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呵護創(chuàng )造的夢(mèng)想哲理散文
我覺(jué)得自己是一個(gè)不太愛(ài)思考的人，缺乏求索的愛(ài)好，動(dòng)手能力也不強。有時(shí)候即使遇到某個(gè)常識性的疑問(wèn)，也懶得求其甚解，更別說(shuō)對一些自然科學(xué)知識的系統學(xué)習了。但是，一個(gè)人并非天生沒(méi)有好奇心，也不是從小就不愛(ài)動(dòng)手。記得小時(shí)候，看到堂叔開(kāi)的手扶拖拉機上有一個(gè)小發(fā)電機，用來(lái)給夜間行駛照明時(shí)使用。后來(lái)那輛手扶拖拉機壞了，擱在倉庫里就成了一堆廢鐵，但我想那上面的發(fā)電機應該是好的，就想有機會(huì )時(shí)將它拆下來(lái)作其它的用途。八十年代初期，夏天里農村的老是要停電，晚上母親做飯只有點(diǎn)蠟燭，我就想把這發(fā)電機裝在自行車(chē)上用空踏自行車(chē)來(lái)發(fā)電給母親晚上照明用。后來(lái)，我反復去考察發(fā)電機的連接，思考怎樣將自行車(chē)后圈的轉動(dòng)傳遞給發(fā)電機，然后怎樣將發(fā)電機拆下來(lái)裝到自行車(chē)上做試驗。只是很遺憾后來(lái)那輛壞的拖拉機被人買(mǎi)走了，連同裝在上面的發(fā)電機。沒(méi)有發(fā)電機，我所有的設想都變成泡影，只有在停電時(shí)才對喃喃地對弟弟說(shuō)：“如果當初有發(fā)電機說(shuō)不定現在咱們用自行車(chē)就能發(fā)電了！”現在想起當初十多歲的時(shí)候想做點(diǎn)發(fā)明創(chuàng )造的那種急切又躍躍欲試的心情，不禁覺(jué)得有幾分好玩，幾分留戀，又夾雜著(zhù)幾分悵然若失。
在以后的學(xué)習和成長(cháng)中，雖然也知道一些外國的科學(xué)家勤于思考，熱愛(ài)發(fā)明創(chuàng )造的故事，但是總覺(jué)得那些故事離我們很遙遠，而我們卻在自己去思考和自己動(dòng)手試驗去創(chuàng )造的求索中漸行漸遠。我們習慣于死記住書(shū)本上一些理論知識，卻對書(shū)本外的常見(jiàn)現象一無(wú)所知，也可能是沒(méi)有那個(gè)習慣去追究那些現象的本質(zhì)。比如鎖的原理，鑰匙是怎樣去開(kāi)鎖的？?jì)蓧K磁鐵相吸和相斥的原因？日光燈是怎樣去照明的？等等一切，我們都熟視無(wú)睹，不求甚解。等到我們成年了，或許學(xué)了某一個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識，也學(xué)得相關(guān)學(xué)科的一些理論，然而，我們只能在本專(zhuān)業(yè)做一些機械性的常規性的工作，我們的創(chuàng )造力鮮見(jiàn)，我們的創(chuàng )造欲望在一點(diǎn)一點(diǎn)被磨滅掉后完全缺乏動(dòng)力和自信�；蛟S有的時(shí)候，我們也有靈光一閃的想法，比如說(shuō)家里制冷電器在夏天散熱增加了室內的氣溫，而家里的自來(lái)水又太冰冷不能自接用來(lái)洗澡。如何利用自來(lái)水的低溫來(lái)加快制冷電器的散熱又能在不開(kāi)燃氣或電器燒熱水就能洗澡，恐怕人人都在這么想，可是真正將這些想法實(shí)現并提供工程性的實(shí)用，我還沒(méi)有看到。
某一天看到央視中的四川農民想用汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機來(lái)造直升飛機的故事，看到實(shí)驗時(shí)發(fā)動(dòng)機突突冒煙中飛機旋葉在抖動(dòng)中突然散架，先是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但馬上又肅然起敬�；蛟S那幾個(gè)農民根本沒(méi)辦法做出直升飛機，那怕是做一架將其飛到十多米高就崩潰的一次性飛機都困難重重。然而，他們身上那股不怕困難不愿服輸的精神，那種熱情飽滿(mǎn)的想象力，是我們這些連想象精神都缺乏的人無(wú)法比擬的。
兒子喜歡看飛機，特別是戰斗飛機。某一天看到一個(gè)微型戰斗機的視頻，那個(gè)飛機長(cháng)約一米，完全是按照真的飛機按比例縮小而制造出來(lái)的試驗機，卻有和真的飛機一般的速度和演示功能，能在跑道上加速起飛，升上藍天，在頭頂呼嘯而過(guò)。要知道，做一架這樣遙控的無(wú)人駕駛飛機是需要頂級專(zhuān)家設計制造和代價(jià)不菲的資金支持才能成功做出來(lái)的。兒子看了之后好興奮，說(shuō)：“爸爸，你能做一架這樣的飛機給我玩嗎？”呵呵，天啦！我只能說(shuō)：“能！等你長(cháng)大一點(diǎn)，幫爸爸，和爸爸一起做一架這樣的飛機，好不好！”
“好！”兒子高興地回答道。
對我來(lái)說(shuō)，這只能是一個(gè)無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想。對我們的孩子這一代來(lái)說(shuō)，也可能是一個(gè)夢(mèng)想，但誰(shuí)又能肯定地說(shuō)，他們的夢(mèng)想無(wú)法成真呢？
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