- 相關(guān)推薦
上大學(xué)去閱讀答案
我們從沒(méi)有做過(guò)上大學(xué)的夢(mèng)。因為我們村從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)上的也不安穩，誰(shuí)的家里需要勞力，馬上就叫他們的孩子輟學(xué)。所以，我們一個(gè)班本來(lái)有13個(gè)人，到了五年級，就剩下我們5個(gè)人了，而且都是本家。在村里，沒(méi)有我們不敢辦的事，都是我們“搗蛋得欺天”，就連班主任也被氣病了，回城里看病再也沒(méi)回來(lái)。
過(guò)了好幾個(gè)星期，學(xué)校就換來(lái)同村同族的王敬民來(lái)教我們。別看他比我們大十幾歲，卻是我們的晚輩，論輩分，我是叔叔，王連喜他們四個(gè)就是爺爺了。王敬民的課講得很有意思，以故事開(kāi)路，先吸引住你，再往下講課，我們真的很歡迎�？墒且蛔屪鲎鳂I(yè)，我們就不高興了，因為我們已經(jīng)兩年沒(méi)有做過(guò)作業(yè)了。他給我們都打了不及格，又在課堂上批評，我們可惱火了。王連喜就喊：“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，我是你爺爺，我叫你過(guò)來(lái)。”因為我們村就一個(gè)族，村里老人對輩分還挺重視的。王敬民無(wú)可奈何的走過(guò)來(lái)，按照我們的要求把腰彎下，我們伸出食指和拇指彎成一個(gè)圓，每人在他頭上彈了一下。王敬民夸張的哎呦著(zhù)，說(shuō)：“你們這些搗蛋蟲(chóng)!”
第二天上課，王敬民突然說(shuō)：“你們想不想上大學(xué)去?”上大學(xué)去，是不是昨天我們下手太重把他彈成了神經(jīng)病?我們有上大學(xué)的命?再說(shuō)，才上小學(xué)五年級，離大學(xué)還差十萬(wàn)八千里。我們就笑嘻嘻地說(shuō)：“想是想，就是太空想。”王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來(lái)，大喊：“走!咱上大學(xué)去。”不由分說(shuō)，拉著(zhù)我們上了一輛開(kāi)往城里的客貨兩用車(chē)�？粗�(zhù)兩邊的樹(shù)木飛快朝后跑去，我們可得意了，上不上大學(xué)先不說(shuō)，這次旅游要比掏鳥(niǎo)窩、挖田鼠洞、捉水蛇有意思得多了。
沒(méi)想到王敬民真的領(lǐng)我們去了全省很有名氣的一所大學(xué)。嗨，這真是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的好地方!首先那個(gè)大門(mén)就氣派得叫人吃驚。汽車(chē)來(lái)了，電動(dòng)柵欄門(mén)會(huì )縮起來(lái)讓路。綠茵茵的草地上伸著(zhù)長(cháng)頸燈，路邊一叢一簇鮮花的香味沁人心脾。高大的樓房裝飾著(zhù)美麗的玻璃幕墻，像是神話(huà)宮殿一般。教師里，大學(xué)生們看著(zhù)大屏幕聽(tīng)老師講課;圖書(shū)館里，好家伙，一格格、一柜柜的書(shū)本快把我們的眼睛看花了;實(shí)驗室里，瓶瓶罐罐整齊擺放，不知名的儀器高高低低，酒精燈吐著(zhù)藍色的火苗。還有那寬闊的體育場(chǎng)上，籃球、足球、排球飛上飛下……大學(xué)真大呀，大學(xué)真美呀!我們的心被震撼了，一張張小臉嚴肅起來(lái)，一種莫名奇妙的激動(dòng)在血管里膨脹。
王敬民說(shuō)：“咋樣?”
王連喜說(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)……真是比天堂還好啦。”
我說(shuō)：“讓我在這個(gè)地方過(guò)一天就美啦。”
王敬民說(shuō)：“這所大學(xué)的畢業(yè)生，挺起胸膛做人。自己鐵飯碗不說(shuō)，還光榮，給國家做的貢獻大!像咱借用縣農場(chǎng)的自動(dòng)收割機，就是這里發(fā)明的。那算是小發(fā)明，那里大小發(fā)明一年幾百項!你們是想在家窩窩囊囊過(guò)一輩子，還是想上大學(xué)，做大事，給國家做貢獻，過(guò)上好日子?”
我們一時(shí)忘了自己是長(cháng)輩的身份，一起回答：“想上大學(xué)!”
王敬民說(shuō)：“那就好，要想上大學(xué)，現在就得好好學(xué)，認真聽(tīng)講，往心里聽(tīng)，認真做作業(yè)，往心里學(xué)，得靠自己用心，得靠自己吃苦!”
當我們朗朗的讀書(shū)聲響徹小村上空時(shí)，去地里勞動(dòng)的好多人都拐過(guò)來(lái)看熱鬧，說(shuō)：“王敬民真有本事，咋把這幾個(gè)搗蛋泥猴制服了?”
一晃六七年過(guò)去了，我們5個(gè)同學(xué)真的都考上了大學(xué)，每逢回家過(guò)年，都去看望王敬民老師。我們規規矩矩，恭恭敬敬。王敬民老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“別這樣，你們還是長(cháng)輩呢!”我們全都不好意思的笑了。
1. 請圍繞“上大學(xué)去”，從文中摘錄表現“我們”心理變化的句子。
答：從沒(méi)有做過(guò)上大學(xué)的夢(mèng)——我們有上大學(xué)的命嗎?——想上大學(xué)!
2. 王老師有哪些可敬之處?請具體說(shuō)出兩點(diǎn)。
答：(1)熱愛(ài)學(xué)生。對學(xué)生的不敬毫不計較;引導學(xué)生追求人生目標，實(shí)現“上大學(xué)”的夢(mèng)想。
(2)教學(xué)有法。講究教學(xué)方式，深受學(xué)生歡迎。
(3)教育有方。對于這群調皮搗蛋的學(xué)生，采用激勵的方法，帶他們去參觀(guān)大學(xué)，動(dòng)之以情，曉之以理。
3. “我們”為什么感覺(jué)“大學(xué)真美呀!”?相關(guān)的環(huán)境描寫(xiě)在全文內容中起到什么作用?
答：主觀(guān)上，“我們”第一次走進(jìn)大學(xué)參觀(guān)，充滿(mǎn)好奇，覺(jué)得新鮮;客觀(guān)上，大學(xué)自然環(huán)境美，學(xué)習環(huán)境美，生活環(huán)境美。作用:是引起“我們”思想變化的契機，是激起“我們”上大學(xué)的欲望的外因，為下文情節的展開(kāi)做鋪墊。
4. 文中多處出現“輩分”、“晚輩”、“長(cháng)輩”、等字眼，請揣測作者的用意。
答:這些字眼暗示著(zhù)“我們”對王敬民老師的感情變化;小學(xué)時(shí)“我們”瞧不起他，跟他論輩分;上大學(xué)后對他恭恭敬敬，忘了輩分。
5. 這群學(xué)生可愛(ài)嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：可愛(ài)。提示：天真，活潑，調皮機靈，有上進(jìn)心，懂得感恩等。
【上大學(xué)去閱讀答案】相關(guān)文章：
去蜀閱讀答案及翻譯賞析10-15
《時(shí)間去哪兒了》閱讀練習及答案11-25
《公輸選段》《去私》閱讀及答案08-20
今夜看螢去閱讀答案07-31
《我們去春游》的閱讀題目和答案10-06
帶著(zhù)鮭魚(yú)去旅行的閱讀理解題及答案02-20
那只羚羊哪兒去啦閱讀及答案參考08-20
等閱讀及答案05-20
閱讀選文閱讀及答案10-19