河中石獸翻譯及注釋
河中石獸翻譯及注釋1
作品原文
河中石獸
滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。
一講學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”
如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
作品注釋
1、此文選自《閱微草堂筆記》卷十六《姑妄聽(tīng)之》。石獸，古代帝王官僚墓前的獸形石雕，此處指寺廟門(mén)前石雕。
2、滄州南：滄州，地名，今河北省滄縣。南，南部。
3、臨：靠近，也有“面對”之意。
4、河干（gān）：河岸。干，岸。
5、圮（pǐ）：倒塌。
6、沉焉（yān）：沉沒(méi)在這條河里。焉，兼詞，于此，在那里。
7、閱：經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷。
8、十余歲：十多年。歲：年。
9、求：尋找。
10、竟：終了，最后。
11、棹（zhào）：名詞作動(dòng)詞，劃（船）。
12、曳（yè）：拖。
13、鐵鈀（pá）：農具，用于除草、平土。鈀，通“耙”。
14、講學(xué)家：講學(xué)先生，以向生徒傳授“儒學(xué)”為生的人。
15、設帳：設館教書(shū)。
16、爾輩不能究物理：你們這些人不能探求事物的道理。爾輩，你們這些人。究，研究、探求。物理，事物的道理、規律。
17、是非木杮（fèi）：這不是木片。是，這。杮，削下來(lái)的木片。
18、豈能：怎么能。
19、為：被。
20、暴漲：洪水。暴，突然（急、大）。
21、湮（yān）：埋沒(méi)。
22、顛：顛倒，錯誤，一作“癲”，荒唐。
23、眾服為確論：大家很信服，認為是正確的言論。為：認為是。
24、河兵：巡河、護河的士兵
25、蓋：因為。
26、嚙（niè）：咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。
27、坎（kǎn）穴：坑洞。
28、倒擲（zhì）：傾倒。
29、如是：像這樣。
30、不已：不停止。已：停止。
31、遂：于是。
32、溯（sù）流：逆流。
33、固：固然。
34、如：依照，按照。
35、然：既然這樣。
36、則：那么。
37、但：只，僅僅。
38、據理臆（yì）斷：根據某個(gè)道理就主觀(guān)判斷。臆斷，主觀(guān)地判斷。
39、歟（yú）：表反問(wèn)的句末語(yǔ)氣詞，譯為“呢”。
作品譯文
滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門(mén)倒塌在河中，門(mén)前兩只石獸一起沉入河中。過(guò)了十多年，寺僧們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒(méi)能找到。寺僧們認為石獸順流而下了，于是劃著(zhù)幾只小船，拖著(zhù)鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒(méi)找到它們的蹤跡。
一位講學(xué)家在寺廟里設館教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著(zhù)說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。
一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了之后，又笑著(zhù)說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。因為石頭的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì )將石頭底下迎著(zhù)水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì )多次向前翻轉，不停地轉動(dòng)，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”
寺僧們依照老河兵的話(huà)去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據某個(gè)道理就主觀(guān)判斷呢？
創(chuàng )作背景
紀昀晚年，也即乾隆五十四年（1789）到嘉慶三年（1798）期間，開(kāi)始收集民間狐鬼神怪故事，包括不少關(guān)于考據的文字，整理并寫(xiě)成了《閱微草堂筆記》，此文即是其中的一篇。
作品鑒賞
這篇文章用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述了一則非常有教育意義的寓言故事，歌頌了富有實(shí)踐經(jīng)驗的老河兵，嘲笑了和尚的愚笨，諷刺了儒道學(xué)的自以為高明。對于人們的思維和認識具有較大的啟發(fā)和指導意義。
全文層次清晰，其行文結構主要圍繞石獸的搜尋工作展開(kāi)，在戲劇性的情節中挖掘出生活中的哲理。廟里的和尚和普通人一樣，因為對外界事物的認識有限，按照常規思維劃著(zhù)幾只小船，順著(zhù)河流去尋找石獸，當然是找不到；可是學(xué)者按照自己從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識進(jìn)行推理也不正確，他的一套理論也許能讓眾人暫時(shí)信服，但是事實(shí)還是事實(shí)，按照學(xué)者的理論和方法向地下挖掘，肯定也是找不到石獸的。老河兵因為常年與河流打交道，對河流的水、石、泥沙等習性有更細致的了解，因而能得出正確的結論：石頭逆流而上了。按照老河兵的方法在上游尋找，果然找到了石獸。
文章結尾揭示了主旨：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可憑主觀(guān)猜測而下判斷歟！”像和尚和道學(xué)家那樣“但知其一，不知其二者”的.情況是很多的，在日常生活中是屢見(jiàn)不鮮的。作者對此類(lèi)一知半解而又自以為是的人進(jìn)行了辛辣的嘲諷，又指明了認識事物的方法和途徑：不能片面地理解，更不能主觀(guān)臆斷，而要全面深入地調查探究事物的特性。文章寓理于事，給了人們非常深刻的啟示。
此文的故事，情節雖然簡(jiǎn)單，但其中所蘊含的哲理，卻是耐人尋味的。它說(shuō)明天下的事物雖有其共同規律，但更有其殊性。而事物的特殊性，又是和它所處的環(huán)境、條件是密不可分的，因此它更是發(fā)展變化的�，F實(shí)中的許多生活經(jīng)驗，其實(shí)都能證明這一點(diǎn)。這也就是這篇文章的現實(shí)意義之所在。
作品點(diǎn)評
中國詞學(xué)研究會(huì )理事、貴州師范大學(xué)中國詩(shī)詞韻文研究所所長(cháng)汪泰陵《清文選》：“本文雖然短小，但結構卻相當嚴謹。寺僧的話(huà)、講學(xué)家的話(huà)、特別是老河兵的話(huà)，一層深似一層，猶如剝筍一般，極具說(shuō)服力。文章的語(yǔ)言亦精煉準確，有一種不容辯駁的力量在�！�
后世影響
此文被選入人教版《語(yǔ)文》教材八年級下冊（20xx版）被選入人教版《語(yǔ)文》20xx教育部審定版七年級下冊（義務(wù)教育教科書(shū)）
作者簡(jiǎn)介
紀昀（1724－1805），字曉嵐，一字春帆，晚號石云，道號觀(guān)弈道人，直隸獻縣（今河北滄州市）人。清代政治家、文學(xué)家，乾隆年間官員。歷官左都御史，兵部、禮部尚書(shū)、協(xié)辦大學(xué)士加太子太保管?chē)颖O事致仕，曾任《四庫全書(shū)》總纂修官。紀昀學(xué)宗漢儒，博覽群書(shū)，工詩(shī)及駢文，尤長(cháng)于考證訓詁。任官50余年，年輕時(shí)才華橫溢、血氣方剛，晚年的內心世界卻日益封閉。其《閱微草堂筆記》正是這一心境的產(chǎn)物。他的詩(shī)文，經(jīng)后人搜集編為《紀文達公遺集》。嘉慶十年（公元1805）二月，紀昀病逝，因其“敏而好學(xué)可為文，授之以政無(wú)不達”（嘉慶帝御賜碑文），故卒后謚號文達，鄉里世稱(chēng)文達公。
河中石獸翻譯及注釋2
滄州南一寺臨河干（gān），①山門(mén)圮（pǐ）②于河，二石獸并沉焉。閱③十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數小舟，曳（yè）鐵鈀（pá），尋十余里，無(wú)跡。
一講學(xué)家設帳④寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮（fèi）⑤，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵⑥聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（niè）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固⑦顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆（yì）斷歟（yú）？
譯文
滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門(mén)倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒(méi)于此。經(jīng)過(guò)十多年，僧人們募集金錢(qián)重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒(méi)找到。僧人們認為石獸順著(zhù)水流流到下游了。于是劃著(zhù)幾只小船，拖著(zhù)鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒(méi)有找到石獸的蹤跡。
一位講學(xué)家在寺廟中教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著(zhù)說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)在沙上，越沉越深罷了。順著(zhù)河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認為（這話(huà)）是精當確切的言論。
一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了講學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)，又笑著(zhù)說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會(huì )再次轉動(dòng)，像這樣不停地轉動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就（顯得）很瘋狂;在石獸沉沒(méi)的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結果依照他的話(huà)去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。
既然這樣，那么天下的事，只知道表面現象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據某個(gè)道理就主觀(guān)判斷嗎?
字詞解釋
1、滄州：地名，今河北省滄州市。
2、臨：靠近。也有“面對”之意。
3、河干：河邊。(河：指黃河，歷史上黃河曾流經(jīng)滄州。)干，水邊，河岸。
4、山門(mén)：寺廟的大門(mén)。
5、圮：倒塌。
6、并：兩者都，一起。
7、沉焉：沉沒(méi)在這條河里。焉，兼詞，于此，在其中。
8、閱：過(guò)了。
9、十余歲：十多年。歲，年。
10、求石獸于水中：在河中尋找石獸。求，尋找。
11、竟：終于，到底。
12、棹：船槳。這里作動(dòng)詞用，劃船
13、曳：拖著(zhù)。
14、鈀：農具，用于除草、平土。
15、設帳：講學(xué)，教書(shū)。
16、爾輩不能究物理：你們這些人不能推究事物的道理。爾輩，你們。究，推究。物理，事物的道理。
17、是非木杮：這不是木片;是：此，這;杮(fèi)：削下的木片。
18、豈能：怎么能
19、為：被
20、暴漲：指湍急的河水。暴，突
21、湮：埋沒(méi)。
22、顛：顛倒
23、眾服為確論：大家信服地認為(這句話(huà))是精當確切的言論。為：認為；確論：精當確切的言論
24、河兵：巡河、守河的士兵。
25、蓋：承接上文，表原因。
26、必于石下迎水出涅沙為坎穴：一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑，嚙：本意是“咬”這里是侵蝕、沖刷的意思。
27、坎穴：坑洞。
28、不已：不停止。已：停止
29、倒擲：傾倒。
30、如是：像這樣。
31、遂：于是。
32、溯(sù)流：逆流。
35、固：固然。
36、如：依照，按照。
37、然則：既然如此(那么)。
38、但：只。
39、據理臆斷：根據某個(gè)道理就主觀(guān)判斷。臆斷，主觀(guān)的判斷。
40、歟：表疑問(wèn)的句末語(yǔ)氣詞
作者介紹
紀昀祖籍為應天府上元縣，傳其家為紀家邊。明永樂(lè )二年(1404年)，奉命“遷大姓實(shí)畿輔”(乾隆《獻縣志》)，人稱(chēng)茶星始遷來(lái)獻縣，入安民里四甲籍，卜居獻縣城東九十里之景城鎮。到紀曉嵐，北遷已十四世。有據可考，紀曉嵐為紀容舒次子，他就是出生于這樣一個(gè)世代書(shū)香門(mén)第。
紀曉嵐兒時(shí)，居景城東三里之崔爾莊。四歲開(kāi)始啟蒙讀書(shū)，十一歲隨父入京，讀書(shū)生云精舍。二十一歲中秀才，二十四歲應順天府鄉試，為解元。接著(zhù)母親去世，遇。接著(zhù)升為左都御史�！端膸烊珪�(shū)》修成當年，遷禮部尚書(shū)，充經(jīng)筵講官。乾隆帝格外開(kāi)恩，特賜其紫禁城內騎馬。嘉慶八年(1803)，紀曉嵐八十大壽，皇帝派員祝賀，并賜上方珍物。不久，拜協(xié)辦大學(xué)士，加太子少保銜，兼國子監事。他六十歲以后，五次出掌都察院，三次出任禮部尚書(shū)。紀曉嵐卒后，筑墓崔爾莊南五里之北村。朝廷特派官員，到北村臨在家服喪，閉門(mén)讀書(shū)。三十一歲考中進(jìn)士，為二甲第四名，入翰林院為庶吉士，授任編修，辦理院事。外放福建學(xué)政一年，丁父憂(yōu)。服闋，即遷侍讀、侍講，晉升為右庶子，掌太子府事。
乾隆三十三年(1768年)，授貴州都勻知府，未及赴任，即以四品服留任，擢為侍讀學(xué)士。同年，因坐盧見(jiàn)曾鹽務(wù)案，謫烏魯木齊佐助軍務(wù)。召還，授編。
在主編《四庫全書(shū)》期間，紀曉嵐由侍讀學(xué)士升為內閣學(xué)士，并一度受任兵部侍郎，改任不改缺，仍兼閣事，甚得皇上寵穴致祭，嘉慶皇帝還親自為修，旋復侍讀學(xué)士官職，受命為《四庫全書(shū)》總纂官，慘淡經(jīng)營(yíng)十三年， 《四庫全書(shū)》大功告成，篇帙浩繁，凡三千四百六十種，卷，為涉獵《四庫全書(shū)》之門(mén)徑，是一部研究文史的重要工具書(shū)�！端膸烊珪�(shū)》的修成，對于搜集整理古籍，保存和發(fā)揚歷史文化遺產(chǎn)，無(wú)疑是一重大貢獻。他作了碑文，極盡一時(shí)之榮哀。七萬(wàn)九千三百三十九卷，分經(jīng)、史、子、集四部。紀并親自撰寫(xiě)了《四庫全書(shū)總目提要》，凡二百卷，每書(shū)悉撮舉大凡，條舉得失，評騭精審。同時(shí)，還奉詔在《四庫全書(shū)總目提要》基礎上，精益求精，編寫(xiě)了《四庫全書(shū)簡(jiǎn)明目錄》二十。
原書(shū)介紹
《閱微草堂筆記》是和《聊齋志異》一樣有著(zhù)重要影響的文言小說(shuō)集。由于紀昀當時(shí)特殊的身份，加之為人通達、學(xué)識淵博而詼諧，另外他在敘述故事時(shí)采用了“追錄見(jiàn)聞、憶及即書(shū)”(《灤陽(yáng)消夏錄序》)的寫(xiě)實(shí)手法，所以藝術(shù)風(fēng)格獨特。
《閱微草堂筆記》共24卷，約40萬(wàn)字。包括《灤陽(yáng)消夏錄》6卷、《如是我聞》4卷、《槐西雜志》4卷、《姑妄聽(tīng)離的時(shí)代。如《灤陽(yáng)消夏錄》(六)第十則，作者就借山中“鬼隱士”之口，生動(dòng)地描繪出幽冥世界亦如人間世道，充滿(mǎn)了相互傾軋和追名逐利，揭露了官場(chǎng)的黑暗腐朽�！稙搓�(yáng)消夏錄》卷四則寫(xiě)“有兩塾師臨村居，皆以道學(xué)自任”。在公開(kāi)場(chǎng)合，他們“剖析理欲，嚴詞正色，如對圣賢”，暗里卻互相勾結，喪盡天良，謀奪寡婦田產(chǎn)。
另外，《閱微草堂筆記》中還有不少篇章揭示了處于社會(huì )下層普通百姓的生活狀況及悲慘境遇。作為乾隆皇帝的一個(gè)文學(xué)侍臣之》4卷、《灤陽(yáng)續錄》6卷。該書(shū)寫(xiě)于乾隆五十四年(1789)至嘉慶三年(1798)之間。該書(shū)是紀曉嵐十年心血的結晶，又是傾向。
《閱微草堂筆記》有不少故事章節揭露了封建社會(huì )官場(chǎng)的腐朽和黑暗，道學(xué)家的虛偽和卑鄙。如官吏的營(yíng)私舞弊、草菅人命;有的貌似正人君子，道貌岸然，其實(shí)一肚子xx，卑鄙下流。諸如此類(lèi)，都直接或間接地反映了那個(gè)光怪陸，紀曉嵐雖缺乏直面慘淡人生的勇氣，但他忠實(shí)記錄傳聞的寫(xiě)作精神及其正義感，在某種程度上也透露了他的.是非觀(guān)念和善惡標準�！稙搓�(yáng)續錄》(五)就講到一件既令人心酸又使人深思的事情。河北滄州有個(gè)董華，家里窮得無(wú)立錐之地，以賣(mài)藥卜卦為生，“一母一妻，以縫紉浣濯佐之，猶日不舉火�！边m逢這年又發(fā)生了大饑荒，更使董家雪上加，若有所失，如是者數刻”——人物表里不一的個(gè)性特征和心靈世界，著(zhù)實(shí)讓人難以忘懷。另外諸如《姑妄聽(tīng)之》卷二“河中尋獸”之類(lèi)富有哲理的小故事，也往往給人耳目一新之感。
紀昀雖把《閱微草堂筆記》視為“消遣歲月”(《灤陽(yáng)消夏錄序》)的一部閑書(shū)，甚至也很難與《聊齋志異》相媲美，但它不蹈舊轍，自成一家，風(fēng)格獨特，是不可多得的佳作。
紀曉嵐治學(xué)為人皆講求寬容，表現了一代通儒的博大胸懷。魯迅在《中國小說(shuō)史略》就說(shuō)他“其處世貴寬，論人欲恕，故于宋儒之苛察霜，全家人奄奄待斃。無(wú)奈之下，董華只好“鬻婦以求活”。在這則故事里，作者對那名“萬(wàn)不得已而失身”的女子沒(méi)有絲毫的指責之意，反添幾分同情和理解，真實(shí)形象地展現了當時(shí)民不聊生的社會(huì )現實(shí)。
《閱微草堂筆記》如魯迅在《中國小說(shuō)史略》中所說(shuō)，有“過(guò)于議論”之嫌，“不安于僅為小說(shuō)，更欲有益人心”，但其中不少形象化的寓言和諷喻性的故事還是頗為生動(dòng)風(fēng)趣的，甚至能給人以啟發(fā)和教益�！度缡俏衣劇肪砣龑�(xiě)一“相見(jiàn)轍講學(xué)”的翰林官員，別人也以為他“崖岸高峻”，美名在外。沒(méi)想到，他也竟會(huì )因沒(méi)有及時(shí)接受來(lái)賓的送禮而“悵悵惘惘特有違言……且于不情之論，世間習而不察者，亦每設疑難，揭其拘迂�！�
河中石獸翻譯及注釋3
《河中石獸》原文
滄州南，一寺臨河干（gān），山門(mén)圮（pǐ)于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十余里，無(wú)跡。
一講學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”
如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆(yì)斷歟（yú)？
《河中石獸》翻譯
滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門(mén)倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)了。經(jīng)歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒(méi)找到。和尚們認為石獸順著(zhù)水流流到下游了。于是劃著(zhù)幾只小船，拉著(zhù)鐵耙，尋找了十多里，沒(méi)有任何石獸的蹤跡。
一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽(tīng)了這件事嘲笑說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)于沙上，越沉越深罷了。順著(zhù)河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家都信服地認為他的話(huà)是精當確切的言論。
一個(gè)年老的河兵聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)又嘲笑說(shuō)：“凡是落入河中的石獸，都應當到河的上游尋找。因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的`性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子，形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì )再次轉動(dòng)，這樣不停地轉動(dòng)，于是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”
人們按照他的話(huà)去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。
既然這樣，那么對于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據某個(gè)道理就主觀(guān)判斷嗎？
《河中石獸》注釋
1.臨：靠近。
2.干：岸邊。
3.山門(mén)：寺廟的大門(mén)。
4.圮：倒塌。
5.并：一起。
6.閱：經(jīng)歷。
7.棹：船槳。這里作動(dòng)詞用，劃船。
8.設帳：講學(xué)，教書(shū)。
9.究：推究。
10.物理：事物的道理。
11.木柿：木片。
12.湮：埋沒(méi)。
13.顛：通“癲”，瘋狂。
14.河兵：巡河、守河的士兵。
15.嚙：本意是"咬"．這里是侵蝕、沖刷的意思。
16.坎穴：坑洞。
17.如：依照。
18.臆斷：主觀(guān)判斷。
寓意：
《河中石獸》是紀昀的《閱微草堂筆記》卷十六《姑妄聽(tīng)之》，主要內容是石獸掉入河里，因為水的沖力和石獸自身重量等原因，所以尋找石獸要從它掉入處的上游去找。文章寓意：遇到問(wèn)題要從實(shí)際出發(fā)，而不能主觀(guān)臆斷，只有這樣才能得出正確的結論，否則就有可能出錯，甚至鬧笑話(huà)。
河中石獸翻譯及注釋4
翻譯：
滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門(mén)倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒(méi)于此。經(jīng)過(guò)十多年，僧人們募集金錢(qián)重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒(méi)找到。僧人們認為石獸順著(zhù)水流流到下游了。于是劃著(zhù)幾只小船，拖著(zhù)鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒(méi)有找到石獸的蹤跡。
一位講學(xué)家在寺廟中教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著(zhù)說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的`性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)在沙上，越沉越深罷了。順著(zhù)河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認為（這話(huà)）是精當確切的言論。
一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了講學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)，又笑著(zhù)說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會(huì )再次轉動(dòng)，像這樣不停地轉動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒(méi)的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結果依照他的話(huà)去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。
既然這樣，那么天下的事，只知道表面現象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據某個(gè)道理就主觀(guān)判斷嗎？
注釋?zhuān)?/p>
1、滄州：滄州市臨：靠近。河：指黃河。干：岸邊。
2、山門(mén)：寺廟的大門(mén)。圮：倒塌。
3、閱：經(jīng)歷。歲：年。余：多。
4、棹：船槳。這里作動(dòng)詞用，劃船。
5、木柿：木片。
6、湮：埋沒(méi)。
7、顛（一本“傎”）：顛倒、錯亂。
8、河兵：治河的士兵。
9、嚙：本意是"咬"．這里是沖刷，沖擊的意思�？惭ǎ憾纯�。
10、臆斷：主觀(guān)判斷。
11已：停止。
12是非：這不是 是：這 非：不是。
13如：按照。
14設帳：設立學(xué)管教學(xué)。
15、竟：最終。
16、并：一起。
17、臨：岸邊。
18、圮：倒塌。
19、曳：牽引，拖著(zhù)。
20、鈀：通“耙”，整地的農具。
21、但：只。
22、倒擲：傾倒。
23、蓋：原來(lái)（是）發(fā)語(yǔ)詞放在句首。
24、暴漲：兇猛的河水。
25、爾輩：你們。
26、干：岸邊。
27、臨：面對。
28、并：一起
29、焉：相當于“于之”，在那里。
30、求：尋找。
31、以為：認為。
32、蓋：因為。
33、溯：逆流而上。
34、物理：古義：事物的原理。 今義：一種學(xué)科。
原文：
滄州南，一寺臨河干（gān），山門(mén)圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數小舟，曳（yè）鐵鈀（pá），尋十余里，無(wú)跡。
一講學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮（fèi），豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（niè）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”
如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆（yì）斷歟（yú）？
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