《家之脈》閱讀答案

　�、�1950年春節過(guò)后的一天晚上，在那盞祖傳的清油燈下，父親把一只毛筆和一沓黃色仿紙交到我手里：“你明日早起去上學(xué)。”我拔掉竹筒筆帽兒，是一撮黑里透黃的動(dòng)物毛做成的筆頭。父親又說(shuō)：“你跟你哥合用一只硯臺。”

　�、谖业�3個(gè)孩子的上學(xué)日，是我們家的慶典日。在我看來(lái)，孩子走進(jìn)學(xué)校的第一步，認識的第一個(gè)字，用鉛筆寫(xiě)成的漢字第一畫(huà)，才是孩子生命中光明的開(kāi)啟。他們從這一該開(kāi)始告剮黑暗，踏上智慧人生的征程。

　�、� 我們家木樓上有一只破舊的大木箱，亂扔著(zhù)一堆書(shū)。我看著(zhù)那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問(wèn)父親：“是你讀過(guò)的書(shū)嗎?”父親說(shuō)是他讀過(guò)的，隨之加重語(yǔ)氣解釋說(shuō)：“那是你爺爺甩毛筆抄寫(xiě)的。”我大為驚訝，原以為是石印的，毛筆字怎么寫(xiě)到和我的課本上的字一樣規矩呢?父親說(shuō)：“你爺爺是先生，當先生先得寫(xiě)好宇，字是人的門(mén)臉。”在我出生之前已謝世的爺爺會(huì )寫(xiě)一手好字，我最初的崇拜產(chǎn)生了。

　�、芨赣H的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會(huì )寫(xiě)字。大年三十的后晌，村人夾著(zhù)一卷紅紙走進(jìn)院來(lái)，父親磨墨、裁紙，為鄉親寫(xiě)好新春對聯(lián)，攤在明廳里的地上晾干。我瞅著(zhù)那些大字不識一個(gè)的村人圍觀(guān)父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到了一種難以言說(shuō)的自豪。

　�、荻嗄暌院�，我從城市躲回祖居的老屋，在準備和寫(xiě)作《白鹿原》的6年時(shí)間里，每到春節前一天后晌，為村人繼續寫(xiě)迎春對聯(lián)。每當造房上大梁或婚喪大事時(shí)，村人就來(lái)找我寫(xiě)對聯(lián)。這當兒我就想起父親寫(xiě)春聯(lián)的情景，也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊課本。

　�、尬业膬号�都讀進(jìn)大學(xué)，學(xué)歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了(他們都沒(méi)有任何文憑，我只是高中畢業(yè))。然而兒女唯一不及父輩和爺輩的便是寫(xiě)字，他們一律提不起毛筆來(lái)。村人們再不會(huì )夾著(zhù)紅紙走進(jìn)我家屋院了。

　�、�13歲那年，禮拜五晚上一場(chǎng)大雪，足足下了一尺厚。第二天上課心里都在發(fā)慌，50余里路程步行，怎么回家去背饃呢?最后一節課上完，我走出教室門(mén)時(shí)就愣住了，父親披一身一頭的雪迎看我走過(guò)來(lái)，肩頭扛著(zhù)一口袋饃饃，笑吟吟地說(shuō)：“我給你把干糧送來(lái)了，這個(gè)星期你不要回家了，你走不動(dòng)，雪太厚了……”

　�、� 二女兒因為誤讀俄語(yǔ)，補習只好趕到高陵縣一所開(kāi)設俄語(yǔ)班的中學(xué)去。每到周日下午，我用自行車(chē)帶著(zhù)女兒走七八里土路趕到汽車(chē)站，一同乘公共汽車(chē)到西安東郊的紡織城，再換乘通高陵縣的公共汽車(chē)，看看女兒坐好位子隨車(chē)而去，我再原路退回蔣村——正在寫(xiě)作《白鹿原》的祖屋。我沒(méi)有勞累的感覺(jué)，反而感覺(jué)到了時(shí)代的進(jìn)步和生活的幸福，比我父親冒雪步行50里為我送干糧方便得多了。

　�、岣赣H是一位地道的農民，比村子里的農民多了會(huì )寫(xiě)字打算盤(pán)的本事，在下雨天不能下地勞作的空閑里，躺在祖屋的炕上讀古典小說(shuō)和秦腔戲本。他注重孩于念書(shū)學(xué)文化，他賣(mài)糧賣(mài)樹(shù)賣(mài)柴，供給我和哥哥讀中學(xué)，至今依然在家鄉傳為佳話(huà)。

　�、� 我供給3個(gè)孩子上學(xué)的過(guò)程雖然頗不輕松，然而比父親當年的艱難卻相去甚遠。從做私塾先生的爺爺到我孫兒這五代人中，父親是最艱難的。他已經(jīng)沒(méi)有了做私塾先生的爺爺的地位和經(jīng)濟，作為一個(gè)農民也失去了對土地的創(chuàng )造權利，卻心強氣盛地要拼死供給兩個(gè)兒子讀書(shū)。他的耐勞、他的勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無(wú)多大差別，他的文化意識才是我們家里最可稱(chēng)道的東西，絕非書(shū)香門(mén)第之類(lèi)。

　　11這才是我們家幾代人傳承不斷的脈。

　　16.文章主要記敘了爺爺、父親與“我”三代人培養下一輩讀書(shū)受教育的事情。仔細閱讀文章，概括相關(guān)文段的內容，補全下面的表格。(4分)

　　文章段落

　　主要內容

　�、佗�

　　父親在我上學(xué)日送“我”珍貴的筆和紙，“我”將孩子們的上學(xué)日視為家的慶典日。

　�、邰堍茛�

　　(1)

　�、撷�

　　(2)

　�、幄�

　　父親在艱難的日子里依然拼死供給“我”和哥哥讀中學(xué)，“我”在頗不輕松的情況下供養孩子們上學(xué)。

　　17.下面的理解和分析，不符合文意的一項是(2分)

　　A.第②段“我”將孩子所寫(xiě)的“漢字第一畫(huà)”視為“生命中光明的開(kāi)啟”，說(shuō)明在作者的心中，文化知識對孩子具有開(kāi)啟智慧人生的巨大作用。

　　B.第③段“規矩”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是，書(shū)上用毛筆抄寫(xiě)的一行行粟子大的字，書(shū)寫(xiě)規范，字跡工整、美觀(guān)。

　　C.第⑥段寫(xiě)兒女提不起毛筆寫(xiě)字，再不能為村人寫(xiě)春聯(lián)，導致鄰里關(guān)系冷淡，作者對此深感遺憾和失望。

　　D.第⑨段寫(xiě)父親空閑讀小說(shuō)與戲本的行為，表現出父親對文化知識的熱愛(ài)，這也是當年爺爺重視孩子念書(shū)學(xué)文化的結果。

　　18.第⑦段畫(huà)線(xiàn)句子是描寫(xiě)父親雪天給“我”送干糧的情形。聯(lián)系下文，分析作者這樣描寫(xiě)父親的作用。(4分)

　　答：

　　19.文章題目“家之脈”在文中具體指的是什么?結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷或名人的事例，簡(jiǎn)要闡述“家之脈”對一個(gè)人成長(cháng)的重要作用。(150字左右)(5分)

　　答：

　　參考答案：

　　16.(1)爺爺寫(xiě)得一手好毛筆字，父親大年三十就為鄉親寫(xiě)春聯(lián);“我”也為村人寫(xiě)春聯(lián)，只是兒女們提不起毛筆寫(xiě)字。

　　(2)父親冒著(zhù)大雪為在校學(xué)習的“我”送干糧，“我”多次轉車(chē)送女兒去外縣補習俄語(yǔ)。

　　(共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分)

　　17. C(2分)

　　18.答案示例：“披一身一頭的雪”“笑吟吟”的外貌、神態(tài)描寫(xiě)，以及對父親語(yǔ)言的描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親送干糧辛苦，內心卻充滿(mǎn)愉悅之情，表現了父親對兒子的愛(ài)。聯(lián)系下文看，這樣描寫(xiě)父親，與“我”送女兒學(xué)習形成對比，突出父親送干糧的艱難，更體現出父親極為重視下一輩學(xué)習文化知識的思想。(共4分。句內作用分析2分，聯(lián)系下文作用分析2分)

　　19.答案示例1：題目“家之脈”指的是家中幾代人傳承不斷的文化意識，這也是我家“家之脈”的內涵。我的爺爺在當時(shí)生活比較困難的情況下，盡最大努力供養爸爸上大學(xué)，讀研究生;自從我上學(xué)以來(lái)，爸爸媽媽為我購電腦，訂雜志， 換房子，努力為我創(chuàng )造最好的學(xué)習環(huán)境�？梢�(jiàn)，在爸爸與我的成長(cháng)中，“家之脈”起到了重要的作用。

　　答案示例2：題目“家之脈”指的是家中幾代人傳承不斷的文化意識。錢(qián)氏家族《家訓》有言：“利在一身勿謀也，利在天下者必謀之。”這種“家之脈”使得錢(qián)氏家族歷代俊杰輩出，狀元眾多，進(jìn)士無(wú)數。近代以來(lái)，社會(huì )科學(xué)方面如錢(qián)玄同、錢(qián)穆、錢(qián)鍾書(shū)，自然科學(xué)方面如錢(qián)學(xué)森、錢(qián)偉長(cháng)、錢(qián)三強……由此可見(jiàn) “家之脈”對個(gè)人成長(cháng)的重要作用。(共5分。文章題目的含義2分，自己成長(cháng)經(jīng)歷或名人事例2分，語(yǔ)言表達1分。在闡述“家之脈”對一個(gè)人的重要作用時(shí)，“家之脈”的內涵可以是不同的)

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