我那莽撞的17歲閱讀答案
(1)青青的山坡上，報春花正次第開(kāi)放。查瑪采擷枯草中的報春花，身子一起一伏。她偶爾左右看看，陽(yáng)光照在她長(cháng)長(cháng)的睫毛上，閃閃發(fā)光。
(2)我喜歡她卻不敢接近，遠遠地望著(zhù)她。那頭牛犢卻形影不離地跟著(zhù)她。它去年冬天剛剛出生，查瑪用心呵護，它長(cháng)大后便形影不離地跟著(zhù)她了。
(3)我若是那頭牛犢多好，能夠得到她輕輕地撫摩……查瑪一定不怎么喜歡我。誰(shuí)會(huì )喜歡衣衫襤褸、瘦若干柴的鄰家17歲男孩呢?那時(shí)我們剛剛遷徙至此。我只有在需要牛奶時(shí)才去查瑪家。那家的女主人和藹可親，她給我裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的兩瓶牛奶之后，又給了我一些牛初乳。在一旁蹬著(zhù)縫紉機忙碌的查瑪看了我一眼，微微一笑。我在回家的路上腦子里滿(mǎn)是查瑪的微笑。我暗暗想，我一定要想盡方法博得查瑪的歡心。查瑪喜歡花。那次她趕牛犢時(shí)，我捧著(zhù)一大束報春花出現在她眼前。
(4)“你好!”我把花束遞給她�；蛟S是因為那捧花，她眼中含笑，與我握手。
(5)“跟我一起趕牛犢吧�！彼f(shuō)。我們從山坡的一邊開(kāi)始趕。還沒(méi)有長(cháng)出犄角的公牛犢輕輕頂了我一下，或許是在保護自己的主人。我先是一驚，之后又想如果能化險為夷，這頭牛犢定會(huì )成為我和查瑪聊不完的話(huà)題。我從懷里掏出烙餅，撕了一些喂它。它像是在吃嫩草，嚼著(zhù)烙餅。
(6)“咯咯咯……”查瑪發(fā)出銀鈴般的笑聲，我想她并不反對我這樣做。
(7)“你……有空嗎?”我鼓起勇氣問(wèn)道。
(8)我們來(lái)到河邊。之前，我用書(shū)本粗糙的紙張做了一條船。
(9)“我們賽船吧!看誰(shuí)能拿第一!”看來(lái)查瑪非常喜歡這游戲。
(10)“好啊!”當我的船要超過(guò)查瑪的船時(shí)，公牛犢跑過(guò)來(lái)頂了我一下，真不知道它是從哪里鉆出來(lái)的。我險些掉進(jìn)河里，一只靴子濕透了。
(11)“哈哈哈!”查瑪嘲笑我。
(12)之后我們常常見(jiàn)面。我相信查瑪一定會(huì )成為我的戀人。我是多么想摟住她，輕吻她，只是這頭牛犢一點(diǎn)都不懂得謙讓?zhuān)蛔屛遗鏊�。我得想辦法對付它。
(13)夏天來(lái)了。6月末，家里來(lái)了一位客人，他帶了一只旱獺來(lái)。旱獺肉用野蔥熏香后真是美味。我背著(zhù)家人弄了一塊肉去找查瑪。
(14)“給!你吃旱獺肉嗎?”她用潔白的牙齒將肉吃了個(gè)精光�？上�，肉就只有這么一點(diǎn)。
(15)為了博得她的歡心，我背著(zhù)哥哥的槍上了山。我看到一只旱獺在洞口附近悠閑地吃草。
(16)“哞，哞……”旱獺被牛犢?lài)樆亓硕磧�，又是這頭牛犢壞了我的好事。
(17)我瘋掉了，把瞄準獵物的槍口轉向了牛犢。牛犢踉蹌了幾下，腿上流出了鮮血。此時(shí)我后悔莫及，向牛犢走過(guò)去。牛犢流著(zhù)殷紅的血跑遠了。
(18)我終于有了收獲，打算為查瑪做一頓美美的野餐。
(19)去她家，她不在。再去，還是不在。我變得焦躁不安。
(20)“查瑪呢?”我問(wèn)道。
(21)“去蘇木(鎮)里了，她讓你不要再找她了……”那家的女主人便不再言語(yǔ)，給我盛了一碗酸奶。
(22)我準備回家時(shí)，公牛犢橫在了門(mén)口，它腿上的血已凝固。
(23)“哞，哞……”
(24)為什么要傷害這小東西呢?至今我都覺(jué)得在那次決斗中，兩頭公牛犢都受了傷。我從我的衣帶上撕下一條布，為公牛犢包扎。
(25)走出郵她的家門(mén)，我心痛至極。
(26)哦，我公牛犢般魯莽單純的17歲喲!
(有刪改)
1.小說(shuō)中的“我”為了博得查瑪的歡心，做了很多努力，請結合情節填空。(6分)
送她一束報春花→陪她一起趕�！� → → →為她獵旱獺
2.下列對文章的理解不正確的一項是( )(2分)
A.第(11)段中的`“嘲笑”，是查瑪對“我”狼狽樣子的一種善意取笑。
B.文中小牛犢兩次“哞，哞……”的叫聲，都讓“我”從中感受到它對“我”的不滿(mǎn)。
C.文中第(24)段說(shuō)“兩頭公牛犢”，一個(gè)是指文中的那頭牛犢，一個(gè)是指“我”。
D.文章結尾的慨嘆，飽含了“我”深深的自責，以及對自己莽撞行為的愧悔之情。
3.根據要求回答下列兩小題。(6分)
(1)文章開(kāi)頭的景物描寫(xiě)有什么作用?(2分)
答：
(2)請簡(jiǎn)要分析第(14)段中劃線(xiàn)句子在內容和結構上的作用。(4分)
答：
4.本文和《安恩與奶�！分卸加小芭！钡男蜗�，請結合文章內容說(shuō)說(shuō)作者這樣安排對塑造各自作品中的人物形象有什么作用。(6分)
答：
參考答案：
1.邀她到河邊 與她玩賽船游戲 給她送旱獺肉
2.B
3. (1)答：點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)節;營(yíng)造出春意融融的意境;襯托了查瑪的美，為下文寫(xiě)“我“對查瑪的喜歡并討她歡心作鋪墊;(2)內容上：寫(xiě)出了查瑪喜歡吃旱獺肉， “我”因旱獺肉之少而不能讓查瑪多吃一點(diǎn)的惋惜、遺憾的心理，從而表現了“我”對查瑪的喜歡;結構上：開(kāi)啟下文，推動(dòng)情節發(fā)展，為下文寫(xiě)“我”去獵旱獺交代原因，也為開(kāi)槍打傷牛犢、進(jìn)而查瑪不再理“我”埋下伏筆。
4.答：(1)本文中“我”用烙餅喂牛犢，開(kāi)槍傷牛犢，最后為牛犢包扎傷口，隨著(zhù)我對牛犢的態(tài)度的改變，可以體現“我”17歲懵懂的心路成長(cháng)歷程，表現“我”如初生之犢般的單純、魯莽與沖動(dòng);最后為牛犢包扎傷口，可見(jiàn)其自責愧悔之情，表現其心地善良。(2)《安恩與奶�！分邪捕鲙膛５郊袇s不愿賣(mài)掉它，只是為了讓村莊里惟一的奶牛跟同類(lèi)相聚一番，讓它“散散心”，可見(jiàn)安恩將奶牛視為同等的生命，重視動(dòng)物生命的情感需求。借助安恩對奶牛的態(tài)度，塑造了她是個(gè)有慈愛(ài)之心的淳 樸的老婦人形象。
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