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小升初課外《沉默的竹笛》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì )題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家整理的小升初課外《沉默的竹笛》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
小升初課外《沉默的竹笛》閱讀答案 1
閱讀《沉默的竹笛》，完成15—19題。
�、�16歲一個(gè)憂(yōu)傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶(hù)，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁?lèi)炈季w里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話(huà)中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂(yōu)傷早巳悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè )的吹笛手。
�、诤瞄L(cháng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地攤的老人那里買(mǎi)到了我盼望已久的竹笛。
�、鄣谝淮螕碛兄竦训哪莻�(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著(zhù)竹笛走在鄉村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在募靄籠罩的山頭，橫過(guò)頭頂的歸鳥(niǎo)翅膀上涂著(zhù)夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著(zhù)竹笛顯然是不成曲 調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著(zhù)英雄縱橫天下的豪情。
�、� 從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì )吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著(zhù)竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著(zhù)蔥郁的群山大聲吹著(zhù)，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著(zhù)竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚動(dòng)聽(tīng)，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè )的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì )是這樣的艱難。
�、菰谝淮伟鄷�(huì )上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節目。幾個(gè)調皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子。但強烈的自尊心迫使我孤注—擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著(zhù)把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著(zhù)被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。
�、藓髞�(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前 。歲月悄然而過(guò)，多少年后，當我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠不會(huì )開(kāi)花結果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機會(huì )，只是因為生命里那些動(dòng)人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著(zhù)你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著(zhù)我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
15.文章圍繞“竹笛”寫(xiě)了哪幾件事?用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。
答：①愁?lèi)瀾n(yōu)傷聽(tīng)竹笛;
�、� ;
�、刍丶彝局写抵竦�;
�、芮寥f(wàn)苦練吹笛;
�、�
16本文景物描寫(xiě)很精彩?請從文中A、B兩處選擇一處畫(huà)線(xiàn)句子作簡(jiǎn)要賞析 。(可從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現手法、表達作用等方面作答
答：
賞析：
17文中的“我”一心想做個(gè)“快樂(lè )的吹笛手”，到后來(lái)那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因?請把它寫(xiě)下來(lái)。(3分)
答：
18作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么?品讀文章，你有什么新的感悟?請結合你的經(jīng)歷回答。
作者的感悟：
我的新感悟：
參考答案：
15、②如愿以?xún)斮I(mǎi)竹笛 ⑤班會(huì )課上演吹笛 (意思對即可)(一點(diǎn)2分)
16、 A 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動(dòng)的詞語(yǔ)，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁?lèi)瀾n(yōu)傷的情懷。 B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫(xiě)了落日、歸鳥(niǎo)、小草等美好景象，襯托了自己內心的喜悅和興奮。(意思對即可)(4分。評分要點(diǎn)：語(yǔ)言特點(diǎn)或表現手法2 分，表達作用2分)
17、班會(huì )課上表演失敗，內心受挫;辛苦練習沒(méi)有結果;長(cháng)大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。(3分。答到一點(diǎn)給2分，答到兩點(diǎn)給滿(mǎn)分)
18、作者的感悟：有些夢(mèng)想是永遠不會(huì )開(kāi)花結果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機會(huì )，只是因為生命里那些動(dòng)人的細節拓寬了生命的內涵。如答“生命的美麗在 于過(guò)程，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可。(如答“生命的美麗在 于過(guò)程，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)
我的新感悟：不設統一答案，意思對即可。如結合自身經(jīng)歷答到 “做任何事只要堅持終會(huì )有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿(mǎn)分。(2分)
小升初課外《沉默的竹笛》閱讀答案 2
閱讀下文，完成問(wèn)題。
沉默的竹笛
�、�16歲一個(gè)憂(yōu)傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶(hù)，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁?lèi)炈季w里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話(huà)中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂(yōu)傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè )的吹笛手。
�、诤瞄L(cháng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地攤的老人那里買(mǎi)到了我盼望已久的竹笛。
�、鄣谝淮螕碛兄竦训哪莻�(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著(zhù)竹笛走在鄉村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂的歸鳥(niǎo)翅膀上涂著(zhù)夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著(zhù)竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著(zhù)英雄縱橫天下的豪情。
�、軓膿碛兄竦训哪莻�(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì )吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著(zhù)竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著(zhù)蔥郁的群山大聲吹著(zhù)，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著(zhù)竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚動(dòng)聽(tīng)，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè )的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì )是這樣的艱難。
�、菰谝淮伟鄷�(huì )上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節目。幾個(gè)調皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起竹笛，漲紅了臉，堅持著(zhù)把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著(zhù)被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。
�、藓髞�(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過(guò)，多少年后，當我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠不會(huì )開(kāi)花結果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機會(huì )，只是因為生命里那些動(dòng)人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著(zhù)你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著(zhù)我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
1、全文以竹笛為線(xiàn)索，敘述了作者的心理變化過(guò)程。請根據提示完成下面的填空。
渴望——__________——失望——__________——平靜
2、文章圍繞“竹笛”寫(xiě)了好幾件事，請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括其中的三件事。
�。�1）________________________________________________
�。�2）________________________________________________
�。�3）________________________________________________
3、文中的“我”一心想做個(gè)“快樂(lè )的吹笛手”，到后來(lái)那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到兩點(diǎn)原因？請把它寫(xiě)下來(lái)。
�。�1）________________________________________________
�。�2）________________________________________________
4、下面兩小題，任選一題作答。
�。�1）點(diǎn)評第①段中加粗的詞語(yǔ)。
�。�2）點(diǎn)評第③段中畫(huà)線(xiàn)的句子。
�。�1）________________________________________________
�。�2）________________________________________________
參考答案：
1、興奮、傷心。
2、示例：愁?lèi)瀾n(yōu)傷聽(tīng)竹笛；如愿以?xún)斮I(mǎi)竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬(wàn)苦練吹笛；班會(huì )課上演吹笛。
3、（1）班會(huì )課上表演失敗，內心受挫
�。�2）辛苦練習沒(méi)有結果
�。�3）長(cháng)大后懂得了有些事物并非想做就能做成功，并非努力就有結果。
4、“略”。
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