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篇一：勝利是向不可能去挑戰
勝利是向不可能去挑戰
有人問(wèn)我：“什么叫做勝利?”我滿(mǎn)懷得意地說(shuō)：“就是干什么事都成功了，超過(guò)別人了。”
心想：他連這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )。這是我在小學(xué)五年級 。
時(shí)光就像那河里的水一樣流逝著(zhù)，轉眼間我就從一個(gè)五年級的學(xué)生變成了一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生了。
一天老師給我們留了個(gè)作業(yè)，內容是這樣的：什么叫做勝利?“恩，勝利，很簡(jiǎn)單，老師為什么會(huì )問(wèn)這個(gè)呢?”上課了，當我們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，總能看見(jiàn)老師那嚴肅的樣子。老師突然說(shuō)道：“你們親自去試驗什么叫做勝利吧!”
在留玩這個(gè)作業(yè)，我們怎樣老師都沒(méi)笑過(guò)。我下定決心一定要找到結果。
我的老姑來(lái)了，他可是個(gè)大博士，他問(wèn)了我個(gè)問(wèn)題：“你自己可以建一艘飛碟嗎，能在這在們一家去月球上玩?”這不是在挑弄我，我自己……我牙都快笑出來(lái)了。這件事根本不可能完成。
我畢業(yè)了，我有攻讀碩士，博士最后當了科學(xué)家，我在想起那個(gè)問(wèn)題我對自己說(shuō)：“要不試試!一成功將是舉國震驚!”這是個(gè)難度，人類(lèi)無(wú)法達到的難度。雖然我是敗了，但是我又覺(jué)得我成功了，知道了什么叫做勝利：那就是向著(zhù)不可能去挑戰!
篇二：向自己挑戰
或許曾經(jīng)過(guò)著(zhù)平淡百無(wú)一奇的生活，心里平靜的很;或許曾經(jīng)感受過(guò)失敗之后，心里一陣悲哀的創(chuàng )傷;或許在失敗之后重新爬起，心里又是萬(wàn)分的喜悅。這就是生活，生活的中的喜怒哀樂(lè )。我喜歡藍天，因為它的藍，那種藍是一種心情，我喜歡大海，因為�？梢院退{天接壤成一片美麗，是宇宙!是它孕育了天空和大海，這位慈祥的母親，無(wú)私的為了這個(gè)藍天大海的世界奉獻了自己。
我喜歡的，我追求的，我想那都是挑戰!我喜歡很多自然景物，因為那種美才是不可磨滅的自然美，我喜歡，可是我深知道，我再喜歡那也不能是我的，因為我向自然發(fā)出過(guò)挑戰。自然阿姨說(shuō);“孩子，我是屬于全人類(lèi)的 ，你要挑戰的該是你應該挑戰的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了。
我追求自由，想無(wú)拘無(wú)束的生活。于是，我向媽媽挑戰，媽媽和藹親切的說(shuō);“到了你該可以生存的條件下，你必然可以走出父母看護下的生活!但是，你現在挑戰的應該是你能做到的又做不到的?”我想了想，好象矛盾了吧!我帶著(zhù)疑惑離開(kāi)了。
“什么是我該挑戰的?什么又是能做到的又做不到呢?”我對著(zhù)天空發(fā)出疑問(wèn)。釋加莫尼對我說(shuō)：“前世的五百次回眸，換的今日的一次擦肩而過(guò)。孩子，萬(wàn)物要講緣分的，珍惜所擁有的，挑戰你不曾擁有的吧!”是啊!緣分，我相信一切冥冥之中自有定數。這不是封建，這是一種勇氣，自信。
我不用刻意的去尋找困難，該來(lái)的總回來(lái)，一但來(lái)了就必須去學(xué)會(huì )接受。我是個(gè)普通的孩子，普通的相貌，普通的成績(jì)。“這是一種平凡，平凡也是一種美。”哦，我知道了，我知道我該怎么去做了。平凡不是每個(gè)人天生所賜予的，而是自己碌碌無(wú)為的見(jiàn)證。于是，我決定向挑戰自己。
我對自己說(shuō)“今后的路上，即使是長(cháng)滿(mǎn)荊棘，我也要笑著(zhù)去迎接”我開(kāi)始挑戰自己，做一些自己不能做的，在黑夜的路上，我再也不會(huì )因為碰上陌生人害怕，再也不會(huì )恐懼黑暗，再也不會(huì )因為沒(méi)有接我對著(zhù)父母嘮嘮叨叨。挑戰那些自己不能做到的，這就是勝利。我一直對自己沒(méi)有充滿(mǎn)太多希望，太大的抱負。因為我深知道自己是平凡的。但是，釋加牟尼說(shuō)過(guò)萬(wàn)物講究緣分，所以我開(kāi)始相信我和平凡有一種緣分，平凡也是一種美麗。我開(kāi)始對自己充滿(mǎn)信勇氣，信心。重新認識自己，我再也不會(huì )對著(zhù)每個(gè)人都發(fā)脾氣;再也不會(huì )因為心情煩躁而摔桌子;再也不會(huì )因為做不上題而哭鼻子，因為我知道，我戰勝了自己，我是最后的勝利者!
這使我明白每個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己!因為自己的心理素質(zhì)不好，所以不敢正視自己，不敢對別人說(shuō)：“我能行!”但是，我相信，起碼現在我更確定自己，一定可以勇敢地說(shuō)出。在王小丫主持的《開(kāi)心詞典》中，我依稀記的，每一個(gè)挑戰者，都是信心十足的面對小丫的提問(wèn)，似乎很少看見(jiàn)不確定的態(tài)度，我佩服他們，佩服他們的自信，勇氣。我一直很喜歡《開(kāi)心詞典》，不僅僅是因為學(xué)到很多知識，它還告訴了我困難不是困難，笑著(zhù)走過(guò)去，其實(shí)就是勝利。
我一直都是個(gè)很脆弱的瓷娃娃，但是我與它不同在于;它一碰就碎，而我碰后依然是外表的堅強，內心的脆弱。但是我試著(zhù)開(kāi)始迎接自己新的挑戰，讓自己由此而堅強，讓自己從此快樂(lè )。再也不是那個(gè)多愁善感的那個(gè)孩子。是一只鷹，早晚要飛出鷹媽媽的懷抱，變成一只展翅飛翔的雛鷹，一只翱翔天空的雛鷹!為藍色的天空畫(huà)出一個(gè)美麗的弧線(xiàn)!
人的最大敵人不是別人，是自己!挑戰自己，戰勝自己，方能往成功的彼岸上更靠一下。我戰勝了自己的懦弱，再也不害怕黑暗，克服了自己那暴躁的脾氣，給了自己走在生活大道上的自信、勇氣、快樂(lè )!每個(gè)人不同的性格造就了不同的你我，讓我們每個(gè)人都有一份好勝的心，來(lái)向挑戰自己，超越自己!
篇三：敢于挑戰——讀《向命運挑戰》有感
在我讀過(guò)這篇文章之后，要是有人再這樣問(wèn)我，我會(huì )用另一種回答：“那是個(gè)奇跡，但他并不完全只是純屬幸運，而是他用他向命運挑戰地精神贏(yíng)得了奇跡的發(fā)生。”
這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩，站不起來(lái)，但他還努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著(zhù)扶手艱難地上樓。后來(lái)，十個(gè)手指也只有兩個(gè)能動(dòng)了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運作了退卻，許多年過(guò)去了，他活了下來(lái)，成為了著(zhù)名的天體物理學(xué)家。
霍金的故事告訴我們，人可以向命運挑戰。向命運挑戰需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實(shí)，像我們這些正常人，雖然不需要命運挑戰，但我們可以向學(xué)習、生活挑戰。在學(xué)習上，不要會(huì )了就驕傲自滿(mǎn)，要向更難的進(jìn)攻，因為學(xué)無(wú)止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會(huì )有更大的挫折等著(zhù)我們。
有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸地說(shuō)：“看我厲不厲害，做出了這么難的題。”但我一看到桌上的語(yǔ)文書(shū)，就想起了霍金。我馬上安靜了下來(lái)，對自己說(shuō)：“要向學(xué)習挑戰。”
時(shí)間是寶貴，我們要從小就應該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，更多地向學(xué)習、生活挑戰，日積月累就會(huì )積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺(jué)中我們就在進(jìn)步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠不會(huì )進(jìn)步。
我們要學(xué)習霍金的這種敢于挑戰精神，這樣才能取得巨大的成功。
篇四：努力挑戰——讀《向命運挑戰》有感
命運，在眾人眼中，是神圣，是不可違背的吧?然而它并不是我們的神，更不是生命的掌控者。它只能說(shuō)近乎完美，至少他對一部分人來(lái)說(shuō)是殘酷的，可有時(shí)候，殘酷，也未必錯。例如：霍金。對命運，我更多的是敬仰，順從。但自從讀了《向命運挑戰》后，我對它的看法改變了，更多的，是挑戰。
“命運對霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說(shuō)他至多只能活兩年半。”讀到這里時(shí)，我怔住了，還有好幾十個(gè)兩年半的生活就如此壓縮?霍金聽(tīng)到這個(gè)消息，一定很難過(guò)吧?是痛苦，是凄涼的吧?我的心在顫抖，命運對他是殘酷的，可是，他會(huì )怎么樣呢?我帶著(zhù)心中的疑惑，用心去讀下面一列一列帶著(zhù)感情色彩的文字。“為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他努力鍛煉。他堅持自己上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著(zhù)扶手艱難地走上樓去。”我哽咽著(zhù)，霍金是堅強的。想想，有多少被病魔襲擊的人對勇敢地向命運發(fā)出挑戰，就連遇到一些小小的問(wèn)題，就退縮了。他們與霍金對比，簡(jiǎn)直微不足道。在霍金對命運的挑戰面前，命運作了退卻，他依舊堅強地活著(zhù)。他在“最后的時(shí)間”中，不僅堅持鍛煉，還在思索著(zhù)，探索著(zhù)。他的著(zhù)作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》已經(jīng)發(fā)行世界，發(fā)行量早達到1000多萬(wàn)冊了。他勝利了!命運被他打敗了�；艚饒皂g的毅力讓人為之贊嘆，可在贊嘆同時(shí)，我還多了些敬畏，我與他對比，是微弱的。
那時(shí)是青年節，爸爸所在的工作單位搞了一個(gè)活動(dòng)——游平天山。那時(shí)爸爸見(jiàn)我好奇，就帶著(zhù)我一塊兒去了。我們最先去的是仙人池，那是位于平天山燒烤區西邊的一座山。那里有許許多多的溪流，路不平不穩的，但風(fēng)景十分優(yōu)美。我們一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，小心翼翼地爬著(zhù)山，不時(shí)停下來(lái)欣賞一下風(fēng)景，玩玩水，聊聊天，毫不愉快。“瞧，前面的路你們要小心啊!要緊緊拉著(zhù)藤條走過(guò)去!”領(lǐng)頭的一位叔叔喊著(zhù)。放眼望去，不遠處，有一條小道。小道很窄，只容得一只腳，一邊是橫著(zhù)的藤條，一邊是緩緩流動(dòng)的溪流，雖然說(shuō)溪流不急，可摔下去也疼得夠嗆的。我害怕地搖搖頭，“如果藤條突然斷了，我豈不是要摔下去?我繞道走!”爸爸向四周看看，“沒(méi)有路了!”的確是這樣的，可是，我真摔下去要怎么辦?最后我還是走了過(guò)去，但是前面有爸爸牽著(zhù)，手緊緊抓著(zhù)藤條。
霍金面對著(zhù)這么大的困難都沒(méi)有退縮一點(diǎn)點(diǎn)，而我，這一點(diǎn)小小的困難，都害怕到不行，真是羞死人了。
世界上敢于向命運挑戰的人確實(shí)不多了�！断蛎\挑戰》一文是我挑戰的啟發(fā)點(diǎn)，雖然說(shuō)我們現在還沒(méi)有能力面對一些較大的困難，但是在生活中必定會(huì )遇到一些困難的，它們，就是我挑戰的對象。努力挑戰，無(wú)論成功與失敗，至少，我有勇氣對命運發(fā)起挑戰了。
篇五：迎接挑戰 適應挑戰
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。
歷史的演繹給了他們無(wú)盡的磨難，可是他們卻欣然接受了那些歷史饋贈的禮物。他們運用自己的才智，不斷適應困境，砥礪而行，譜寫(xiě)出一章章歷史的華彩，終成一代名家。
思接千載，夢(mèng)回宋朝。我夢(mèng)見(jiàn)了東坡先生。“烏臺詩(shī)案”后，先生被貶黃州，弄了個(gè)團練副使的虛職�？晌覊�(mèng)見(jiàn)的先生卻與友人相談甚歡，他們相約駕扁舟于江渚之上，對酒當歌，毫無(wú)郁郁之意。倏然，先生擊掌而笑，“東坡謫貶途中心志抑郁，既至定慧院，受方丈指點(diǎn)，乃融佛儒之理于胸，遂心神志明。”說(shuō)罷，先生端起酒籌，一飲而盡。而我，卻從中領(lǐng)悟了許多。人生擁有太多的坎坷，我們需要勇敢地接受挑戰，并讓自己適應逆境，那么逆境便也成了順境，倘若先生謫貶之后心志抑郁，那么怎么會(huì )有今日的《赤壁賦》?倘若先生謫貶之后歸為隱士，那么怎么會(huì )有那傳誦至今的千年慨嘆呢?
夢(mèng)醒，一切歸于現實(shí)。電視中，姚明勇冠三軍，籃下力扣，技驚全場(chǎng)�？墒�，又有多少人能在這光鮮的背后會(huì )體會(huì )得到“小巨人”的意志與智慧呢?
2002年，姚明成為NBA首位外籍狀元秀，步入世界頂級籃球聯(lián)盟。初到美國，眾多困難擺在了姚明的面前：人生地不熟;隊友的不信任;球隊老大的戲謔;第一中鋒奧尼爾的挑釁……為了完成中國球迷托付的重任，實(shí)現自己籃球夢(mèng)想，姚明欣然接受了一切挑戰。面對語(yǔ)言障礙，他運用自己的才智盡快學(xué)會(huì )了籃球術(shù)語(yǔ);面對隊友的不信任，他用真誠和實(shí)力取得隊友的信任;面對對手的挑釁，他以謙遜的“姚式笑容”回答了一切。
如今，姚明已經(jīng)成為球隊的核心，他用自己的行動(dòng)告訴了我們：如何面對挑戰，如何適應挑戰。
挑戰，是一種精神;適應，是一種智慧�？v觀(guān)古今，名流大家都兼具二者。來(lái)吧!讓我們勇于迎接挑戰，善于適應挑戰，為夢(mèng)想之旅楊帆!
篇六：挑戰極限
今天，我和爸爸媽媽一起去長(cháng)泰漂流旅游，感到非常開(kāi)心，更讓我明白了一個(gè)道理。
早上，我們整理好旅游用品。我看看天空，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，感到今天是個(gè)旅游的好天氣。
我們上了車(chē)。路上，車(chē)上的人們都哼著(zhù)小曲，而我的心卻忐忑不安，什么是漂流，可怕嗎?會(huì )不會(huì )遇到危險……一大串問(wèn)題出現在我的腦海里。
終于到風(fēng)景區了。我按耐不住激動(dòng)得心情，快速換好衣服，拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑳_向漂流區。由于我動(dòng)作太快，第一個(gè)到，沒(méi)有人搶個(gè)“先例”，我不知道漂流怎樣，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，拿到船槳后，跳上橡皮艇。“嘭!”，橡皮艇翻了，我掉進(jìn)水里，好不容易爬上來(lái)。我想，真是“出師不利”。受到剛才的影響，我拿到船槳就拼命劃，船飛馳般行了好遠，把爸爸媽媽甩在后面。忽然，前面出現一條滑道，上面有一塊牌，上面寫(xiě)著(zhù)“起浪一區”，“什么‘起浪一區’?才沒(méi)那么可怕呢!”進(jìn)入滑道了，我大聲說(shuō)：“滑到，真好玩，真好……”“玩”字還沒(méi)出口，船立刻停住了。船和石頭都受到巨大的沖擊，夾縫間瞬時(shí)激起一米多高的水花，而后面的水沖擊在我的艇上，也濺起了水花。我那得意的心情，被水澆掉了，渾身都濕了，像一只落湯雞�？墒�，從后面趕來(lái)卻沒(méi)有濕透衣裳。細問(wèn)才知道，遇到浪花時(shí)要調整好方向，并往后仰，在下水處都有詳細介紹，可我那么激動(dòng)，沒(méi)有注意……
在爸爸媽媽的幫助下，我順利來(lái)到了最后一關(guān)——樓梯。
我一看，那水花嘩嘩直流，時(shí)而濺起一米多高的水花，時(shí)而水直沖下流，上流與下流的交接處還有四個(gè)漩渦……爸爸媽媽已經(jīng)沖了下去，可是爸爸差點(diǎn)從艇上翻下來(lái)，而媽媽的橡皮艇也被石頭夾住了。我望了望后面，大家都把船聽(tīng)到了休息站，我心里也不禁打了個(gè)寒顫，真的那么可怕嗎?我該不該下去?這一不留神，我被沖到了滑道口，別無(wú)選擇了，這里的水流太急了。“加油!”我在心里暗暗為自己鼓勁。我調整好船的角度，往后仰，放開(kāi)船槳，船飛速下滑。“過(guò)了三級樓梯，過(guò)了漩渦，最后的加速，成功了!”我大聲呼喊，后面的人們都用不可思議的眼神看著(zhù)我，我自豪極了。
我吃過(guò)晚餐，踏上回家的路。車(chē)上，我一直想：如果我當時(shí)放棄了最后一關(guān)，這不就是又在一個(gè)困難前認輸。這次旅游，不僅玩的開(kāi)心，而且還收獲了許多。這起“驚險”歷程，讓我明白了一個(gè)道理，遇到困難要勇于克服，不要膽怯，向自己的極限發(fā)出挑戰，成功一定屬于自己!
篇七： 嘗試 機遇 挑戰 成功
星期五下午，學(xué)校要舉行“奧數比賽”，同學(xué)們自愿參加，有獲獎的可能，規定獲獎?wù)弑仨毷菨M(mǎn)分，雖然說(shuō)得一百分很難，但是一聽(tīng)說(shuō)有獎，全體同學(xué)都想報名參加。
突然我們班的“小記者”把大家都攔了下來(lái)，他大聲宣講：“同學(xué)們千萬(wàn)不要報名，據內部人士透露，今天的奧數題太難了!大家試想，如果你報了名，再考不出個(gè)好成績(jì)，不被老師批死才怪呢?”
聽(tīng)了此番言論，同學(xué)大都退縮了。此時(shí)，只有我在左右為難，經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定：明知山有虎，偏向虎山行!
報名結束了，全校只有十名同學(xué)參加。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，考試終于結束了。過(guò)了幾天，成績(jì)公布了，我只考了91分。
看到別人獲獎后的高興樣子，我有點(diǎn)兒失落�？墒欠催^(guò)來(lái)一想，失敗乃成功之母，人生不可能都是一帆風(fēng)順的。人是在挑戰中生活，在競爭中生存，只有嘗試才會(huì )有機遇，只有敢于挑戰，才會(huì )走向成功。
篇八：生活需要挑戰
人生之路并不總是灑滿(mǎn)陽(yáng)光，也會(huì )常常遇上荊棘。人們總是向往一帆風(fēng)順、春風(fēng)得意的日子，但那不可能一成不變。生命的車(chē)輪在一次次地經(jīng)歷挫折后，才能更加穩重。不經(jīng)歷困難的挑戰，很難到達成功的彼岸。
從小在皇宮中長(cháng)大的阿斗，繼承皇位后，有諸葛亮替他料理國事，有眾多賢臣為他出謀劃策，他根本不用操心費神，于是整天吃喝玩樂(lè )、花天酒地。正是他的無(wú)能，他親小人遠賢臣，致使蜀國一蹶不振，直至滅亡。這也印證了“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔無(wú)偉男。”
德摩斯梯尼并不具備演說(shuō)家的天資，尤其是他天生的口吃。他說(shuō)話(huà)聲音細小，還愛(ài)聳肩膀。為矯治口吃，他含著(zhù)小石子說(shuō)話(huà);為了發(fā)音洪亮，他到海灘上迎風(fēng)朗誦;為了不聳肩膀，他懸掛間和鐵杈演說(shuō)。同時(shí)他還潛心研讀文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著(zhù)作，《伯羅奔尼撒戰爭史》他竟抄了八遍�？勺约阂簧吓_便屢屢失敗，被觀(guān)眾轟下了臺。面對著(zhù)常人難以承受的打擊，他毫不氣餒，最終成為古代雅典的演說(shuō)大師。
拳王阿里每逢比賽，總要事先出錢(qián)雇一些人，作為自己的反對者。在比賽時(shí)，給他起哄、罵他、羞辱他。這樣，阿里的斗志才被刺激起來(lái)，力量鼓滿(mǎn)全身，肌肉膨脹，達到最佳競技狀態(tài)。
成功者留給我們的是自信，是坦然，是敢向自我挑戰，超越自我的精神!挑戰自我，才能重新評價(jià)自我，認真審視自我，深刻反省自我，不斷總結自我，從而更好的深化發(fā)展自我。挑戰自我，才能戰出信心，戰出實(shí)力，戰出經(jīng)驗，才能經(jīng)受磨練和考驗，才能承擔更多的責任，鑄造更輝煌的人生。
孟子曰：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。”人只有在憂(yōu)患中，面臨挑戰時(shí)，才能發(fā)揮最大的潛能。作為二十一紀的中學(xué)生，我們要跟驕傲的向新世紀挑戰!挑戰一種全新的未來(lái)，譜寫(xiě)一個(gè)全新的世紀，描繪一張嶄新的藍圖。
請記住，生活需要挑戰!
篇九：敢于向命運挑戰——讀《向命運挑戰》有感
生活中，我們會(huì )遇到很多挑戰，但是敢于向命運挑戰的人卻不多，本文就向我們介紹了一位敢于向命運挑戰的人。本文寫(xiě)了科學(xué)家霍金在被醫生診斷患了絕癥的情況下， 勇于向命運挑戰，不僅堅強地活著(zhù)，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)明了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型，成了偉大的天體物理學(xué)家。他創(chuàng )造的奇跡給我們啟示：人是可以向命運挑戰的。
從霍金的身上，我們看到了一種精神，一種不被命運屈服、敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。
有個(gè)發(fā)明家叫做愛(ài)迪生，愛(ài)迪生在做實(shí)驗中，把一只演給弄瞎了，可是他不向困難屈服，繼續發(fā)明東西。
“為人類(lèi)做些有意意義的事，讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神，還有什么困難阻擋得了我們呢?這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎?
篇十：生活到處都充滿(mǎn)挑戰——《向命運挑戰》讀后感
讀了《向命運挑戰》這篇課文，使我受益匪淺�；艚鹨猿说囊懔ο蛎\挑戰，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著(zhù)如此樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，真讓人震驚。
這篇課文寫(xiě)了偉大的天體物理學(xué)家被醫生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運挑戰，他不僅僅能活著(zhù)，還不斷地對大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，終究成了偉大的天體物理學(xué)家。
當我讀到“一個(gè)人有了聰明，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神。”時(shí)，我從中體會(huì )到了一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都堅持不懈，始終如一的努力奮斗，不達目的誓不罷休。
從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢?這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎?我又想到我們現在的人，如果有了什么絕癥或三長(cháng)兩短，一定忙著(zhù)寫(xiě)遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著(zhù)向萬(wàn)能的主祈禱，忙著(zhù)過(guò)電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著(zhù)哀求醫生不惜一切代價(jià)用最好的藥救活自己或延長(cháng)生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發(fā)現科學(xué)問(wèn)題，研究問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們一頂要向霍金學(xué)習，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。
邁開(kāi)大步，與成功平行!克服一切困難，才能看見(jiàn)困難后面的寶藏!《向命運挑戰》一文在激勵我，不斷地提醒我：“風(fēng)雨背后的彩虹才是最絢麗的!”
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