- 相關(guān)推薦
童話(huà)故事《藍綢帶》
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定沒(méi)少看童話(huà)吧，童話(huà)故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。你知道有哪些廣為流傳的童話(huà)故事嗎？下面是小編整理的童話(huà)故事《藍綢帶》，歡迎大家分享。
童話(huà)故事《藍綢帶》
藍狐貍門(mén)前有條小河流，每天都在快活地嘩啦嘩啦唱歌。這天，藍天倒映在小河里，藍狐貍走出屋子說(shuō)：“呀，多漂亮的一條藍綢帶!”
小河流一聽(tīng)，真想做藍綢帶啊。藍狐貍笑了，回家拿來(lái)一把神奇的剪刀，在河面上輕輕一剪，就剪下了一條藍綢帶，水做的綢帶啊，又光滑又清涼。藍狐貍系在脖子上，哼著(zhù)歌兒出門(mén)了�！昂闷恋念I(lǐng)結啊!”看到他的人都這么夸他。得意的藍狐貍先生昂首闊步，河流領(lǐng)結掉了也沒(méi)發(fā)現。
小鴨子一搖一晃過(guò)來(lái)，一眼看到藍綢帶：“這個(gè)做頭巾真是棒!”她往頭上一扎，好看的藍頭巾在風(fēng)中飄啊飄，看上去，小鴨子多優(yōu)雅啊!可是穿過(guò)花叢的時(shí)候，藍頭巾滑落了，小鴨子也沒(méi)注意呢!
小鹿今天掉了一條花絲巾，在花叢里走過(guò)來(lái)走過(guò)去，“哇，多漂亮的藍絲巾!”她叫起來(lái)，把藍綢帶繞在了長(cháng)長(cháng)的脖子上，覺(jué)得自己神氣極了!不過(guò)，等她又蹦又跳地玩熱起來(lái)后，藍絲巾也跳落了。
笨笨熊走過(guò)草地時(shí)，突然發(fā)現褲子松了，“哎呀，皮帶斷了!”笨笨熊急得一身汗，“這可怎么好?”犯愁的時(shí)候，那條藍綢帶飄過(guò)來(lái)�！鞍�，正好，正好，”笨笨熊連忙撿起來(lái)，系在了腰間，“這根藍皮帶嘛，還是不錯的!”
吃了好多漿果的笨笨熊肚子撐了，松了松皮帶，呀，藍皮帶悄悄兒溜了。
花栗鼠正想晾衣服，找不到晾衣繩子，這根藍繩子不錯呀，她把藍綢帶系在了樹(shù)枝上，晾上了好看的花背心。
可是，花栗鼠收掉背心的時(shí)候，忘記收掉藍繩子了。小猴子吊上來(lái)蕩秋千，蕩上蕩下，開(kāi)心極了;小蝸牛過(guò)來(lái)爬天橋，藍藍的絲帶天橋稀奇啊;小蝴蝶過(guò)來(lái)練舞蹈，這藍色的舞臺很有創(chuàng )意哩;小蜻蜓么，覺(jué)得這停機坪也是蠻好的……夜晚的月亮，也覺(jué)得這藍色的小搖籃很不錯，躺上來(lái)，晃呀晃呀……
月亮睡著(zhù)的時(shí)候，藍色的小搖籃從樹(shù)枝落下，落回了小河里，哈，它又變回了一條小河流，靜靜地睡香了，夢(mèng)里，她看到了藍狐貍、小鴨子、小鹿、小笨熊……
故事梗概
藍狐貍門(mén)前有條小河流，每天都在快活地嘩啦嘩啦唱歌。一天，藍狐貍看到藍天倒映在小河里，覺(jué)得它像一條漂亮的藍綢帶。于是，藍狐貍用一把神奇的剪刀在河面上輕輕一剪，就剪下了一條由水做的藍綢帶。藍狐貍將這條藍綢帶系在脖子上作為領(lǐng)結，出門(mén)后得到了大家的贊美。然而，藍綢帶在接下來(lái)的時(shí)間里，被小鴨子、小鹿、笨笨熊等動(dòng)物依次發(fā)現并用作不同的用途，如頭巾、花絲巾、皮帶等，最后藍綢帶被用作晾衣繩、秋千的繩子、天橋的扶手、舞蹈的舞臺、停機坪等，甚至被月亮當作小搖籃。最終，藍綢帶從樹(shù)枝上落下，落回了小河里，又變回了一條小河流。
主題分析
奇幻與想象：故事通過(guò)藍狐貍神奇的剪刀和可以變成各種物品的藍綢帶，展現了豐富的想象力和奇幻色彩。這種奇幻元素不僅吸引了讀者的注意力，還激發(fā)了讀者的好奇心和想象力。
分享與傳遞：藍綢帶在故事中不斷被傳遞和分享，每一次傳遞都伴隨著(zhù)新的用途和新的故事。這種分享與傳遞的精神，傳遞了友誼、關(guān)愛(ài)和互助的價(jià)值觀(guān)。
變化與回歸：藍綢帶從一條小河流變成各種物品，最終又回到小河流中，這種變化與回歸的過(guò)程，寓意著(zhù)生命的循環(huán)和自然的規律。同時(shí)，也表達了事物在不斷變化中保持本質(zhì)不變的哲理。
角色分析
藍狐貍：藍狐貍是故事的主角，它聰明、機智，能夠用神奇的剪刀剪下藍綢帶。藍狐貍的善良和樂(lè )于分享的性格，使得藍綢帶能夠傳遞給更多的動(dòng)物，并帶來(lái)歡樂(lè )和溫暖。
其他動(dòng)物：小鴨子、小鹿、笨笨熊等動(dòng)物在故事中扮演了不同的角色，它們各自發(fā)現了藍綢帶的用途，并享受了藍綢帶帶來(lái)的快樂(lè )。這些動(dòng)物的形象生動(dòng)可愛(ài)，增強了故事的趣味性和可讀性。
教育意義
培養想象力：故事中的奇幻元素和豐富的想象力，可以激發(fā)讀者的想象力和創(chuàng )造力，培養讀者的創(chuàng )新思維。
傳遞正能量：故事中的分享與傳遞精神，可以傳遞友誼、關(guān)愛(ài)和互助的價(jià)值觀(guān)，培養讀者的社會(huì )責任感和同理心。
認識自然：故事中的變化與回歸過(guò)程，可以讓讀者認識到生命的循環(huán)和自然的規律，培養讀者對自然的敬畏和愛(ài)護之心。
【童話(huà)故事《藍綢帶》】相關(guān)文章：
藍蠟燭 童話(huà)故事07-26
寫(xiě)給藍顏的句子10-01
《藍色的藍》閱讀答案11-02
藍顏知己的句子10-23
藍顏知己句子08-26
《藍舞鞋》閱讀答案08-23
藍色的藍 閱讀答案10-02
韋應物《藍嶺精舍》09-24
藍顏知已散文09-23