- 初中語(yǔ)文《將進(jìn)酒》教案設計 推薦度：
- 《將進(jìn)酒》教案設計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《將進(jìn)酒》教案設計
【教學(xué)目標】
1、知識目標
識記主要字詞，進(jìn)行必要的詞語(yǔ)積累。
2、能力目標
聲情并茂的品讀詩(shī)詞，培養學(xué)生朗誦詩(shī)歌、鑒賞詩(shī)歌的能力。
3、素養教育目標
了解作者懷才不遇的苦悶和豪放不羈、樂(lè )觀(guān)自信的情懷。
【教學(xué)重點(diǎn)】
品讀詩(shī)詞，培養學(xué)生朗誦詩(shī)歌、鑒賞詩(shī)歌的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解作者由悲而歡而憤而狂放的復雜矛盾的思想情感。
【教學(xué)設想】
通過(guò)誦讀與探究討論來(lái)鑒賞作品。
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
授課步驟 自主地帶 互動(dòng)空間 教師站點(diǎn)
導入新課
回憶中國古典詠酒詩(shī)，以酒與詩(shī)的“緣分”導入新課。
詩(shī)歌初讀
此詩(shī)氣勢豪壯，又情感起伏較大，學(xué)生自由誦讀，初步感悟。
討論并把握詩(shī)人復雜多變的思想情感
教師指導下，學(xué)生可個(gè)別誦讀，可集體誦讀。
1． 校正字詞。
2． 個(gè)別誦讀，教師指導。
3． 齊讀。
4． 體會(huì )文章情感。
教師適當指導，各組代表各抒己見(jiàn)。情感脈絡(luò )如下：
1、感傷之情：如“君不見(jiàn)”兩句。
2、歡樂(lè )之情：如“人生得意須盡歡──會(huì )須一飲三百杯”。
3、憤激之情：如“鐘鼓饌玉不足貴──斗酒十千自歡謔”。
4、狂放之情：如“主人何為言少錢(qián)──與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”。
教師根據學(xué)生朗讀情況及時(shí)指導誘發(fā)，營(yíng)造高昂活躍的課堂氛圍。
教師適當引導，并相應補正。
誦讀指導
在教師的適當指導下，掌握詩(shī)歌朗誦的相關(guān)技巧，學(xué)會(huì )聲情并茂地朗誦詩(shī)歌。
適應著(zhù)詩(shī)人情感的變化，朗誦時(shí)，可注意以下技巧：
1、 注意節奏：例，“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停�！惫澴嘁m當加快。師范讀，生跟讀。
2、 讀重音：例，“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯�！薄叭俦表氈刈x，要讀得鏗鏘有力。生讀，師范讀，生集體跟讀。
3、 讀四聲：例，“將進(jìn)酒”，三字聲調要讀足，飽滿(mǎn)，教師示范。
4、 拖長(cháng)調：例，“五花馬，千斤裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁�！薄拔寤R，千斤裘，呼兒將出換美酒”節奏要加快，“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”可兩字一頓，并加長(cháng)音調。師范讀，生自讀。
在教師指導的基礎上，學(xué)生有感情的誦讀，學(xué)生代表展示誦讀。
根據詩(shī)人情感，點(diǎn)撥朗誦技巧，并示范誦讀。
課堂拓展、引申
藝術(shù)特色
分組討論，深入探究，賞析詩(shī)中經(jīng)典名句。
相互討論
展示答案
例如：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！�
“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(cháng)醉不復醒”。
對于上述經(jīng)典詩(shī)句，你是怎樣認識和理解的？（適當結合自己的專(zhuān)業(yè)）
根據教師引導，學(xué)生引申發(fā)揮。
學(xué)生思考：
本首詩(shī)歌哪些詩(shī)句運用了夸張的修辭手法？分別寫(xiě)出了什么？
參考答案如下：
1、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)：言黃河源頭之高。
2、會(huì )須一飲三百杯：言飲酒之多。
3、斗酒十千自歡鱈：言酒價(jià)之高。
4、與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁：言愁怨之深。
師生共同賞析經(jīng)典名句。
引導、分析、補充
小結
號召學(xué)生繼承和發(fā)揚中國古典文化精華
布置作業(yè) 結合自己的專(zhuān)業(yè)和本文作者所表現出來(lái)的樂(lè )觀(guān)自信的精神，寫(xiě)一段文字來(lái)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
檢測題目：
一、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項是 ( )
A.將領(lǐng)(jiàng) 將出(jiāng) 將進(jìn)酒(jiāng)
B.金樽(zūn) 酌酒(zhuó) 千金裘(qiú)
C.饌玉(zhuàn) 戲謔(nuè) 岑夫子(cēn)
二、填空題
在這首詩(shī)中，詩(shī)人感情的發(fā)展變化極快，開(kāi)頭四句寫(xiě)＿＿，一落筆就寫(xiě)黃河景象，有慷慨生悲之意�！叭松币韵铝鋵�(xiě)＿＿＿，“鐘鼓”以下六句寫(xiě)憤激之情，“主人”句至結尾寫(xiě)＿＿＿＿＿之情。
三、下列對詩(shī)中的詩(shī)人形象分析不當的一項是( ):
A． 詩(shī)人懷著(zhù)平生之得志，又逢老友相聚，縱酒狂歌,互訴衷腸，感到無(wú)限快樂(lè )。
B． 詩(shī)人大聲呼喊不喝上“三百杯”誓不罷休，表現他已暫時(shí)從悲感中突破，豪氣洋溢。
C． 詩(shī)人頻頻舉杯相邀，氣氛熱烈，酒到高潮，情不自禁狂歌起來(lái)。
D．詩(shī)人高歌后酒興更濃，不惜寶馬金裘換酒暢飲，活現慷慨爽快之態(tài)。
【《將進(jìn)酒》教案設計】相關(guān)文章：
將進(jìn)酒將進(jìn)酒原文11-12
《將進(jìn)酒》10-15
將進(jìn)酒10-27
將進(jìn)酒簡(jiǎn)介10-16
《將進(jìn)酒》李白10-29
《將進(jìn)酒》簡(jiǎn)介09-29
《將進(jìn)酒》賞析10-15
《將進(jìn)酒》 李白07-18