《木兰诗》的同步练习题

时间：2025-01-14 17:09:57 银凤木兰诗

《木兰诗》的同步练习题

　　在学习、工作生活中，我们很多时候都不得不用到练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《木兰诗》的同步练习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《木兰诗》的同步练习题 1

　　【积累·感知】

　　一、给多音字注音组词

　　骑( )________汗( )________卷( )________燕( )________

　　( )________ ( )________ ( )________ ( )________

　　二、多义字辨析

　　市：东市买骏马

　　愿为市鞍马

　　将：将军百战死

　　出郭相扶将

　　帖：昨夜见军帖

　　对镜帖花黄

　　机：不闻机杼声

　　万里赴戎机

　　三、形似字注音组词

　　拆( )________ 戎( )________ 傍( )________

　　折( )________ 戍( )________ 滂( )________

　　柝( )________ 戊( )________ 榜( )________

　　析( )________ 戌( )________ 谤( )________

　　四、解释加粗的词语

　　1、木兰当户织____________

　　2、昨夜见军帖____________

　　3、旦辞爷娘去____________

　　4、万里赴戎机____________

　　5、朔气传军柝____________

　　6、木兰不用尚书郎____________

　　7、出郭相扶将____________

　　8、出门看火伴____________

　　五、根据课文内容填空

　　1、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：__________________________

　　2、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：_______________

　　3、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：___________________________

　　4、写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：________________________________________________

　　5、写木兰矫健雄姿的句子是：_________________________________________

　　6、写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：______________________

　　【体验探究】

　　六、课内语段阅读

　　爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　1、用一句话概括这两段话的段意：

　　答：____________________________________________________________

　　2、填出相应的动词：

　　① 描写爷娘：____________________________________________________

　　② 描写阿姊：____________________________________________________

　　③ 描写小弟：____________________________________________________

　　④ 描写木兰：____________________________________________________

　　3、选文中连用四个“我”的`作用是什么?

　　答：____________________________________________________________

　　4、由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?

　　答：____________________________________________________________

　　5、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

　　答：____________________________________________________________

　　6、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

　　答：____________________________________________________________

　　七、深入探究下列问题

　　1、结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?

　　答：____________________________________________________________

　　2、如何理解本诗详略的处理?

　　答：____________________________________________________________

　　【实践拓展】

　　八、阅读下诗，回答问题

　　十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁!出门东向望，泪落沾我衣。

　　1、解释加粗的字：

　　① 八十始得归：__________________________________________________

　　② 采葵持作羹：__________________________________________________

　　③ 兔从狗窦入：__________________________________________________

　　④ 不知贻阿谁：__________________________________________________

　　2、说说下列诗句的意思：

　　① 遥看是君家，松柏冢累累。

　　② 出门东向望，泪落沾我衣。

　　3、诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?

　　4、用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样?

　　5、全诗表达了一个怎样的主题?

　　【参考答案】

　　五、根据课文内容填空

　　1、朔气传军柝，寒光照铁衣。

　　2、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　3、东……西……南……北……

　　4、将军百战死，壮士十年归。

　　5、万里赴戎机，关山度若飞。

　　6、爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　六、课内语段阅读

　　1、木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。

　　2、① 扶将

　　② 理

　　③ 磨

　　④ 开坐脱着理帖

　　3、与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

　　4、扑朔迷离原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。

　　5、归家的喜悦和故物的亲切。

　　6、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

　　七、深入探究下列问题

　　1、言之有理即可。要点：本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

　　2、要点：诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物，同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和远离。

　　八、阅读下诗，回答问题

　　1、① 才 ② 菜汤 ③ 洞 ④ 给

　　2、远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。走出门外向东望去，(心情极其悲痛)，眼泪就流了下来。

　　3、十五、八十

　　4、松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。

　　5、全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

　　《木兰诗》的同步练习题 2

　　一、思考与探究

　　1、<<木兰诗>>中哪些地方写得详细?哪些地方写得简略?

　　________________________________________________________

　　2、说一说木兰是怎样一个人?

　　_____________________________________________________

　　3、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么?

　　________________________________________________________

　　4、你对木兰从军一事是如何评价的?请简要回答。

　　_____________________________________________________________

　　5、你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么?

　　二、阅读课文第六自然段，回答下列问题

　　爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍

　　霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，

　　对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

　　1、用一句话概括这段话的段意

　　2、从文中找出相应的动词填写

　　①描写爷娘： ②描写阿姊： ③描写小弟： ④描写木兰：

　　3、选文中连用四个“我”的作用是什么?

　　4、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

　　5、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

　　《花木兰》答案

　　一、1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细;对于出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。

　　理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为，而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。

　　2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳;胜利归来后，返回家乡，重新从事的和平和劳动;她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。

　　3、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

　　4、略

　　5、木兰是一个普通的纺织女郎，在国家危难之际，她能冲破种种阻绕，毅然代父从军，这种精神令人敬佩。她既有女性的情怀，又有英雄的气概;既有为国家献身的.精神，又有不慕名利的纯洁品格，她的形象光彩照人，这也正是这个故事千百年来广为流传的原因。

　　二、1、木兰回家的欢乐情景。 2、①扶将 ②理 ③磨 ④开坐脱着理帖 3、与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4、归家的喜悦和故物的亲切。

　　5、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概

　　《木兰诗》理解性默写

　　1·描写木兰勤劳孝顺的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息; 2·描写出征前的准备的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭; 3·描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣; 4·描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归; 5·侧面描写木兰战功显赫的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强;

　　6·表现木兰的高尚品质，也反应北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡;

　　7·表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行十二年，不知木兰是女郎;成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

　　《木兰诗》的同步练习题 3

　　【甲】木兰诗(节选)

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　【乙】陈涉世家(节选)

　　二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　【丙】列子学射

　　列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”(《列子·说符》)

　　注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。

　　阅读题：

　　1.(2分)下面句子中“之”字没有指代作用的一项( )

　　A. 今或闻无罪，二世杀之

　　B. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之

　　C. 然足下卜之鬼乎

　　D. 又间令吴广之次所旁丛祠中

　　2.(2分)指出下面括号中词语解释没有错误的一项( )

　　A.皆次当行(行：行军) 会天大雨(会：恰逢)

　　B.或以为死(或：有的人) 楚人怜之(怜：爱戴)