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《小議讀書(shū)(節選)》閱讀及答案
、倬妥x書(shū)而言,泛讀瀏覽是必不可少的,但讀書(shū)要取得理想的效果,還必須選擇一部分最重要的著(zhù)作加以精讀和背誦。
、谶@是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗證明了的。
、鬯纬瘹W陽(yáng)修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格,語(yǔ)言平易清新,他的后人說(shuō)他小時(shí)候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩(shī)文后才開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的。稍大后,靠借書(shū)來(lái)讀,對有些書(shū)則是邊抄邊讀,細細咀嚼,如此,書(shū)未抄完,已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)驗:“先當故事讀,后當歷史讀!辈⑶腋嬖V身邊的同志說(shuō):“《紅樓夢(mèng)》要讀五遍才有發(fā)言權!绷袑幵赋觯骸皯撚邢到y地學(xué)習一些東西,否則像這樣泛泛地'讀書(shū)'是沒(méi)有什么益處的!庇终f(shuō):“第一次閱讀時(shí)不明白的地方,下次再讀的時(shí)候,或者后來(lái)從另一方面來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,就會(huì )明白的!鼻叭说倪@些實(shí)踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書(shū)中的重要地位。 具體而言,精讀和背誦有助于你透徹地理解著(zhù)作的內容從而豐富你的學(xué)識。
、芪易约涸趲资甑膶(shí)踐中深深感到,對于有些重要著(zhù)作,必須反復閱讀,甚至達到“背誦如流,爛熟于心”的程度,才能得心應手地運用其中的觀(guān)點(diǎn)解決教學(xué)與研究中的實(shí)際問(wèn)題。我曾多次有過(guò)這樣的體驗:想用某本書(shū)中某一觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)明某一問(wèn)題時(shí),發(fā)現那個(gè)觀(guān)點(diǎn)在自己的記憶中并不清晰,又沒(méi)有做下筆記,那感受就像要開(kāi)門(mén)又找不到鑰匙一樣,我后來(lái)下決心精讀背誦了一批重要著(zhù)作,這種“找不到鑰匙”的現象才大大地減少了。
、菥x和背誦典范著(zhù)作對于寫(xiě)作能力的提高也有顯著(zhù)的效果。第一,可以吸取典范作品的先進(jìn)思想和美學(xué)理想,充實(shí)自己寫(xiě)作的內容。第二,可以積累豐富的詞匯和多樣的句式,使自己筆下消去簡(jiǎn)陋,增添文采。第三,可以學(xué)習謀篇布局的技巧,加強自己作品的表現力。
小題1:選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
小題2:選文結構清晰,觀(guān)點(diǎn)鮮明,論述有理有據,請仔細閱讀相關(guān)段落,回答下列問(wèn)題。(6分)
。1)第③段的幾個(gè)論據是依據什么順序安排的 請用文中的一個(gè)短語(yǔ)回答。(1分)
。2)第④段“那感受就像要開(kāi)門(mén)又找不到鑰匙一樣”中的“門(mén)”和“鑰匙”在文中各比喻什么?(2分)
門(mén):__________________
鑰匙: __________________
。3)想一想,劃線(xiàn)短語(yǔ)“理想的效果”在文中具體指什么(3分)
小題3:請指出劃線(xiàn)句子的論證方法并分析其作用(2分)
參考答案:
小題1:讀書(shū)要取得理想的效果,還必須選擇一部分最重要的著(zhù)作加以精讀和背誦
小題1:(1)古今中外
。2)門(mén):某個(gè)問(wèn)題 鑰匙:某個(gè)觀(guān)點(diǎn)
。3)①有助于透徹地理解著(zhù)作內容從而豐富學(xué)識。 ②解決教學(xué)與研究中的實(shí)際問(wèn)題。 ③有效提高寫(xiě)作能力
小題1:舉例論證,舉了歐陽(yáng)修小時(shí)候背誦經(jīng)典詩(shī)文的例子,形象具體地論證了讀書(shū)需選擇最重要的著(zhù)作加以精讀和背誦,方能取得理想效果的觀(guān)點(diǎn)。
小題1:本題考查概括議論文中心論點(diǎn)的能力。議論文的中心論點(diǎn)可以從標題、開(kāi)頭、結尾來(lái)考慮即可。
小題1:(1)本題考查理解議論文的論證過(guò)程。結合文章的內容加以分析即可。
。2)本題考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。結合該詞語(yǔ)的前后文來(lái)理解該詞語(yǔ)的語(yǔ)境義即可。
。3)本題考查篩選文章內容的能力。先確定該短語(yǔ)的具體位置,然后結合前后文進(jìn)行理解即可。
小題1:本題考查議論文的論證方法以及表達效果。解答此題的一般方法為:方法+觀(guān)點(diǎn),結合具體語(yǔ)句分析即可。
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