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《不染》閱讀答案
不染
高三學(xué)生楊直，清華、北大任他選。
老師和同學(xué)都這么認為。
但楊直家的鄰居們不見(jiàn)得這么認為。
楊直的爸爸或媽媽每次開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，回到家里就急不可待地支起麻將桌，還一邊不迭聲地叫：“開(kāi)這么長(cháng)的大尾巴會(huì )，耽誤窮人半天工。”
被人連坐幾莊，又抱怨：“瞧瞧，這個(gè)背點(diǎn)，運氣都讓家長(cháng)會(huì )磨嘰沒(méi)了。”
楊直家住平房，大門(mén)永遠敞開(kāi)著(zhù)，隔著(zhù)幾條路的鄰居無(wú)聊了也會(huì )奔來(lái)，圖個(gè)熱鬧，在家不被允許抽煙，但在楊直家可以。
其實(shí)，在楊直家幾乎沒(méi)什么不可以，包括男人女人不忌口的打情罵俏。
話(huà)太不能上臺面時(shí)，有淳厚些的鄰居便朝著(zhù)楊直的小房間努嘴。
楊直家是老少屋，他住一小間。
楊直和父母房間的屋門(mén)隔著(zhù)一個(gè)開(kāi)放的廚房，但是屋內卻僅有一道薄墻間壁，上面還有一個(gè)玻璃窗，不隔音，甚至煙氣和人窩出的臭氣都會(huì )從玻璃窗縫隙進(jìn)到小屋來(lái)。
楊直的媽媽咯咯地笑：“你們隨便‘咧’，我兒子聽(tīng)不見(jiàn)，他學(xué)習的時(shí)候什么也聽(tīng)不見(jiàn)。”
如果正趕上爸爸和了，他一推“磚墻”說(shuō)：“看到楊直了吧，那就是未來(lái)清華大學(xué)生的風(fēng)采。”
鄰居們心里狐疑，這環(huán)境能出清華大學(xué)生?不瞎扯呢嗎?
當然，鄰居們是看著(zhù)楊直長(cháng)大的，公認他是個(gè)好孩子，有人甚至氣憤不過(guò)，說(shuō)：“楊直簡(jiǎn)直就不是這對狗男女生的!”
事實(shí)上，楊直的父母從來(lái)就沒(méi)有在正道上走過(guò)，過(guò)去不說(shuō)，就說(shuō)現在，他們等于在家里開(kāi)著(zhù)一個(gè)最為低級的賭場(chǎng)，除了自己參與賭博，還抽紅。小小的屋子炕上一桌，地上兩桌，每天二十四小時(shí)幾乎連軸轉。
賭客們弄到深更半夜，楊直的媽媽就給他們煮面條，現成的掛面，吃一碗十元。半夜賭客們自帶的香煙抽沒(méi)了，所有的小鋪又都歇了，楊直的爸爸就拿出五元一包的香煙按支出售，一支一元。
兩口子全下崗，吃著(zhù)低保，心思都用在麻將上，騙幾個(gè)昧良心的錢(qián)，過(guò)著(zhù)不死不活的日子。
鄰居老太太說(shuō)起楊直就嘆息：“這孩子，天養活的。”
楊直有時(shí)聽(tīng)到了也不說(shuō)什么，禮貌地笑笑就走過(guò)去了。楊直心里想，他吃飯現在還要靠父母養活，但自己的心靈一定要自己“養活”。
高一軍訓時(shí)，楊直由于沒(méi)有早飯吃，訓練強度又大，暈倒了。他知道這樣不行，雖然從小到大他幾乎沒(méi)怎么吃過(guò)媽媽做的早飯，但他知道高中之后絕對不行，楊直開(kāi)始自己做早飯。
幾天的工夫，楊直能熟練地做飯了，自己吃好，爸爸媽媽起床之后竟然也能吃上兒子溫在鍋里的飯菜了，惹得鄰居老太太又嘆息：“我這話(huà)放在這兒，將來(lái)那兩口子必要借兒子的大光了，等著(zhù)吧，吃香的喝辣的享福!”
偶爾得閑，楊直會(huì )徑直奔胡同口吳爺爺擺著(zhù)的象棋殘局，坐在吳爺爺的對面一眼不眨地盯著(zhù)棋盤(pán)。吳爺爺就一眼不眨盯著(zhù)楊直黑發(fā)濃密的頭頂悠然道來(lái)：“貴人不頂眾發(fā)。”
“我的頭發(fā)很多。”楊直仍低著(zhù)頭。
“哈哈，孩子，這‘眾’字你以為是‘多’的意思?非也!這說(shuō)的是不頂著(zhù)一般俗人的頭發(fā)，不囿于一般俗人的困難!”
楊直抬起頭來(lái)，目光炯炯地看著(zhù)吳爺爺，兩人就那么對望著(zhù)，在彼此的眼睛里看到了自己。
轉眼兩年過(guò)去了，楊直迎來(lái)了高考。
寫(xiě)高考作文時(shí)，根據材料，楊直本打算寫(xiě)一篇議論文，用著(zhù)名的“天將降大任于是人也，必先勞其筋骨……”做論據，就在要落筆時(shí)，突然想起一件事，這件事讓他改變了主意，寫(xiě)成一篇感人的散文。就在這個(gè)春天，楊直在小河邊背單詞，他偶然看見(jiàn)一棵芽?jì)阂呀?jīng)破土，但不幸的是，這顆種子天命使然，落在一塊石頭下面，楊直心一凜，下意識伸手要拿開(kāi)那塊對于芽?jì)簛?lái)說(shuō)巨大的石頭。但楊直終于把手停在半空中。以后幾天，楊直每天早晨必去看望那棵芽?jì)�。他憂(yōu)心忡忡，矛盾叢生，擔心它會(huì )夭折。然而第四天，奇跡出現了——芽?jì)壕谷幌?a target="_blank" title="翻">翻了背上巨大的壓力，脫胎換骨，由一棵鵝黃羸弱的芽?jì)鹤兂闪艘豢么嗑G茁壯的苗兒。
楊直的作文得了滿(mǎn)分。
楊直實(shí)現了人生的第一個(gè)夢(mèng)想，考入了清華大學(xué)。
當然，楊直考入清華大學(xué)，并不僅僅依靠他的滿(mǎn)分作文。
【小題1】下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)A.如何為人父母?如何教育好下一代?是教育好子女、關(guān)注孩子的成長(cháng)重要，還是自己圖快活、掙錢(qián)重要?這是這篇小說(shuō)引發(fā)我們思考的一部分。B.對家長(cháng)會(huì )以及牌桌的敘述，從容不迫，但有些閑筆之感，與本篇小說(shuō)的主題扣得不緊，雖然生活中確實(shí)有楊直這樣的例子，但還不能說(shuō)這篇小說(shuō)反映了生活的真實(shí)。C.在當今這個(gè)物欲橫流、瞬息萬(wàn)變的社會(huì )中，能有楊直這樣的定力、秉性實(shí)在難能可貴。這篇小說(shuō)，只為青年人而寫(xiě)，目的就是激發(fā)青年人奮發(fā)有為、努力向上的精神。D.這篇小說(shuō)文字清淡，敘述和緩，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有一種素淡天成的味道。小說(shuō)人物告訴我們一個(gè)道理：沒(méi)有什么能夠阻止一個(gè)青年的成長(cháng)。E.經(jīng)歷生活中的困境，對某些正在成長(cháng)的年輕人來(lái)講，是一筆巨大的財富，尤其對生活在最基層的人來(lái)說(shuō)，更是對他們心智的重大啟迪，能“不染”的學(xué)子會(huì )成為棟梁之才。
【小題2】文章開(kāi)頭的三行文字獨立成段，有什么作用?(6分)
【小題3】標題“不染”是什么意思?在文中可能“染”的環(huán)境體現在哪些方面?(6分)
【小題4】楊直是怎樣的一個(gè)人?他對你有什么啟發(fā)?請結合文章內容進(jìn)行分析。(8分)
答案：
【小題1】答E給3分，答A給2分，答C給1分;答B、D不給分。(本題5分)
【小題2】有強調突出的作用。(1分)開(kāi)篇即暗示了楊直的才華，(1分)并用老師、同學(xué)與楊直家鄰居們的不同觀(guān)點(diǎn)作對比，(1分)設置懸念，使讀者產(chǎn)生疑問(wèn)，吸引讀者的注意力，(1分)自然引出下文解疑的內容。(1分)
【小題3】“不染”意即出淤泥而不染，不隨波逐流，即楊直雖生活在“麻將室”，但不受影響，始終保持清醒的人生方向。(2分)體現在以下幾個(gè)方面：把打麻將看得比參加兒子的家長(cháng)會(huì )還重要;語(yǔ)言不文明，絲毫不顧忌可能對兒子產(chǎn)生的不良影響;不僅設賭局，而且抽紅，賺昧心錢(qián)，混日子;不關(guān)心兒子，連早飯都不給兒子做。(4分，一點(diǎn)1分。能依據原文，言之成理，表達通順即可酌情給分)
【小題4】他是一個(gè)有主見(jiàn)的人，他心里想“自己的心靈一定要自己‘養活’”;他是一個(gè)孝順的人，父母下崗在家，只知開(kāi)賭局、混日子，他自己學(xué)會(huì )做早飯后，不僅自己吃，還給父母做好了溫著(zhù);他是一個(gè)自強自立的人，在那樣的家庭環(huán)境中最終卻能實(shí)現自己的夢(mèng)想。(4分，答出兩點(diǎn)即給4分。此外，能依據文章言之成理也可酌情給分)
我們每個(gè)人都不能選擇家庭，不能選擇生存的環(huán)境，但我們可以選擇自己要走的道路，尋找自己的目標，實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。(4分，觀(guān)點(diǎn)明確，積極向上，理由充分即可給4分)
答案解析：
【小題1】B項“閑筆”和“但還不能說(shuō)這篇小說(shuō)反映了生活的真實(shí)”錯誤，它并不是閑筆，它反映了生活的真實(shí);C項“這篇小說(shuō)，只為青年人而寫(xiě)”錯，對小說(shuō)寫(xiě)作的目的理解狹窄;D項，“小說(shuō)人物告訴我們一個(gè)道理：沒(méi)有什么能夠阻止一個(gè)青年的成長(cháng)”錯誤，“道理”是蘊含的，而且應是“決定人的命運的是人的性格，來(lái)自?xún)刃南蛏系牧α渴鞘裁匆矒醪蛔〉摹?rdquo;
【小題2】文章開(kāi)頭的三行文字獨立成段。第一句話(huà)，也即文章的第一段，暗示了楊直的才華;第二段文字，老師和同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，即大家都認為清華、北大任楊直選。第三段文字是楊直鄰居們相反的觀(guān)點(diǎn)。從內容上看，這三段文字暗示了楊直的才華，明確提出了老師、同學(xué)與楊直鄰居們的不同觀(guān)點(diǎn)，獨立成段，有突出強調的作用。從結構上來(lái)看，老師、同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)與楊直鄰居們的觀(guān)點(diǎn)形成對比，自然引出讀者的疑問(wèn)，鄰居們?yōu)槭裁床徽J同?并引出下文對此的釋疑�？山Y合文章開(kāi)頭的作用來(lái)思考。
【小題3】本題的解答不妨倒過(guò)來(lái)思考，即先看環(huán)境，也就是楊直在家的學(xué)習生活環(huán)境：楊直的父母把打麻將看得比參加兒子的家長(cháng)會(huì )還重要;語(yǔ)言不文明，絲毫不顧忌可能對兒子產(chǎn)生的不良影響;不僅設賭局，而且抽紅，賺昧心錢(qián)，混日子;不關(guān)心兒子，連早飯都不給兒子做。結合此，再來(lái)理解“不染”就比較容易了。
【小題4】這類(lèi)題的解答，往往是概括出人物形象的特點(diǎn)，再聯(lián)系文章內容分析即可。楊直是一個(gè)孝順、有主見(jiàn)、自強自立的人。然后用小說(shuō)中的相關(guān)內容分說(shuō)之就行。至于談對自己的啟示，還是要緊密聯(lián)系楊直怎樣面對家庭生活學(xué)習環(huán)境這點(diǎn)來(lái)談。
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