《記承天寺夜游》預習導學(xué)單導學(xué)案設計(部編版八年級上冊)

　　教學(xué)目標：

　　1、反復誦讀，領(lǐng)悟文章的思想感情。

　　2、了解文章寫(xiě)景抒情的方法。

　　3、品味樸素自然、意味雋永的語(yǔ)言。

　　教學(xué)重點(diǎn)：分析文章的景色描寫(xiě)并體味意境。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )作者樂(lè )觀(guān)曠達的心境。

　　學(xué)法指導：朗讀法合作討論法

　　【課前預習導學(xué)】

　　1、關(guān)于作者：

　　蘇軾：（1037――1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。蘇軾是一位具有多方面才能的藝術(shù)家。他的詩(shī)浪漫瑰麗，氣勢不凡；他的詞境界高遠，開(kāi)啟宋詞豪放一派；他的書(shū)法大氣淋漓，并列“宋四家”之一；他的繪畫(huà)也自成一家，為后人所稱(chēng)道。在散文方面，作為“唐宋八大家”之一，他不僅創(chuàng )作數量很大，而且以氣勢縱橫，變化多姿，暢達明快形成了自己獨特的風(fēng)格。

　　2、寫(xiě)作背景

　　本文寫(xiě)于宋神宗元豐六年（1083年），當時(shí)，作者被貶官到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，歷史上著(zhù)名的“烏臺詩(shī)案”，御史李定等人摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩(shī)句，斷章取義。八月，將他逮捕入獄。過(guò)長(cháng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，他幾次都差點(diǎn)丟了性命。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得“簽書(shū)公事”，也就是說(shuō)做著(zhù)有職無(wú)權的閑官。在這種情況下，作者寫(xiě)了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當時(shí)生活的一個(gè)片段。

　　張懷民，1083年貶黃州，起初寓居承天寺，心胸坦然，絕不掛懷于貶謫之事。公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，為品格清高超逸之人。

　　3、解題:

　　“記”是古代的一種文體�？梢杂洈⒚鑼�(xiě)，也可以抒情議論，并通過(guò)記事、記物，寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。因此，它可以寫(xiě)景狀物如《核舟記》，也可以敘事如《桃花源記》，也可以將寫(xiě)景狀物與議論抒情結合起來(lái)像《小石潭記》。

　　一、初讀課文

　　1、讀準節奏(A+B+C)

　　元豐六年/十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念/無(wú)與樂(lè )者，遂／至承天寺，尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。

　　庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。

　　何夜無(wú)月？何處/無(wú)竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。

　　二、再讀課文，對照書(shū)上注釋、查閱工具書(shū)并結合相關(guān)資料，逐字逐句理解文意。

　　1、解釋下列詞語(yǔ)(A+B+C)

　　(1)欣然起行()(2)遂至承天寺()(3)水中藻荇交橫()(4)蓋竹柏影也()(5)相與步于中庭()

　　(6)但少閑人如吾兩人者耳()（7）庭下如積水空明（）

　　2、翻譯下列句子(A+B+C)

　　(1)相與步于中庭

　　(2)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。

　　(3)何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　三、三讀課文

　　1、文章運用了哪幾種表達方式，請結合文章內容具體談一談？(A+B+C)

　　2、敘述部分分別交代了哪些要素？(A+B+C)

　　3、文章是如何描繪月色的？試把文章中寫(xiě)月的句子找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)運用了什么修辭手法？(A+B+C)

　　4、在作者寫(xiě)景的基礎上，我們來(lái)續寫(xiě)一句，大家看哪句合適？（1、叢中蛙鳴不斷。2、村中狗吠雞鳴。3、幾處納涼人笑語(yǔ)陣陣。）為什么？(B+C)

　　5、文章的最后一句流露出作者怎樣的思想感情？請結合當時(shí)的寫(xiě)作背景具體談?wù)勛约旱南敕ā?B+C)

　　6、你認為文中的“閑人”包含了哪幾層意思？(C)

　　四、作業(yè)：

　　1、導單（ABC類(lèi)已標出）+背誦

　　一、翻譯句子。（A+B+C）（25分）

　　(1)相與步于中庭。

　　(2)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。

　　(3)何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　二、本文作者__________，字_________，號___________，_____（朝代）人。與父________、弟___________合稱(chēng)“三蘇”，三人同為_(kāi)________之列。（A+B+C）（21分）

　　2．描寫(xiě)月下承天寺庭中景______________________________________。運用了的___________修辭手法，為我們營(yíng)造了一種______________________的境界。（B+C）（9分）

　　3．“月色入戶(hù)”意思是___________，這句話(huà)運用了________的修辭手法。（A+B+C）（6分）

　　4．下列說(shuō)法有誤的一項是（）（B+C）（5分）

　　A.本文寫(xiě)在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。

　　B.文中“月色入戶(hù)，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè )者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。

　　C.本文寫(xiě)景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫(xiě)月色，寫(xiě)景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。

　　閱讀下面兩段文言文，完成17－20題。

　　甲:元豐六年十月十ニ日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與樂(lè )者，遂至承天

　　寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　乙：予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭，間以紅粉笙歌一兩隊點(diǎn)

　　級，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會(huì )心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪(fǎng)仲和于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳！

　�。ㄟx自李流芳《游虎丘小記》，有刷改）

　　【注釋】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè )唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無(wú)際、仲和：作者的友人。

　　1，下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（A+B+C）（5分）

　　A．相與步于中庭／與無(wú)際偕訪(fǎng)仲和于此B．生平過(guò)虎丘才兩度／先自度其足

　　C．然終不若山空人靜／皆若空游無(wú)所依D．時(shí)聞風(fēng)鐸／隔篁竹，聞水聲

　　2．用現代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（B+C）（10分）

　　然終不若山空人靜，獨往會(huì )心。

　　3．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)？（B+C）（19分）