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何為散文《第二次考試》
【作者簡(jiǎn)介】何為原名何敬業(yè)，當代著(zhù)名作家，祖籍浙江定海，1922年4月出生在定海狀元橋旁的橫弄堂，中共黨員。1943年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。1945年參加革命工作，歷任上�！段膮R報》記者，上海電影文學(xué)研究所編劇，上海電影劇本創(chuàng )作所編輯，江南電影制片廠(chǎng)編輯，福建省電影制片廠(chǎng)編輯組長(cháng)，福建省文聯(lián)、作家協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)作家，文學(xué)創(chuàng )作一級。中國作家協(xié)會(huì )第四屆理事，中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )名譽(yù)委員，中國散文學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)，顧問(wèn)，福建省作家協(xié)會(huì )副主席、名譽(yù)主席。
第二次考試
何為
著(zhù)名的聲樂(lè )專(zhuān)家蘇林教授發(fā)現了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名合唱訓練班學(xué)生中間，有一個(gè)二十歲的女生陳伊玲，初試時(shí)的成績(jì)十分優(yōu)異：聲樂(lè )、視唱、練耳和樂(lè )理等課目都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗和音域寬廣令人贊嘆。 而復試時(shí)卻使人大失所望。 蘇林教授一生桃李滿(mǎn)天下，他的學(xué)生中間不少是有國際聲譽(yù)的，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。
那次公開(kāi)的考試是在那間古色古香的大廳里舉行的。 當陳伊玲鎮靜地站在考試委員會(huì )里幾位有名的聲樂(lè )專(zhuān)家面前，唱完了冼星海的那支有名的“二月里來(lái)”，門(mén)外窗外擠擠挨挨的都站滿(mǎn)了人，甚至連不帶任何表情的教授們也不免暗暗遞了個(gè)眼色。 按照規定，應試者還要唱一支外國歌曲，她演唱了意大利歌劇“蝴蝶夫人”中的詠嘆調“有一個(gè)良辰佳日”，以她燦爛的音色和深沉的理解驚動(dòng)四座，一向以要求嚴格聞名的蘇林教授也不由頷首表示贊許，在他嚴峻的眼光下，隱藏著(zhù)一絲微笑。 大家都默無(wú)一言地注視陳伊玲：嫩綠色的絨線(xiàn)上衣，一條貼身的咖啡色西褲，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小樹(shù)。 眾目睽睽下，這個(gè)本來(lái)笑容自若的姑娘也不禁微微困惑了。
復試是在一星期后舉行的。 錄取與否都取決于此。 這時(shí)將決定一個(gè)人終生的事業(yè)。 經(jīng)過(guò)初試這一關(guān)，剩下的人現在已是寥寥無(wú)幾;而復試將是在各方面更其嚴格的要求下進(jìn)行的。 本市有名的音樂(lè )界人士都到了。 這些考試委員和旁聽(tīng)者在評選時(shí)幾乎都帶著(zhù)苛刻的挑剔神氣。 但是全體對陳伊玲都留下了這樣一個(gè)印象：如果合乎錄取條件的只有一個(gè)人，那么這唯一的一個(gè)人無(wú)疑應該是陳伊玲。
誰(shuí)知道事實(shí)卻出乎意料之外。 陳伊玲是參加復試的最后一個(gè)人，唱的還是那兩支歌，可是聲音發(fā)澀，毫無(wú)光彩，聽(tīng)起來(lái)前后判若兩人。 是因為怯場(chǎng)、心慌，還是由于身體不適，影響聲音? 人們甚至懷疑到她的生活作風(fēng)上是否有不夠慎重的地方! 在座的人面面相覷，大家帶著(zhù)詢(xún)問(wèn)和疑惑的眼光舉目望她。 雖然她掩飾不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神，那頑皮的嘴角也流露出一種無(wú)可訴說(shuō)的焦急，可是就整個(gè)看來(lái)，她通體是明朗的，坦率的，可以使人信任的;僅僅只因為一點(diǎn)意外的事故使她遭受挫折，而這正是人們感到不解之處。 她抱歉地對大家笑笑，于是飄然走了。
蘇林教授顯然是大為生氣了。 他從來(lái)認為，要做一個(gè)真正為人民所愛(ài)戴的藝術(shù)家，首先要做一個(gè)各方面都能成為表率的人，一個(gè)高尚的人! 歌唱家又何嘗能例外! 可是這樣一個(gè)自暴自棄的女孩子，永遠也不能成為一個(gè)有成就的歌唱家!
他生氣地側過(guò)頭去望著(zhù)窗外。 這個(gè)城市剛剛受到過(guò)一次今年最嚴重的臺風(fēng)的襲擊，窗外斷枝殘葉狼藉滿(mǎn)地，整排竹籬委身在滿(mǎn)是積水的地上，一片慘淡的景象。
考試委員會(huì )對陳伊玲有兩種意見(jiàn)：一種認為從兩次考試可以看出陳伊玲的聲音極不穩固，不扎實(shí)，很難造就;另一種則認為給她機會(huì )，讓她再試一次。 蘇林教授有他自己的看法，他覺(jué)得重要的是為什么造成她先后兩次聲音懸殊的根本原因，如果問(wèn)題在于她對事業(yè)和生活的態(tài)度，盡管聲音的稟賦再好，也不能錄取她! 這是一切條件中的首要條件!
可是究竟是什么原因呢?
蘇林教授從秘書(shū)那里取去了陳伊玲的報名單，在填著(zhù)地址的那一欄上，他用紅鉛筆劃了一條粗線(xiàn)。 表格上的那張報名照片是一張叫人喜歡的臉，小而好看的嘴，明快單純的眼睛，笑起來(lái)鼻翼稍稍皺起的鼻子，這一切都像是在提醒那位有名的聲樂(lè )專(zhuān)家，不能用任何簡(jiǎn)單的方式對待一個(gè)人——一個(gè)有生命有思想有感情的人。 至少眼前這個(gè)姑娘的某些具體情況是這張簡(jiǎn)單的表格上所看不到的。 如果這一次落選了，也許這個(gè)人終其一生就和音樂(lè )分手了。 她的天才可能從此就被埋沒(méi)。 而作為一個(gè)以培養學(xué)生為責任的音樂(lè )教授，情況如果是這樣，那他是絕對不能原諒自己的。
第二天，蘇林教授乘早上第一班電車(chē)出發(fā)。 根據報名單上的地址，好容易找到了在楊樹(shù)浦的那條偏僻的馬路，進(jìn)了弄堂，驀地不由吃了一驚。
那弄堂里有些墻垣都已傾塌，燒焦的棟梁呈現一片可怕的黑色，斷瓦殘垣中間時(shí)或露出枯黃的破布碎片，所有這些說(shuō)明了這條弄堂不僅受到臺風(fēng)破壞，而且顯然發(fā)生過(guò)火災。 就在這災區的瓦礫場(chǎng)上，有些人大清早就在忙碌著(zhù)張羅。
蘇林教授手持紙條，不知從何處找起，忽然聽(tīng)見(jiàn)對屋的樓窗上，有一個(gè)孩子有事沒(méi)事地張口叫著(zhù)：
“咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在練聲的樣子。 蘇林教授不禁為之微笑，他猜對了，那孩子敢情就是陳伊玲的弟弟，正在若有其事地學(xué)著(zhù)他姊姊練聲的姿勢呢。
從孩子口里知道：他的姊姊是個(gè)轉業(yè)軍人，從文工團回來(lái)的，到上海后就被分配到工廠(chǎng)里擔任行政工作。 她是個(gè)青年團員，——一個(gè)積極而熱心的人，不管廠(chǎng)里也好，里弄也好，有事找陳伊玲準沒(méi)有錯! 還是在二三天前，這里附近因為臺風(fēng)而造成電線(xiàn)走火，好多人家流離失所，陳伊玲就為了安置災民，忙得整夜沒(méi)有睡，終于影響了嗓子。 第二天剛好是她去復試的日子，她說(shuō)聲「糟糕」，還是去參加考試了。
這就是全部經(jīng)過(guò)。
“瞧，她還在那兒忙著(zhù)哪!”孩子向窗外揚了揚手說(shuō)：“我叫她!我去叫她!”
“不。只要告訴你姊姊：她的第二次考試已經(jīng)錄取了!她完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，不是嗎?我幾乎犯了一個(gè)錯誤!”
蘇林教授從陳伊玲家里出來(lái)，走得很快。 是的，這天早晨有什么使人感動(dòng)的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把他發(fā)現的這個(gè)音樂(lè )學(xué)生和她的故事告訴每一個(gè)人。
參考資料： 《人民日報》1956年12月26日
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