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《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案（通用7篇）
在學(xué)習、工作中，我們都可能會(huì )接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案 1
�、琶绹骷医芸恕惗氐姆块g里有著(zhù)奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著(zhù)一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動(dòng)的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個(gè)部位，為的是在睡覺(jué)、穿衣、刮臉、踱步時(shí)都能看到，隨時(shí)記誦。杰克·倫敦正是依靠對語(yǔ)言和生活素材的不斷積累，才創(chuàng )作出像《熱愛(ài)生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
�、平芸恕惗氐墓适抡f(shuō)明了一個(gè)道理：成功離不開(kāi)積累。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，才能從無(wú)知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學(xué)習上一蹴而就，一下子變成一個(gè)大學(xué)問(wèn)家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，那就要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
�、怯械耐瑢W(xué)不注重知識的積累，學(xué)一點(diǎn)，丟一點(diǎn)，今天學(xué)，明天忘。雖然也花了不少時(shí)間學(xué)習，收獲卻很少，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也很差。這是很可惜的。
�、� 注重積累，就要求在學(xué)習時(shí)用筆多記，用腦多思。拿語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，在課堂上就應該十分重視語(yǔ)言的積累�？梢詫⒄n文中自己認為好的詞語(yǔ)和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個(gè)詞語(yǔ)，為什么寫(xiě)成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時(shí)也應注意積累語(yǔ)言�？烧赖脑~語(yǔ)和句子，包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語(yǔ)。經(jīng)常作摘抄和思考，就能提高對語(yǔ)言的感受、理解和運用能力，作文時(shí)就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產(chǎn)生，而且能寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句，進(jìn)而寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章來(lái)。
�、纱髮W(xué)問(wèn)家鄧拓說(shuō)得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎上有所發(fā)展。沒(méi)有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學(xué)問(wèn)之根�！蔽覀円獙W(xué)習杰克·倫敦持之以恒、長(cháng)期積累的精神，只有認真對待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長(cháng)，才能立足于社會(huì )。
1、在第二段的橫線(xiàn)上填上一句話(huà)，作為本文的`中心論點(diǎn)。
2、文章第一節敘述了杰克·倫敦的故事，其作用__________
3、議論文的論證方法有：事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________
4、試簡(jiǎn)要分析“涓涓細流，匯成江河”在文段里的表達作用。你能再寫(xiě)出兩個(gè)說(shuō)明積累重要的詞語(yǔ)嗎?
5、從論證的角度看，本文第②段和第③段是什么關(guān)系?
6、請再列舉兩個(gè)能證明本文中心論點(diǎn)的例子。
《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案：
1、成功離不開(kāi)積累
2、引出本文的論點(diǎn)，同時(shí)可作為文章的事實(shí)論據
3、事例論證，對比論證，比喻論證和道理論證
4、這句話(huà)運用了比喻論證的方法，生動(dòng)而精當。句中用“細流”與“江河”的關(guān)系，深刻地闡明了學(xué)習知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等
5、第二段從循序漸進(jìn)的角度，從正面論證了中心論點(diǎn)，第三段則從反面舉例，闡明了不注重積累知識，收效甚微。這兩節從正反兩方面論證了中心論點(diǎn)。
6、(略)
《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案 2
美國作家杰克倫敦的房間里，有著(zhù)奇怪的裝飾：不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上還是鏡子上，都掛著(zhù)一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動(dòng)的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個(gè)部位，為的是在睡覺(jué)、穿衣、刮臉、踱步時(shí)都能看到，隨時(shí)記誦。杰克倫敦正是依靠對語(yǔ)言和生活素材的不斷積累，才能在創(chuàng )作時(shí)得心應手，寫(xiě)出像《熱愛(ài)生命》《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。
杰克倫敦的.故事說(shuō)明了一個(gè)道理：成功離不開(kāi)積累。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，才能從無(wú)知到有知，從知之不多到知道得更多一些。想要在學(xué)習上一蹴而就，一下子變成一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，是不可能的，因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，那就要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流，匯成江河，成功的獲得，是離不開(kāi)積累的。
有的同學(xué)不注重知識的積累，學(xué)一點(diǎn)，丟一點(diǎn)，今天學(xué)，明天忘。這樣，雖然也花了不少時(shí)間學(xué)習，收獲卻很少，到用時(shí)就捉襟見(jiàn)肘，解決實(shí)際問(wèn)題的能力很差。這是很可惜的。補充習題答案 注重積累，就要求我們在學(xué)習時(shí)用筆多記，用心多思。拿語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，就應該十分重視語(yǔ)言的積累�？梢詫⒄n文中自己認為好的詞語(yǔ)和句子，用筆圈畫(huà)出來(lái)，或摘抄在筆記本上，用心體會(huì )它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個(gè)詞語(yǔ)？為什么寫(xiě)這樣的句子？這樣表達的好處在哪兒？在課外閱讀時(shí)也應注意積累語(yǔ)言，可以摘抄優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，包括名言、格言、警句等；還可以借助詞典積累一些成語(yǔ)。經(jīng)常作摘抄和思考，就能提高對語(yǔ)言的感受、理解和運用的能力，寫(xiě)作文時(shí)就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產(chǎn)生，而且能寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句，進(jìn)而寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章來(lái)。
作家、歷史學(xué)家鄧拓說(shuō)得好：“真正所謂成就，也就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎上有所發(fā)展。沒(méi)有積累，就什么也談不上�！弊⒅胤e累，不斷積累，就能扎下深厚的學(xué)問(wèn)之根。杰克倫敦在創(chuàng )作上取得了出色的成就，我們也能在學(xué)習上獲得豐碩的成果。
《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案 3
�、倜绹骷医芸恕惗氐姆块g里，有著(zhù)奇怪的裝飾：不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上，到處都掛著(zhù)一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動(dòng)的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個(gè)部位，為的是睡覺(jué)、穿衣、刮臉、踱步時(shí)都能看到，隨時(shí)記誦。杰克·倫敦正是依靠對語(yǔ)言和生活素材的不斷積累，才能在創(chuàng )作時(shí)得心應手，寫(xiě)出像《熱愛(ài)生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。
�、诮芸恕惗氐墓适�，說(shuō)明了一個(gè)道理： __________。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，才能從無(wú)知到有知，從知之不多，到知之甚多。想要在學(xué)習上一蹴而就，一下子變成大學(xué)問(wèn)家，是不可能的，因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，那就要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流，匯成江河。成果的獲得，是離不開(kāi)積累的。
�、塾械腵同學(xué)不注重知識的積累，學(xué)一點(diǎn)，丟一點(diǎn)；今天學(xué)，明天忘。這樣，雖然也花了不少的時(shí)間學(xué)習，收獲卻很少。到用時(shí)，捉襟見(jiàn)肘，解決實(shí)際問(wèn)題的能力很差，這是很可惜的。
�、茏⒅胤e累，就要求在學(xué)習時(shí)用筆多記，用腦多思。拿語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，就應該十分重視語(yǔ)言的積累�？梢詫⒄n文中自己認為好的詞語(yǔ)和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個(gè)詞語(yǔ)？為什么寫(xiě)成這樣的句子？這樣表達的好處在哪兒？在課外閱讀時(shí)，也應該注意積累語(yǔ)言，可摘抄精美的詞語(yǔ)和句子，包括名言、格言、警句等；還可借助詞典積累一些成語(yǔ)。經(jīng)常作摘記和思考，就能提高對語(yǔ)言的感受、理解和運用能力，作文時(shí)就能從容的遣詞造句，不僅能大大減少病句的產(chǎn)生，而且能寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句，進(jìn)而寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章來(lái)。
�、荽髮W(xué)問(wèn)家鄧拓說(shuō)得好：“真正所謂成就，也就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎上有所發(fā)展。沒(méi)有積累，就什么也談不上�！弊⒁夥e累，不斷積累，就能扎下深厚的學(xué)問(wèn)之根�！芸恕惗卦趧�(chuàng )作上取得了出色的成就，它們也必將在學(xué)習上獲得豐碩的成果。
1、在第二段的橫線(xiàn)上填上一句話(huà)，作為本文的中心論點(diǎn)。
2、文章第一節敘述了杰克·倫敦的故事，其作用__________
3、議論文的論證方法有：事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________
4、試簡(jiǎn)要分析“涓涓細流，匯成江河”在文段里的表達作用。你能再寫(xiě)出兩個(gè)說(shuō)明積累重要的詞語(yǔ)嗎？
5、從論證的角度看，本文第②段和第③段是什么關(guān)系？
6、請再列舉兩個(gè)能證明本文中心論點(diǎn)的例子。
《成功離不開(kāi)積累》答案：
1、成功離不開(kāi)積累
2、引出本文的論點(diǎn)，同時(shí)可作為文章的事實(shí)論據
3、事例論證，對比論證，比喻論證和道理論證
4、這句話(huà)運用了比喻論證的方法，生動(dòng)而精當。句中用“細流”與“江河”的關(guān)系，深刻地闡明了學(xué)習知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等
5、第二段從循序漸進(jìn)的角度，從正面論證了中心論點(diǎn)，第三段則從反面舉例，闡明了不注重積累知識，收效甚微。這兩節從正反兩方面論證了中心論點(diǎn)。
6、(略)
《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案 4
�、琶绹骷医芸恕惗氐姆块g里有著(zhù)奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著(zhù)一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動(dòng)的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個(gè)部位，為的是在睡覺(jué)、穿衣、刮臉、踱步時(shí)都能看到，隨時(shí)記誦。杰克·倫敦正是依靠對語(yǔ)言和生活素材的不斷積累，才創(chuàng )作出像《熱愛(ài)生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
�、平芸恕惗氐墓适抡f(shuō)明了一個(gè)道理：成功離不開(kāi)積累。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的.過(guò)程，只有一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，才能從無(wú)知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學(xué)習上一蹴而就，一下子變成一個(gè)大學(xué)問(wèn)家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，那就要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
�、怯械耐瑢W(xué)不注重知識的積累，學(xué)一點(diǎn)，丟一點(diǎn)，今天學(xué)，明天忘。雖然也花了不少時(shí)間學(xué)習，收獲卻很少，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也很差。這是很可惜的。
�、茸⒅胤e累，就要求在學(xué)習時(shí)用筆多記，用腦多思。拿語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，在課堂上就應該十分重視語(yǔ)言的積累�？梢詫⒄n文中自己認為好的詞語(yǔ)和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個(gè)詞語(yǔ)，為什么寫(xiě)成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時(shí)也應注意積累語(yǔ)言�？烧赖脑~語(yǔ)和句子，包括名言、格言、警句等；還可借助詞典積累一些成語(yǔ)。經(jīng)常作摘抄和思考，就能提高對語(yǔ)言的感受、理解和運用能力，作文時(shí)就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產(chǎn)生，而且能寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句，進(jìn)而寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章來(lái)。
�、纱髮W(xué)問(wèn)家鄧拓說(shuō)得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎上有所發(fā)展。沒(méi)有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學(xué)問(wèn)之根�！蔽覀円獙W(xué)習杰克·倫敦持之以恒、長(cháng)期積累的精神，只有認真對待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長(cháng)，才能立足于社會(huì )。
1、在第二段的橫線(xiàn)上填上一句話(huà)，作為本文的中心論點(diǎn)。
2、文章第一節敘述了杰克·倫敦的故事，其作用__________
3、議論文的論證方法有：事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________
4、試簡(jiǎn)要分析“涓涓細流，匯成江河”在文段里的表達作用。你能再寫(xiě)出兩個(gè)說(shuō)明積累重要的詞語(yǔ)嗎？
5、從論證的角度看，本文第②段和第③段是什么關(guān)系？
6、請再列舉兩個(gè)能證明本文中心論點(diǎn)的例子。
答案：
1、成功離不開(kāi)積累
2、引出本文的論點(diǎn)，同時(shí)可作為文章的事實(shí)論據
3、事例論證，對比論證，比喻論證和道理論證
4、這句話(huà)運用了比喻論證的方法，生動(dòng)而精當。句中用“細流”與“江河”的關(guān)系，深刻地闡明了學(xué)習知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等
5、第二段從循序漸進(jìn)的角度，從正面論證了中心論點(diǎn)，第三段則從反面舉例，闡明了不注重積累知識，收效甚微。這兩節從正反兩方面論證了中心論點(diǎn)。
6、(略)
《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案 5
�、琶绹骷医芸恕惗氐姆块g里有著(zhù)奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著(zhù)一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動(dòng)的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個(gè)部位，為的是在睡覺(jué)、穿衣、刮臉、踱步時(shí)都能看到，隨時(shí)記誦。杰克·倫敦正是依靠對語(yǔ)言和生活素材的不斷積累，才創(chuàng )作出像《熱愛(ài)生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
�、平芸恕惗氐墓适抡f(shuō)明了一個(gè)道理：成功離不開(kāi)積累。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，才能從無(wú)知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學(xué)習上一蹴而就，一下子變成一個(gè)大學(xué)問(wèn)家是不可能的'。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，那就要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
�、怯械耐瑢W(xué)不注重知識的積累，學(xué)一點(diǎn)，丟一點(diǎn)，今天學(xué)，明天忘。雖然也花了不少時(shí)間學(xué)習，收獲卻很少，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也很差。這是很可惜的。
�、� 注重積累，就要求在學(xué)習時(shí)用筆多記，用腦多思。拿語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，在課堂上就應該十分重視語(yǔ)言的積累�？梢詫⒄n文中自己認為好的詞語(yǔ)和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個(gè)詞語(yǔ)，為什么寫(xiě)成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時(shí)也應注意積累語(yǔ)言�？烧赖脑~語(yǔ)和句子，包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語(yǔ)。經(jīng)常作摘抄和思考，就能提高對語(yǔ)言的感受、理解和運用能力，作文時(shí)就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產(chǎn)生，而且能寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句，進(jìn)而寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章來(lái)。
�、纱髮W(xué)問(wèn)家鄧拓說(shuō)得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎上有所發(fā)展。沒(méi)有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學(xué)問(wèn)之根�！蔽覀円獙W(xué)習杰克·倫敦持之以恒、長(cháng)期積累的精神，只有認真對待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長(cháng)，才能立足于社會(huì )。
一、文章主旨概括
本文核心闡述成功并非偶然降臨，而是源于長(cháng)期、持續的積累。通過(guò)列舉萬(wàn)里長(cháng)城歷經(jīng)數百年甚至上千年修筑而成、《資治通鑒》耗費眾人多年心血編寫(xiě)、醫學(xué)生需 20 年積累才能有所建樹(shù)、袁隆平先生長(cháng)達 70 多年投身水稻研究等諸多實(shí)例，有力論證了成功離不開(kāi)積累這一觀(guān)點(diǎn)，強調在追求成功的道路上，人們應摒棄急于求成的心態(tài)，重視點(diǎn)滴積累 。
二、論證方法及作用
舉例論證：文中大量運用舉例論證，如列舉萬(wàn)里長(cháng)城的修筑時(shí)長(cháng)與規模、《資治通鑒》的編修歷程、醫學(xué)生成長(cháng)所需時(shí)間、袁隆平的科研生涯等事例。這些豐富且具體的例子，使 “成功離不開(kāi)積累” 這一抽象觀(guān)點(diǎn)變得直觀(guān)、生動(dòng)，讓讀者能夠真切感受到積累對于成功的關(guān)鍵意義，增強了文章的說(shuō)服力 。
對比論證：將人們喜歡做短時(shí)間內出效果的事與不太愿意做需長(cháng)時(shí)間才能出成果的事進(jìn)行對比，突出了在追求成功過(guò)程中，堅持長(cháng)期積累的重要性與獨特價(jià)值，引發(fā)讀者對自身行為和觀(guān)念的反思 。
三、對讀者的啟示
樹(shù)立正確的成功觀(guān)：讓讀者明白成功不是一蹴而就的，不能只追求短期利益和快速見(jiàn)效的事情，要有長(cháng)遠眼光，認識到長(cháng)期積累的意義，從而調整對成功的期待和追求方式 。
培養堅持與耐心：激勵讀者在面對需要長(cháng)時(shí)間投入的目標或任務(wù)時(shí)，克服急于求成的心理，學(xué)習袁隆平先生等成功人士的精神，耐得住寂寞，經(jīng)得起時(shí)間考驗，持續不斷地積累知識、經(jīng)驗和技能 。
注重日常積累：引導讀者在日常生活和工作中，從點(diǎn)滴做起，重視每一次學(xué)習、實(shí)踐的機會(huì )，積極主動(dòng)地積累各種資源，為未來(lái)的成功奠定堅實(shí)基礎 。
《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案 6
�、琶绹骷医芸恕惗氐姆块g里有著(zhù)奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著(zhù)一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動(dòng)的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個(gè)部位，為的是在睡覺(jué)、穿衣、刮臉、踱步時(shí)都能看到，隨時(shí)記誦。杰克·倫敦正是依靠對語(yǔ)言和生活素材的不斷積累，才創(chuàng )作出像《熱愛(ài)生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
�、平芸恕惗氐墓适抡f(shuō)明了一個(gè)道理：成功離不開(kāi)積累。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，才能從無(wú)知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學(xué)習上一蹴而就，一下子變成一個(gè)大學(xué)問(wèn)家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，那就要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
�、怯械耐瑢W(xué)不注重知識的積累，學(xué)一點(diǎn)，丟一點(diǎn)，今天學(xué)，明天忘。雖然也花了不少時(shí)間學(xué)習，收獲卻很少，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也很差。這是很可惜的。
�、� 注重積累，就要求在學(xué)習時(shí)用筆多記，用腦多思。拿語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，在課堂上就應該十分重視語(yǔ)言的積累�？梢詫⒄n文中自己認為好的詞語(yǔ)和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個(gè)詞語(yǔ)，為什么寫(xiě)成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時(shí)也應注意積累語(yǔ)言�？烧赖脑~語(yǔ)和句子，包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語(yǔ)。經(jīng)常作摘抄和思考，就能提高對語(yǔ)言的感受、理解和運用能力，作文時(shí)就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產(chǎn)生，而且能寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句，進(jìn)而寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章來(lái)。
�、纱髮W(xué)問(wèn)家鄧拓說(shuō)得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎上有所發(fā)展。沒(méi)有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學(xué)問(wèn)之根�！蔽覀円獙W(xué)習杰克·倫敦持之以恒、長(cháng)期積累的精神，只有認真對待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長(cháng)，才能立足于社會(huì )。
一、關(guān)鍵語(yǔ)句理解
“人生事業(yè)的成功，重大事業(yè)的發(fā)展，都是一個(gè)積分的過(guò)程，不光是看某一點(diǎn)函數值有多高，還要看有沒(méi)有廣闊的.積分域，否則某一點(diǎn)的函數值再高，積分域為零，積分的結果也是零�！�
這句話(huà)運用比喻手法，將人生事業(yè)的成功比作積分過(guò)程，“函數值” 可理解為個(gè)人在某一時(shí)刻展現出的能力、成績(jì)等，“積分域” 則代表長(cháng)期積累的廣度和深度。其含義是，成功不僅僅取決于一時(shí)的突出表現，更在于長(cháng)期持續的積累。若沒(méi)有足夠的積累作為支撐，即便短期內取得較高成就，從長(cháng)遠看也難以實(shí)現真正的成功 。
“在這個(gè)過(guò)程中，心態(tài)最重要。心不靜，無(wú)法聚焦，更談不上積累。耐得住干擾，耐得住寂寞，耐得住誘惑，心不為動(dòng)，鍥而不舍，久久為功，方能成功�！�
強調了在積累過(guò)程中心態(tài)的決定性作用。只有保持平靜、專(zhuān)注的心態(tài)，不被外界干擾、寂寞和誘惑所動(dòng)搖，始終堅定地朝著(zhù)目標努力，持續進(jìn)行積累，才有可能獲得成功。心態(tài)是積累得以順利進(jìn)行的保障，沒(méi)有良好心態(tài)，積累就難以有效開(kāi)展 。
二、論據與論點(diǎn)的關(guān)系
文章中所列舉的各個(gè)論據，如萬(wàn)里長(cháng)城的修筑、《資治通鑒》的編寫(xiě)、醫學(xué)生的成長(cháng)、袁隆平的科研等，均緊密?chē)@ “成功離不開(kāi)積累” 這一論點(diǎn)展開(kāi)。這些論據從不同領(lǐng)域、不同角度，詳細闡述了無(wú)論是宏大的建筑工程、巨著(zhù)的創(chuàng )作，還是個(gè)人在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，成功都無(wú)一例外地需要長(cháng)時(shí)間的積累過(guò)程，有力地支撐了論點(diǎn)，使論點(diǎn)更具可信度和說(shuō)服力 。
三、拓展延伸
在學(xué)習生活中，以準備高考為例，學(xué)生不能僅靠臨考前的突擊復習，而應從日常學(xué)習的每一個(gè)知識點(diǎn)、每一次作業(yè)、每一場(chǎng)考試中不斷積累知識，提升能力，培養良好的學(xué)習習慣和思維方式，經(jīng)過(guò)多年的積累，才能在高考中取得優(yōu)異成績(jì) 。
在創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng )業(yè)者不能期望一夜暴富，需要在市場(chǎng)調研、產(chǎn)品研發(fā)、團隊組建、客戶(hù)積累等方面持續投入時(shí)間和精力，通過(guò)長(cháng)期的積累和不斷的調整優(yōu)化，才有可能使創(chuàng )業(yè)項目獲得成功 。
《成功離不開(kāi)積累》閱讀答案 7
�、琶绹骷医芸恕惗氐姆块g里有著(zhù)奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著(zhù)一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動(dòng)的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個(gè)部位，為的是在睡覺(jué)、穿衣、刮臉、踱步時(shí)都能看到，隨時(shí)記誦。杰克·倫敦正是依靠對語(yǔ)言和生活素材的不斷積累，才創(chuàng )作出像《熱愛(ài)生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
�、平芸恕惗氐墓适抡f(shuō)明了一個(gè)道理：成功離不開(kāi)積累。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，才能從無(wú)知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學(xué)習上一蹴而就，一下子變成一個(gè)大學(xué)問(wèn)家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，那就要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
�、怯械耐瑢W(xué)不注重知識的積累，學(xué)一點(diǎn)，丟一點(diǎn)，今天學(xué)，明天忘。雖然也花了不少時(shí)間學(xué)習，收獲卻很少，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也很差。這是很可惜的。
�、� 注重積累，就要求在學(xué)習時(shí)用筆多記，用腦多思。拿語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，在課堂上就應該十分重視語(yǔ)言的積累�？梢詫⒄n文中自己認為好的詞語(yǔ)和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個(gè)詞語(yǔ)，為什么寫(xiě)成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時(shí)也應注意積累語(yǔ)言�？烧赖脑~語(yǔ)和句子，包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語(yǔ)。經(jīng)常作摘抄和思考，就能提高對語(yǔ)言的感受、理解和運用能力，作文時(shí)就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產(chǎn)生，而且能寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句，進(jìn)而寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章來(lái)。
�、纱髮W(xué)問(wèn)家鄧拓說(shuō)得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎上有所發(fā)展。沒(méi)有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學(xué)問(wèn)之根�！蔽覀円獙W(xué)習杰克·倫敦持之以恒、長(cháng)期積累的精神，只有認真對待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長(cháng)，才能立足于社會(huì )。
一、結構分析
文章開(kāi)篇點(diǎn)明成功離不開(kāi)積累這一核心觀(guān)點(diǎn)，接著(zhù)通過(guò)多個(gè)具體事例，如萬(wàn)里長(cháng)城、《資治通鑒》、醫學(xué)生、袁隆平的例子，從不同層面論證積累對成功的重要性，然后深入剖析人們在追求成功過(guò)程中常見(jiàn)的急于求成、忽視長(cháng)期積累的心態(tài)問(wèn)題，并進(jìn)一步強調心態(tài)在積累過(guò)程中的關(guān)鍵作用，最后呼吁讀者重視積累，追求真正的成功。整體結構嚴謹，層次分明，采用 “總 - 分 - 總” 的結構，使論證過(guò)程邏輯清晰，環(huán)環(huán)相扣 。
二、寫(xiě)作特色
語(yǔ)言通俗易懂：文章沒(méi)有使用晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而是以平實(shí)、直白的語(yǔ)言闡述深刻的'道理，如對各種口訣的解釋以及對成功與積累關(guān)系的論述，讓普通讀者能夠輕松理解 。
案例豐富詳實(shí)：運用大量豐富且具體的案例來(lái)支撐觀(guān)點(diǎn)，涵蓋歷史文化、科學(xué)研究、個(gè)人成長(cháng)等多個(gè)領(lǐng)域，使文章內容充實(shí)，論證有力，增強了可讀性和說(shuō)服力 。
對比鮮明突出：將人們對短期見(jiàn)效和長(cháng)期積累的不同態(tài)度進(jìn)行對比，讓讀者清晰地認識到長(cháng)期積累對于成功的獨特價(jià)值，加深對文章觀(guān)點(diǎn)的理解 。
三、對不同人群的意義
學(xué)生群體：幫助學(xué)生認識到學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，不能因為一時(shí)成績(jì)不理想而氣餒，要注重日常知識的積累，培養良好的學(xué)習習慣，為未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)奠定基礎 。
職場(chǎng)人士：讓職場(chǎng)人士明白在職場(chǎng)中取得成功并非偶然，需要不斷積累工作經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)技能和人脈資源等，不能急于求成，要通過(guò)持續努力和積累實(shí)現職業(yè)晉升和個(gè)人價(jià)值的提升 。
創(chuàng )業(yè)者：對于創(chuàng )業(yè)者而言，理解成功離不開(kāi)積累的道理，有助于他們在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中保持耐心和毅力，在資金籌備、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品打磨等方面做好長(cháng)期規劃，腳踏實(shí)地地積累各種要素，從而提高創(chuàng )業(yè)成功的幾率 。
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