琵琶行阅读答案
在现实的学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编整理的琵琶行阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
琵琶行阅读答案1
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
1.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．予左迁九江郡司马（贬官）
B．凡六百一十六言 (凡是)
C．是夕始觉有迁谪意 (这)
D．命曰《琵琶行》 (命名)
2.下列各组句子中，加线词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．问其人，本长安倡女静女其姝B．转徒于江湖间苏子与客泛舟游于赤壁之下
C．委身为贾人妇 因为长句D．歌以赠之皆以美于徐公
3.下列各句中，没有词类活用现象的一项是（ ）
A．闻舟中夜弹琵琶者B．遂命酒C．使快弹数曲 D．歌以赠之
答案：
1.B
2.B
3.C 答案解析： 1.试题分析：B（凡：总共，一共）
考点：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义， 能力层级为B级。
2.试题分析：B（A其：代词，那/形容词词头。B于：介词，在 。C为：成为/写，作。D以：表目的，用来/认为，以为）
考点：本题考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的`能力，能力层级为B级。
3.试题分析：C（A夜： 名词作状语，在夜里 。 B酒：名词作动词，摆酒。 D歌：名词作动词，作歌。
考点：本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，能力层级为B级。
琵琶行阅读答案2
琵琶行
戴复古
浔阳江头秋月明，黄芦叶底秋风声。
银龙行酒送归客，丈夫不为儿女情。
隔船琵琶自愁思，何预江州司马事？
为渠感激作歌行，一写六百六十字。
白乐天，白乐天——
平生多为达者语，到此胡为不释然？
弗堪谪宦便归去，庐山政接柴桑路。
不寻黄菊伴渊明，忍泣青衫对商妇？
【注释】政：同“正”，正好。柴桑：晋陶渊明故里在柴桑，后因以“柴桑”代指故里。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.开头两句似“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，都是渲染悲凉氛围为下文做铺垫的。
B.三四两句先概述了当年白居易举杯饮酒送友的事情，诗人顺势提出了自己的看法。
C.“白乐天，白乐天”这种呼告语气，含着对白乐天关切之意和将要发出的劝慰之情。
D.“浔阳”既是陶潜的故土，又是当年白氏被贬之地，将两诗人联系起来写富有意蕴。
16.戴复古对《琵琶行》中诗人当年送客时做法不满，他认为应该怎么做？请你结合诗句进行概括。（6分）
答
15.A（本诗歌以浔阳江头景物开篇，目的`是把读者带入白居易《琵琶行》，下文接着对《琵琶行》进行评价，这里并不是为下文铺垫渲染气氛）
16.①大丈夫送客时不应该儿女情长，干预琵琶女的事。
②要有高境界、大胸怀，继续多为达者说话。
③不能忍受贬谪之苦，可以学习陶潜，回乡过赏菊饮酒的日子。（6分，每点2分）
琵琶行阅读答案3
阅读《琵琶行》，回答问题。（10分）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（1）“举酒欲饮无管弦”一句在文中有何作用？（2分）
（2）任选角度赏析“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。（3分）
（3）“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”运用了什么修辞方法？请简要分析。（3分）
（4）从描写的角度分析，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”属于什么描写？这种描写有什么表达效果？（2分）
参考答案：
8、（1）为下文琵琶女的出场和弹奏埋下伏笔。（2）言之成理即可。
（3）运用了比喻的修辞。将大弦的声音比喻作急雨；将小弦的声音比喻作私语；形象生动的写出了琵琶声的`高低缓急。 （4）属于环境描写。以景色的寂静寥廓，侧面烘托出听众完全沉浸在音乐声中的状态，从侧面表现了琵琶女弹奏的动人。
琵琶行阅读答案4
阅读下面的文言文，完成5——9题。
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
5．对下列加点的词语解释，不正确的一项是（3分）
A明年秋，送客盆浦口明年：第二年
B.问其人，本长安倡女本：原来（是）
C.因为长句，歌以赠之因为：表原因的连词
D.遂命酒，使快弹数曲快弹：畅快地弹
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的.一组是（3分）
A铮铮然有京都声/苏子愀然（选自苏轼的《赤壁赋》）
B.今漂沦憔悴，转徙于江湖间/蜀道难，难于上青天（选自李白的《蜀道难》）
C.是夕始觉有迁谪意/虽不谓吾言为是，而亦无词相答。（选自林觉民的《与妻书》）
D.因为长句，歌以赠之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（选自归有光的《项脊轩》）
7．下列各句中，与例句的句式相同的一项是（3分）
例句：学琵琶于穆、曹二善才
A览物之情，得无异乎？（选自范仲淹的《岳阳楼记》）
B.静女其姝，俟我于城隅。（选自《诗经·邶风·静女》）
C.送子涉淇，至于顿丘。（选自《诗经·卫风·氓》）
D.蜀道之难，难于上青天。（选自李白的《蜀道难》）
8.理解不正确的一项是（3分）
A．这段文言文是对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。
B．创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声，而且更因为琵琶语触动了诗人情怀。
C．诗人被贬江洲一直都很郁闷，不遇之情耿耿于怀，遇到老朋友琵琶女后得以解脱。
D．这首诗抒发了诗人被排挤的悲苦心情，反映了诗人对当时社会的控诉。
9.翻译（每句2分）
（1）元和十年，予左迁九江郡司马。
（2）本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
（3）感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。
参考答案：
5C 6A 7B 8C
9、（1）元和十年，我被降职到九江做司马
（2）我本是长安歌女，曾向穆、曹二善才学习琵琶，由于年长色衰，就嫁给商人为妻子。
（3）我听到这个人的身世经历，这个晚上自己才感觉有被降职的感觉，因此就写了这篇诗文感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。
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