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守護人性閱讀訓練試題（附答案）
守護人性
《周?chē)秸摻逃沸颍ü澾x）
�、偃松膬r(jià)值，可用兩個(gè)詞來(lái)代表，一是幸福，二是優(yōu)秀。優(yōu)秀，就是人之為人的精神稟賦發(fā)育良好，成為人性意義上的真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以?xún)?yōu)秀為前提的。由此可見(jiàn)，二者皆取決于人性的健康生長(cháng)和全面發(fā)展，而教育的使命即在于此。
�、诓诲e，這只是常識而已。惟因如此，真正可驚的是，今天的教育已經(jīng)多么嚴重地違背了常識。一種教育倘若完全不把人性放在眼里，只把應試和謀生樹(shù)為目標，使受教育者的頭腦中充滿(mǎn)死記硬背的知識，心中充滿(mǎn)謀生的焦慮，對于人之為人的精神性的幸福越來(lái)越陌生，距離人性意義上的優(yōu)秀越來(lái)越遙遠，我們的確有權問(wèn)一下：這還是教育嗎？
�、塾兄钦哒f(shuō)：經(jīng)濟決定今天，政治決定明天，教育決定未來(lái)。此言極是，因此，最令人擔憂(yōu)的是今天教育的久遠后果，一代代新人經(jīng)由這種教育走上了社會(huì )，他們的精神素質(zhì)將決定未來(lái)中國數十年乃至上百年的精神水準和社會(huì )面貌。讓教育回歸人性，已是刻不容緩之事，拖延下去，只會(huì )愈加積重難返，今后糾正起來(lái)更加事倍功半。
�、軣o(wú)論個(gè)人、民族，還是人類(lèi)，衡量其脫離動(dòng)物界程度的尺子都是人性的高度，而非物質(zhì)財富。個(gè)人的優(yōu)秀，歸根到底是人性的優(yōu)秀。民族的偉大，歸根到底是人性的偉大。人類(lèi)的進(jìn)步，歸根到底是人性的進(jìn)步。人性是由無(wú)數世代苦心積累的神圣不可侵犯的廟堂珍寶（尼采語(yǔ)），守護這一份珍寶，為之增添新的寶藏，是人類(lèi)一切文化事業(yè)的終極使命，也是教育的終極使命。
小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)
小題2:第四段運用的論證方法是什么?有什么作用?(2分)
參考答案：
小題1:守護人性是教育的終極使命；教育應該守護人性。（意思對即可）。
小題1:道理論證（引用論證）、比喻論證，1分；生動(dòng)形象的突出了人性的價(jià)值，鮮明有力證明了守護人性的重大意義，1分。
小題1:論點(diǎn)的要求應滿(mǎn)足三點(diǎn)：作者的觀(guān)點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。
小題1:常用的論證方法要掌握，了解每一種論證方法的作用，作答時(shí)學(xué)會(huì )具體問(wèn)題具體分析。
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