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小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規》社團活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規》社團活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規》社團活動(dòng)方案1
一、指導思想《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》明確提出加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見(jiàn)，加強未成年人的思想道德建設，促進(jìn)未成年人的養成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健身、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，創(chuàng )造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長(cháng)的特點(diǎn)，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、活動(dòng)目的：《弟子規》這本書(shū)依據至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風(fēng)。
通過(guò)誦讀《弟子規》，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境
通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長(cháng)見(jiàn)識、增加涵養、吸取智慧，培養學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
通過(guò)誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會(huì )產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動(dòng)對象：林疃小學(xué)二年級所有學(xué)生
四、活動(dòng)內容及實(shí)施措施
利用班會(huì )誦讀《弟子規》，每天的晨讀課利用前10分鐘的`時(shí)間誦讀，每周四下午的最后一節課以誦讀《弟子規》為主。
充分利用班上黑板的作用，開(kāi)辟《弟子規》誦讀專(zhuān)欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫(xiě)更換《弟子規》內容。
為了減輕學(xué)生的閱讀負擔，開(kāi)展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、故事會(huì )，讓學(xué)生樂(lè )于參與。
在班上舉辦有關(guān)于“弟子規”的“背誦”和“讀書(shū)心得”交流等多種競賽活動(dòng)。
組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規》知識競賽，對優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵。
小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規》社團活動(dòng)方案2
一、指導思想
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》明確提出加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見(jiàn)，加強未成年人的思想道德建設，促進(jìn)未成年人的養成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健身、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，創(chuàng )造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長(cháng)的特點(diǎn)，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的.中國特色的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、活動(dòng)目的：
《弟子規》這本書(shū)依據至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1.通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風(fēng)。
2.通過(guò)誦讀《弟子規》，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境。
3.通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長(cháng)見(jiàn)識、增加涵養、吸取智慧，培養學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4.通過(guò)誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會(huì )產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動(dòng)對象：
林疃小學(xué)二年級所有學(xué)生
四、活動(dòng)內容及實(shí)施措施
1.利用班會(huì )誦讀《弟子規》，每天的晨讀課利用前10分鐘的時(shí)間誦讀，每周四下午的最后一節課以誦讀《弟子規》為主。
2.充分利用班上黑板的作用，開(kāi)辟《弟子規》誦讀專(zhuān)欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫(xiě)更換《弟子規》內容。
3.為了減輕學(xué)生的閱讀負擔，開(kāi)展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、故事會(huì )，讓學(xué)生樂(lè )于參與。
4.在班上舉辦有關(guān)于“弟子規”的“背誦”和“讀書(shū)心得”交流等多種競賽活動(dòng)。
5.組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規》知識競賽，對優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵。
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