初中《背影》讀書(shū)筆記
在暑假里，我孜孜不倦地讀了朱自清爺爺的《背影》一文，他筆下的父愛(ài)讓我刻骨銘心。下面是關(guān)于初中《背影》讀書(shū)筆記的內容，歡迎閱讀！
《背影》讀書(shū)筆記1
《背影》是朱自清譽(yù)滿(mǎn)文壇的代表作，敘寫(xiě)的是一些樸實(shí)而生動(dòng)的感情細節�！侗秤啊芬彩瞧c(diǎn)明題旨：“我和父親不相見(jiàn)已有兩年，我最不能忘記的是他的背影�！�
在敘事中，融進(jìn)了真摯的情感。在通常的情況下，要表現人物的感情，往往要寫(xiě)這個(gè)人的正面，寫(xiě)他的表情、眼神等，唯恐給人印象不直接。但在這篇作品里，作者卻不寫(xiě)父親正面的形象而寫(xiě)了父親的背影，切合人物特定的關(guān)系和場(chǎng)合。孩子大了，尤其是男子，他雖然很愛(ài)自己的父親，但這種愛(ài)比較含蓄，不那么外露。在離別的時(shí)候，明知父親很哀傷，他不會(huì )特地從正面去細致觀(guān)察父親的表情，只會(huì )在父親轉過(guò)身去時(shí)，表面裝著(zhù)毫不經(jīng)意，而實(shí)際上是很注意地從側面或背后去看父親，而且也只有這時(shí)才好意思看仔細。所以，作者以背影為中心來(lái)寫(xiě)，正是他抒情真實(shí)的地方。
文章圍繞“背影”對各種材料進(jìn)行適當的剪裁布局。首先是由遠及近，回敘父子奔喪時(shí)的相聚，細數父愛(ài)的種種表現，定下深情懷念的基調。接下來(lái)寫(xiě)父親“終于不放心”，親自“送我上車(chē)”的情景，初步揭示了父對子的摯愛(ài)之情。這些簡(jiǎn)練的敘述，為即將推到面前的“背影”作了必要的鋪墊和蓄勢。再接著(zhù)對父親買(mǎi)橘子的“背影”集中描寫(xiě)渲染，一方面描寫(xiě)父親行動(dòng)的艱難，真切地表現父對子的深情關(guān)懷。另一方面突出“我”的動(dòng)情，表現了父對子的感激思念。最后概述父親老境的凄涼頹唐及始終惦念兒孫的厚愛(ài)。并通過(guò)讀信時(shí)的心境描寫(xiě)，讓“背影”第四次出現，首尾呼應，感情回蕩。
在第三次提到背影，是描寫(xiě)父親離開(kāi)車(chē)站時(shí)，說(shuō)“父親的背影混入來(lái)往的人里”，只虛帶一句，文字很簡(jiǎn)單，但父親那么眷戀兒子，至此也只是黯然分別悄然離去的悲酸惆悵，感情也就包蘊在其中了。文章的最后，又一次地讓父親的背影在“我”晶瑩的淚光中映現——那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影，由生離的悲傷發(fā)展到死別的預感，感情愈是深沉真摯。
作者將自己的真摯情感與敘事結合起來(lái)，不是簡(jiǎn)單的湊合，而是“情”與“事”交融。通過(guò)一系列的典型生活細節，抒寫(xiě)自己的衷情，真切自然而不空泛。其生活細節自然而然地成為感人的“抒情細節”。
朱自清偏重于敘事的散文感情委婉細膩、誠摯、真切，有別于周作人的恬淡，有別于俞平伯的纏綿，也有別于徐志摩的矯飾，“另有一種真摯清幽的神態(tài)”。正是因為他在抒情與敘事結合中追求著(zhù)一種“真摯”的特色。
《背影》讀書(shū)筆記2
《背影》是朱自清先生的名著(zhù)。描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠行兒子的經(jīng)過(guò)。通過(guò)樸素真切的語(yǔ)言，表現了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對父親的思念之情。
“我說(shuō)道，‘爸爸，你走吧�！�(chē)外看了看，說(shuō)，‘我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著(zhù)顧客。走到那邊月臺，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深靑布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了�！�
當我讀到這里時(shí)才知道以前和現在父母對我們有多盡責、多愛(ài)我們，父母為我們忙前跑后，像對待小孩一樣不厭其煩叮囑著(zhù)，真是可憐天下父母心��！可是傻傻的我們卻一直體會(huì )不到父母的用心良苦，反而有時(shí)還會(huì )責怪他們。
早上起來(lái)，爸爸連忙披著(zhù)一件薄薄的的淺色外套來(lái)到廚房，用他最快的速度來(lái)為我做早飯，因為他怕我遲到了，她煮了一碗沸氣騰騰的水面，送到了我的面前，每每當我吃下的第一口時(shí)都用渴望的.眼神看著(zhù)問(wèn)我“怎么樣，味道可以不？”可是我每次都卻說(shuō)“嗯，一般�！逼鋵�(shí)我也想說(shuō)：“你煮的水面是世界上最好吃的了�！笨墒俏颐看味己π卟桓艺f(shuō)，所以爸爸的心一次次被我傷害的一次次破碎。
一次媽媽來(lái)學(xué)校接我回家時(shí)，我的注意力一眨不眨的看著(zhù)我同學(xué)的鞋子，媽媽當時(shí)就知道了我的想法，回到家媽媽問(wèn)我你想不想要你同學(xué)一樣的鞋子，當時(shí)我知道那雙鞋子很貴，而且我們家又缺錢(qián)，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽我不想要，我當時(shí)只是欣賞一下，好讓我長(cháng)大了以為你買(mǎi)一雙適合你的類(lèi)似的鞋子給你穿�！钡诙焓俏业纳�，我去學(xué)校讀書(shū)后，媽媽也出去了，當我晚上回到家時(shí)媽媽遞個(gè)我了一雙跟同學(xué)一模一樣的鞋子，我當時(shí)興高采烈的拿回我的房間去試穿了一下，吃晚飯時(shí)，我為媽媽洗腳時(shí)發(fā)現媽媽的腳上多了一些水泡，這是我才知道媽媽為我買(mǎi)這雙鞋子走了多久的路，付出了多大的代價(jià)。
當我把《背影》讀完時(shí)勾起了好多的回憶，回憶父母養我時(shí)是多么的不容易，為我是多么的忙前馬后。我為什么還這么的不懂事？為什么不多體諒他們的用心？為什么不為他們著(zhù)想？為什么不和他們聊聊天？為什么不心平氣和的和他們說(shuō)話(huà)？這些都是為什么呢？
父親在我心中像一座大山一樣，永遠的指引我前進(jìn)的方向。父親的背影一直在我心中浮現，每次都是那樣的深刻，那樣的從容，沒(méi)有一絲的自私，那種無(wú)私的父愛(ài)總是讓我倍感親切。
《背影》讀書(shū)筆記3
少年朋友，你是不是對父母的細心呵護感到過(guò)不快？你是不是面對父母的嘮叨心存埋怨，甚至，有時(shí)會(huì )粗暴地打斷或報以斥責？以前，我也有過(guò)類(lèi)似的行為，但是，當我讀了《背影》之后，我最想說(shuō)的一句話(huà)是：朋友，請理解父母的愛(ài)。
《背影》中，父親送別兒子時(shí)親自照看行李、和腳夫講價(jià)錢(qián)、送兒子上車(chē)、選好坐位、囑咐再三、托茶房照應等等，真是無(wú)微不至！這和我們的父母何其相似。吃飯時(shí)，生怕我們吃不飽、吃不好；天氣變化，生怕我們熱著(zhù)、凍著(zhù)；我們學(xué)習成績(jì)的“脈搏”，他們巴不得比班主任掌握得還清楚；我們一旦犯錯誤，他們更是著(zhù)急得說(shuō)個(gè)不�！蛟S他們的言行確實(shí)有過(guò)不甚妥當的地方，但是可以這么說(shuō)：他們之所以這么做，是基于“愛(ài)”。他們的關(guān)愛(ài)很大程度上就體現在被有些人認為的“關(guān)心過(guò)度”和“嘮嘮叨叨”之中的。
年輕氣盛的朱自清，一開(kāi)始也不理解父親，曾在心里暗笑父親的迂，認為父親太不聰明，太嘮叨。然而，父親蒼老、肥胖的背影打動(dòng)了兒子的心，兒子終于理解了他那至純至美、寬容、博大的愛(ài)心。然而，現實(shí)生活中，不少少年朋友對父母的關(guān)愛(ài)卻視而不見(jiàn)；甚至認為父母這也做得不對，那也說(shuō)得不好，總是來(lái)煩自己，很是討厭。更有甚者，完全以逆反心理對抗父母。要知道，父母往往是通過(guò)很瑣碎的言談舉止表達著(zhù)愛(ài)子之情的；即便有不妥之處，為什么我們就不能像朱自清那樣去理解父母此言此行的出發(fā)點(diǎn)？為什么不能平心靜氣地說(shuō)出自己的想法而卻去傷害自己的父母？難道兩代人之間非要設置一條鴻溝才好嗎？
我倒是要奉勸少年朋友們，不妨都來(lái)認真讀讀《背影》，仔細想想：我是否理解父母之愛(ài)，我又該怎樣去回報父母的愛(ài)。
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