《圓明園的毀滅》課后習題

　　在學(xué)習、工作中，我們都可能會(huì )接觸到練習題，通過(guò)這些形形色色的習題，使得我們得以有機會(huì )認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。你知道什么樣的習題才是好習題嗎？以下是小編為大家整理的《圓明園的毀滅》課后習題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《圓明園的毀滅》課后習題 1

　　(一)1、小組內學(xué)習展示。

　　(1)這節課，我會(huì )讀寫(xiě)了“估量 損失 殿堂 銷(xiāo)毀 瑰寶 灰燼 舉世聞名 眾星捧月 玲瓏剔透”等詞語(yǔ)。

　　(2)我會(huì )用其中的一些詞語(yǔ)造句。

　　(3)我能夠流利地讀通讀順課文。

　　(4)整體感知這篇文章主要介紹了圓明園的哪些內容.解決了一些課后的思考題或每課一練中的題目等。

　　2、抽查學(xué)習情況。抽查生字的讀，說(shuō)或寫(xiě)的情況。(主要是針對中差生)

　　(二)學(xué)文悟情展示。

　　1、了解課文的主要內容。

　　我知道這篇文章描述了圓明園昔日輝煌的景觀(guān)和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對侵略才野蠻行徑無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中化的.責任感和使命感。

　　2、從文章的閱讀中體會(huì )情感，感受寫(xiě)法。

　　體會(huì )圓明園以前的輝煌景觀(guān)。

　　(三)這篇短文從哪兩個(gè)句子看出圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物。上自( 先秦時(shí)代的 )的青銅禮器，下至(唐、宋、元、明、清歷代 )的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

　　(四)課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多的筆墨寫(xiě)圓明園昔日美好?

　�、僖驗檫@樣寫(xiě)使我們知道圓明園的美好，是因英法聯(lián)軍毀滅。使我們記住這歷史上的一大恥辱。讓我們好好學(xué)習，天天向上，為了祖國的明天而努力。

　�、诳梢酝怀鲇⒎�聯(lián)軍的可惡，這么美的圓明園，就這樣被他們滅了，當時(shí)的清政府真是腐敗無(wú)能。

　　《圓明園的毀滅》課后習題 2

　　閱讀文段，回答下面的問(wèn)題。

　　有一天，兩個(gè)強盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強盜洗劫，另一個(gè)強盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟，從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jì)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿(mǎn)了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿(mǎn)了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強盜的故事。

　　我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的.事情。將受到歷史制裁的這兩個(gè)強盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過(guò)，我要抗議，感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機會(huì )。治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯；政府有時(shí)會(huì )是強盜，而人民永遠也不會(huì )是強盜。

　　1．對“洗劫”、“行竊”、“劫掠”這三個(gè)詞語(yǔ)的含義，解釋不正確的—項是（ ）

　　A．洗劫：像用水洗凈一樣，把一個(gè)地方或一戶(hù)人家的財物搶光。

　　B．行竊：一邊走一邊偷。

　　C．劫掠：大規模搶劫。

　　D．這三個(gè)詞語(yǔ)都是指非法占有。

　　2．“洗劫”是和文中的“___________”一詞相呼應的，充分揭露了侵略者的野蠻和貪婪。

　　3．文中運用多個(gè)反語(yǔ)，冷嘲熱諷，表達了對兩個(gè)強盜的憤怒和譴責。請找出兩個(gè)反語(yǔ)。

　�、賍____________________________________________

　�、赺____________________________________________

　　4．“東方這座了不起的富麗堂皇的博物館”，就是指___________ ，緊接著(zhù)下文中有個(gè)指代詞___________也是指它。

　　5．“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲�！边@句話(huà)活化了兩個(gè)強盜（ ）

　　A．凱旋而歸的丑態(tài)

　　B．狼狽為奸的丑態(tài)

　　C．得意忘形的丑態(tài)

　　D．尷尬的丑態(tài)

　　6．本段文字的中心是（ ）

　　A．揭露額爾金火燒圓明園的罪行。

　　B．批評歐洲人把中國人當做野蠻人認識。

　　C．譴責侵略者掠奪中國，毀滅文明的強盜行徑。

　　D．譴責強盜們不應該放火銷(xiāo)贓。

　　7．“兩個(gè)強盜”，一個(gè)是（ ），另一個(gè)是（ ）。

　　參考答案：

　　1．B

　　2．蕩然無(wú)存。

　　3．①從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。②豐功偉績(jì)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿(mǎn)了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿(mǎn)了箱篋。

　　4．圓明園；那兒。

　　5．C

　　6．C

　　7．英吉利；法蘭西。

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