)生必須調動(dòng)思維，借助審美能力和繪畫(huà)技巧，發(fā)揮創(chuàng )造性，大膽設想。

　　3.學(xué)生要想本人或組合合作出的小報贏(yíng)得大家的贊譽(yù)，在定題、選材、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)每一環(huán)節都要發(fā)揮各自的特長(cháng)，挖掘各自的潛力，還得主動(dòng)求助、

　　緊密合作、共同出謀劃策。這樣，既充分展示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，又培養了學(xué)生的合作精神、積極進(jìn)取精神。

　　4.手抄報是由學(xué)生個(gè)人根據自己的興趣愛(ài)好搜集材料，精心安排，一筆一畫(huà)制作的，它集語(yǔ)文、數學(xué)、自然、社會(huì )、美術(shù)等知識于一體，真正實(shí)現了對語(yǔ)文學(xué)習和運用領(lǐng)域的拓寬，培養了學(xué)生分析綜合能力，對全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )造精神的人才具有很重要的意義。

　　人民教育家陶行知先生幾十年前就有一個(gè)美好的愿望：“解放孩子的頭腦，使他能想;解放孩子的眼睛，使他能看;解放孩子的雙手，使他能干;解放孩子的嘴，使他能談;解放孩子的空間，使他能接觸大社會(huì )、大自然;解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西�！痹肝覀円源俗鳛榻窈蠊餐�努力的方向!

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