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弟子規讀后感2000字（通用8篇）
弟子規讀后感2000字 篇1
《弟子規》，它是中國舊時(shí)的蒙學(xué)課本，相傳是清朝李毓秀所著(zhù)。它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示。讓我們體會(huì )先人智慧的同時(shí)，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……
這本書(shū)大概是說(shuō)了：我們要關(guān)心自己的兄弟姐妹，要關(guān)心自己的長(cháng)輩，還要懂得該怎樣做人。
我讀了《弟子規》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕�！边@句話(huà)使我感受到了：古人原來(lái)對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸，樸素，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現。但換回我們現代人能這樣做嗎?絕對不行!他們只能喪一個(gè)星期，過(guò)了一個(gè)星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類(lèi)�，F代人也不會(huì )把屋子變得樸素。
“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F在的社會(huì )，你的形象也可能決定你的前途。假若兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛生;一個(gè)不注重自己的衣著(zhù)，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì )選誰(shuí)呢?當你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們校園里也提倡過(guò)講究衣著(zhù)整齊，形象要做好。所以我們從小講求衣著(zhù)整齊，衣著(zhù)的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。它是中國舊時(shí)的蒙學(xué)課本，相傳是清朝李毓秀所著(zhù)。它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示。讓我們體會(huì )先人智慧的同時(shí)，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……
這本書(shū)大概是說(shuō)了：我們要關(guān)心自己的兄弟姐妹，要關(guān)心自己的長(cháng)輩，還要懂得該怎樣做人。
我讀了《弟子規》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕�！边@句話(huà)使我感受到了：古人原來(lái)對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸，樸素，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現。但換回我們現代人能這樣做嗎?絕對不行!他們只能喪一個(gè)星期，過(guò)了一個(gè)星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類(lèi)�，F代人也不會(huì )把屋子變得樸素。
“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的`校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F在的社會(huì )，你的形象也可能決定你的前途。假若兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛生;一個(gè)不注重自己的衣著(zhù)，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì )選誰(shuí)呢?當你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們校園里也提倡過(guò)講究衣著(zhù)整齊，形象要做好。所以我們從小講求衣著(zhù)整齊，衣著(zhù)的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
弟子規讀后感2000字 篇2
弟子規，這是中國古代流傳下來(lái)給我們的禮儀。弟子規，顧名思義，這是作為學(xué)生的規范。它雖簡(jiǎn)短精悍，卻蘊含著(zhù)深刻的道理，文明的靈魂，讀起來(lái)朗朗上口，直入人心。這是圣賢之人都應學(xué)的良言，是中華民族幾百年來(lái)的精髓，是學(xué)生文化的瑰寶。
“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！陛p聲讀著(zhù)弟子規的總敘，我就明白了許多的道理，她把一千多字的文明禮儀略成了 24個(gè)字，雖然短短24字，卻也已經(jīng)樹(shù)立了我文明的態(tài)度。弟子規，是圣人對我們的教誨，首先在日常生活中，要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹，接著(zhù)要小心謹慎，誠實(shí)守信。和大眾相處要平等博愛(ài)，親近那些有仁德的人物，如果有剩余的時(shí)間與精力，要向多方面學(xué)習。
弟子規告誡我們，如果父母在呼喚我們，我們不要遲鈍，要迅速，父母有事交代我們，要立刻去做，不要懶惰。父母在對我們的教導時(shí)，要恭敬的傾聽(tīng)，做錯了事，父母對我們責罵時(shí)，要接受，不要強詞奪理。我們要孝敬父母，要遵循父母;當哥哥姐姐的要友愛(ài)弟妹，作弟妹的要懂得恭敬兄妹，兄弟姐妹能和睦相處，一家人和樂(lè )融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了，不要因為一些小矛盾傷了和氣;與人相處不斤斤計思較財物，怨恨就無(wú)從生起。言語(yǔ)能夠包容忍讓?zhuān)嗾f(shuō)好話(huà)，不說(shuō)壞話(huà)，忍住氣話(huà)，不必要的沖突、怨恨的事情自然消失不生;早上要早點(diǎn)起床，晚上也別很早就睡覺(jué)。
我們還要注意，因為時(shí)光寶貴，轉瞬即逝，應當好好珍惜和努力。早晨起床后，務(wù)必洗臉、刷牙、漱口使精神清爽，有一個(gè)好的開(kāi)始。上完廁所后，一定要洗手，養成良好的衛生習慣，才能確保健康德日進(jìn)，的確，正如少壯不努力，老大徒傷悲一樣，我們要珍惜時(shí)間，老了，時(shí)間就一去不復返了。身體健康更重要，是與我們的'生命息息相關(guān)的東西;開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信為是最重要的，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用!話(huà)多不如話(huà)少，話(huà)少不如話(huà)好。說(shuō)話(huà)要恰到好處，該說(shuō)的就說(shuō)，不該說(shuō)的絕對不說(shuō)，一言一行都要謹慎，不要夸下�？�，談話(huà)內容要實(shí)事求是，不要花言巧語(yǔ)，好聽(tīng)卻靠不住。奸詐取巧的語(yǔ)言，骯臟粗俗的話(huà)，都不要去沾染。與朋友交，言而有信。只有守信用，朋友才會(huì )信任你。并且要說(shuō)到做到，更不要說(shuō)出不可能做到的事情。一些不好的言語(yǔ)，更不要去學(xué)習，去聽(tīng)取。
并且，我們還要知道，德行高尚者，名望自然高超。大家所注重的都應是他的德行，而不是它的容貌。有才能的人，處理事情的能力卓越，聲望自然不凡，讓人們之所以欣賞佩服，是他的處事能力，而不是因為他很會(huì )說(shuō)大話(huà)。物種以競爭為目的，人類(lèi)以互助合作為目的。不管你是哪個(gè)種族的，都是同類(lèi)，因該和睦相處，互相合作。同樣是人，善惡邪正，心智高低卻是良莠不齊。跟著(zhù)潮流走的俗人多，仁慈博愛(ài)的人少，如果有一位仁德的人出現，大家自然敬畏他，因為他說(shuō)話(huà)公正無(wú)私?jīng)]有隱瞞，又不討好他人。所以大家才會(huì )起敬畏之心。能夠親近有仁德的人，向他學(xué)習，真是再好不過(guò)了，因為他會(huì )使我們的德行一天比一天進(jìn)步，過(guò)錯也跟著(zhù)減少。如果不肯親近仁人君子，就會(huì )有無(wú)窮的禍害，因為不肖的小人會(huì )趁虛而入，跑來(lái)親近我們，日積月累，我們的言行舉止都會(huì )受影響，導致整個(gè)人生的失敗。近朱者赤，近墨者黑。與不良習氣的人在一起，只會(huì )令你誤入歧途;而與德行好的人物在一起，你也會(huì )變得更有德行。不能身體力行孝、悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁這些本分，一味死讀書(shū)，縱然有些知識，也只是增長(cháng)自己浮華不實(shí)的習氣，變成一個(gè)不切實(shí)際的人，如此讀書(shū)又有何用?反之，如果只是一味的做，不肯讀書(shū)學(xué)習，就容易依著(zhù)自己的偏見(jiàn)做事，蒙蔽了真理，也是不對的。正如孔子說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
弟子規，這就是學(xué)生的傳統，學(xué)生的文明，我們要用心去感受它的魅力，用意去品味它的文明，就像弟子規余力學(xué)文的片段所說(shuō)，不要一味地死讀它。讓我們一起置身于弟子規的文明世界吧!
弟子規讀后感2000字 篇3
《三字經(jīng)》、《弟子規》可真是兩篇寶貴的好文章啊!今日我讀了一遍，才知其中蘊含著(zhù)天地間的哲理是我們這些“90后的青年男女”所不懂的。今天，我就把我看過(guò)的《三字經(jīng)》、《弟子規》的感受寫(xiě)出來(lái)和大家分享一下。
俗話(huà)說(shuō)得好：“父母是我們的第一任老師�！辈诲e，我們在童年所養成許多習慣都與父母的平日里的習慣息息相關(guān)。比方說(shuō)有的父母喜歡隨地吐痰，被他們熏陶出來(lái)的孩子也是喜歡隨地吐痰的，又比方說(shuō)有的父母喜歡讀書(shū)，被他們培養出來(lái)的孩子也喜歡讀書(shū)�？梢�(jiàn)，父母的一言一行影響著(zhù)孩子，好的影響將讓你走上正道，壞的影響將讓你走上邪門(mén)歪道。每個(gè)家長(cháng)都希望子女成才，仔細想想平日里你們又是怎么做的呢?
父母在人的一生中最重要，是啟蒙老師，而老師則是父母之后的又一重要人物，他們教我們讀書(shū)，教我們算術(shù)，教我們孝敬父母，教我們明理。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，無(wú)時(shí)無(wú)刻地鞭策你，督促你，讓你擁有一顆明智的心和聰慧的大腦，更重要的是，他們還會(huì )讓你擁有純潔、高尚的靈魂。老師是我們心中最美的太陽(yáng)。
既然他們賦予了我們本來(lái)所沒(méi)有的才能，磨練了我們的意志，我們?yōu)槭裁床恍⒕�、尊敬他們�?孝敬父母，不能總讓父母操心、生氣，因為氣大傷身啊!誰(shuí)不希望自己的父母能夠平平安安、長(cháng)命百歲呢?孝敬父母，要聽(tīng)父母的話(huà)，父母吩咐的，如果合情、合理、合法，那我們就應該積極努力、不遺余力的去做，因為父母不僅賦予了我們生命，還對我們有恩惠，這樣的恩惠不應該忘記，而應刻骨銘心，牢記一生!孝敬父母，我們更應關(guān)心、體貼父母，父母勞累了，我們應該主動(dòng)端茶送水，父母生病了，我們要把藥親自端給他們。古時(shí)候有個(gè)黃香為父溫席、扇涼，難道現在的我們?yōu)楦改缸鲆稽c(diǎn)點(diǎn)小事都不愿么?
在學(xué)校應該好好學(xué)習，這不僅是一種尊敬師長(cháng)的表現，更是一種孝敬父母的表現，好好學(xué)習不僅回報父母，還回報了社會(huì )、國家。老師賦予了我們許多，我們更應好好對待他們。有的學(xué)生總是和老師對著(zhù)干，唱反調，上課起哄，無(wú)故曠課。你們怎么不用大腦想想，你們這樣做對得起老師么?老師一心只想叫同學(xué)們學(xué)好，為我們付出了太多，太多，我們更應尊敬老師啊!首先見(jiàn)到老師要問(wèn)好，這是最起碼的、一個(gè)高中生必備的禮貌和涵養。我們更要為老師著(zhù)想，將心比心。別看老師平時(shí)對我們嚴厲，但要明白嚴也是愛(ài)，嬌慣反而是害!對于以上的父母、老師，我們都應當把他們看做圣人，用圣人的眼光和方式去對待自己的父母、老師啊!
《三字經(jīng)》中曾說(shuō)過(guò)：“少不學(xué)，老何為?”的確，現在不為將來(lái)的`幸福奠基，那我們的將來(lái)應該怎么辦?未來(lái)的日子怎么過(guò)?這些問(wèn)題我們想過(guò)不止千次百次了，尤其是我，常常一個(gè)人呆坐在夜里，仰望茫茫的星空，心里成百上千次地問(wèn)我自己：“未來(lái)的日子怎么過(guò)?將來(lái)的幸福我該怎么創(chuàng )造?”想破了大天，去終于言歸正傳，歸到一句話(huà)：“好好學(xué)習，天天向上!”是啊，成功正是由每一天的“向上”積累起來(lái)的，只有每一天的“向上”，我們才會(huì )攀上成功的高峰，而“向上”的原動(dòng)力正是刻苦。不刻苦學(xué)習，敷衍了事，又怎么會(huì )成功呢?
我們是“90的青年男女�！崩卒h精神在許多青年心目中已被淡化，焦裕祿的形象或許大多數青年已經(jīng)從記憶上抹去，取而代之的卻是“月光族”和“韓流”。路邊常常有人行乞，可現在的青年又有誰(shuí)去關(guān)心一下他們呢?青年們已經(jīng)忘記了本國的一些節日和文化，反而去追逐那些“非主流文化”啊!不禁教我寒心在非主流的世界里所有的人都是十分怪異，講話(huà)怪異，造型怪異，著(zhù)裝更怪異，一切都怪異到了極點(diǎn)，真不知道現在的青年男女到底在想什么啊!看看我，多么單純、樸素、老實(shí)，真的可以為《弟子規》做形象代言了!
一人隨便往地上吐了一口痰，一口痰事小，傳染疾病事大，更影響市容!難道真的就以為吐一口痰沒(méi)有什么大不了的么?錯了!很多人不只是往地上吐一口痰，而且用臟話(huà)罵人，隨地小便，這樣的事屢見(jiàn)不鮮，屢禁不止，難道我們的世界就應被那些沒(méi)道德，沒(méi)修養的人糟蹋?唉!或許只是由于地點(diǎn)不同罷了!他們并沒(méi)有把外界當做自己的家，他們再沒(méi)有修養也不可能在自己家里吐痰、大聲罵人和便溺的!他們并沒(méi)有想過(guò)該怎么融入這個(gè)社會(huì )，一個(gè)人的修養總是會(huì )在不經(jīng)意間流露出來(lái)的。
仁義、禮智是儒家所宣揚的傳統，唉!只可惜現在社會(huì )中的仁義、禮智已經(jīng)在青年男女中淡化了，自私愚昧卻淡淡表現在了青年男女的身上，撿到別人財物會(huì )主動(dòng)歸還失主的畢竟是少數，這少數人還有些良知，而那些沒(méi)有良知的，早將財物揮霍一空。同學(xué)中有人受欺負了，同學(xué)們頂多會(huì )關(guān)心安慰一下，又有誰(shuí)去想過(guò)為那個(gè)受欺負的學(xué)生討回公道呢?我總會(huì )趕緊向老師報告或者去找那個(gè)欺負學(xué)生的學(xué)生，去找他理論，要相信人間有正義，公平尚存啊!要有愛(ài)心，要仁愛(ài)啊，同學(xué)們!
做人要誠實(shí)，有信譽(yù)，別人才會(huì )信得起你，我們有許多人在這方面做得很不好，古人就遵循著(zhù)誠信這一優(yōu)良傳統，到了我們這代反而讓這寶貴的文化遺產(chǎn)淡化了!平日里我們總是不能按時(shí)參加約會(huì )，這讓舉辦約會(huì )的人很尷尬，所以我們必須按時(shí)，古人在這方面做得很好，我們不能否認，做人守信到永遠是一個(gè)人必備的品德啊!誰(shuí)也不能將這一品德淡化，要知道一個(gè)人無(wú)信譽(yù)，就很難在社會(huì )上立足的。
“90后的青年男女”希望你們看了本人這篇讀后感可以反省一下，改變一下自己。
弟子規讀后感2000字 篇4
我很欣喜的通過(guò)尚學(xué)路上圖書(shū)室這個(gè)平臺，讀了我們的國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，從這本書(shū)中我受到了許多啟發(fā)。
“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！边@句話(huà)讓我感到十分慚愧。記得有一次，媽媽在染頭，不小心染膏進(jìn)眼睛里了，喊我幫忙。我卻只顧玩電腦，很久才慢吞吞地應答。害得媽媽的眼睛得了眼病，打了好多天的點(diǎn)滴�，F在想起來(lái)，我實(shí)在是太不應該了。要知道，媽媽頭上那一絲絲銀發(fā)是因我而生的。
“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中�！弊龈绺绲囊獝�(ài)護弟弟，做弟弟的要尊重哥哥。兄弟之間能夠和睦相處，對父母的孝心也就包含在其中了。知道了這些以后，每次我有好吃的和好玩的東西，我都會(huì )惦記給我的小表弟留一部分的，從不一個(gè)人享用。家里人都我夸我是個(gè)懂事的好孩子，媽媽也一直以我為榮。在和表弟相處的時(shí)候，我還學(xué)會(huì )了寬容別人，學(xué)會(huì )了體諒父母。
“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！鼻宄恳缙�，晚上要遲睡。人的一生很短暫，轉眼間從少年就到了老年，所以每個(gè)人都要珍惜此時(shí)的寶貴時(shí)光。我們所知道的魯迅先生，一生都在與時(shí)間賽跑。他在課桌上刻的“早”字至今還印在我的腦海中。地球上最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)常對助手說(shuō)：“人生太短暫了，要多想辦法，要用極少的時(shí)間辦更多的'事情�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，這就是我的座右銘，所以我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
“出必告，返必面。居有常，業(yè)無(wú)變�！背鲩T(mén)要告訴父母一聲，回來(lái)要通報一聲，以免父母掛念。平時(shí)居住的地方要固定，選定的職業(yè)或志向要努力去完成，不要輕易改變。以前我去哪里玩，都不告訴父母，回來(lái)的時(shí)候也不聲不響的。自從我知道了這句話(huà)后，決心改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)讓父母放心的好孩子。
還有一件事對我的觸動(dòng)也很大。和我一起學(xué)琴的鄰居家的姐姐一開(kāi)始對彈琴十分喜愛(ài)，而且她在音樂(lè )方面很有天賦。一個(gè)曲子幾天就能練完，有些曲子都不用老師指導，她就能自學(xué)彈下來(lái)，琴班老師非常喜歡她�？墒窃谒龐寢尳o她買(mǎi)了一臺價(jià)格不菲的電子琴之后，她就像變了一個(gè)人似的，再也沒(méi)有往日那股學(xué)琴熱情了，再后來(lái)她就干脆放棄了，無(wú)論老師家長(cháng)怎樣規勸，就是打動(dòng)不了她的心思，老師也為她感到惋惜。我想：我一定要按照《弟子規》的要求去做，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，決不輕易放棄!
“對飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則�！睂τ谑澄�，不要挑食，也不要偏食，偏食會(huì )營(yíng)養不良。吃東西要適可而止，不要過(guò)量，過(guò)量會(huì )損傷脾胃。我有一個(gè)姐姐，她吃飯十分挑食，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，倒是天天小零食離不開(kāi)她的嘴。每天不是吃可樂(lè )雞翅，就是吃方便面或西紅柿。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她吃過(guò)一口青菜。一到冬天，感冒發(fā)燒天天伴她左右，身體也十分虛弱。雖然她是我的姐姐，比我大一歲，但是每當我們兩個(gè)人走在街上，大家都認為我是姐姐，她是妹妹。因為我個(gè)子比她高，身體比她結實(shí)。我一定要把《弟子規》這本書(shū)推薦給姐姐看，讓她和我一起健康成長(cháng)。
我們班同學(xué)趁中午吃午飯時(shí)，總喜歡三個(gè)一群，五個(gè)一伙的結伴去買(mǎi)零食吃。尤其張悅同學(xué)特別喜歡吃油炸串，天天買(mǎi)炸串吃，常常吃得肚子溜溜圓，直打嗝。那天中午，我們又在有說(shuō)有笑地吃飯。突然，只見(jiàn)張悅臉色蒼白，眉頭緊鎖，捂著(zhù)肚子，還不時(shí)發(fā)出呻吟聲。同學(xué)們見(jiàn)狀，趕緊問(wèn)她怎么了。她結結巴巴地說(shuō)：“我——我肚子疼，哎呦哎呦�！毙姨澙蠋熂皶r(shí)把她送到醫院。醫生說(shuō)她得的是急性胃腸炎，主要就是因為吃東西沒(méi)有節制，胃受不了，才得了這種病。為此張悅同學(xué)休息了半個(gè)多月，耽誤了很多課程。我們同學(xué)個(gè)個(gè)引以為戒，再也不敢暴飲暴食了。
對照《弟子規》，我每讀一句都能找出自己身上存在的不足。啊!《弟子規》真是我的良師益友，和它朝夕相處，我就會(huì )成為一個(gè)既懂事又快樂(lè )的好孩子。
弟子規讀后感2000字 篇5
如果說(shuō)你要讀儒家的經(jīng)典，除了《論語(yǔ)》等大家耳熟能詳的經(jīng)典外，還有《弟子規》也是一本很好的書(shū)。如果說(shuō)《論語(yǔ)》等是面向所有人的，那么《弟子規》就是針對孩子的。
《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀，是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規》，是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
《弟子規》的核心，本自孔子的言論。它教導我們孩子需要講孝悌，要謹慎誠信，要愛(ài)周?chē)蟊�，親近仁德賢人。倘若有富余精力，多讀書(shū)多做學(xué)問(wèn)�！兜茏右帯返慕逃^(guān)念，我是非常贊同的，它崇尚的是儒家的思想，以“仁”為本。我認為，這個(gè)世界上聰明人不多，有作為的人更少，而我們中國當前的教育是以成績(jì)?yōu)橹�，恨不得大家門(mén)門(mén)優(yōu)秀，個(gè)個(gè)成為大科學(xué)家。中國現在的中、高考似乎完全決定了學(xué)生一生的命運。其實(shí)不然，有消息稱(chēng)，中國自恢復高考的三十年來(lái)，并沒(méi)有一個(gè)高考狀元成為各領(lǐng)域工作者中的頂尖分子，這是為什么呢?我認為，成績(jì)不能說(shuō)明一切，因為成績(jì)只能說(shuō)是理論知識掌握了，而真正的研究，實(shí)驗工作等，光有理論知識是不夠的，動(dòng)手能力和邏輯思維等都是很重要的，而最最重要的就是情商，包括性格脾氣等等。你在工作中不能與人家良好溝通、良好合作，甚至不能與他人和諧相處，還能談什么工作呢?
因此，我非常贊成以道德為基礎的教育方式。因為你做人首先得講道理，要文明要有修養，這樣才是一個(gè)真正的人。在這個(gè)基礎上，努力學(xué)習，提高自己的理論水平，學(xué)識素養，若是你能掌握得很好很深，那么你就是一個(gè)優(yōu)秀的人了。
畢竟人的智商，人的接受能力等總是會(huì )有差異的，這樣導致人的成績(jì)有高低，但是，道德這方面，就拿《弟子規》來(lái)說(shuō)，你想做就一定能做到，但每時(shí)每刻都做到，那需要時(shí)間，需要毅力。古時(shí)候，孩子們都學(xué)習儒家思想，做一個(gè)有道德的人，那才會(huì )受人尊重與敬愛(ài)。那時(shí)，除了貧窮和不愛(ài)學(xué)習的孩子，大多數孩子們都努力學(xué)習，特別是隋朝開(kāi)始了科舉制度，“學(xué)而優(yōu)則仕”，有志之士就通過(guò)科舉，考取進(jìn)士后就可以做官，為百姓造福。因此，歷史上自從儒家思想占據統治地位的`時(shí)期，除戰爭時(shí)期外，神州大地都很先進(jìn)，很繁榮。但是現在，中國都沒(méi)有一個(gè)接受中國教育的人獲得諾貝爾獎;還有人均經(jīng)濟水平實(shí)在是太低了!而中國，作為一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的大國，人民的素質(zhì)卻是越來(lái)越低，導致很多人去日韓和東南亞等地旅游時(shí)，被當地人罵!
我認為，要讓中國成為真正的大國，那么就應該從孩子們的教育抓起，而孩子們的教育，應是以道德為基礎的�！兜茏右帯窇撝匦禄氐浇逃幕A中來(lái)，讓未成年人懵懂之時(shí)，就開(kāi)始習讀《弟子規》，踐行《弟子規》，做有素質(zhì)的國人，民眾素質(zhì)高，不愁國不強。
弟子規讀后感2000字 篇6
人的上半生：要不猶豫;人的下半生：要不后悔;活在當下，把握每次的機會(huì )，因為機會(huì )稍縱即逝，為自己的生命找到出路!急事，慢慢的說(shuō);大事，清楚的說(shuō);小事，幽默的說(shuō);沒(méi)把握的事，謹慎的說(shuō);沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō);做不到的事，別亂說(shuō);傷害人的事，不能說(shuō);討厭的事，對事不對人的說(shuō);開(kāi)心的事，看埸合說(shuō);傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō);別人的事，小心的說(shuō);自己的事，聽(tīng)聽(tīng)自己的心怎么說(shuō);現在的事，做了再說(shuō);未來(lái)的事，未來(lái)再說(shuō)，幸福人生有感。
每一個(gè)人都渴望幸福的人生,但是不一定擁有財富的人就真正擁有幸福,要想幸福就要懂得人與人如何相處,所以我們要了解幸福,認識幸福,從而得到一生美滿(mǎn)的幸福.
沒(méi)有幸福的人他很痛苦,人之所以痛苦,就是認為自己總是對的,別人總是對不起我,將一切錯誤都歸罪于別人和外境,念念都覺(jué)得自己沒(méi)有錯,而不反省自己也有滿(mǎn)身的過(guò)失.這就是使自己遠離了幸福.正如勞格拉底說(shuō):"沒(méi)有人想犯下錯誤,之所以會(huì )犯下錯誤,乃是他的無(wú)知.'故而如果有人犯下錯誤,我要會(huì )去關(guān)懷他,寬恕他,以及以身做則地去感化他,而不是去發(fā)怒.生氣.討厭和打擊他.否則,我們就與他一樣,同樣是無(wú)知的人,因為我們也犯下了無(wú)知的錯誤遠離了幸福的人生.
我們要認識幸福,了解幸福,才能夠得到幸福的人生,聰明的.人他必定懂得無(wú)論,處事,待人,接物都要做到,"勿以善小而不為,勿以惡小而為之'.人心正則人人從善,事事循理,自能安以相處,人心邪,則次情縱欲,任意妄行自必貽患無(wú)窮的道理.他知道跌倒的時(shí)候,不要白白地爬起來(lái),任何一種磨練都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗.他知道靠造幸福,懂得從失敗中站起來(lái).他不會(huì )胡亂耗時(shí)間去批評別人,而是多花時(shí)間改善自己靠造幸福.他懂得不會(huì )將自己的心田昧,更不會(huì )把他人的過(guò)失揚.他明白事不三思終會(huì )后悔,能夠忍讓自然幸福而無(wú)憂(yōu).
擁有幸福人生需要多了解他人,社會(huì ),文化,歷史從而愛(ài)國守法學(xué)科學(xué),干好自己的本職工作，則必定自己會(huì )擁有幸福人生!
通過(guò)這幾天來(lái)對《弟子規與幸福人生》的學(xué)習，我覺(jué)得自己做的實(shí)在太多過(guò)錯了，深刻認識到自己的不足，也痛恨教育的缺失，幸福人生心得體會(huì )�？戳说茏右�，才知道什么才是我們要追求的，讓我心靜下許多。我知道這些東西我小學(xué)，初中，高中都沒(méi)有人教育我，所以有幸學(xué)習這門(mén)課，是沒(méi)有理由拒絕的。
記得第一節課播放了《跪羊圖》視頻，聽(tīng)后很感動(dòng)，許久不能平復，心中覺(jué)得虧欠父母太多太多了。就像老師書(shū)上所寫(xiě)的：孝中有言：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧“�？偹忝靼卓蓱z天下父母心的那么心酸，做人飲水要思源，才不愧對父母恩。
《弟子規》能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會(huì )。做人，不但需要被愛(ài)，還要去愛(ài)人，更要愛(ài)自己，懂得愛(ài)自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情，心得體會(huì )，幸福人生心得體會(huì )。多一些信心，多一些愛(ài)，才會(huì )找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路!有人說(shuō)，快樂(lè )，對大多數人來(lái)說(shuō)，已成為遙不可及的夢(mèng)，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂(lè )是誰(shuí)也阻止不了的，快樂(lè )的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè )，當遇到心煩的事時(shí)候，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂(lè )就在你身邊
來(lái)到部隊讓我感受最深的是每天打開(kāi)電腦忙碌，其實(shí)我也不知自己是為了什么而忙碌，打開(kāi)QQ，和異地的舊時(shí)好友聊天，心卻靠的不那么近了。那時(shí)，寫(xiě)信是最常見(jiàn)的交流方式。想念了，疲累了，需要傾訴了，就洋洋灑灑地寫(xiě)下來(lái)，再塞進(jìn)郵筒寄出去。在八十年代人心里，白紙黑字意味著(zhù)一種承諾，拿起筆時(shí)哪怕片言只語(yǔ)也要字斟句酌。心境與現今看電郵時(shí)大不相同，筆尖落紙留下的每一線(xiàn)條都是心靈的跳動(dòng)，書(shū)者的氣息與體溫也隨之附于墨香。如今的年輕人已很難體會(huì )，那些書(shū)信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待，還有收到久盼的書(shū)信時(shí)那種難以言喻的激動(dòng)與喜悅。那時(shí)，我們常手持素箋，一遍一遍地細讀其詞句、咀嚼其內容、回味其含意，悠長(cháng)的歡樂(lè )在心底兒化開(kāi)去。有人說(shuō)如今是一個(gè)即使愛(ài)得焦頭爛額也不會(huì )靜下心來(lái)寫(xiě)信的時(shí)代。
當懷念已成習慣，我們固執地懷念往昔，是因為風(fēng)景如昨，而青春已逝!就像羅大佑在歌中所唱到的：“不再是舊日熟悉的你，也不是舊日熟悉的我�！薄翱坍�(huà)了多少美麗的詩(shī)可是終究是一陣煙�！蔽覀儍A聽(tīng)的不再是單薄的音符，而是一種沉淀在歲月里的心情。 每一段光陰都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事又是一首樂(lè )章。而青春，更是樂(lè )章中最富于變化的音符，跳動(dòng)在每一根琴弦上，彈奏著(zhù)少不更事，彈奏著(zhù)年少輕狂，彈奏著(zhù)離別過(guò)往--軍營(yíng)民謠記錄了年輕人的夢(mèng)想與激情，留下了無(wú)悔青春的印記。
《弟子規》，若人們能依教奉行，道德可興，和諧之境近矣!
弟子規讀后感2000字 篇7
親子共讀弟子規、啟蒙故事《公孫弘借書(shū)》
用人物，須明求；
倘不問(wèn)，即為偷；
借人物，及時(shí)還；
人借物，有勿慳；
譯文：借用別人的東西時(shí)，一定要事先講明，請求允許。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意就拿來(lái)使用，就等于偷竊行為。借來(lái)的物品，要愛(ài)惜使用，并準時(shí)歸還；別人向你借東西，有就不要吝嗇。
媽媽?zhuān)簶?lè )樂(lè )，和媽媽一起背弟子規吧！
兒子：嗯，好吧！這次看誰(shuí)先背會(huì )��！
媽媽?zhuān)盒�，看誰(shuí)先背會(huì )！
看著(zhù)這幾句弟子規，我想著(zhù)每句話(huà)的意思不到三分鐘就背會(huì )了，兒子也背的挺快的，我們互相背兩遍，oK，都過(guò)關(guān)了！
兒子：讓我先把譯文的意思看看，我再復述！
媽媽?zhuān)亨�，好！等你一分鐘�?/p>
兒子：好了，我要復述了！我借用別人的東西時(shí)，一定要先問(wèn)問(wèn)別人，別人讓我用我再用。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意我就拿來(lái)使用，就等于偷竊行為（我是決不會(huì )這樣做的，做小偷可是不光彩的事）我要是借別人的物品，要愛(ài)惜使用，并及時(shí)歸還；別人要向我借東西時(shí)，我有就不要吝嗇linse（媽媽解釋?zhuān)哼^(guò)分愛(ài)惜財物而不用，對人小氣）。
媽媽?zhuān)亨�，復述的真好，往下進(jìn)行吧！下面我們一起讀啟蒙小故事吧！
啟蒙故事
《公孫弘借書(shū)》
漢朝時(shí)，有一個(gè)人名叫公孫弘，他小時(shí)候家里很窮。為了生活，不得不去給地主放豬。公孫弘很喜歡讀書(shū)，可是放豬賺來(lái)的錢(qián)還不夠養家呢，哪有閑錢(qián)買(mǎi)書(shū)��？
地主家里雖然有很多藏書(shū)，但是，那些都是地主的寶貝，被放在一間大屋子里，屋門(mén)的鑰匙就掛在地主的身上。公孫弘想向地主借幾本書(shū)看，可是一直不敢開(kāi)口，有一天，他鼓起勇氣向地主借書(shū)。地主見(jiàn)他求學(xué)心切，就答應借書(shū)給他，但是有兩個(gè)條件：不能把書(shū)弄壞；借去的書(shū)必須按時(shí)歸還。
公孫弘一聽(tīng)地主答應借書(shū)給他看，什么條件都肯接受。他捧著(zhù)借來(lái)的書(shū)，高興極了。終于有書(shū)讀了！
公孫弘樂(lè )顛顛地把書(shū)捧回家，把手洗得干干凈凈，才小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。公孫弘把借來(lái)的書(shū)先抄在刮去青皮的'毛竹上，這樣就能保證按時(shí)歸還了。
地主見(jiàn)公孫弘如此守信，允許他到自己的書(shū)房看書(shū)。有了這樣便利的條件，公孫弘得以博覽群書(shū)，后來(lái)成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
媽媽?zhuān)簶?lè )樂(lè )，啟蒙小故事讀完了，媽媽還是和你一起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)理解小故事的意思。
漢朝有一個(gè)人叫公孫弘，他小時(shí)候的生活是怎么樣的，樂(lè )樂(lè )說(shuō)一下。
兒子：公孫弘小時(shí)候家里非常窮，為了生活他去給地主放豬。
媽媽?zhuān)汗珜O弘家里很窮，可是他很喜歡讀書(shū)，可是他放豬掙的錢(qián)只夠生活，哪還有錢(qián)讀書(shū)呢！可是公孫弘看到地主家有很多藏書(shū)，這些藏書(shū)是地主家的寶貝，公孫弘為了想讀書(shū)，他心里想些什么呢？
兒子：公孫弘想借地主家的書(shū)看，可是一直不敢問(wèn)地主，有一天，他鼓起勇氣向地主借書(shū)看，地主看他怪好學(xué)習哩，就答應他借書(shū)給他讀。地主還說(shuō)想讀書(shū)還讓他答應兩個(gè)條件：一是不能把書(shū)弄壞，二是借去的書(shū)要按時(shí)歸還。
媽媽?zhuān)汗珜O弘家里這么窮，沒(méi)書(shū)讀他借書(shū)讀，樂(lè )樂(lè )你認為他是個(gè)怎樣的人呢？
兒子：公孫弘真是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，他這樣的學(xué)習精神很值得我學(xué)習��！
媽媽?zhuān)菏前�，他真是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子！公孫弘有了地主借給他書(shū)讀，高興極了。公孫弘借別人的書(shū)，他是怎么愛(ài)惜別人的書(shū)的。
兒子：公孫弘把書(shū)捧回家，把手洗得干干凈凈的，才小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，
媽媽?zhuān)耗憧纯慈思夜珜O弘，借別人的書(shū)多愛(ài)惜，為了能讀書(shū)，特別愛(ài)惜別人借給他的書(shū)，他要是不愛(ài)惜，就會(huì )怎么樣呢？
兒子：他要是不愛(ài)惜，把書(shū)弄壞了（媽媽解釋?zhuān)阂郧叭说臅?shū)都是竹簽做的書(shū)，都是用竹簽串在一起的，很怕很散很壞）就不能再借別人的書(shū)讀了。
媽媽?zhuān)汗珜O弘為了按時(shí)還地主家的書(shū)，他是怎么做的呢？
兒子：他把借來(lái)的書(shū)先抄在刮去青皮的毛竹上，這樣就能保證按時(shí)歸還了（公孫弘真用心，他把書(shū)抄下來(lái)，以后還可以經(jīng)常能讀到，還不容易忘掉，他真是太愛(ài)學(xué)習了�。┕珜O弘及時(shí)把書(shū)歸還給地主，他做到了守信用，地主才很放心地讓他去書(shū)房讀書(shū)。
媽媽?zhuān)阂驗楣珜O弘得到了地主的允許，能去書(shū)房讀書(shū)了，所以他怎么樣了？
兒子：所以他可以博覽群書(shū)了，讀的書(shū)很多很多（地主家的書(shū)是不是像圖書(shū)館的書(shū)一樣多）。
媽媽?zhuān)阂苍S是吧，因為他是地主，家里有錢(qián)，人家家里也有愛(ài)讀書(shū)的人吧，所以就藏了很多書(shū)，公孫弘讀的書(shū)多了，后來(lái)就成為了有學(xué)問(wèn)的人了。
兒子：以前的人家里窮，還那么愛(ài)讀書(shū)，這樣的故事像我學(xué)過(guò)的《囊螢夜讀》、《鑿壁偷光》等等，這樣愛(ài)學(xué)習的人，怪不得長(cháng)大了都是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人了，從小就這么愛(ài)學(xué)習，我也要從小愛(ài)學(xué)習，長(cháng)大也當個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
媽媽?zhuān)亨�，�?lè )樂(lè )真乖，只要好好學(xué)習，樂(lè )樂(lè )的前途是光明的，那一定要加油哦！
兒子：嗯，我要加油！
弟子規讀后感2000字 篇8
父母和孩子一起學(xué)習《弟子規》和《董郁》
星期天，我們學(xué)習了“愛(ài)群眾，愛(ài)仁愛(ài)，不遺余力，學(xué)文學(xué)”的一般說(shuō)法。意識意味著(zhù)對每個(gè)人都有愛(ài)，接近道德高尚的人，平時(shí)有精力和時(shí)間，多讀書(shū)，多學(xué)習。
我們一起反復背誦了上面的內容，然后我們學(xué)習了讀《董郁》的故事。
以“三本書(shū)”為例
東漢末年，董郁，一個(gè)負責教皇帝讀書(shū)的官員，是一個(gè)非常博學(xué)的人。董郁小時(shí)候家里很窮。他經(jīng)常不得不參加一些野外工作，在山上伐木。他一生不得不整天奔波。但是不管他做什么，他總是隨身帶著(zhù)書(shū)，只要有空就閱讀。他哥哥嘲笑他，但他不在乎。即使在他成為一名官員后，他仍然廣泛閱讀并不斷豐富他的知識。
漢獻帝統治期間，戰爭開(kāi)始激烈，多年的干旱使田地里沒(méi)有谷物。董郁和他的兄弟每天上山拾柴火，然后去鎮上賣(mài)柴火謀生。我每天回家都筋疲力盡，但董郁仍然無(wú)視疲勞，專(zhuān)心讀書(shū)。已經(jīng)是午夜了，人們已經(jīng)睡著(zhù)了。董郁的小屋燈還亮著(zhù)。讀了很長(cháng)時(shí)間后，他覺(jué)得昏昏欲睡。他很快起床，用冷水洗臉。冷水立刻使他清醒過(guò)來(lái)。他又在桌旁坐下來(lái)看書(shū)。
遇到雨天，泥濘的土地，不能出去拾柴火，董郁早早起床看書(shū)，一讀就是一整天，有時(shí)甚至忘了吃米飯。有一次，他迷上了閱讀。突然，他感到頭上一陣寒意。抬頭一看，他看到小屋破舊不堪。一連下了幾天的雨，屋頂漏了。他很快找到一個(gè)木盆來(lái)接受雨水。然后他拿起書(shū)，沉浸在其中。
冬天，田地里沒(méi)有農活可做，這是一年中難得的'時(shí)間空；對董郁來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習的好時(shí)機。破舊的小屋到處漏風(fēng)。不久，董的手和腳凍僵了。他用手使勁搓著(zhù)腳，使勁跺著(zhù)腳，在房子里來(lái)回跑了幾次。慢慢地，他的身體開(kāi)始有點(diǎn)發(fā)燒，手和腳也恢復了正常。他回到桌子旁，繼續唱著(zhù)歌。
這樣，董郁博覽群書(shū)，孜孜不倦，終于成為三國時(shí)期的著(zhù)名學(xué)者。他的知識如此淵博，人們非常欽佩他。當時(shí)，很多人想向董郁學(xué)習，但董郁拒絕接受弟子。他說(shuō)，“書(shū)是最好的老師。你所要做的就是“讀一百遍”。把這本書(shū)讀一百遍，看看它的意思。這本書(shū)你已經(jīng)讀了一百遍了，難道你還不明白這本書(shū)的意思嗎？”董郁回答道我們哪里有這么多時(shí)間？“另一個(gè)問(wèn)題。董郁笑著(zhù)說(shuō)，“你可以用三個(gè)以上的來(lái)讀。冬天沒(méi)有多少農活，這是一年中最空閑的時(shí)間。夜晚是一天中最空閑的時(shí)間/[/k0/。雨天也是不出去工作的空閑時(shí)間。只要你好好利用這三天，你怎么會(huì )沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)呢？“儒家學(xué)者都從中受益。
故事結束后，父母和孩子討論他們的閱讀經(jīng)歷。
“董的生活苦不苦？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“他的條件很艱苦，學(xué)習也很努力。你認為我們現在的條件好嗎，夏天熱的時(shí)候不用擔心食物和衣服，電風(fēng)扇和空冬天冷的時(shí)候不用擔心厚羽絨服，暖手器和爐子？我們應該感到非�？鞓�(lè )嗎？所以我們不能一邊享受一邊忘記閱讀，你不這樣認為嗎？”
我兒子疑惑地看著(zhù)我，有點(diǎn)不以為然地說(shuō):“我們的條件好嗎？我們有錢(qián)嗎？”看看現在的孩子們，他們真的不知道自己是否受到祝福。條件不夠好。
“我不說(shuō)條件，只是談?wù)勛x書(shū)！你看，董郁一整天都在努力工作，他必須學(xué)習到深夜才回家�！�
“那他就睡不著(zhù)了？”
“他睡得少時(shí)間唄！除了晚上，還有沒(méi)有工作可做的雨天和寒冷的冬天，他利用空閑時(shí)間空看書(shū)。我們還必須擠出更多時(shí)間閱讀�！�
"但是現在沒(méi)有時(shí)間每天在課堂上看書(shū)了.
“我們也可以向董郁學(xué)習，用三本以上的書(shū)。白天，我們可以在晚上學(xué)習。我們也把書(shū)當作我們的老師來(lái)學(xué)習！”
“嗯！”兒子用力點(diǎn)頭。
“媽媽有個(gè)主意。讓我們向董郁學(xué)習，制定自己的閱讀計劃�！�
“難道我們不超過(guò)他的三個(gè)奇怪的夜晚，星期天，假期(暑假和寒假)和下午嗎？”
“哈哈！那我們就不止五個(gè)學(xué)生了！努力爭取我們的“五更”閱讀計劃
如今，人們的生活質(zhì)量在不斷提高，而越來(lái)越多的人越來(lái)越注重物質(zhì)享受。孩子們喜歡自由玩耍和消費。他們總是和父母談?wù)摋l件。當他們有空的時(shí)候，他們想和孩子們玩一會(huì )兒。物質(zhì)的財富和精神的缺乏不能與古人勤奮好學(xué)的精神相提并論，比如“把梁掛在頭上，用錐刺穿大腿，在雞的氣味上跳舞，挖墻借光”。如果有空閑時(shí)間，讓我們讀一些經(jīng)典�！皶r(shí)間就像海綿里的水。只要你愿意擠，總會(huì )有時(shí)間的�！弊鳛楦改�，他們應該克服對孩子的惰性，合理利用時(shí)間，堅持閱讀到底。
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