三字经全文朗读

时间：2024-07-17 21:36:23 三字经

三字经全文朗读

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，以下是小编为大家收集的三字经全文朗读，希望能够帮助到大家。

三字经全文朗读

　　『三字经原文』

　　人之初性本善性相近习相远

　　苟不教性乃迁教之道贵以专

　　昔孟母择邻处子不学断机杼

　　窦燕山有义方教五子名俱扬

　　养不教父之过教不严师之惰

　　子不学非所宜幼不学老何为

　　玉不琢不成器人不学不知义

　　为人子方少时亲师友习礼仪

　　香九龄能温席孝于亲所当执

　　融四岁能让梨弟于长宜先知

　　首孝弟次见闻知某数识某文

　　一而十十而百百而千千而万

　　三才者天地人三光者日月星

　　三纲者君臣义父子亲夫妇顺

　　曰春夏曰秋冬此四时运不穷

　　曰南北曰西东此四方应乎中

　　曰水火木金土此五行本乎数

　　十干者甲至癸十二支子至亥

　　曰黄道日所躔曰赤道当中权

　　赤道下温暖极我中华在东北

　　曰江河曰淮济此四渎水之纪

　　曰岱华嵩恒衡此五岳山之名

　　曰士农曰工商此四民国之良

　　曰仁义礼智信此五常不容紊

　　地所生有草木此植物遍水陆

　　有虫鱼有鸟兽此动物能飞走

　　稻梁菽麦黍稷此六谷人所食

　　马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲

　　曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具

　　青赤黄及黑白此五色目所识

　　酸苦甘及辛咸此五味口所含

　　羶焦香及腥朽此五臭鼻所嗅

　　匏土革木石金丝与竹乃八音

　　曰平上曰去入此四声宜调协

　　高曾祖父而身身而子子而孙

　　自子孙至玄曾乃九族人之伦

　　父子恩夫妇从兄则友弟则恭

　　长幼序友与朋君则敬臣则忠

　　此十义人所同当顺叙勿违背

　　斩齐衰大小幼至缌麻五服终

　　礼乐射御书数古六艺今不具

　　惟书学人共遵既识字讲说文

　　有古文大小篆隶草继不可乱

　　若广学惧其繁但略说能知原

　　凡训蒙需讲究详训诂明句读

　　为学者必有初小学终至四书

　　论语者二十篇群弟子记善言

　　孟子者七篇止讲道德说仁义

　　作中庸乃孔伋中不偏庸不易

　　作大学乃曾子自修齐至平治

　　四书熟孝经通如六经始可读

　　诗书易礼春秋号六经当讲求

　　有连山有归藏有周易三易详

　　有典谟有训诰有誓命书之奥

　　我周公作周礼著六官存治体

　　大小戴注礼记述圣言礼乐备

　　曰国风曰雅颂号四诗当讽咏

　　诗既亡春秋作寓褒贬别善恶

　　三传者有公羊有左氏有谷梁

　　经既明方读子撮其要记其事

　　五子者有荀扬文中子及老庄

　　经子通读诸史考世系知终始

　　自羲农至黄帝号三皇居上世

　　唐有虞号二帝相揖逊称盛世

　　夏有禹商有易周文武称三王

　　夏传子家天下四百载迁夏社

　　汤伐夏国号商六百载至纣亡

　　周武王始诛纣八百载最长久

　　周辙东王纲坠逞干戈尚游说

　　始春秋终战国五霸强七雄出

　　嬴秦氏始兼并传二世楚汉争

　　高祖兴汉业建至孝平王莽篡

　　光武兴为东汉四百年终于献

　　魏蜀吴争汉鼎号三国迄两晋

　　宋齐继梁陈承为南朝都金陵

　　北元魏分东西宇文周与高齐

　　迨至隋一土宇不再传失统绪

　　唐高祖起义师除隋乱创国基

　　二十传三百载梁灭之国乃改

　　梁唐晋及汉周称五代皆有由

　　炎宋兴受周禅十八传南北混

　　辽与金皆称帝元灭金绝宋世

　　舆图广超前代九十年国祚废

　　太祖兴国大明号洪武都金陵

　　迨成祖迁燕京十六世至崇祯

　　权阉肆寇如林李闯出神器焚

　　清世祖膺景命靖四方克大定

　　由康雍历乾嘉民安富治绩夸

　　道咸间变乱起始英法扰都鄙

　　同光後宣统弱传九帝满清殁

　　革命兴废帝制立宪法建民国

　　古今史全在兹载治乱知兴衰

　　史虽繁读有次史记一汉书二

　　後汉三国志四兼证经参通鉴

　　读史者考实录通古今若亲目

　　口而诵心而惟朝于斯夕于斯

　　昔仲尼师项橐古圣贤尚勤学

　　赵中令读鲁论彼既仕学且勤

　　彼蒲编削竹简彼无书且知勉

　　头悬梁锥刺股彼不教自勤苦

　　如囊萤如映雪家虽贫学不辍

　　如负薪如挂角身虽劳犹苦卓

　　苏老泉二十七始发愤读书籍

　　彼既老犹悔迟尔小生宜早思

　　若梁灏八十二对大廷魁多士

　　彼既成众称异尔小生宜立志

　　莹八岁能咏诗泌七岁能赋碁

　　彼颖悟人称奇尔幼学当效之

　　蔡文姬能辨琴谢道韫能咏吟

　　彼女子且聪敏尔男子当自警

　　唐刘晏方七岁举神童作正字

　　彼虽幼身已仕尔幼学勉而致

　　有为者亦若是

　　犬守夜鸡司晨苟不学曷为人

　　蚕吐丝蜂酿蜜人不学不如物

　　幼而学壮而行上致君下泽民

　　扬名声显父母光于前裕于后

　　人遗子金满籯我教子惟一经

　　勤有功戏无益戒之哉宜勉力

　　三字经教案

　　教学目标：

　　1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”。

　　2、透过学习，明白更深刻的道理。

　　3、体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。

　　教学过程

　　一、多种方式，复习旧知。

　　二、诵读感悟

　　1朗读原文，读通读顺。

　　（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。

　　（原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。）

　　（2）学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。

　　（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。

　　（4）指读，随时正音。

　　（5）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。

　　（6）开火车读，看哪列火车读得又快又准。

　　2、、诵读原文，读出节奏韵律。

　　（1）读古文不仅仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（放《三字经》的朗读磁带。）

　　（2）试着自己读一读。

　　（3）指名读，生评，师评。（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。）

　　（4）拍手打节奏，齐声背诵。

　　3、质疑释义。

　　（1）同学们，真聪明！那这章《三字经》说的是什么意思呢？在读的过程中，你读懂了什么？还有什么不懂的地方？

　　（2）在汇报、质疑中，体会原文的含义。

　　（3）你们学明白这段故事了吗？那就请听同学来讲一讲吧！（配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻好处。）

　　（4）小结：只有明白这些，才能让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮忙。

　　三、拓展升华

　　在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的？你喜欢他们的方法吗？说说理由。

　　四、课外延伸。

　　1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。

　　2、亲自查阅有关这天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。

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