《彩色的翅膀》的課文內容教案

　　作為一名老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的《彩色的翅膀》的課文內容教案，希望對大家有所幫助。

　　一場(chǎng)暴雨剛剛過(guò)去，碧空如洗。海面上波濤起伏。船有節奏地前后晃蕩著(zhù)。陪我同船前往寶石島的，是個(gè)矮墩墩的戰士，寶石島觀(guān)察通訊站的信號兵，姓高，剛從黑龍江回來(lái)。

　　小高在碼頭上有說(shuō)有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著(zhù)嘴唇，兩眼直發(fā)愣。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著(zhù)一只紙箱子。

　　為了調節一下沉悶的氣氛，我有意地同他開(kāi)玩笑：“我猜這只紙箱里，一定裝著(zhù)好吃的東西。從家鄉帶來(lái)的吧？”

　　小高淡淡地一笑：“不，不能吃�！�

　　“我才不信呢！”我一副認真的樣子，“快公開(kāi)吧，讓我也嘗嘗�！�

　　小高有點(diǎn)急了：“真不能吃。里面裝的是一些小昆蟲(chóng)，蝴蝶呀什么的，一打開(kāi)就飛跑了�！�

　　從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)戰士探親回來(lái)帶這種東西的。我正想問(wèn)個(gè)水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。我知道暈船是什么滋味，便打住了。

　　傍晚，船把我們送到寶石島。當島頂的燈塔放射出雪亮的光芒的時(shí)候，觀(guān)察通訊站站長(cháng)拉著(zhù)我，說(shuō)：“走，參加我們的晚會(huì )去�！�

　　這真是個(gè)特別的晚會(huì )。黑板上用仿宋體寫(xiě)著(zhù)“嘗瓜會(huì )”三個(gè)大字，小講臺上的白瓷盤(pán)里放著(zhù)一個(gè)大西瓜。站長(cháng)右手托起那個(gè)大西瓜，笑呵呵地說(shuō)：“同志們，這是我們島上結的第一個(gè)西瓜。今晚，我們開(kāi)個(gè)嘗瓜會(huì )表示慶祝，大家來(lái)分享自己的勞動(dòng)果實(shí)�！�

　　在一片歡笑聲中，我了解到這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。

　　兩年前，戰士們來(lái)到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島愛(ài)島的深情一起播種下去。去年，站長(cháng)和戰士們撒下了幾顆西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開(kāi)了一朵朵小黃花�？墒堑搅耸斋@季節，竟連一個(gè)小瓜也沒(méi)結。有些戰士灰心了，撅著(zhù)嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家�！�

　　為什么瓜秧開(kāi)了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開(kāi)了花要授粉。小島遠離大陸，沒(méi)有蜜蜂，也沒(méi)有別的昆蟲(chóng)。西瓜花沒(méi)授粉，當然結不了瓜。經(jīng)他一說(shuō)，大家才明白了。今年瓜秧開(kāi)了花，他們仔仔細細地給每一朵雌花都進(jìn)行了人工授粉。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛(ài)。誰(shuí)料一陣暴雨過(guò)后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。后來(lái)一檢查，只有大石頭后邊的一根瓜秧上，還殘存著(zhù)一個(gè)小瓜。他們像撫養嬰兒似的照看著(zhù)這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。奇跡終于出現了，這個(gè)島上成熟了第一個(gè)西瓜。

　　站長(cháng)把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤(pán)里，送到每一個(gè)戰士跟前。戰士們都笑著(zhù)，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細細地端詳著(zhù)，輕輕地聞著(zhù)，慢慢地咬著(zhù)，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰士的心田。

　　我推推坐在身旁的小高，笑著(zhù)說(shuō)：“你那個(gè)紙箱的秘密，現在該公開(kāi)了�！�

　　小高說(shuō)：“你早就明白了嘛�！�

　　“這么說(shuō)，你真想讓那些蝴蝶呀什么的在這里安家？”

　　小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲(chóng)全放了。他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的海島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)�！�

　　第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現窗玻璃上停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)，扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。

　　拓展：《彩色的翅膀》教學(xué)教案

　　教學(xué)目標

　　1、用較快的速度默讀課文，理解課文內容，學(xué)習守島戰士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。

　　2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文內容，體會(huì )戰士小高后說(shuō)的那段話(huà)的含義，感受邊防戰士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。

　　課前準備

　　有關(guān)海島戰士學(xué)習、生活、工作以及生活環(huán)境的圖片。

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入

　　二、初讀課文，梳理課文脈絡(luò )，了解故事大概

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞讀正確，把課文讀正確、通順。

　　2、把自己印象深刻的語(yǔ)句讀給同學(xué)聽(tīng)。教師隨機糾正字音。

　　3、思考：故事發(fā)生在哪里？主要介紹了有關(guān)海島的哪些事？

　　三、研讀課文，感悟戰士的愛(ài)國精神

　　1、學(xué)生自主閱讀課文，選擇自己感興趣的一件事研究：戰士們是怎么做的，為什么會(huì )這樣做？

　　2、學(xué)生先把自己的想法在小組內交流，然后進(jìn)行班級交流。

　　交流的重點(diǎn)是：

　�。�1）小高為什么上島時(shí)把大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著(zhù)一只紙箱子？

　�。�2）在嘗瓜會(huì )戰士們是怎么吃瓜的，作者為什么描寫(xiě)得那么詳細？

　　在學(xué)生交流的基礎上，重點(diǎn)引導學(xué)生反復朗讀描寫(xiě)戰士嘗瓜的那兩個(gè)句子，體會(huì )戰士的心情，感受語(yǔ)言表達的準確。

　　四、引導學(xué)生考慮兩件事之間的聯(lián)系，揭示課題含義

　　1、質(zhì)疑：小高探親回來(lái)帶小昆蟲(chóng)上島，島上戰士為第一個(gè)西瓜開(kāi)嘗瓜會(huì )兩件事有什么聯(lián)系嗎？（小高探親回來(lái)時(shí)把小昆蟲(chóng)帶上島，小昆蟲(chóng)在海島安家落戶(hù)后，蔬菜瓜果就能長(cháng)得更好，戰士們就能吃到更多的瓜果，建設美好的海島的理想就能實(shí)現。）

　　2、讀課文后一段，為什么寫(xiě)看到窗玻璃上停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)，扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀？（句子形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島安居樂(lè )業(yè)，生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰士愛(ài)島如家，安居樂(lè )業(yè)的愛(ài)國情感。點(diǎn)明了課題。）

　　課后反思

　　本課通過(guò)初讀，學(xué)生能很輕易地弄懂戰士小高要將昆蟲(chóng)帶往寶石島的原因，了解到嘗瓜會(huì )上那只西瓜的來(lái)之不易，并通過(guò)對第二、第十三自然段地研讀、演示，體會(huì )到邊防戰士熱愛(ài)小島、建設小島的熱情及愛(ài)國之心。

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