寄年少散文

　　夢(mèng)無(wú)邊，心無(wú)緣。相思深深老，紅箋字字遙。

　　花無(wú)期，情無(wú)疑。紅塵凝眸處，如何攜卿手。

　　春風(fēng)搖，清風(fēng)曉。拂柳寄蒹葭，夙寐心悠悠。

　　月光潔，星辰耀。小窗屏風(fēng)轉，倚欄怎可聞。

　　少年心，如何同。今朝請切切，心有千千結。

　　清風(fēng)掠過(guò)，憶起少年夢(mèng)

　　暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我來(lái)到了湛江市淺水鎮龍樟小學(xué)。這里雖非繁華大都市，但小山村的靜謐更給人一種舒適的感覺(jué)。

　　憶起兒時(shí)，教師是我第一個(gè)接觸得比較深入的職業(yè)，看到老師為我們辛勤改作業(yè)，對我們噓寒問(wèn)暖，教會(huì )我們學(xué)習與生活上的各種問(wèn)題的行為，心中的敬佩之情油然而生。同時(shí)，我也覺(jué)得其實(shí)做一位老師也是一個(gè)挺好的選擇。如今，這個(gè)暑假三下鄉終于給了我這個(gè)機會(huì )。當第一次以小老師的身份站上講臺，被臺下純真的眼神注視著(zhù)的時(shí)候，心中難免會(huì )有幾分緊張。但是，我更享受這種給小朋友們傳遞知識的感覺(jué)。而這種知識不僅僅是在學(xué)習上，更多的是在生活上的一些小經(jīng)驗上。我希望能通過(guò)這樣的教法，讓他們更加懂得生活。在課堂上，我還看到了一張張天真的臉孔，他們就如含苞待放的花蕾，尚未經(jīng)歷過(guò)人世間的種種黑暗，只知道快樂(lè )才是真道理。在他們的世界里，沒(méi)有心機，沒(méi)有斗爭。

　　清風(fēng)輕輕掠過(guò)，站在高處傾聽(tīng)，孩子們的嬉鬧聲就像一曲動(dòng)人的樂(lè )章。我當初的教師夢(mèng)到如今也總算是實(shí)現了，在接下來(lái)的實(shí)踐生活中，我一定會(huì )力及所能教會(huì )他們更多的東西。

　　供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊

　　如何讓小朋友正確與異性相處

　　通過(guò)這兩天與小朋友們的接觸和跟各支教組成員之間的交流，我們發(fā)現，學(xué)校里男女同學(xué)之間的關(guān)系存在明顯的分化，男女生基本不同在一起玩甚至有些同學(xué)連和異性站在一起都不肯。印象深刻的有那么幾件事：

　　本該是上藥物知多少的第三節課因為一些突發(fā)情況改到第四天（7月14日）上了，所以空出來(lái)的這節課我們決定和小朋友們玩“報數字”的游戲，我們分了三個(gè)小組并猜拳決定了從哪個(gè)小組開(kāi)始報數，游戲開(kāi)始了，大家都玩的很開(kāi)心，可是突然一個(gè)小男生因為沒(méi)反應過(guò)來(lái)而輸了，然后有些同學(xué)就大喊著(zhù)提醒我們，讓我們始料不及的是這個(gè)小男孩突然哭了，然后他旁邊的女生說(shuō)：“他很小氣的，玩不贏(yíng)所以哭了”我急忙跑到那個(gè)男生身邊安慰他，在我站起來(lái)的時(shí)候那個(gè)女生拿了一張紙巾給我，我的第一反應當然是覺(jué)得這個(gè)女生很懂事也很關(guān)心同學(xué)，但是等我反應過(guò)來(lái)我就在想，為什么她不直接拿給他而是讓我拿給他，突然意識到他們男女之間的隔閡已經(jīng)到了這種地步，即使她是關(guān)心那個(gè)男同學(xué)的，但是她也不會(huì )直接去關(guān)心，后來(lái)了解到因為男生和女生只要有一點(diǎn)關(guān)系就會(huì )被其他的同學(xué)說(shuō)閑話(huà)，這種男女有別授受不親的觀(guān)念已經(jīng)深深植根在他們的心中，但是他們還那么小還無(wú)法真正獨立的去思考也還沒(méi)有形成較健全的判斷能力，左右他們思想的無(wú)非是他們所處的環(huán)境，家長(cháng)、老師和媒體的引導作用是否真正的起到了正面的作用？是否有人注意到了他們的這種現象，是否有人會(huì )想要去關(guān)心和改變這種現狀？引導學(xué)生們正確地看待性別之差，是我們老師在今后的學(xué)習和工作中應該重視的！

　　供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊

　　掬一杯月光，對影流殤

　　驀然回首，前塵已是幾度春秋？自卿離后，愁肥人瘦，欲將這俗世繁華看透，尋一處芳泥靜土，只與山水邂逅，舍我煩憂(yōu)，棄我傷愁。莫道緣淺，只怨這本情債太厚，愛(ài)恨糾纏不休，讓我如何離開(kāi)輕揮衣袖。尋望，陌上花未開(kāi)，彼岸誰(shuí)等候？此情此景怎解緣由？

　　千年夙愿，難訴癡戀，執筆便是風(fēng)花雪月，欲繪誰(shuí)傾城容顏？又欲寫(xiě)誰(shuí)紅塵相伴？輕嘆，嘆一段似水流年，如何在情海中擱淺？夜難眠，自憑欄，風(fēng)卷珠簾，心事參差誰(shuí)剪？碎了一生眷戀，誰(shuí)痛，誰(shuí)念？若無(wú)言，不過(guò)是淚撒窗前，入墨一紙詩(shī)篇，忍盡肝腸寸斷。若怪，只怪誓言難書(shū)，問(wèn)一句情為何物？答一句朝朝暮暮，愿陪你看日落月出，一生呵護。飲一杯特制情毒，縱是穿腸爛肚，親身目睹，也看不透誰(shuí)最無(wú)辜。

　　誰(shuí)又在紅塵躊躇？月下，捻一地落紅細數，默記情愫。撇開(kāi)無(wú)情歲月，猶記當初。于桃花紛飛中漫步，尋一縷清香盈袖，覓一處永恒歸宿。若不能天荒地老便是相忘江湖，輕輕撩過(guò)那些難忘，邁著(zhù)傷痕累累的腳步，走一條浪跡天涯的路，待只待容顏遲暮，靜守孤獨。

　　那年年華靜美，你亦是青春貌美，多情浪子怎能不對你癡醉？若相隨，便是執子攜手與子偕老，無(wú)怨無(wú)悔，不哀不悲。遇此繁華盛世，何不酌酒一杯？嗅你胭脂香味，豈能不大醉一回。醉就醉倒在蕓蕓眾生里，獨自安享靜謐。

　　前塵舊夢(mèng)，不若回憶。若憶，終失落于那一簾煙雨。意亂情迷，往事堆積，撐一把油紙傘，曾與誰(shuí)執手相惜，吟那纏綿悱惻的詩(shī)句，念想能夠郎情妾意，至死不渝。煙雨斜織，卻未能織一件嫁衣，穿你身上待你長(cháng)發(fā)及腰將你迎娶。

　　傘下的倩影又如何令我洞悉，雨落肌膚，冰冷了誰(shuí)的臉頰，吾自多情，剛將容顏拾起，奈何卻又葬落于這場(chǎng)煙雨，幾番尋覓，終是撲朔迷離，若我再?lài)@，只嘆伊人遠去，此愁怎寄，此情怎續？

　　是誰(shuí)在阡陌紅塵中獨自徘徊，是誰(shuí)在古道長(cháng)亭外苦苦等待？休說(shuō)青梅竹馬兩小無(wú)猜，就注定能夠彼此青睞。這一世情債，終敵不過(guò)你無(wú)情離開(kāi)，此生還有誰(shuí)愛(ài)，誰(shuí)待？容我彈指回眸，早已是物是人非人去樓空，如何攜一片桃花入夢(mèng)，暗香寄寒風(fēng)，縷縷心痛。夜深露還重，相思味正濃。無(wú)處話(huà)離愁，寂寞誰(shuí)同，孤獨誰(shuí)共，守著(zhù)窗兒看破飛紅。深嘆，前世的擦肩，今生的相逢，都是紅塵給予的嘲諷。

　　夜半央，雪入窗，誰(shuí)念西風(fēng)獨自涼，葉落為誰(shuí)傷？掬一杯月光，對影流殤。飲罷三尺惆悵，卿不見(jiàn)，何處訴衷腸？若不是情到深處難自禁，又怎會(huì )百轉情結費思量。天涯尋望，再回不到我的身旁，容我再深嘆，余生兩茫茫。

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