魯迅《祝�！穬�(yōu)秀教案設計

　　一、探究目標和角色定位

　　1、探究目標：

　�、�、魯鎮社會(huì )人物形象分析；

　�、�、祥林嫂悲劇性命運探究；

　�、�、人物性格命運和社會(huì )環(huán)境兩者之間關(guān)系；

　　2、角色定位：

　�、�、祥林嫂案件專(zhuān)家調查組（職責：調查祥林嫂的生平事跡，給出性格概括，列出犯罪嫌疑人名單）；

　�、�、無(wú)罪推理辯護律師團（結合文中事實(shí)，為犯罪嫌疑人進(jìn)行無(wú)罪推理和辯護。辯護主題：“黑夜的黑不是我的錯”）

　�、�、有罪推理辯護律師團（結合文中事實(shí)，對犯罪嫌疑人進(jìn)行有罪推理和為受害者辯護。辯護主題：“誰(shuí)說(shuō)黑夜漫漫無(wú)盡頭”）

　�、�、《真理報》記者團（負責跟蹤報道、采訪(fǎng)和點(diǎn)評，寫(xiě)出簡(jiǎn)訊。報道宗旨：“給事實(shí)一個(gè)真相”）

　�、�、道德法庭審議團（職責：在調查、辯護的基礎上，給出總結和道德審判。審議原則：“不冤枉一個(gè)好人，但也不放過(guò)一個(gè)壞人”）

　　二、探究重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：

　�、亵旀偵鐣�(huì )人物形象分析；

　�、�、祥林嫂悲劇性命運探究；

　　2、難點(diǎn)：

　　對人物性格命運和社會(huì )環(huán)境兩者之間關(guān)系的深層理解；

　　三、探究流程

　　1、明確角色，組內分工，研讀教材，合作探究；

　　2、交流意見(jiàn)，形成材料；

　　3、展示調查結果，完成辯護和審判； （記者團的采訪(fǎng)、報道穿插整個(gè)流程）

　　四、探究成果

　　1、《祥林嫂生平事跡和人物性格的研究報告》（成員每人寫(xiě)一份）；

　　2、《魯四老爺、柳媽、衛老婆子、四嬸、大伯等涉案人員的無(wú)罪推理和辯護書(shū)》（成員每人寫(xiě)一份）；

　　3、《魯四老爺、柳媽、衛老婆子、四嬸、大伯等涉案人員的有罪推理和辯護書(shū)》（成員每人寫(xiě)一份）；

　　4、《祝�！穼�(xiě)作目的的分析（成員每人寫(xiě)一份）；

　　5、《祥林嫂一案判決書(shū)》（成員每人寫(xiě)一份）；

　　6、有關(guān)本次審判的幾則簡(jiǎn)訊（成員每人寫(xiě)一份）；

　　五、基礎知識檢測和寫(xiě)作拓展

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